REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NCLEO-SANTA TERESA DEL TUY
EXTENSION-MIRANDA

Glosario De
Trminos

Integrante:
Irenes Nieves C.I-12.387.426
Profesora: Fredzi Figueroa

SANTA TERESA DEL TUY JULIO 2017

 GLOSARIO DE TRMINOS

A
Aprendizaje: es el proceso a travs del cual se modifican y adquieren habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede
ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del
aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales.

C
Cognoscitivismo: es una teora del conocimiento orientada a la comprensin de
las cosas basndose en la percepcin de los objetos y de las relaciones e
interacciones entre ellos. El cognoscitivismo establece que la apreciacin de la
realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades.
El cognoscitivismo es la forma tradicional de enseanza de las matemticas y la
lgica. El cognoscitivismo ha demostrado ser insuficiente para la enseanza de las
humanidades y la historia.

Comportamiento o Conducta: es el conjunto de respuestas, bien por presencia o

por ausencia, que presenta un ser vivo en relacin con su entorno o1 mundo de
estmulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o
involuntario, etc.

Comprensin Sbita o Insight: Es un trmino ingls que significa 'mirar hacia

adentro'. En psicoterapia, se refiere a cualquier conducta en la cual la persona
obtiene una percepcin acerca de sus propios estados y procesos mentales
patolgicos o de sus cambios teraputicos.
Condicionamiento: es un procedimiento que consiste en establecer ciertas
condiciones de control de estmulos. En sentido amplio significa la asociacin de
patrones bastante especficos de comportamiento en presencia de estmulos bien
definidos.

Conductismo: es una corriente psicolgica que afirma que la conducta humana

es adquirida y no innata. Las reacciones o respuestas que un individuo tiene ante
los estmulos son aprendidas. Se inici como una corriente psicolgica que luego
paso a ser una escuela y una tendencia.

E
Emocin: es un estado afectivo que experimentamos, una reaccin subjetiva al
ambiente que viene acompaada de cambios orgnicos (fisiolgicos y endocrinos)
de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una funcin
adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea.

Enfermedad: es el proceso y a la fase que atraviesan los seres vivos cuando

padecen una afeccin que atenta contra su bienestar al modificar su condicin
ontolgica de salud. Esta situacin puede desencadenarse por mltiples razones,
ya sean de carcter intrnseco o extrnseco al organismo con evidencias de
enfermedad. Estos desencadenantes se conocen bajo el nombre de noxas (del
griego nsos).

G
Gestalt: es un movimiento de la psicologa que surgi a comienzos del siglo XX
en suelo alemn, con tericos como Kurt Lewin, Max Wertheimer y Kurt Koffka,
entre otros. Esta escuela sostiene que la mente se encarga de configurar,
mediante diversos principios, todos aquellos elementos que se pasan a formar
parte de ella gracias a la accin de la percepcin o al acervo de la memoria. Para
la psicologa de la Gestalt, el todo nunca es igual a la sumatoria de sus diversas
partes, sino que es algo diferente.
 H
Humanismo: surge como una alternativa al psicoanlisis y al conductismo, en su
momento tuvo una gran repercusin y la denominaron la "tercera fuerza en
psicologa, es posible que al denominarla de tal manera se les olvidara que
existan otros modelos, otras corrientes dentro de la psicologa.

I
Imitacin: se denomina a aquel comportamiento mediante el cual una persona de
forma inconsciente imita los gestos, patrones del habla, o actitudes de otra
persona. La imitacin se observa a menudo en situaciones sociales,
especialmente en compaa de amigos cercanos o familiares. A menudo el
concepto afecta la nocin de un individuo sobre el individuo que exhibe los
comportamientos de imitacin, lo cual puede conducir a aumentar el rapport
individual con otras personas.

Individuo: es sin dudas de gran complejidad y riqueza. En trminos tcnicos,

simboliza todo aquello que no puede ser dividido aunque en trminos generales, el
mismo es utilizado para hacer referencia al ser humano o al hombre, en tanto este
no puede ser dividido o fragmentado. El individuo es, as, la unidad ms pequea
y simple de los complejos sistemas sociales y tambin la fuente a partir de la cual
los mismos se establecen y organizan.

