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MARZO
2002
EN ESTE
NUMERO
No slo se aprende en la
escuela: consejos
prcticos para apoyar el
aprendizaje de los nios.
Claves para un buen
funcionamiento de los
centros de padres.
El currculum escolar
cambia: los padres no
pueden quedarse atrs.
Los textos escolares
este ao.
Fondos disponibles para
centros de padres.
En San Ramn los padres
aprenden computacin.
Internet puede ser de
gran ayuda. No le tenga
miedo!
PRODEMU Escuela de la
Mujer y MEMCH
Movimiento Pro
Emancipacin de la Mujer
Chilena, cuentan sobre
sus actividades.
Abramos puertas y
ventanas: difusin de los
centros de padres.
EDITORIAL
En este inicio del ao escolar 2002, CONTACTOS invita a todos los padres y las madres
a involucrarse ms activamente en la educacin de sus hijos, buscando oportunidades novedosas
BOLETN y atractivas de participacin en escuelas, colegios y liceos.
INFORMATIVO
PARA Una de las tareas ms importantes que llevan a cabo los establecimientos educativos es la
CENTROS implementacin del nuevo marco curricular. Para conocer en qu consiste entrevistamos a Cristin
DE PADRES
Cox, jefe de la Unidad de Curriculum y Evaluacin del Ministerio, quien explica las razones del
cambio curricular y sus principales orientaciones.
Editora Los padres no podemos observar como meros espectadores lo que aprenden nuestros hijos.
Luz Mara Prez
Las investigaciones ms recientes sealan que no hay nios con buena o mala cabeza para el
Textos
estudio, todos pueden aprender, lo que se ha visto es que hay distintas maneras de hacerlo,
Antonia Larran
que no todos aprendemos de la misma forma. Es decir, la enseanza debe ofrecer una variedad
Comit Editorial
Cristian Bellei de estrategias para asegurar que todos los nios aprendan. Hay un desafio importante para los
Unicef profesores en las salas, sin embargo los docentes necesitan del apoyo familiar. Est comprobado
que los nios que obtienen mejores aprendizajes son los nios que cuentan con la ayuda de un
Guido Flamey
Cide adulto cercano que refuerza el trabajo de la escuela. Muchos se preguntarn cmo hacerlo, en
este nmero ponemos a disposicin algunas ideas prcticas para que ustedes las implementen.
Alba Maldonado
Asociacin Chilena de Para los centros de padres un interesante reto es analizar cmo aportar en los mbitos de
Municipalidades calidad y logros de aprendizajes de los estudiantes. Hay una labor necesaria y urgente, que
va desde transmitir a los apoderados lo importante de apoyar a sus hijos hasta organizar
Francisco Salazar
Conacep experiencias como tutoras a nios con problemas de aprendizaje, seguimiento a nios
Representante Legal inasistentes, apoyo a los profesores en la preparacin de material educativo, etc. Desde la
Unicef perspectiva de la gestin de los centros de padres, les presenteamos ciertas claves para
Isidora Goyenechea 3322
Las Condes, Santiago, Chile. hacerla ms efectiva.
T: 422 8800 / Fax: 422 8888 Les deseamos xito en su trabajo de este ao que se inicia y tengan presente que cuentan con
Registro de Propiedad Intelectual
Inscripcin N 121.611 este boletn para compartir sus inquietudes y experiencias.
ISBN: 92-806-3729-0
Diseo Contctenos!
Monica A. Widoycovich B.
El Currculum Escolar cambia
OJO
CON LA Los padres no pueden
REFORMA
quedarse atrs
Cristin Cox, el coordinador de la
Reforma Curricular en el Ministerio de Educacin,
nos explic los cambios ms importantes.
Esta es una sntesis con las ideas principales
Los nios desde pequeos van al colegio Por qu hacer un cambio curricular?
a aprender y se espera que reciban una formacin en El mundo en que vivimos ha cambiado drsticamente; la tecnologa invade nuestras
las materias que creemos, como sociedad, son vidas y las comunicaciones nos exponen a una gran cantidad de informacin.
fundamentales. El currculum es lo que estructura la Pagamos las micros a travs de mquinas, los computadores nos dan las boletas
vida escolar, debido a que plantea las materias a del supermercado, el telfono nos acompaa en todo momento y tenemos noticias
ensear y los grados de aprendizaje esperados para instantneas de eventos que ocurren en lugares lejanos. Por otro lado, los cambios
cada edad o curso. en la vida familiar y la mayor influencia de los medios de comunicacin social hacen
que la formacin valrica y personal de los nios sea cada vez ms compleja.
