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Creatica 1
Creatica 1
I~~ A
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RFI>. , T 1 A,
Estimulacin Integral de la Inteligencia y Valore s
EDITORIA L
TRILLAS
Mxico . Argentina, Espaa
Colombia . Puerto Rico . Venezuela
Catalogacin en la fuente
Domnguez Rivera, flatalio
Cretica 1 : estimulacin integral de la
inteligencia y valores . -- Mxico : Trillas, 1998
(reimp. 2006) .
119 p . ; il . col. ; 27 cm.
15611 968-24-3282-0
Impreso en Mxico
Divisin Administrativa Printed in Mexico
Av. Ro Churubusco 38 5
Col . Pedro Mara Anaya, C. P. 0334 0 5e imprimi e n
Mxico, D. F Printing Press Logics, 5 . A . de C . V.
Tel. 56884233, FM 56041364 A0 75 RASS
Presentaci n
ndice de contenid o
Dibujamos? 17
PROCESO ANALTICO Coleccionemos pelotas ! 27
Qu falta? 37
Le falta algo ? 13
Qu pasar ? 47
No se parecen ? 23, 6 3
Coleccionemos lunas ! 57
Cules se parecen ? 33, 53, 7 3 Qu nos dan ? 67
Dnde est ? 43 77
Qu va primero ?
Descubriendo ! 83 87
Desordenados ?
Qu hacemos? 93 10 9
Vamos a buscar!
Dnde est la foto? 101
Formando equipos! 10 7
PROCESO ABSTRACCI N
Dnde estn ?
Colorea a los animales que se parecen a un gato .
Preguntas para comentar : cuntos animales se parecen a un gato?, cmo es un gato?, cmo lo distingues de otro s
animales?, qu hace este animal?, qu es un gato?, qu animales son diferentes de un gato?, por qu?, . .
f
Vamos a la playa!
~-' Sigue con tu lpiz cada camino a la playa .
Procura no salirte ni tocar los lados .
PROCESO A NNLITIC O
Le falta algo?
Dibuja lo que le falta a cada ilustracin .
'kh, ' Ahora dibuja dos objetos a los que les falte algo .
Preguntas para comentar : qu le falta a la puerta?, para qu sirve la cerradura?, seguir siendo puerta si no tien e
cerradura?, por qu?, qu le falta al automvil? . . .
PROCESO L GIC O
Qu pasa aqu ?
-t Marca con una X los dibujos que te parezcan absurdos .
Preguntas para comentar: qu observas en el primer dibujo?, te parece absurdo?, por qu?, qu no te parec e
absurdo?, por qu?, qu observas en el segundo dibujo?, te parece absurdo?, por qu? . . .
PROCESO C REATIV O
Inventemos !
En esta ilustracin hay dos dibujos sin terminar ; slo puedes ver
su silueta .
Encuntralos y encirralos con un color .
Esta es mi nueva
sta es una diferent e
Propiciar que la alumna o el alumno inventen nuevos elementos a cada objeto, pero que no sean similares a los que co-
nocemos . Despus, animarlos a que muestren sus inventos .
A AA A A pROCESO RE~ ACI O N
Son de la familia !
Colorea las figuras que parecen de la misma familia .
Preguntas para comentar: cules figuras son de la misma familia?, por qu?, en qu se parecen?, en qu son dife-
rentes?, en qu son diferentes de los dems? . . .
441
PR OCES O ES QUEMA-SNTESI S
Dibujamos ?
%,/ Dibuja en cada recuadro el juguete, la fruta y el animal qu e
ms te gustan .
Preguntas para comentar : por qu te gusta o prefieres este juguete?, por qu prefieres esta fruta?, es dulce o
salada?, por qu te gusta este animal?
00000 0oOo o
PROCESO AB STRA CCI N
Cul falta ?
~ Observa con cuidado e ilumina las figuras que faltan del colo r
que les corresponde .
!''
WI W0 100 ql9 ,
00
PRO CES O MEMORI A
Vamos de la mano !
Une con lneas de diferentes colores a las nias y a los nio s
que sean iguales . Evita que los caminos se crucen .
PR OCESO CRTIC O
Qu pasa aqu ?