Inteligencia: es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y

de resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como
'entendimiento' e 'intelecto'. En Psicologa, inteligencia es la capacidad cognitiva y
el conjunto de funciones cognitivas como la memoria, la asociacin y la razn. Se
puede entender tambin como la habilidad o destreza para realizar algo.
 J
Jerarquizacin: es la forma de organizacin que se le asignar a diversos
elementos de un mismo sistema, que pueden ser indistintamente personas,
animales o cosas, ascendente o descendente, por criterios de clase, poder, oficio,
autoridad, categora o cualquier otro de tipo que se nos ocurra, an siendo el ms
arbitrario, pero que tienda y cumpla con un criterio de clasificacin. Esto implica
que cada elemento estar subordinado al que tenga por encima suyo, con la
excepcin, claro est, de aquel que ocupe el primer lugar en la jerarqua.

M
Mtodo Cientfico: nos ayuda a diferenciar la realidad de la ilusin y nos hace ir
ms all de los lmites de la intuicin y el sentido comn. Los investigadores
intentan comprobar en la situacin experimental del laboratorio los principios
tericos de la disciplina. Estos principios son los que nos ayudan a entender,
describir, explicar y predecir las conductas cotidianas.

N
Necesidad: es aquello que resulta indispensable para vivir en un estado de salud
plena. Las necesidades se diferencian de los deseos en que el hecho de no
satisfacerlas produce resultados negativos evidentes, como puede ser una
disfuncin o incluso el fallecimiento del individuo. Pueden ser de carcter
fisiolgico, como respirar, hidratarse o nutrirse (objetivas); o de carcter
psicolgico, como la autoestima, el amor o la aceptacin (subjetivas).

Normalidad: es la cualidad o condicin de normal (que se ajusta a las normas o

que se halla en su estado natural). En un sentido general, la normalidad hace
referencia a aquel o aquello que se ajusta a valores medios.
 P
Percepcin: es la manera en la que el cerebro de un organismo interpreta los
estmulos sensoriales que recibe a travs de los sentidos para formar una
impresin consciente de la realidad fsica de su entorno. Tambin describe el
conjunto de procesos mentales mediante el cual una persona selecciona, organiza
e interpreta la informacin proveniente de estmulos, pensamientos y sentimientos,
a partir de su experiencia previa, de manera lgica o significativa. En la filosofa, la
percepcin es la aprehensin psquica de una realidad objetiva, distinta de la
sensacin y de la idea, y de carcter mediato o inmediato segn la corriente
filosfica (idealista o realista).

Persona: hace referencia a un ser con poder de raciocinio que posee conciencia
sobre s mismo y que cuenta con su propia identidad. El ejemplo excluyente suele
ser el hombre, aunque algunos extienden el concepto a otras especies que
pueblan este planeta.

Personalidad: es un constructo psicolgico, que se refiere a un conjunto dinmico

de caractersticas psquicas de una persona, a la organizacin interior que
determina que los individuos acten de manera diferente ante una determinada
circunstancia. El concepto puede definirse tambin como el patrn de actitudes,
pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a una
persona, y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su vida de
modo tal que las manifestaciones de ese patrn en las diferentes situaciones
posee algn grado de predictibilidad.

Psicoanlisis: es un mtodo creado por el mdico y neurlogo austraco Sigmund

Freud (18561939) que tiene como objetivo la investigacin y el tratamiento de las
enfermedades mentales. Se basa en el anlisis de los conflictos sexuales
inconscientes que se originan en la niez.
Psicologa: es la ciencia que se ocupa tanto terica, como prcticamente, al
estudio de los aspectos biolgicos, sociales y culturales del comportamiento
humano, tanto a nivel social como individual, as como tambin del funcionamiento
y desarrollo de la mente humana.

R
Reaccin Psicosomtica: Se califica como reaccin psicosomtica al trastorno
psicolgico que genera un efecto fsico, provocando alguna consecuencia en el
organismo. Puede decirse, por lo tanto, que una afeccin psicosomtica se origina
en la psiquis y despus ejerce una cierta influencia en el cuerpo. Dicho de otra
manera, calificar una enfermedad o una dolencia como psicosomtica supone
atribuirle una causa emocional. De todos modos, saber con exactitud qu tan
importante es la mente en el desarrollo del trastorno en cuestin resulta imposible
para la ciencia ya que entran en juego diferentes variables que no pueden
cuantificarse.

