UNIVERISAD ABIERTA PARA ADULTOS

Participante
Luigi Morel Santos

Matricula
15-4237

Facilitador
Yasmin de La Cruz M.A

Asignatura
Ser Humano y su Contexto

Fecha
12/07/2017
A continuacin te presento las actividades de la unidad
#1 a realizar en esta primera semana: para realizarla
consultar los recursos colgados.

Elabora un esquema en el que sintetices los puntos que se

describen a continuacin:

a. Concepto de ser humano y enumera las principales

caractersticas que entiendes diferencia al ser
humano de otras especies.

El ser humano depende de la cultura en la que vive y el animal del clima en el

que vive; el hombre vive en una educacin cultural y el animal busca
exclusivamente su supervivencia.

El hombre es un ser cultural y como es sabido la cultura es un hbito que se

aprende o se asimila. Desde antes de nacer estamos ya influidos por una
cultura, la que nuestros procreadores traen inscrita, es decir, su historia. Esta
circunstancia nos condiciona un referente de la vida que
el procreado conllevar en un futuro; posiblemente predeciremos la religin, la
educacin, la comida y el lenguaje que adopte para s mismo.

Somos seres anclados a una forma de vida puesto que vivimos en sociedad y
por ms que queramos escapar de ella, nos influye al mismo tiempo que nos
crea nuestra subjetividad, porque aunque estemos inmersos en una cultura o
forma de vida logramos crear ideas propias y sto es una de las cosas que nos
diferencia de los otros animales, el ser humano vive en sociedad y en una
cultura pero es capaz de imaginar, crear y razonar, es capaz de tomar sus
propias decisiones en comparacin con los animales, los cuales viven en
manadas varados a una forma de vida dependiente del clima.

La capacidad de cooperar est ligada a nuestra increble capacidad de leer la

mente. Sabemos lo que otros piensan basndonos en nuestro conocimiento del
mundo, pero tambin entendemos lo que los otros no pueden saber. El
experimento llamado Sally-Anne es una manera simple de poner esta
capacidad de los nios a prueba.

De alguna manera, nuestra habilidad para desarrollar el lenguaje se fue,

gradualmente, "encendiendo", argumenta Tattersall. De la misma manera que
las aves desarrollan sus plumas antes de que puedan volar, nosotros
contbamos con las herramientas mentales para producir un lenguaje complejo
antes de desarrollarlo.
 b. Realiza un cuadro que contenga las propiedades
humanas, los conceptos deben se propios despus de
leer el tema, los valores morales, la dignidad
humana, la libertad, la igualdad y equidad social.

Las propiedades humanas

Los valores morales Los valores morales son aquellos que
responden a las acciones como
correctas o incorrectas que llevan
al hombre a defender y crecer en su
dignidad las persona que conduce al
bien moral que mejora y completa,
el valor moral que perfecciona al
hombre en su voluntad, su libertad y
su razn adems se puede tener
buena o mala salud ms o
menos cultura que no afecta
directamente al ser hombre del bien y
el mal.
La dignidad humana La dignidad humana es el derecho
que tiene cada ser humano, de ser
respetado y valorado como ser
individual y social, con sus
caractersticas y condiciones
particulares, por el solo hecho de ser
persona.
La libertad La libertad, junto con el pensamiento,
el amor, y la creatividad, son
cualidades de la naturaleza humana.
... Es una facultad valiosa del ser
humano, que le permite actuar segn
su propia decisin, sin estar obligados
a nada, adems es una de las
caractersticas que lo distinguen de
los dems seres vivos
La igualdad El derecho a la igualdad es aquel
derecho humano a ser reconocidos
como iguales ante la ley y de disfrutar
de todos los dems derechos.
Equidad social La equidad social supone la
aplicacin de los derechos y
obligaciones de las personas de un
modo que se considera justo y
equitativo, independientemente del
grupo o la clase social a la que
pertenezca cada persona.
3. Describe los valores y/ o cualidades que te describen o
crees que posees y explica cmo estos han ayudado a
estar en la condicin personal que vives hoy da.
Mis valores

Sinceridad, amable, amoroso, alegre

Cualidades

Responsable
Paciente
Conformista

Estos me han ayudado a estar donde estoy ahora que es intentando alcanzar
mis metas y sueos.

c. Considerando lo que plantea el libro de texto acerca

de las necesidades humanas, se te pide primero
hacer una tabla y colocar la definicin de las
necesidades humanas por Mc Clelland 1962 y en la
otra columna las descripcin de estas necesidades
segn Maslow.

Necesidad de Realizacin Su inters es desarrollarse,

Necesidad de Poder
Necesidad de Filiacin
destacarse aceptando
responsabilidades personales, se
distingue adems por intentar hacer
bien las cosas, tener xito incluso por
encima de los premios. Buscan el
enfrentamiento con problemas,
desean retroalimentarse para saber
sus resultados y afrontan el triunfo o
el fracaso.
Su principal rasgo es el de tener
influencia y control sobre los dems y
se afanan por esto. Prefieren la lucha,
la competencia y se preocupan
mucho por su prestigio y por influir
sobre las otras personas incluso ms
que por sus resultados.
Su rasgo esencial ser solicitados y
aceptados por otros, persiguen la
amistad y la cooperacin en lugar de
la lucha, buscan comprensin y
buenas relaciones.
e. Despus de hecho el cuadro consulta con tres amigos
para que te den su opinin acerca de cules de esas
necesidades son ms importantes para ellos y por qu,
colocar nombre de los entrevistados.

1. Los tres impulsos (poder, afiliacin y realizacin) son de un valor

especial para la ciencia de la administracin y deben reconocerse para
lograr que una empresa organizada funcione bien. Dado que cualquier
empresa organizada y cada departamento dentro de ella representan
grupos de individuos que trabajan para alcanzar metas conjuntas, la
necesidad de realizacin es de gran importancia. Necesidad de poder.
Mc.Clelland y otros investigadores han descubierto que las personas
que poseen una alta necesidad de poder tienen un gran inters por
ejercer influencia y control.

2. La persona desea tener xito y necesita recibir retroalimentacin positiva

a menudo. - La persona intenta presionarse a si mismos para evitar
ambas situaciones: o las poco arriesgadas y o las de riesgo elevado.
Esta persona evita situaciones poco arriesgadas porque cree que el
xito fcilmente alcanzado no es un logro genuino. Y por otro lado, los
proyectos de riesgo elevado, son resultado de una de las alternativas
posibles en lugar de como un resultado de su propio esfuerzo. - Tienen
gusto de trabajar solos o con otros cumplidores de alto desempeo. -
McClelland cree que estas personas son los mejores lderes, aunque
pueden tender a exigir demasiado de su personal en la creencia que
todos son tambin guiados por altos desempeos.
3. Esta teora aparece en 1962, apoyndose en la de Max Weber , quien
sostiene que el desarrollo de pases industrializados se deba a factores
culturales, entre las cuales destaca la tica. Mc Clelland afirma que los
factores que motivan al hombre son grupales y culturales. Mc Clelland
sostiene que existen 3 tipos de factores que motivan al ser humano