Estos compaeros llegaron por primera vez a la escuela .
Colorea el dibujo que crees que completa la historieta .
Preguntas para comentar : qu observas en la historieta?, qu crees que pasa si los nios no quieren hablar ni convivi r
con los dems?, te parece bien o mal lo que hacen estos nios?, por qu?, qu sucede en el otro dibujo?, es con-
veniente convivir con los dems?, por qu?, qu es convivir?, para qu nos sirve convivir con los dems? ., .
0
111 *t 3:1
p\OCES O VERBA L
Qu sienten ?
Colorea la carita que expresa lo que sienten estos nios e
inventa otra opcin .
e~. ee
Preguntas para comentar : qu observas en el primer dibujo?, qu carita coloreaste?, cmo crees que se siente est e
nio?, por qu crees que llora?, has llorado alguna vez?, por qu? . . .
PRO CESO IN STRuM ENT, L
Qu falta?
%, Dibuja lo que crees que le falta a cada ilustracin .
Preguntas para comentar : qu dibujaste en el rbol?, por qu no en el mar?, qu otras cosas podran ir en el rbol?, . .
PROCESO A NPLITIC O
Cules se parecen ?
/ Colorea slo los objetos que usas en la escuela .
/ Ahora colorea slo los animales que pueden ser las mascota s
/' de estos nios.
Preguntas para comentar: en qu se parecen los dibujos que elegiste?, cules se parecen?, cules son diferentes? ,
por qu?, qu objetos usas en la escuela?, para qu sirven?, cules no usas en la escuela?, por qu? .. .
PR OCE SO IOGIC O
r-
Preguntas para comentar : qu te parece absurdo en el dibujo?, por qu?, qu no te parece absurdo?, por qu? ,
qu pasara si hubiera edificios as? . . .
PROCESO ANP LTIC O
Se parecen ?
O En cada rengln, encierra con color los dibujos que se parece n
al primero .
Preguntas para comentar : cules se parecen a una pelota?, por qu?, por qu son diferentes de la mueca?, po r
qu no se puede confundir una pelota con una mueca?, por qu no se puede confundir una esfera con una mue-
ca?, en qu se parecen la pelota y la esfera?, en qu son diferentes?, en qu se parecen la pelota y el baln?, e n
qu son diferentes?
Imaginemos!
%/ T puedes ser un gran inventor o inventora y jugar a reinventa r
cosas que ya existen .
Trata de crear . . .
& '
1 1
te
I
A(A4 A AA A A
PROCESO RES- P` CI O N
Parecidos y diferente s
Haz dibujos parecidos y diferentes al primero de cada fila .
Parecidos Diferente s
Preguntas para comentar : qu se parece a una casa?, por qu?, qu es diferente de una casa?, por qu? . ..
Coleccionemos pelotas !
Una pelota y otra pelota se convierten en dos pelotas juntas !
I 1 1 ~~
I C 1
1_ I I
Y >
--- - 1 ~i --- _
Observa dnde estn las pelotas .
`kt, ~ Ahora, dibjalas juntas .
1 1 1
1 1 1 1
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y 1 1 L J >
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% y
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~. /
y
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00000 0000 0
PROCESO ABSTRACCI N
Alguien no va aqu!
0 Encierra
grupo .
con color los dibujos que no pertenecen a cad a
Preguntas para comentar : quin no va en este grupo?, por qu?, en qu se parece a los dems?, en qu es
diferente? . . .
PRO CESO M EMORI A
Algo falta !
Completa las figuras para que se parezcan a la primera .
ojo
C
P ROCESO CRTIC O
Preguntas para comentar : qu observas en el dibujo?, qu estn haciendo las nias y los nios?, quines estn ayu -
dando a adornar el saln?, por qu crees que lo hacen?, quines no estn ayudando?, por qu crees que n o
ayudan?, es bueno o malo ayudar a los dems?, por qu ?
0
pROCESp VERBA L
Preguntas para comentar: quieres mucho a alguien?, por qu?, quines se quieren?, es bueno o es malo querer a
los dems?, por qu?, slo se puede querer a las personas?, qu ms podemos querer? Propiciar que las nias y lo s
nios describan sus dibujos .
7* PRO LES INSTRUMENTg L
Cules se parecen ?
