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"2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante".

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 16


Ciclo Escolar 2011-2012

Materia: Lógica.
Mtro. José Martínez Arellano.

LECTURA:
¿Qué debe saber de lógica una persona educada?
Alejandro Herrera, María Elena Madrid, Raymundo Morado, José Luis Rivera ( UNAM).

La Lógica Como Arte:


Toda persona educada debe saber cuándo es adecuado o incluso necesario ofrecer razones, como construirlas y
evaluarlas. Desarrollando ideas de Robert H. Ennis y de Ariel Campirán, podemos decir que debe haber:
(A) conocimiento, (B) disposición y (C) habilidad para:
1. Organizar una discusión, 2. Apoyar con razones, 3. Aceptar consecuencias, 4. Saber cuándo y qué preguntar, 5.
clarificar el discurso, 6. Tomar en cuenta el contexto de discusión, 7. Reconocer la estructura de un argumento, 8.
Saber cuando la evidencia es insuficiente y 9. Buscar alternativas.
Se debe saber distinguir distintos actos de habla: oraciones, proposiciones, aseveraciones y enunciaciones. Usos
del lenguaje: emotivo, metafórico, retórico, eufemístico, informativo, directivo y lógico. Distinguir usos de las
discusiones: Querellas (discordia o peleas), Debates, Discusión crítica, Justificación y defensa, Búsqueda de
información, Búsqueda de evidencia, Negociación, Explicación, Educación, Deliberación para la acción.
Se debe saber cómo construir un argumento. Características de una buena conclusión. La diferencia entre apoyar
dogmáticamente y defender con razones.
Saber participar en una discusión. Reglas para la discusión: turnos para hablar, locuciones permisibles, relevancia,
cooperación, compromisos derivados de locuciones, cuándo y cómo terminar. También cómo organizar una
discusión: Señalar el objetivo, clarificación, apoyo, examen de alternativas, discusión, conclusiones.
Se puede poseer todas estas habilidades sin necesidad de educación formal (escuela), aunque, como ocurre con la
danza o el canto, esta posesión puede desarrollarse con el estudio sistemático. De la persona que posee suficiente
conocimiento, disposición y habilidad en estos temas se dice a menudo que es una persona "lógica".
La Lógica Como Ciencia:
Igual que en otras disciplinas, para decir que alguien está enterado mínimamente sobre la lógica como ciencia
pedimos una instrucción más sofisticada. Una persona educada debe poder reconocer (¡en el español mismo!) la
cuantificación (universal y existencial) de una frase y las funciones de verdad como conjunción, disyunción
inclusiva y exclusiva, negación, condicional y bicondicional. Con esto debe poder reconocer tautologías (que es
verdad en todos los casos), contradicciones proposicionales, contingencias proposicionales, y contraejemplos.

[Nota: Una persona MUY bien educada, aunque sin tener que ser un lógico profesional, se reconoce porque maneja
algunas nociones básicas de metalógica (lenguajes lógicos) tales como consecuencia lógica, uso y mención,
lenguaje objeto y metalenguaje, lenguajes y sistemas formales, sintaxis y semántica, validez lógica. Además, de
tener una opinión razonada sobre cuestiones fundamentales como si la lógica es una disciplina filosófica, una rama
de las matemáticas, una ciencia.]

Las habilidades de pensamiento que ahí se desglosan incluyen: distinguir distintos actos de habla, construir un
argumento, escuchar, participar en una discusión, analizar un argumento, pasar en limpio un argumento,
evaluar las premisas, evaluar las fuentes, reconocer falacias.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: (En tu libreta).

1. Realiza un Mapa Mental, donde representes las ideas dispuestas y ligados al concepto clave.

2. Construye y Diseña un Glosario con las palabras o ideas que te resultaron nuevas, desconocidas o
importantes en el Tema que se plantea sobre lao qué debe saber de Lógica una persona educada.

3. Realiza un resumen (breve) atendiendo a: ¿Por qué la Lógica es Ciencia y también es Arte?

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