En los ltimos aos se ha realizado un
El currculum de la educacin chilena est cambiando para que los nios y jvenes
importante cambio curricular, lo que significar un estn ms preparados para enfrentar este mundo. El cambi o que abarca la educacin
cambio sustantivo en los aprendizajes de los nios. El preescolar, bsica y educacin media, se traduce en que los nios aprendern
nuevo currculum es producto de un amplio proceso de contenidos ms tiles para sus vidas, desarrollarn ms destrezas y aprendern de
investigacin y de consulta pblica que involucr a manera diferente:
profesores, universidades, representantes de iglesias, Los nios y jvenes necesitan aprender ms para tener oportunidades de
Fuerzas Armadas y a todos los establecimientos participar en el mundo del siglo XXI, por esto el nuevo currculum sube las
secundarios. Es importante como padres estar al tanto exigencias proponiendo un desafo mayor para profesores y alumnos.
de estos cambios, no slo para entenderlos, sino Los estudiantes esperan aprender conocimientos relevantes, ms relacionados
tambin para participar en ellos. con su edad, su vida cotidiana y su entorno.
Los nios no slo aprendern conocimientos sino tambin habilidades. Hoy en
da no sirve slo memorizar informacin, ya que sta se vuelve obsoleta con
rapidez. Es importante tener habilidades para investigar y formarse una opinin
por s mismo, comunicarse y convivir con otros, trabajar en equipo y resolver
problemas.
1
Cmo pueden
participar los padres?
2
Textos escolares
al inicio de
un nuevo ao
en 46 especialidades de mayor calidad. Esto se complementa con una formacin Los textos son fundamentales en el
general fortalecida con respecto al currculum anterior y orientada al mundo del aprendizaje de los nios en la escuela. Son el
trabajo (con gran nfasis en desarrollo tecnolgico). material en que se traduce el currculum de cada
En la modalidad humanstico-cientfica la formacin diferenciada se basa en la nivel con actividades y ejercicios que le permiten
necesidad de reconocer los diversos intereses y aptitudes de los jvenes, pudiendo al nio ir avanzando en las asignaturas en la
stos optar por dedicarle ms tiempo a las asignaturas que ms les interesen, profundidad que se espera para su curso.
preparndose as para la vida de estudios y trabajo que les tocar asumir.
Alcanzar buenos logros de aprendizaje en este marco curricular exige ir
transformando las maneras de ensear y aprender. Para esto se requiere una serie Con el apoyo del texto, durante las clases el estudiante trabaja mejor lo
de condiciones con que nuestro pas ya cuenta, gracias a una dcada de Reforma que va presentando el profesor. En la casa, el nio refuerza lo aprendido
Educativa. La Reforma Curricular se puede implementar porque las escuelas y liceos y los padres pueden, a su vez, apoyar a los hijos en sus tareas y saber lo
disponen de textos y materiales educativos, salas de clase equipadas, profesores
que aprenden.
ms preparados, dotacin en computacin, y ms tiempo escolar.
Para aplicar el nuevo currculum en cada curso (desde primero bsico a cuarto Cmo se elaboran
medio) el Ministerio de Educacin ha elaborado y enviado a los colegios nuevos
planes y programas de todas las asignaturas. Los colegios tienen tambin la
los textos escolares?1
posibilidad de disear sus propios planes de estudio, pero en todo caso ellos deben Los textos escolares no son elaborados por el Ministerio de Educacin;
cumplir con los nuevos objetivos de la Reforma. ste define las bases de la licitacin pblica para que las editoriales
interesadas presenten textos de acuerdo al marco curricular vigente. En la
Hay que recordar que este cambio es un proceso lento, que requiere de tiempo prctica han participado muchsimas y prestigiadas editoriales tanto
para materializarse y que se ir notando en ms actividades innovadoras de los nacionales como extranjeras, lo que quiere decir que la elaboracin de los
profesores, mayor cantidad de actividades en grupo en las salas de clase, ms
textos genera bastante competencia a nivel de editoriales. Una vez que las
trabajos de investigacin por parte de los alumnos, ms preguntas y participacin
editoriales han presentado las propuestas de textos, el Ministerio conforma
de los estudiantes en la sala de clases, nuevos materiales y textos disponibles,
comisiones evaluadoras compuestas por especialistas en las distintas
mayor dedicacin de tiempo al estudio tanto en la escuela como en la casa,
utilizacin de computadores y, en el caso de enseanza media, mayor dedicacin asignaturas. Los criterios de evaluacin son muy exigentes, lo que garantiza
a las reas de inters personal. que los textos entregados a los estudiantes del sector subvencionado sean
de alta calidad. Actualmente, son muchos los colegios particulares que
estn usando los mismos textos.