Colorea slo los objetos que usas en la escuela .
Ahora colorea slo los animales que pueden ser las mascota s
de estos nios .
Preguntas para comentar : en qu se parecen los dibujos que elegiste?, cules se parecen?, cules son diferentes? ,
por qu?, qu objetos usas en la escuela?, para qu sirven?, cules no usas en la escuela?, por qu? . . .
PR OCE SO LGIC O
Qu falta?
j Observa estos dibujos y pinta la parte que le falta a cada uno .
,'34
PRO CESO cREATI V O
Nuestra obra !
Crea con tus compaeras y compaeros una obra de arte !
k/Cada uno puede dibujar una parte .
Preguntas para comentar : cmo logramos hacer esta obra de arte?, por qu no todas son iguales?, para qu sirv e
trabajar en equipo?, qu se puede lograr si trabajamos en equipo?, qu es un equipo?
. se
r
PROCESO RE .NCIO N
sta no es mi casa!
Parece que alguien se equivoc de casa .
Preguntas para comentar : qu animal se equivoc de casa?, por qu crees que se equivocaron?, qu sucedera s i
un pez viviera en la casa de un perro?, por qu?, qu sucedera si la oveja viviera en un nido?, qu sucedera si e l
perro viviera en una pecera? . . .
PRO CES O ES QUE MA-SINTE SI S
Qu falta ?
Recorta las ilustraciones de la pgina 119 .
Despus, pgalas en el grupo al que creas que pertenecen .
00000 00 00 0
PRO CES O AB STRA CCI N
Dnde lo he visto?
En dnde has visto estos sealamientos?
Une a cada uno con el lugar en donde podra estar .
Preguntas para comentar : qu significa cada sealamiento?, dnde lo has visto?, para qu sirve?, . .
P R OCESO MEMOR/ A
Preguntas para comentar : qu animales encontraste?, cules se parecen?, por qu?, en qu son diferentes? ,
cuntos canarios encontraste?, cuntas mariposas?, cuntos pericos?, se parece una mariposa a un canario?, e n
qu?, en qu son diferentes? .. .
PR OCE SO CRTIC O
Qu pasar si . . . ?
/ Colorea en cada caso el dibujo que te parece correcto .
Preguntas para comentar : por qu coloreaste este dibujo?, por qu debemos estar limpios?, ser conveniente tene r
en orden nuestras cosas, nuestra habitacin, nuestros cuadernos, nuestra ropa?, por qu lo consideras as?, qu suce -
de cuando hay desorden?, cmo acostumbras tener tus cosas, en orden o en desorden?, por qu ?
0
pa OC ESO VERBA L
Qu sienten ?
Colorea la carita que expresa lo que crees que siente n
estos nios e inventa otras dos opciones .
C
i
i
ii
i i
c
Preguntas para comentar : qu observas en el dibujo?, cmo crees que se siente la nia?, por qu crees que est
enojada?, qu carita coloreaste?,qu podra hacer la nia para sentirse bien?, te has sentido alguna vez as?, po r
qu? . . .
*
PROC E SO I NSTRUM EN TA L
Vamos al parque !
Encuentra el camino para que la nia y el nio lleguen a lo s
juegos .
Mrcalo con crayn .
*
*k,. .* * iM ISL*
Dnde estn? * ESO TI
P ROC A N NU CO
1
PR OCESO .GI C O
Qu pasa aqu?
Encierra con color lo que te parece absurdo en estos dibujos .
Observa con cuidado !
-rrrrr-rrmrIE
n rl
Preguntas para comentar : hay algo absurdo en este dibujo?, por qu?, cmo debera ser?, por qu? . . .
0
PROCESO C REATIV O
Imaginemos!
Recorta las figuras de la pgina 117 .
Ahora imagina qu puedes crear con ellas .
Cuando lo sepas, pgalas aqu y agrega los dibujos que quieras .
Propiciar que cada nia y nio muestren su creacin y expliquen qu es la figura inventada .
O A4A4AA A N)l
En qu nos parecemos?
Encierra los dibujos que se -t-Marca con una X los objeto s
parecen al primero . que se parecen al primero .
Preguntas para comentar : cules se parecen?, en qu se parecen?, en qu son diferentes? . . . se parece el primero
a un pastel?, por qu?, en qu son diferentes?, se parece el primero a un pltano? por qu? . . .
0
* * * * .*r " .4U O .,
PR OCES O ES QUEMA-S INTE SI S
Qu pasar ?
Observa . Qu crees que va a pasar? Mrcalo con una 3 ,
Observa .
Qu crees que v a
a pasar?
Mrcalo con una /
Preguntas para comentar : qu pasa cuando vemos nubes oscuras?, por qu?, pueden caer dulces de las nubes
cuando llueve?, por qu?, qu sucede cuando elevamos un papalote?, por qu?
00000 0000 0
PRO CES O AB STRPCCI N
Cuntos hay?
Cuenta cuntos animales hay en cada dibujo .
e
PROCESO M EMOR/ q
Le falta algo?
Estos dibujos parecen iguales pero no lo son .
C Encuentra las diferencias y encirralas con color en el dibuj o
de la izquierda .
Qu pasar si. . .?
/ Colorea el dibujo que te parece adecuado para terminar l a
historieta .
Preguntas para comentar : qu observas en la historieta?, qu hacen la nia y el nio?, es bueno o es malo jugar sin
abrigarse cuando hace fro?, por qu?, qu pasar si jugamos sin abrigarnos cuando hace fro?, qu pasar s i
jugamos abrigados cuando hace fro?, qu ser lo ms conveniente?
rttlol:j 1*
~lt~if ~ rt pROCFSO VERB A L
Dnde estn ?
Colorea los animales que se parecen a un cocodrilo .
Preguntas para comentar : cmo es un cocodrilo?, qu hace?, dnde vive?, por qu lo puedes diferenciar de un a
lagartija?, qu animales se parecen a un cocodrilo?, en qu?, qu animales son diferentes del cocodrilo?, en qu? ,
qu es un cocodrilo?
PRO CES O INS TRUM ENTA L
Qu falta?
Dibuja lo que crees que debe ir en cada ilustracin .
Preguntas para comentar: qu dibujaste en la primera ilustracin?, por qu?, qu dibujaste en la segunda ilustra-
cin?, por qu?, podra estar un pez en la primera ilustracin?, por qu? . . .
52
Cules se parecen ?
1M * i * jM * PROCESO CRTIC O
Preguntas para comentar : cules se parecen?, en qu?, para qu usamos los anteojos?, para qu usamos los bino -
culares, para qu usamos una lupa?, en qu se parecen a una pelota?, en qu son diferentes de la pelota?, en qu
son diferentes los anteojos de los binoculares?, en qu son diferentes los anteojos de la lupa? . . .
PROCESO \,GIC O
Dibuja ms absurdos .
r
L ...
Preguntas para comentar: qu te parece absurdo en el primer dibujo?, por qu?, qu te parece absurdo en el se-
gundo dibujo?, por qu? . . .
PROCESO C REATIVO
Inventemos !
'k= Una vez ms inventaremos nuevas versiones de . . .
un lpiz diferente!
A
un reloj distinto!
Propiciar que las alumnas y los alumnos muestren sus inventos y comenten lo que deseen . Mencionar cinco usos di-
ferentes para cada objeto .
A AA A A 11
Se parecen ?
/ Colorea los dibujos que se parezcan en cada grupo .
Preguntas para comentar : qu objetos hay en el primer grupo?, cules se parecen?, en qu se parecen?, para qu
sirven?, cules son diferentes?, en qu son diferentes?, se parece un abrigo a un suter?, en qu se parecen?, en
qu son diferentes? . . .
Coleccionemos lunas ! o
PR OCES ES QUEMA-SNTESI S
Q1 +
%,/ Contina coleccionando lunas de la misma manera .
2i
4
Preguntas para comentar : qu observas en el primer dibujo?, con cul lo uniste?, por qu?, en qu se parecen? ,
en qu son diferentes?, qu ocurre antes?, por qu?, qu ocurre despus?, por qu? . . .
00000 0000 0
PROCESO AB STRACCI N
Cuntas veces?
Sin sealar con el lpiz o con tu dedo, cuenta las veces qu e
se repite cada nmero o letra y antalo .
