Diplomado En Educacin Superior en Salud con Nuevas Tecnologas

PLANTILLA PARA EL DISEO DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJES

Ttulo: En el que se expresa de manera sinttica la actividad. (Actividad de Bsqueda estratgica)

(Construccin de un mapa mental)

Tipo de actividad: Consiste en una breve descripcin de lo que se va a hacer en esta actividad
concreta. (trabajo en equipo, en aula de 5 integrantes, trabajo en casa .)

Propsito: Expresa lo que se quiere alcanzar con la actividad. Es fundamental que el propsito
est claro, ya que este ser la gua del estudiante a lo largo de la actividad y le permitir saber si se
est acercando a lo que se espera de l.

Instrucciones: En este punto se realiza la descripcin operativa paso a paso, de forma clara, y
preferiblemente numerada. Se debe plantear instrucciones concretas y detalladas para la
realizacin de la actividad, considerando al menos las siguientes cuestiones:

Definir, de forma clara y precisa, lo que se tiene que hacer (elaborar un documento,
resolver un problema, buscar informacin, participar en un foro, etc.).
Definir, si lo amerita, los recursos a utilizar (pginas web, apartados de algn libro,
ejemplos para consultar, etc.)
Definir, de forma clara, caractersticas de la resolucin (extensin, formato, etc.)
Definir, de forma inequvoca la manera de evidenciar que la actividad o ejercicio ha sido
realizada. (Responder en un foro, subir un documento al lugar indicado, enviar un correo
comunicndolo, elaborar un documento en lnea, etc.)

Sugerencias y recomendaciones: En este punto se plantean sugerencias adicionales y se indican

algunos aspectos en los que los estudiantes debern tener particular cuidado. Tambin se puede
utilizar para escribir algn tipo de motivacin para la realizacin de la tarea, o simplemente no se
redacta.

Plazo para la realizacin de la actividad: Cuando se realizan actividades on line, indicar la fecha y
hora lmite para terminar la actividad en un acpite aparte, es particularmente importante ya que
los estudiantes deben autorregular el uso de su tiempo y muchos de ellos suelen despistarse o
estn acostumbrados a que sea el profesor quin recuerde los plazos.

Se deben calcular muy bien los plazos, considerando las caractersticas del grupo, su acceso a
Internet, la dimensin de la tarea, etc.

Criterios de evaluacin: Debe indicarse los criterios que seguir el profesor o tutor para evaluar la
actividad, al menos de forma cualitativa. Una prctica muy frecuente es la de indicar la direccin
en la que los estudiantes encontrarn una rbrica o matriz de evaluacin.
 Diplomado En Educacin Superior en Salud con Nuevas Tecnologas

TTULO:Flujograma de diagnstico de Leishmaniasis cutnea

LLENADO DE FORMULARIOS DE LOGSTICA DE PROGRAMAS
TIPO DE ACTIVIDAD
DRAMATIZACIN
TUTORIAL DEL LLENADO DE FORMULARIOS
PROPOSITO:

INSTRUCCIONES:

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES

PLAZO PARA LA REALIZACIN DE LA ACTIVIDAD

CRITERIOS DE EVALUACIN:

AUTOR: