Nombre Unidad: Desde: 3 julio de 2017 hasta: 31 de julio de 2017
Educadora: Maria jos Guzmn Espinosa
Ncleo/eje Aprendizajes Contenidos Estrategia didctica Indicadores de Apoyo
esperados la evaluacin Recursos didcticos Autonoma/ Coordinar sus - Psimotricidad - Ejercicios - Frena su cuerpo -Implementos Motricidad habilidades de gruesa gimnsticos de brazos cuando se le deportivos flexibilidad en postura y piernas al caminar, indica al y movimientos, con o saltar, correr, trotar, caminar, correr, sin implementos reforzando lateralidad, trotar, otros. livianos (2) lanzamiento de baln, equilibrio y utilizacin de freno.
Autonoma/ Coordinar con precisin
Motricidad y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploracin, recreacin y construccin. (3) Autonoma/ Identificar algunas Cuidado de s acciones y situaciones mismo de la vida diaria que contribuyen al cuidado de su salud y al desarrollo de ambientes saludables. (6) Autonoma/ Manifestar Cuidado de s independencia en las mismo prcticas de higiene, alimentacin y vestuario para el cuidado y bienestar personal. (8) Autonoma/ Manifestar iniciativa - Degustacin Independencia ante situaciones y alimentos experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar su campo de conocimientos y tomar decisiones. (9) Identidad/ Expresar algunos Reconocimiento y recursos de tipo expresin de personal: buen humor, sentimientos creatividad y cooperacin para el bienestar personal y de los otros (8) Convivencia/ Interaccin social Convivencia/ Reconocer la Formacin valrica importancia que tiene la prctica de algunos valores en sus juegos y actividades cotidianas. (8) Lenguaje verbal / - Comunicacin oral Lenguaje verbal/ . - -Guas (BBCC) Lenguaje verbal/ - Reconoce y Inicia la lectura grafi
Lenguaje verbal/ Producir diferentes - Reproduce
Iniciacin a la trazos de distintos trazos mixtos escritura tamaos, extensin y direccin, intentando respetar las caractersticas convencionales bsicas de la escritura. (11) Lenguaje Disfrutar de piezas - artstico/apreciacin musicales, esttica manifestando sus preferencias y distinguiendo algunos elementos bsicos de los sonidos como: intensidad (fuerte- suave), velocidad (rpido-lento), duracin (corto-largo), timbre y fuente sonora (vocal e instrumental) (9) Seres vivos y su Reconocer a travs de la - -Pirmide entorno/ observacin, alimenticia Descubrimiento del caractersticas bsicas mundo natural de personas, animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento. (3) Seres vivos y su Manifestar inters por entorno/ realizar experiencias de Descubrimiento del indagacin. (7) mundo natural Relaciones lgico Identificar la posicin - nociones - - matemtica y de objetos y personas, espaciales cuantificacin mediante la utilizacin /Razonamiento de relaciones de lgico matemtica orientacin espacial de ubicacin, direccin y distancia (4) Relaciones lgico matemtica y cuantificacin/ cuantificacin