8-3-9-2-1-5-7-2-3-1-4-8-3-4-6-5- 6
Se repiten : 1 2 3 4 5 6 7
`'11 yvy vv vv .~11 w ryvw r
A-B-D-F-B-F-D-C-A-A-F-F-F-A-F- A
D-F-A-C-F-A-C--D-F-A-F-B-C-F- D
Ce repiten : A B C D E F
J
. 5-&-7-4-9-8-3-4-2-1-7-6-5-3- 4 -9- 8
6 -5-3-8-2-7-9-1--9-2-5-3-6--7 -
p Se repiten : 2_ 3_ 4_ 5_ 6 7_ 8 9
e .Q -e~~ -4 "J
r
O-J - --H-4-G-L-- v -4-K-N-- v - 0
-1-` -K-J-2-L-5-H-2-0-v-4-1-- H
epiten: 0 1_ 2_ 3 4 5_ 6
GH - 1 J KL M N
Agregando !
Observa este ejemplo . Cada vez agregamos una parte a l
dibujo para hacerlo ms completo .
Qu pasar si . . .?
Colorea a las nias y a los nios que estn cuidando l a
/' naturaleza .
Preguntas para comentar : qu hacen estos nios y nias?, quines estn cuidando la naturaleza?, por qu?, par a
qu lo hacen?, qu pasar si todos cuidamos la naturaleza?, quines no la respetan?, qu pasar si no la cuidamos? ,
por qu?, t qu haras? . . .
0
pROCES O \JER8,1 L
Dnde estn ?
Encierra con color los Ahora haz ms dibujos qu e
C dibujos que se parece n
'
no se parezcan a un rbol .
a un rbol .
Preguntas para comentar : qu se parece a un rbol?, por qu?, cuntos dibujos encontraste parecidos a un rbol? ,
cmo es un rbol?, qu dibujos son diferentes de un rbol?, por qu puedes diferenciar a un rbol de un arbusto? ,
por qu lo puedes diferenciar de un poste? . . .
PRO CESO IN STRuM ENTI L
+
P ROC ESO ANF LTIC O
No se parecen !
Encierra con color los dibujos que son diferentes del que est
o en el recuadro.
Preguntas para comentar : qu dibujos son diferentes al del recuadro?, en qu son diferentes?, cules se parecen? ,
en qu se parecen?, por qu no se puede confundir al sol con la luna? . . .
4,7
PROCESO k_OGIC O
Algo falta !
` Observa estos dibujos y pinta la parte que le falta a cada uno .
PRO CESO co.ATI V O
Inventemos!
Recorta las figuras de la pgina 115 .
Ahora inventa con ellas dos objetos nuevos y pgalos aqu .
k-' Tambin puedes dibujar todo lo que quieras .
Para qu sirven ?
Para qu sirven el cepillo de dientes, el peine, la escoba y e l
lpiz?
Une cada objeto con el nio o la nia que debe usarlos . Evita
que las lneas se crucen .
PR OCES O ES QUE MA_SINTEs/ S
Qu nos dan ?
Estos animales producen alimentos deliciosos .
Dibuja los alimentos que produce cada animal .
Preguntas para comentar : qu alimentos produce la gallina?, qu otros productos produce la gallina?, qu pro -
duce la abeja? .,,
00000 0000 0
PRO CESO AB STRP CCI N
Vamos a encontrarlos !
Encuentra las partes del modelo y pntalas del mismo color .
_ 1
\
0
PRO CES O M EMORI A
Vamos a vestirlos!
Vamos a vestir a estos nios !
Observa dnde estn y dibjales su ropa .
Preguntas para comentar : siempre nos vestimos igual?, por qu?, para qu nos sirve estar vestidos?, qu ropa usa -
mos si hace calor?, qu ropa usamos si hace fro? Propiciar que describan el vestuario dibujado de otros compaeros,
pROCESO CRTIC O
Qu pasar si. . .?
Estos amigos estn jugando .
Colorea el recuadro que complete la historieta .