1
Esta informacin es parte de una entrevista a Luis Brahm, coordinador de la Unidad de Textos del
MINEDUC.
3
EDUCACIN BSICA
TEXTOS EN USO AO 2002
CURSO SUBSECTOR EDITORIAL
1 Lenguaje y Comunicacin Universitaria
1 Educacin Matemtica Zig-Zag
2 Lenguaje y Comunicacin Universitaria
2 Educacin Matemtica Zig-Zag
3 Lenguaje y Comunicacin* Mare Nostrum
3 Lenguaje y Comunicacin* Zig-Zag
3 Educacin Matemtica* Cal y Canto
3 Educacin Matemtica* Zig-Zag
Para quines estn destinados estos 3 Comprensin del Medio Natural, Cal y Canto
Social y Cultural
textos escolares? 4 Lenguaje y Comunicacin* Mare Nostrum
Estos libros son distribuidos en forma gratuita por el Ministerio a todos los 4 Lenguaje y Comunicacin* Zig-Zag
establecimientos subvencionados del pas. El ao 2002 se repartirn 4 Educacin Matemtica* Cal y Canto
aproximadamente 11.000.000 de textos para estudiantes y ms de 300.000 para 4 Educacin Matemtica* Zig-Zag
profesores. 4 Comprensin del Medio Natural, Cal y Canto
Social y Cultural
Todos los alumnos tienen 5 Lenguaje y Comunicacin* Zig-Zag
derecho a textos? 5 Lenguaje y Comunicacin* Arrayan
5 Educacin Matemtica* Lom
S. De primero a cuarto bsico se entregan ao a ao textos nuevos para cada
5 Educacin Matemtica* Mc Graw Hill
alumno. Para los estudiantes de quinto bsico a cuarto medio se est instaurando
5 Estudio y Comprensin de la Sociedad Mare Nostrum
paulatinamente un sistema destinado a que los textos sean usados por dos
5 Estudio y Comprensin de la Naturaleza* Mc Graw Hill
promociones, por lo que al finalizar el ao los textos deben quedar en el
5 Estudio y Comprensin de la Naturaleza* Arrayan
establecimiento.
6 Lenguaje y Comunicacin Andres Bello
6 Educacin Matemtica Arrayan
Por qu entonces se pide,
6 Estudio y Comprensin de la Sociedad Mc Graw Hill
en ciertos casos, a los padres comprar los 6 Estudio y Comprensin de la Naturaleza Arrayan
textos? 7 Lenguaje y Comunicacin* Edeb
El Ministerio entrega textos escolares en forma gratuita a todos los establecimientos 7 Lenguaje y Comunicacin* Zig-Zag
subvencionados del pas. En los casos en que se pide comprar otros textos sta ha 7 Educacin Matemtica Mc Graw Hill
sido una decisin tomada por el establecimiento y los padres pueden solicitar 7 Estudio y Comprensin de la Sociedad Mc Graw Hill
informacin que fundamente esta opcin. 7 Estudio y Comprensin de la Naturaleza* Arrayan
7 Estudio y Comprensin de la Naturaleza* Mc Graw Hill
8 Lenguaje y Comunicacin Arrayan
8 Educacin Matemtica Mare Nostrum
8 Estudio y Comprensin de la Sociedad Zig-Zag
8 Estudio y Comprensin de la Naturaleza Arrayan
* En este sector y nivel los profesores eligieron entre dos Textos.
4
TEXTOS EN USO EN LICEOS
AO 2002
CURSO SUBSECTOR 2002
I Lengua Castellana y Comunicacin Arrayn
I Matemtica Mare Nostrum
I Ingls Longman
I Ciencias Naturales: Biologa Mc Graw Hill
I Ciencias Naturales: Fsica Addison Wesley
I Ciencias Naturales: Qumica Mc Graw Hill
I Cs. Soc. Mare Nostrum
II Lengua Castellana y Comunicacin* Mare Nostrum
II Lengua Castellana y Comunicacin* Arrayn Dada la diversidad de estudiantes
II Matemtica Mare Nostrum y profesores existe la opcin para los
II Ingls* Longman
profesores de elegir los textos a usar en
II Ingls* Macmillan Heineman
II Ciencias Naturales: Biologa Arrayn
su asignatura?
II Ciencias Naturales: Fsica Mare Nostrum Elegir textos escolares es una iniciativa que ha impulsado el Ministerio de Educacin
II Historia y Ciencias Sociales Mare Nostrum con el fin de otorgar una mayor participacin y responsabilidad a los establecimientos,
II Ciencias Naturales: Qumica Zig-Zag a sus profesores y profesoras. Ellos eligen entre dos alternativas el texto que mejor
III Lengua Castellana y Comunicacin Arrayn responda al proyecto educativo institucional y a las caracterstias de los estudiantes.
