Mejorar la inteligencia

Jncke propone la msica como terapia neuropsicolgica, ya que mejora, sin duda, las
habilidades del lenguaje, la memoria, la conducta o la inteligencia espacial (capacidad para
percibir de forma detallada el mundo y formar imgenes mentales de los objetos). Esta
ltima es fundamental para los pensamientos de la vida cotidiana, desde solucionar
problemas matemticos complejos hasta envolver el almuerzo diario.

La mejor edad para iniciarse en el estudio musical es a partir de los cinco

aos

Un estudio llevado a cabo con nios de seis aos, a quienes se ense a tocar un
instrumento durante 15 meses seguidos, demostr que, al final del entrenamiento musical,
todos los menores experimentaron cambios en su anatoma cerebral. Las reas usadas
para procesar la msica resultaron ser mayores y ms activas. Publicado recientemente en
la revista "Journal of Neuroscience", es el primer estudio que se realiza sobre esta
temtica.

Las regiones afectadas empiezan a cambiar, incluso, a los pocos meses de iniciar el
entrenamiento musical. Otra investigacin canadiense de la Universidad McMaster,
elaborada en 2006, sealaba que los cambios se comienzan a detectar a partir de los
cuatro meses de enseanza.

Terapia musical
Las regiones del cerebro implicadas en el procesamiento de la msica tambin son
necesarias para otras tareas, como la memoria o habilidades del lenguaje. Por tanto, "si la
msica tiene una fuerte influencia en la plasticidad del cerebro, es posible que este mismo
efecto pueda utilizarse para mejorar el rendimiento cognitivo", asegura Jncke. Por este
motivo, propone aprender a tocar un instrumento como terapia neurocognitiva. Uno de los
estudios ms importantes en este sentido lo realiz Teppo Sarkamo, neurlogo de la
universidad de Helsinki, en 2008.

En l, intent examinar si escuchar msica a diario aumentaba las probabilidades de

recuperar las funciones neurocognitivas y del estado de nimo tras un accidente
cerebrovascular (ictus). Los resultados mostraron una mejora significativa en la
recuperacin de la memoria verbal y de la capacidad de atencin. Tambin hubo una
mejora sustancial del estado de nimo. Segn Jncke, la msica puede utilizarse como
una herramienta no invasiva para terapias neurolgicas. La formacin musical, adems,
podra mejorar las habilidades lectoras y de escritura, ms si se utiliza con nios
dislxicos.
Todo ventajas
Adems de los beneficios fisiolgicos citados, la prctica de tocar mejora el estado anmico
de los nios y su relacin con los dems. Carolyn Phillips, directora ejecutiva de la Joven
Sinfnica de Norwalk es autora de "Twelve Benefits of Music Education", donde enumera
las ventajas globales de la msica. En el terreno individual, tocar un instrumento convierte
a quien lo hace en una persona metdica que cuida los detalles (de lo contrario, no suena
bien), planifica bien las tareas y tiene mucha capacidad de atencin. Esta conducta puede
trasladarse a la labor propia del estudiante, a quien se exige calidad y resultados.

La msica es un medio de expresin, y una consecuencia de ello es una buena

autoestima. Ensea a los jvenes a vencer el miedo y asumir riesgos, aporta seguridad y
autoconfianza. Si se forma parte de una orquesta o grupo, la prctica mejora el trabajo en
equipo (para lograr un objetivo nico) y la disciplina: para que una orquesta suene bien, el
conjunto debe trabajar en armona. Favorece el compromiso para aprender, asistir a los
ensayos y practicar en casa.

MI PRIMER INSTRUMENTO MUSICAL

Imagen: Mateusz Stachowski

Los nios atraviesan un periodo en el que la meloda y el ruido son lo mismo: un simple efecto
sonoro. En este aprendizaje, cualquier instrumento de percusin es su favorito, y cualquier
elemento es susceptible de ser un tambor. El psiclogo Jean Piaget asegura que en este
momento el nio tiene delante un objeto de curiosidad por descubrir. Pero llega un momento en
que el nio, si muestra inters por la msica, querr ir ms all. La mejor edad para iniciarse en
el estudio musical, con un instrumento "de verdad", es a partir de los cinco aos.