Preguntas para comentar : qu observaste en la historieta?, qu hacen las nias y los nios al principio de la historieta?, qu hiciero n
despus?, qu sucede en el primer recuadro para colorear?, qu crees que pueda suceder?, es bueno lo que hacen?, po r
qu?, qu crees que deberan hacer?, por qu?, qu sucede en el segundo recuadro?, est bien lo que hacen?, por qu?, e s
bueno o malo lanzar objetos sin fijarse?, por qu? . . .
pcZOCESO VERBA L
Qu sienten ?
Colorea cada nia o nio del color que crees que expres a
sus sentimientos .
Preguntas para comentar : qu crees que siente el nio?, por qu?, por qu lo pintaste con ese color?, qu cree s
que significa ese color?, qu crees que debe hacer este nio para sentirse mejor? . . .
PROCESO INST R JMENT, L
Vamos a seguirlo !
~kt,-' Puedes seguir cada camino sin levantar tu crayn? Hazlo !
Abajo de cada ejemplo inventa un nuevo camino .
72
* tM * * ir * alr iM P ROC ESO ANP LTIC O
Cules se parecen?
Aqu hay algunos animales que se parecen .
O Encirralos con color.
Preguntas para comentar : qu animales se parecen?, en qu se parecen?, cules son diferentes?, en qu son di -
ferentes? . . .
PR OCE SO \OGIC O
Inventa un absurdo .
Preguntas para comentar : qu observas en el dibujo?, qu te parece absurdo?, por qu?, qu significa la palabr a
absurdo?, qu puede ser absurdo?, menciona otros ejemplos de algo absurdo .
PRO CESO CR EATI V O
Inventemos!
Hoy seremos inventoras e inventores .
Dibuja . . .
Propiciar que las alumnas y los alumnos muestren sus inventos y comenten lo que deseen . Mencionar cinco usos di-
ferentes para cada objeto .
A hChA44 A
PRO CESO REL ACI N
El campo y la ciudad !
Conoces el campo?, y la ciudad ?
Recorta la pgina 115 y pega los dibujos en donde creas qu e
van .
ciudad campo
Preguntas para comentar : qu hay en el campo?, en qu se parecen el campo y la ciudad?, en qu son diferentes? ,
un tractor puede estar en la ciudad?, por qu?, el metro puede estar en el campo?, por qu? . . .
PRO CES O ES QU EMA-SINTES/ S
Qu va primero?
Ordena esta historia . Escribe en el recuadro el nmero 1 en lo qu e
crees que sucedi primero, el nmero 2 en lo que pas despus y
el nmero 3 para el final .
Preguntas para comentar : qu nmero escribiste en la primera ilustracin?, por qu?, qu nmero escribiste en la se -
gunda?, por qu? . .. Propiciar que la nia y el nio inventen una historia con base en las ilustraciones .
00 00 00 00 0
PROCESO AB STRA CCI N
Somos pareja!
Encierra con el mismo color los dibujos iguales que encuentre s
o en cada fila .
Preguntas para comentar: qu dibujos iguales encontraste?, por qu son iguales?, cuntas estrellas iguales encon-
traste?, cuntas lunas iguales encontraste? . . .
0
PRO CESO M EMOR/A
Cules se parecen ?
Todos estos perros se parecen pero algunos tienen alg o
diferente .
C Encuentra qu es y encirralo con un color .
Preguntas para comentar : cules son iguales?, cuntos son iguales?, cules son diferentes?, en qu?, cuntos so n
diferentes? . . .
PR OCESO CRTIC O
Qu pasa aqu?
Qu crees que pas un da en la granja ?
Colorea a las nias y a los nios que creas que respetan a
los animales .
Preguntas para comentar : qu observas en el dibujo?, qu nia o nio crees que respetan a los animales?, por qu? ,
qu nia o nio crees que hacen algo mal?, por qu?, es bueno o malo molestar a los animales?, por qu?, qu
sucede si los molestamos? . . ,
pROCE \1ERB, L
Qu sienten ?
Colorea la carita que expresa lo que crees que siente cad a
animal . Depus inventa otra carita .
Preguntas para comentar : qu observaste en la historieta?, qu crees que sinti el oso?, cmo crees que se sinti el
ave?, qu sucede cuando lastimamos a alguien?, por qu?, qu sucede cuando daamos las cosas de alguien? ,
por qu?, es bueno o malo hacerle dao a los dems? . . .
