Capacitacin a padres sobre

estimulacin en reacciones
circulares terciarias.

Universidad insurgente S, C.
Plantel Norte

Autores:
Granados, D; Meza, J; Ruiz, L
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cul es la relacin entre desarrollo cognitivo y la estimulacin de las reacciones

circulares terciarias?

OBJETIVOS

GENERAL

Evaluar la efectividad de una capacitacin a padres sobre la estimulacin a

las reacciones circulares terciarias en sus hijos.

ESPECIFCOS:

Disear estrategias que permitan a los padres de familia estimular las

reacciones circulares terciarias en sus hijos.
Disear juguetes que involucren de manera integral los sentidos del infante
que a su vez favorezcan el desarrollo intelectual.
Proporcionar los instrumentos bsicos que estimulen los procesos de
maduracin y de aprendizaje de los aspectos: intelectual, afectivo y
psicomotor del nio de tal manera que favorezcan su crecimiento y
desarrollo.

PREGUNTAS DE INESTIGACIN:

Es posible determinar la relacin entre la estimulacin de R.C.T y el

aumento del intelecto?
La estimulacin de R.C.T es adecuada a temprana edad?
Se podra avanzar de una etapa de desarrollo a otra sin tener alguna
consecuencia?
Con que frecuencia es adecuado estimular R.C.T?
Cul es el nmero de padre que saben sobre la existencia de las R.C.T?
JUSTIFICACIN

En estos das padres de familia desconocen o no saben, acerca de mtodos de

estimulacin para sus hijos, a una temprana edad. Esto lleva que dentro de la
prctica de ser padres se desconocen o se ignoran, ciertos aspectos que podran
influir en un desarrollo ms placentero para las familias y por ende para sus
mismos hijos.

En la cultura mexicana no es muy comn o no se ve a menudo que los padres

busquen mtodos o prcticas que ofrezcan un mayor desarrollo para sus hijos y
posteriormente, en un futuro no muy lejano, ofrecer una mejor calidad de vida.
Existen familias que por una educacin que los favoreci en su desarrollo desde
infantes, conocen de esta prctica estimulativa y saben cmo ponerla en prctica
en sus infantes, desgraciadamente no todos los padres tienen la fortuna de
conocer de estas prcticas y apoyan a sus hijos hasta donde ellos pueden.

En las prximas generaciones, en necesario que se empleen o se de una

orientacin a los padres de familia y conozcan formas de estimulacin, no solo a
clases sociales altas, tambin tomar en cuenta a clases media, media baja, bajas.

En su mayora la gente sabe que en este pas no se puede ofrecer un beneficio

para sus hijos y solo hacer que sobresalgan con lo mnimo, ya que conocen que
no importa que tambin preparado estn, las oportunidades de crecimiento o la
obtencin de un buen puesto a nivel empresarial ya estn apartados para los hijos
de las mismas familias. Es por ello que dentro de la capacitacin ofrecida a los
padres para la estimulacin temprana en sus hijos, es para ir eliminando este
pensamiento obsoleto, aparte de que aprendern como dar una gua favorable
para sus infantes y ellos que son las siguientes generaciones y con ideas ms
frescas puedan brindar mayor apoyo a las consecutivas de ellos

Es por ello que el conocimiento que se pretende generar, es que se den cuenta
de que existen maneras correctas de estimular a sus infantes y con ayuda de esta
capacitacin podrn llevarlo a cabo, ofreciendo mejores oportunidades en cada
rea donde se lleguen a especializarse sus hijos.

Se crearan herramientas que nos ampollen a la estimulacin, ejemplo de ello es la

construccin de un cubo cubierto de diferentes materiales ya sean lisos, rugosos,
suaves, duros, entre otras, para que el nio valla sintiendo las texturas y valla
identificando, as mismo busque materiales o texturas similares que provoquen
una misma sensacin al tocarlas o sentirlas. As mismo estimular las reas de
motricidad (fina y gruesa) as mismo sus procesos cognitivos, al ir observando e
identificando tales texturas al mismo tiempo de querer alcanzarlas y movindose
poco a poco para alcanzarlas.

Como se ha mencionado la utilidad de estas herramientas. Es para que el infante

en su entorno identifique, observe y experimente ms all de lo que existe en su
alrededor, y valla buscando las formas de alcanzar cada vez ms objetos y como
irlo haciendo para lograr alcanzarlas.

Esta utilidad en capacitar, es favorecer a los padres en el desarrollo de sus

infantes y en consecuencia, favorecer al igual a sus hijos, ya que al aprender a
mejoras sus habilidades cognitivas y motricidad se lograra un desarrollo ms
eficiente, esta idea se busca expandir a ms familias de la misma comunidad, al
igual de lograr los objetivos expandirse a nivel nacional y posterior a nivel mundial.

Mientras los padre aplican los conocimientos adquiridos aprendido dentro de esta
capacitacin, se seguir avanzando y creando diversas capacitaciones de acuerdo
a la edad de sus pequeos, esto se hace para que en cada periodo de vida de los
nios, se les brinden los materiales adecuados en cada edad, no limitarse en
aprendizaje y lograr lo imposible, volvindolo posible.

VIABILIDAD

La investigacin es viable pues se dispone a la mayora de los recursos esenciales

para llevarla a cabo, solo se buscara cumplir con los requerimientos propios para
transportar a los investigadores por otro lado se necesita del recurso econmico
no mayor a $300 pesos para la realizacin de los prototipos que fungirn como
juguetes para la estimulacin, as como tambin un cargo econmico de $ 100
pesos por concepto de tinta para imprimir y medio millar de hojas blancas.

As mismo se solicitara el apoyo de instituciones educativas y dedicadas a la

estimulacin temprana con el fin de que nos brinden espacios para llevar a cabo
las capacitaciones a los padres y/o tutores de familia. Por otro lado es importante
que los padres que estn dentro de la investigacin estn conformes con todos y
cada uno de los lineamientos de la propia investigacin y firmen y autoricen su
consentimiento informado para que se pueda llevar a cabo dicha investigacin con
los menores, desde luego que todos y cada uno de los datos e informacin
confidencial sern resguardados con gran recelo, lo antes fundado en el artculo
58 del cdigo tico profesional del psiclogo que rige profesionales de la salud
mental en todo el territorio mexicano.
CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIN

Todos y cada uno de los investigadores que participan en esta investigacin tienen
la consigna de ofrecer un trato profesional y conforme a los lineamientos ticos de
la profesin.

Las consecuencias que se buscan para esta investigacin son de ndole positiva
ya que las nicas repercusiones que se denotan a primera instancia es el dotar a
los padres de tcnicas herramientas y estrategias que le permitan estimular las
reacciones circulares terciarias de sus hijos. La nica consecuencia negativa que
se dislumbra es la divulgacin del trabajo cientfico de los investigadores se
divulguen sin previa autorizacin de los mismos, la cual se ver reflejada en la
perdida sustancial de avances metodolgicos y perdida de dinero.

Todo lo anterior tiene fundamentos en los artculos del cdigo tico del psiclogo
que rigen en todo el territorio mexicano los cuales son:

47, 48, 49, 55, 56, 58, y 60

En los cuales plantea que el psiclogo planea y conduce una investigacin de

manera consistente tanto en leyes federales como estatales, de igual manera se
compromete a no inventar datos o mostrar resultados falsos de dicha
investigacin, tampoco puede toar como suyos resultados de investigaciones
ajenas. El psiclogo se limita a generar conclusiones que no sean fruto de la
propia investigacin por lo cual el psiclogo se e sujeto a manejarse con
confidencialidad.