Sin embargo, no se recomienda a los padres imponer este aprendizaje y se aconseja que sea
el propio nio quien escoja el instrumento que quiere aprender a tocar, si bien el piano y la
flauta son los dos que menos exigen a los nios de esta edad. Si se decide contratar a un
profesor, es esencial que ste tenga experiencia previa con nios muy pequeos, ya que el
aprendizaje difiere al de los adultos. La enseanza ms adecuada a estas edades aprovecha la
imaginacin y la espontaneidad del menor, en lugar de imponer una disciplina cerrada, con el
objetivo de que las clases se conviertan en una sesin de juegos con msica y movimiento, no
una tarea obligatoria.
Construccin de zampoa (siku o
antara) con PVC.
Conocidas como siku o antara en el folkor andino, en
Europa son conocidas como flautas de pan (en honor
al dios helnico Pan). El siku consta de dos partes,
dos hileras de tubos una sobre otra. La superior es
llamada Arka suele corresponde al macho, y la parte
inferior es llamada ira y corresponde a la hembra.
El material natural por excelencia para construir estos
hermosos instrumentos de viento es la caa, sobre
todo ciertas variedades que crecen en sudamrica y
cuya morfologa es muy peculiar.
Las buenas caas han de ser estacionadas por unos
aos y que sequen de forma natural ello las har
ptimas para resistir la humedad y los cambios
bruscos de temperatura, as mismo se notar en la
calidad sonora del instrumento.
Se pueden hacer zampoas con tubo de pvc, el que
es utilizado para fontanera o elctricos, el elctrico es
de mayor calidad -segn he comprobado hasta ahora
en Espaa-. Los hay de diferentes dimetros. Lo
primero es especificar que d.i hace referencia a
dimetro interno sin contar el grosor del tubo, y d.t
hace referencia al dimetro total del tubo de pvc. En
este caso hemos utilizado dos dimetro de tubo de
pvc: tubo de 20mm de d.t (16mm d.i) y tubo de 16mm
d.t (12mm d.i)
Usamos el tubo de menor dimetro para las notas
ms agudas.
Este siku es el ms comn, afinado en Re, con siete
tubos en el arka y seis en el ira.
Cada tubo se lija hasta dejarlo suave y bien se
puede dejar as o se le puede desbastar con una
lima plana, ello ayudar a que el flujo de aire salga
hacia afuera con mayor precisin mejorando el
sonido de la nota. En la foto de abajo se puede
apreciar.
He afinado partiendo de la nota diapasn La 432hz y
no el standar La 440hz esto hay que tenerlo en
cuenta con las medidas. Aqu va un plano de gua.
Por ltimo para tapar el extremo final de los tubos
use corchos de vino cortados. Pueden ser tambin
corcho sinttico y en algunos sitios he visto que usan
bolas de unicel. Hay que cortar los corchos con un
dimetro mayor que el de los tubos y meterlos a
presin. Afinar y luego verter cera para terminar de
sellar. Algunos utilizan pegamento pero yo utilic
cera. No recomiendo utilizar pegamento ya que cada
tubo se podr afinar con tan solo empujar el tapn,
esa es una de las ventajas de las zampoas de pvc.

Aqu dejo una gua de la escala en Re para un siku

como el que constru:

Amarre

Se suele usar dos tablillas pero en este caso utilic

solo una que va entre las dos hileras de tubo, luego
at con lana firmemente. Sirve una lana sinttica o
hilo de algodn encerado.

A RITMO DE ZAMPOA

El sonido y la msica siempre han tenido un papel fundamental en

diversas culturas. La zampoa es un instrumento de viento. Estos son diferenciados por la forma cmo
producen el sonido, es decir produciendo una vibracin. Est compuesta por una serie de caas que se
encuentran atadas formando dos lneas. Para producir el sonido, debe soplarse de manera vertical. Su
elaboracin vara segn el contexto cultural donde hayan sido desarrollados.

Este instrumento musical es un instrumento muy representativo de las culturas andinas, presente en
ceremonias, celebraciones, danzas. De acuerdo a su uso, su elaboracin y tamao, tiene diversos nombres.
Kiddys House presenta dentro de su nueva lnea de instrumentos musicales, la zampoa. Conocida por
todos la zampoa se puede emplear para diversas actividades:

Que los nios empiecen a familiarizarse con las notas musicales y los diferentes sonidos que se
producen (mam o la miss tocando)
Se puede trabajar con el reconocimiento de notas musicales, utilizando movimientos del cuerpo distintos.
Que los nios (ms grandes) empiecen a familiarizarse con su modo de empleo. De la misma manera,
reproduciendo notas sueltas, y luego creando melodas.
Se pueden formar pequeos grupos musicales, con danzas sencillas que acompaen la msica.
Pueden realizarse actividades con sonidos graves, propios de la zampoa.
Se puede comparar el sonido de las zampoas segn su tamao.
Puede realizarse actividades de descripcin o cuentos vivos.

Beneficios:

La msica responde a un trabajo de ambos hemisferios cerebrales, lo que crea nuevas conexiones
neuronales muy beneficiosas
Desarrolla la discriminacin auditiva.
Provee una adecuada respiracin y posicin de los labios.
No hay lugar a dudas que la msica es beneficiosa, el aprender a tocar melodas, reconocer notas
musicales en el pentagrama, y llevar a cabo toda la secuencia, significa reconocer tiempos, manteniendo
la agilidad mental.