* . PROC E SO IN STRuM EN T, L
Caracoles!
Aqu andan unos caracoles que cargan nmeros .
Completa los nmeros que le faltan a cada caracol .
82 ,E
* * **$** 1I
Descubriendo!
Aqu hay algunas paletas escondidas .
P ROC ESO ANP LITIC O
Qu pasa aqu?
En este supermercado pasan cosas muy raras .
-f Marca con una X lo que te parezca absurdo .
Preguntas para comentar : qu observas en el dibujo?, algo te pareci absurdo?, qu?, por qu?, qu no te pare -
ce absurdo? . . .
00 pROCESO CREATI V O
Imaginemos!
Volvamos a crear algo diferente !
Dibuja . . .
un televisor espacial!
Propiciar que muestren sus inventos y sealen las diferencias o modificaciones que Inventaron con base en lo que y a
existe .
<:1 a 44414
PRO CESO REL ACI N
Son de la familia !
con color los dibujos que crees que son de la misma
o Encierra
familia .
Desordenados?
Recorta la pgina 113 .
Pega aqu los dibujos en el orden en que creas que van .
Preguntas para comentar: qu pegaste primero?, por qu?, qu pegaste despus?, por qu?, cul pegaste al
final?, por qu?
00000 0000 0
PRO CES O AB STR NOCI N
Dnde lo he visto?
En la carretera encontramos estos sealamientos .
Une con una lnea a cada uno con el lugar en donde podr a
estar.
t
Preguntas para comentar : has visto alguna vez estos sealamientos?, en dnde?, para qu sirven?, menciona otro s
y dinos en dnde los has visto .
PRO CES O M MOR/ A
Algo falta !
Estos dibujos estn incompletos . Qu te parece si los
terminamos?
Completa las figuras .
Gtt
n.(
o, ro
aD
6
o
aD
o o
pROCESO CRTIC O
Qu pasar si . . .?
Nos gustan los dulces pero . . . qu hacemos con la envoltura ?
-t Marca con una X lo que crees que deben hacer los nios co n
la basura .
Preguntas para comentar : qu observas en la historieta?, qu hacen la nia y el nio?, qu hacen los del prime r
recuadro?, es bueno o malo lo que hacen?, por qu?, qu suceder si todos tiramos la basura en cualquier lugar? ,
qu hacen la nia y el nio del segundo recuadro?, es bueno o malo?, por qu?, qu suceder si todo s
depositamos la basura en su lugar ?
V
pVOCES O VERBA L
Dnde estn ?
/ Colorea los animales que se parecen a un oso panda .
Preguntas para comentar : cuntos osos panda coloreaste?, dnde estn?, qu animales se parecen a un oso pan -
da?, por qu?, qu animales no se parecen a un oso panda?, por qu?, cmo sabemos que es un oso panda? ,
qu es un oso?, dnde lo has visto?
PROC E SO IN STRUM ENTA L
En el parque !
Observa y cuenta lo que se indica abajo pero no seale s
con el lpiz ni con tus dedos .
4k Escribe cuntos elementos hay de cada tipo y cunto s
quedan de cada uno .
+
P ROC ESO ANN LITi co
Qu hacemos?
Colorea a las nias y a los nios que estn haciendo alg o
parecido. Escribe qu hace cada uno .
Preguntas para comentar : qu nias o nios estan haciendo algo parecido?, por qu?, qu nias o nios hace n
algo diferente?, por qu? . . .
PR OCE SO IGIC O
Dibuja ms absurdos .
Preguntas para comentar : qu te parece absurdo?, por qu?, qu es algo absurdo?, menciona ejemplo s
de algo absurdo .
C 0,
PRO CESO CREATI V O
------------------
Imaginemos!
Vamos a descubrir algo nuevo, que nadie ha visto ; sers
inventora o inventor.
Dibuja . . .
. .
~ \1 V ; el animal que nadie h a
lee' visto antes!
i
'` Yo lo llamar
r I
.. . .. .
y ..
un nuevo zapato!
Yo lo llamar
Propiciar que las nias y los nios muestren sus inventos y expliquen los cambios que les hicieron .
O OGODG4 O
PRO CESO RES- ACI N
Cul falta ?