III Matemtica Mare Nostrum
III Ingls Longman Se pueden vender
IV Lengua Castellana y Comunicacin Arrayn los textos escolares?
IV Matemtica Mare Nostrum
Est estrictamente prohibido vender los textos distribuidos por el Ministerio de
IV Ingls Longman Educacin. Cada texto tiene un costo aproximado de $1.500, que lo asume en su
* Particip en el Proceso de Elegibilidad de Textos Escolares integridad el Estado chileno.
5
PARTICIPACIN DE LOS CENTROS DE
PADRES EN LA EDUCACIN:
UN PROCESO DE DILOGO SOCIAL
Es tambin importante que los dirigentes del centro general integren a su gestin a
los subcentros. Se necesitan crear canales de comunicacin novedosos y atractivos,
que permitan captar las inquietudes de los padres, adems de mantenerlos
interesados e informados acerca del desempeo del centro general.
6
Rol y funciones
del centro de padres
El rol o funcin del centro de padres es algo que est en constante construccin.
Cada centro general va construyendo su mbito de accin, definiendo los lmites y Personalidad jurdica
priorizando tareas. Lo importante es que el rol que cada centro defina sea
La personalidad jurdica es una herramienta importante que le permite al centro de
acompaado por la explicitacin del propsito o misin de la organizacin, el cual
padres tener cierta continuidad en el tiempo, le brinda la posibilidad de manejar
debe ser difundido al resto de los padres y apoderados.
fondos concursables y lo legitima ante la comunidad educativa. Sin embargo, la
Todo centro general tiene como misin representar, es decir trabajar por las personalidad jurdica no es lo que constituye la organizacin, el centro lo construyen
necesidades e inquietudes de todos los padres de la organizacin. Para cumplir personas con metas, proyectos y ganas de trabajar.
con esta misin hay que tener en cuenta que:
Otros factores que favorecen el
La eleccin del centro de padres debe ser democrtica.
fortalecimiento del centro
Es importante trabajar por atraer a los paps: apoyarlos, trabajar temas de su
inters, demostrar claridad y transparencia, crear canales de comunicacin y
La capacidad de generar contactos y ocupar redes es uno de los factores que
actividades novedosas.
ms diferencia a las organizaciones efectivas de aquellas que no lo son.
Es crucial el liderazgo de los centros generales.
Plantearse como una organizacin propositiva, que busca y sugiere, que no
espera slo recibir.
Por otro lado, los centros de padres tienen que enfrentar y resolver los problemas
derivados de la falta de continuidad de las directivas, lo que es un punto
fundamental para proyectar el funcionamiento del centro a futuro. En este sentido
las directivas pueden hacerse cargo del tema gestionando capacitaciones para
los futuros dirigentes y generando sistemas de archivos de la informacin
(contabilidad, registro de las actividades realizadas, carpetas con los materiales
educativos recibidos en las capacitaciones, etc).
Agrupaciones comunales
Para nadie es novedad que la unin hace la fuerza. En este sentido las agrupaciones
de centros de padres pueden servir para fortalecer la labor de los centros generales,
obtener mayores posibilidades de capacitacin, de intercambio de experiencias, de
formacin a prximos dirigentes y de ms opciones de participacin en instancias
comunales como el plan anual de educacin municipal (PADEM). Sin embargo, si
Eleccin Unin Comunal la agrupacin no tiene claridad en sus metas, probablemente no significar un aporte
Puente Alto 2001. para los centros generales. Organizarse sin tener claro para qu hacerlo puede
generar agrupaciones sin sentido que terminan pronto, difundiendo desesperanza
en sus integrantes. Las uniones comunales que prosperan son aquellas que tienen
una misin compartida que trasciende los intereses particulares o partidistas, y que
en general, funcionan como grupos de autoayuda y apoyo social.
7
FONDOS DISPONIBLES
PARA CENTROS DE PADRES
establecimiento educativo.
Requisitos -Tener personalidad jurdica. - Presentar un proyecto segn lo establecido en las bases de
postulacin.
- Presentar un proyecto va municipio.
- Adjuntar programacin, temas y contenidos a tratar.
- Los ejecutores de la capacitacin deben ser personas
acreditadas, debiendo adjuntar tambin su currculum.
Monto Mximo a Financiar Los montos a financiar van hasta los $49.000.000. El ao 2001 se
financiaron alrededor de 6.000 proyectos en todo el pas.