Reflejos Condicionados: Se denominan de este modo a aquellos reflejos que

producen una respuesta natural, pero a un estmulo que no debiera promoverla.
Luz y pupila estn vinculadas de manera natural, prefijada. Y as con el resto de
los dems estmulos. El reflejo condicionado quiebra esta necesaria o como
tambin la llamamos prefijada vinculacin natural. Un estmulo impropio provoca
un efecto que corresponde por naturaleza, a otro estmulo. Esto significa que en
los organismos superiores se puede dar una ruptura de la fisiologa normal del
funcionamiento del sistema nervioso. Fueron los descubrimientos de Pvlov los
que descubrieron el condicionamiento de los reflejos que estamos analizando.

Rendimiento: refiere a la proporcin que surge entre los medios empleados para
obtener algo y el resultado que se consigue. El beneficio o el provecho que brinda
algo o alguien tambin se conoce como rendimiento.
 S
Salud: es la condicin de todo ser vivo que goza de un absoluto bienestar tanto a
nivel fsico como a nivel mental y social. Es decir, el concepto de salud no slo da
cuenta de la no aparicin de enfermedades o afecciones sino que va ms all de
eso. En otras palabras, la idea de salud puede ser explicada como el grado de
eficiencia del metabolismo y las funciones de un ser vivo a escala micro (celular) y
macro (social).

Sensacin: es el resultado de la activacin de los receptores sensoriales del

organismo y de la intervencin del Sistema Nervioso Central que decodifica los
impulsos nerviosos procedentes de los diferentes rganos sensoriales.

Sentimiento: es el resultado de una emocin, a travs del cual, la persona que es

consciente tiene acceso al estado anmico propio. El cauce por el cual se solventa
puede ser fsico y/o espiritual. Esta respuesta est mediada por neurotransmisores
como la dopamina, la noradrenalina y la serotonina. Forma parte de la dinmica
cerebral del ser humano y de los dems animales, que les capacita para
reaccionar a los eventos de la vida diaria al drenarse una sustancia producida en
el cerebro, al mismo.

Sistema Endocrino: es un conjunto de rganos y tejidos del organismo

encargado de segregar hormonas. Se distribuye por el organismo de manera
similar al sistema nervioso slo que, en este caso, lo hacen mediante sustancias y
no a travs de impulsos nerviosos. A los rganos del sistema endocrino tambin
se los conoce como glndulas.

Sistema Nervioso Central: es una estructura biolgica que slo se encuentra en

individuos del reino animal. El sistema nervioso central est constituido por el
encfalo y la mdula espinal. Se encuentra protegido por tres membranas:
duramadre (membrana externa), aracnoides (intermedia), piamadre (membrana
interna), denominadas genricamente meninges.
Adems, el encfalo y la mdula espinal estn protegidos por envolturas seas,
que son el crneo y la columna vertebral respectivamente. Se trata de un sistema
muy complejo, ya que se encarga de percibir estmulos procedentes del mundo
exterior, procesar la informacin y transmitir impulsos a nervios y msculos.

Sistema Nervioso Perifrico (SNP): es el aparato del sistema nervioso formado

por nervios y neuronas que residen o se extienden fuera del sistema nervioso
central (SNC), hacia los miembros y rganos.1 La funcin principal del SNP es
conectar el SNC a los miembros y rganos. La diferencia entre este y el SNC est
en que el sistema nervioso perifrico no est protegido por huesos o por la barrera
hematoenceflica, lo que permite la exposicin a toxinas y daos mecnicos. El
sistema nervioso perifrico es, as, el que coordina, regula e integra nuestros
rganos internos, por medio de los axones. 2 3 En algunos textos se considera
que el sistema nervioso autnomo es una subdivisin del sistema nervioso
perifrico, pero esto es incorrecto ya que, en su recorrido, algunas neuronas del
sistema nervioso autnomo pueden pasar tanto por el sistema nervioso central
como por el perifrico, lo cual ocurre tambin en el sistema nervioso somtico