2017-I

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

COLEGIO DE ESTT.JDIOS LATINOAMERICANOS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA HISTORIOGRAFA GENERAL I

Dr. Miguel Ordua Carson

OBJETTVO GENERALES
1. Que el alumno adquiera las heramientas que le permitan acercarse analticamente a los textos
de historia. Para esto, se realizan una revisin de las principales perspectivas historiogrficas de
Occidente, desde la antigedad hasta las independencias nacionales del siglo XIX en Amrica
Latina.

2. De este modo, el alumno se enfrentari! con las herramientas del anlisis historiogrfico, a los
problemas histricos de la conquista y la organizacin colonial en Amrica Latina. El alumno
conocer loa historiografia que se ha escrito sobre la conquista espiritual y militar del Nuevo
Mundo, las modalidades de organizacin colonial, las causas de la independencia" al tiempo que
podr entender y discutir las distintas perspectivas que se han expresado en torno a estas
temticas. Para lograr estos objetivos ser .necesario desarrollar las habilidades de anlisis
historiogrfico, identificando en cada texto y autor:
o Fundamentos filosficos y metodolgicos
o Idea de la historia
o lntenciones e intereses
o Forma de explicacin
o Estilo de escritura

TEMARIO
INTRODUCCIN: La historiografia como forma crtica del conocimiento.

1. Los primeros historiadores.

a) La historia y el mito.
b) Historiografia griega y romana.
c) Historia del imperio, historia de otros reinos.

2. Historiografla medieval.
a) El sentido de la accin humana.
b) La teleologa.
c) Divinidad e historia.

3. Descubrimiento de Amrica.
a) Los reios europeos y la lucha por las rutas comerciales.
b) El Nuevo Mundo en la imaginacin europea.
c) Amrica: lugar para una nuva vida.

4. Conquista militar.
a) Los hechos.
b) Distintasperspectivas
c) "Encuentro de culturas,'.
5. Conquista espiritual.
a) El debate en tomo de la condicin humana del indgena.
b) Explotacin e integracin cristiana.
c) Las rdenes religiosasy sus diversas estrategias.
6. La Colonia.
a) Relaciones econmicas.
b) Estructura social.
c) Nacimiento de una identidad: los criollos.
7. Historiografia de las independencias de Latinoamrica.
d) Crisis de la hegemona ibrica.
e) Autodeterminacin.
0 Modernidad poltica.

EVALUACIN
El profesor expondr las caracterlsticas generales de algunos de los historiadores destacados de la
historiografla occidental. Presenta los contextos histricos de esta produccin historiogrfica,
asl como su influencia y repercusin en el anlisis de los diversoi problemas relativs a l
Conquista, la Colonizacin y la Independencia de Amrica.

Con la intencin de hacer que el alumno pueda entender el debate que se realiza en torno a los
hechos histricos, el alumno presentar cinco trabajos donde confronte al menos dos autores en
relacin a un problema histrico.

Aunque en cada trabajo el alumno tratar de verter una idea y argrmentarla satisfactoriamente.
tendr que basarse en los siguientes elementos del anlisis historiogrfico:
a) Contexto histrico en el que se produce el texto.
b) Intereses e intenciones del aqtor.
c) Sntesis del contenido de labra.
d) Explicacin de los problernas centrales planteados en la obra y su forma de
argumentacin.
e) Anlisis de los fundamentos terico-metodolgicos, de los argumentos de verdad, de
lo que muestra y oculta en la narracin.

Estos trabajos tendrn que ser revisados con cuidado para que no tengan errores de ortografia o
redaccin, as como garantizar que sean qlaos. Se entregarn sin portada ni folders o culie.tas.
En 1a parte superior de la primera pgin4 se debe indicar el nombre completo del alumno (a),
tltulo del trabajo y fecha de entrega. La extensin de los habajos ser de mximo dos cuartillas,
interlineado a doble espacio y sin espacio ente los prrafos. El cuerpo del texto debe esta
justificado y el tamao de la letra a doce puntos sin importar la fuente que escojan.