-"Traza la figura que falta en cada serie .
0 0
*4 V
b
50I (03 2CIp
PROCESO M EMORI A
Agregando !
Observa este ejemplo ; cada vez agregamos una parte a l
dibujo .
y Y N
PR OCE S CRTIC O
Qu pasar si . . .?
Todas las personas utilizamos el agua .
Colorea a la nia o al nio que creas que est haciend o
buen uso del agua .
Preguntas para comentar : qu estn haciendo estos nios y nias?, para qu sirve el agua?, quin est haciend o
buen uso del agua?, por qu?, quin est haciendo mal uso del agua?, por qu?, es bueno o malo desperdicia r
agua?, por qu?
m2OCES 0 \JERB, L
Cmo son ?
ak Describe cmo son estos objetos .
Propiciar que la nia y el nio describan un objeto y que sus compaeras y compaeros adivinen de cul se trata .
or
PROCESO INST R j MENT, L
Vamos a ayudarles !
Estas hormigas buscan a sus amigas .
Vamos a guiarlas para que las encuentren !
Marca con color el camino para que cada una llegu e
a donde estn sus amigas .
* iM * * tM * la r PROCESO A NorlC O
Dnde van ?
IQ Acaban de llegar ms frutas ; recorta las de la pgina 113 y
pgalas en donde creas que van .
,
444104 4 p RO CESO RE\ _ACI N
Ms y meno s
Dibuja las comparaciones de ms que y menos que.
Un ave es
ms rpida que . . . y menos rpida que . . .
0
PRO CESO MEMOR/ q
No se parecen !
Observa con mucho cuidado estos dibujos . No se parecen !
Sabes por qu ?
Encierra con color las diferencias en el dibujo de la derecha .
Preguntas para comentar : por qu no se parecen estos dibujos?, qu diferencias encontraste en el dibujo de la de -
recha que no estn en el de la izquierda?, cuntos son ?
*
PROCE SO CRTIC O
Qu pasar si . . .?
Une con una lnea el recuadro que creas que completa l a
historieta .
Preguntas para comentar : qu observas en la historieta?, qu le pas a los carritos?, qu hicieron la nia y el nio e n
el primer recuadro?, est bien o no?, por qu?, qu hicieron los del segundo recuadro?, est bien o no?, por qu? ,
es bueno o malo desperdiciar?, qu es desperdiciar?
9
PRO CES O INS TRu MENT, L
Ya voy !
Estas frutas quieren llegar con las dems .
' Traza el camino que las une pero cuidado!, no debes toca r
las lneas.
106
A-Y-AY-AY-A
iM t1~ * * * * * P ROC ESO ANN TIC O
Formando equipos!
` Observa que cada figura pertenece a equipos diferentes .
Cmo llamaras a cada equipo? Escrbelo en la lnea .
Cul falta?
aJc Escribe las letras que faltan .
sima es a
rima
0
OTESI S
PR OCES O ES QUE MA-
Vamos a buscar !
A este rompecabezas le falta color .
1- Recorta la pgina 111 y pega sobre cada recuadro sin color e l
que ya est coloreado .
PROCESO CRTIC O
Qu pasa aqu?
Estos animales son muy buenos amigos pero un da . . .
qu crees que les pas?
Colorea el dibujo de lo que piensas que deben hacer .
Preguntas para comentar : qu crees que les pas a estos amigos?, por qu crees que se enojaron?, qu pasa co n
ellos en el primer recuadro?, por qu crees que estn as?, qu pasa en el segundo recuadro?, las personas tenemo s
amigas y amigos?, por qu?, es bueno o malo tener amigos?, por qu?
Seccin recortable
Vamos a buscar! (para la pgina 109)
Seccin recortabl e
Dnde van? (para la pgina 102)
-------------------------------------------------------------------------------------------------- -
Seccin recortabl e
Las cintas se rompieron! (para la pgina 62 )
-
--
1
------------- -
----------- -
------------- ---------------
1 1
Seccin recortabl e
Qu falta? (para la pgina 37)
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CRETICA 1
Estimulacin Integral de la Inteligencia y Valore s
ISBN 968-24-32 8
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www.trillas .com .