2017.

Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 16
PLAN DE ACTIVIDAD EN CLASE
DATOS GENERALES

Docente: JOS MARTNEZ ARELLANO Turno: VESPERTINO

Semestre: PRIMERO Ciclo Escolar: 2017-2018
Unidad Temtica I: Induccin: CONOCIENDO LA ESCUELA PREPARATORIA Tema: Semana de Induccin.
OFICIAL NM. 16.
Periodo de aplicacin: Del 14 al 18 de agosto de 2017.
Una sesin de 100 minutos
Inicio: 20 minutos-Desarrollo: 50 minutos-Cierre: 20 minutos
COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR:
Propsito: COMPETENCIAS COMPETENCIAS
GENRICA: DISCIPLINARES:
Que los estudiantes se encuentran con sus pares 10. Mantiene una actitud respetuosa Estructura ideas y argumentos de
y conocen la propuesta de la EPO 16: RIMES hacia la interculturalidad y la diversidad manera clara, coherente y sinttica.
2008, Modelo Educativo del Estado de Mxico de creencias, valores, ideas y prcticas
(META) y el desarrollo de las Competencias sociales.
genricas que definen el Perfil de Egreso.
Seleccin de recursos: Organizacin del Grupo:
Cuadernillo para el CURSO DE INDUCCIN Individual y Equipos
Hojas de Colores, Blancas, tijeras, cinta adhesiva

Tema: Acciones del Docente: Acciones del Alumno:

+Establece comunicacin e interaccin con los
estudiantes: Saludo y Bienvenida. Participar en una lluvia de ideas
+Comunica que es necesario conocernos y comentan sus opiniones e ideas.
establecer relaciones como grupo y miembros
Expresa posturas a travs de ideas
de la Comunidad EPO 16. Turno Vespertino.
Se implementa la Tcnica: preconcebidas, experiencias,
YO ELIJO MIS PROPIAS ETIQUETAS dudas, para relacionarlas
+Se escribe en el pizarrn la frase: posteriormente con el propsito
INTRODUCCIN Todos somos genios. Pero si juzgas a un pez establecido.
por su habilidad de escalar un rbol, vivir su Anota en su libreta las preguntas.
(Actividades de
vida entera creyendo que es estpido. (Albert
Introduccin)
(30 minutos)
INICIO

Einstein).
Socializan y comparten sus
+Introduce a los estudiantes en la tcnica a
partir de las siguientes preguntas: opiniones ante sus compaeros de
+Solicita que anoten las siguientes preguntas: grupo.
Has felicitado a alguien por sus
xitos?
Cmo te hablas a ti mismo?
Aceptas o excluyes, marginas o
incluyes?
Etiquetar: lo evitamos o lo
acostumbramos?
Has sido testigo de las etiquetas a
otra persona?

1
 Acciones del Docente: Acciones del Alumno:

ESTRATEGIA ORGANIZATIVA: SESIN PLENARIA:

(Despegar el centro del Aula de clase)
+Redacta y disea su propio rtulo de ETIQUETAS.
+Solicita a cada uno que pase a recoger un trozo de papel
con adhesivo para rotularlo con dos etiquetas: Una +Comparte con sus compaeros las ETIQUETAS que
cualidad distintiva y una caracterstica persona.
eligieron.
+Establece un ejemplo sobre l mismo: JOSE:
SOADOR y ENOJARSE.
+Los anima a participar y establece los siguientes pasos: +Expresa y comunica ideas y pensamientos de manera
respetuosa.
DESARROLLO

El rtulo se colocar al frente: trax: NOMBRE y

ETIQUETAS.
+Escucha a sus compaeros con atencin y respeto.
(50 minutos)

Cada estudiante disear el propio con plumones.

Una vez que finalizado el rotulado, de forma
espontnea, el docente solicita la participacin de cada Solicita la palabra y expresa con claridad sus pensamientos.
uno y expone las razones o motivos de su
ETIQUETAS. Responde al CUESTIONARIO de preguntas.
Sucesivamente anima y solicita la participacin de cada
uno ante el grupo. Dos compaeros comparten sus respuestas escritas.
+Pide a los estudiantes que permanezcan con sus
etiquetas.
Los estudiantes deben tomar nota en sus libretas: Temas y
+Solicita que distribuyan las sillas o mesabancos a su lugar
inicial. secuencia de Temas.
+Realiza una lista provisional de los estudiantes y pase de
lista.
+Escribe en el pintarrn los Temas de la Semana de
Induccin y las Actividades propuestas: (Libreta).
+Inicia con el Tema: Formacin Acadmica de la
Educacin Media Superior: EPO 16.

Acciones del Docente: Acciones del Alumno:

Sesin plenaria: Expresa dudas o comentarios.
+Explica la secuencia de Temas. Expresa cmo se sinti durante la sesin.
(20 minutos)
CIERRE

+Menciona la compra del Material de

Induccin.
+Aborda el Tema 1.
+Despide a los estudiantes.

Finalidad y Momento: Formativa: Evala durante la presentacin plenaria y con el instrumento de cotejo, las
EVALAUCIN

Durante todo el proceso. actividades de aprendizaje y su participacin colaborativa en los equipos de

trabajo, mediante el dilogo, la lectura y la disposicin frente al
Tipo de Retroalimentacin: Informal aprendizaje.
(Comunicacin con los estudiantes)
Forma de Retroalimentacin: Verbal

Producto de Aprendizaje: +Ejercicio: Mapa Conceptual

+Ejercicio: Relacin de Columnas

ELABORO:
Mtro. Jos Martnez Arellano.

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