Trabajo 1. La idea de la historia.

El alumno tendn que presentar y explicar las diferencias de explicacin de las causas de las
gueras esgrimidas y explicadas por Tucdides y por Herodoto. Los razonamientos pueden ser
variados, pero el alumno explicar a qu se deben estas diferencias.

o Tucdides. "Libro I" en Historia de la guerra del Peloponeso. Varias ediciones. Leer del
Capltulo I al Capltulo 4.
o Herodoto, "Libro I" en Zos nueve libros de la historia. Varias ediciones. Leer todo el
libro primero.
Fecha de entrega: mircoles 3l de agosto

Trabajo 2. Lamatanza de Cholula.

El alumno tendr que presentar aI menos dos perspectivas distintas en torno a la matanza de
Cholula reali-ae por los conquistadores, contastarlas y explicar por qu son diferentes.
Lecturas sugeridas:
o Hemn Corts. Cortas de relacin. (Varias ediciones)
o Bernal Dlaz del Castillo. Historiaverdadera de la conquista de la Nueva Espaa. (Varias
ediciones)
Fe+ha de entrega: mircoles 21 de septiembre

!-rabajo 3. La conquista del Nuevo Mundo y algunas de sus interpretaciones.

El-alumno tendr que e-xponer
!o que proponen los autores, poniendo nfasis en las ideas que
animan a los conquistadores, as como el modo en que estas ideas explican el proceder de esios
actores histricos.

o Tzvetan Todorov, "Amof' en La conquista de Amrica. El problena del otro,kaduccin

de Flqra Botton Burl" 13 ed., Mxico, Siglo XXI, 2003, pp. 137-193.
o David A. Brading. "San Agustln y Amrica. Hernn Corts, el milenio franciscano y
Bartolom de las Casas' en Mito I proeca en la historta de Mxico. Traduccin dL
Tomrs Segovia. Mxico, Fondo de Cultura Econmiea, 2004, pp. 23-79.
Fecha de entrcga: mircoles 12 de octubre

Trabajo 4. catolic_ismo y la soe_ig{4{ novohsana (1). Ideas religiosas-

El ahmnotendr que e:lponer lo que pnponm los arors, poniendo nfasis en el modo eu que
explican a las esrcturas religiosas como uo elemento primordiat para la organizacin social.

o Edmundo O'Gorman, '?arte tercera" en Destigruo de sombros. Lta en el origen de la

imageny culto de nuestra seora de Guadalupe del Tepeyac, rehp., Mxico, Instituto de
Investigaciones Histricas, UNAM, 2001, pp. l1l-141. (HistoriaNovohispana 36).
o Alicia Mayer, "El despliegue de la religiosidad: protestantismo y religisidad" en Dos
ameticano, dos pensamientos: Carlos de Si)enza y Gngora y Cotton Mather,Mxico,
Instituto de Investigaciones Histricas, UNAM,2OAg, pp. tf:-tlZ. (Historia General,
18).
Fecha de entrega: mircoles 9 de noviembre

5. Perspectivas sobre la Indepen{encia.

Jplajo
Tl Sluyo: tendr que explicar lo que proponen estos autores para explicar los motivos y sentido
de las Independencias en Mxico y America Itina:
o Luis Villoro, "Capltulo I. Anlisis de la situacin" y "Capltulo tr. La macha hacia el
origen" en El Ploceso ideolgico de la revoluci de independencia. 2eA. Mxico,
Consejo Nacional para la Cuttura y las Artes, 1993, pp. 19-96.
t Fracois-Xavier Guerra, "Revolucin francesa y revoluciones hispnicas: Una relacin
gompleja'l y "El pueblo soberano: incertidumbres y coyunturas del siglo XlXo, en
Modemdad e independencia. Ensayos sobre las reulucines hisphicas.-2ed. Mxico,
Fondo de Cultura Econmica, 1993.pp. 19-59 y 351-3g1.
Fecha de entrega: mircoles 30 de noembre