No hay monto mnimo ni mximo a financiar, los proyectos pueden
ser financiados total o parcialmente. El consejo puede readecuar
las cantidades solicitadas.
Plazos Se postula todo el ao a travs del municipio. Es el municipio Las postulaciones se abren los primeros das de marzo y se cierran
en abril.
quien presenta el proyecto a la Subsecretara de Desarrollo
Regional y Administrativo (SUBDERE) del Ministerio del Interior.
Esta entidad adjudica fondos dos veces por mes.
Bases - Informaciones Se postula en las Municipalidades en las Secretaras Comunales Las bases e informaciones estn disponibles en la Direccin de
la Secretara Ejecutiva del Consejo Nacional del Libro y la Lectura,
de Planificacin SERPLAC, quienes pueden asesorar la
formulacin del proyecto. Ms informacin llamar a Sr. Manuel Divisin de Cultura, Ministerio de Educacin, Fray Camilo Enrquez
Fierro o Sra. Anita Manque al 6990069, o dirigirse a la Unidad de 262, piso 2, Santiago. Ms informacin contactar a Camilo Daz
Control Regional de la SUBDERE en Zenteno 234, Santiago. al 7319831, al 7319832 o a crdiaz@mineduc.cl
8
INICIATIVAS
PARA
DIFUNDIR
INTERNET
PUEDE SER
DE GRAN En San Ramn
AYUDA
los padres
aprenden
No le tenga miedo! computacin
La Red de Inclusin Educativa, que cuenta con la colaboracin de la Fundacin En 1998 el Departamento de Educacin Municipal de San Ramn se propuso
HINENI y del Fondo Nacional de la Discapacidad FONADIS, present su pgina promover el compromiso y el inters de los padres en la escuela. Ellos pensaron
web www.inclusioneducativa.cl La pgina contiene informacin sobre que si les ofrecan a los padres oportunidades para desarrollarse, stos se motivaran
discapacidad y educacin, educacin especial e inclusiva, informacin legal y y comprometeran. Fue as como decidieron hacer clases de computacin para los
pedaggica, junto a materiales educativos para nios discapacitados. Presenta sitios padres y apoderados que ms colaboran y participan en las escuelas y liceos de la
de inters y contactos con organizaciones relacionadas con el tema, propone una comuna, como un premio a su esfuerzo y un incentivo para el resto de los padres.
red de personas cercanas a la educacin especial y a la inclusin, adems de difundir Las clases comenzaron ese mismo ao en un establecimiento de la comuna, y como
experiencias, ideas y materiales. Por otro lado tiene un boletn en lnea con artculos, resultaron tan exitosas se expandieron a otros ocho establecimientos de la comuna.
entrevistas y noticias relacionadas.
Los cursos duran un ao, estn a cargo de los profesores de computacin de los
Para apoyar las tareas escolares y reforzar el aprendizaje en la casa existe establecimientos y se hacen clases en grupos de padres. Los grupos son desde 15
www.escolar.com es una iniciativa privada que ofrece informacin til para las hasta 36 personas, todo depende de la dotacin de computadores con que cuente
tareas escolares en todos las materias, con ejercicios, videos educativos y foros de el establecimiento. Hay dificultades que deben tomarse en cuenta a la hora de
temas de inters. Tiene una biblioteca virtual con importantes obras que pueden pensar en una iniciativa como sta: las restricciones econmicas por las que pasan
bajarse de manera gratuita. Ofrece una agenda personal con calendario y correo algunos establecimientos, los recortes de hora en personal, y la dificultad para
electrnico y un lbum escolar donde se pueden difundir fotos. Adems, usted encontrar un horario adecuado para los paps y para la escuela. Sin embargo, los
puede acceder a las noticias del mundo y avisos clasificados. padres y apoderados aseguran que vale la pena hacer el esfuerzo, porque adems
Para informarse sobre trastornos de aprendizaje, existe el sitio www.idonline.org de estar ms comprometidos con la escuela, han aprendido a manejar programas
patrocinado por la fundacin Emily Hall Treamire en conjunto con otras instituciones de computacin y a navegar en internet, lo que les permite ayudar ms a sus hijos
norteamericanas. Este sitio presenta una completa gua para los padres acerca de en las tareas (hasta han ayudado como monitores en cursos de computacin), utilizar
los trastornos de aprendizaje. Se encuentra en ingls y en espaol y presenta datos la informtica en su vida personal y laboral (elaborar currculum, cartas, solicitudes,
completos sobre este tipo de trastornos, incluyendo consejos prcticos e informacin contactarse por correo electrnico).
general. Adems, ofrece recursos para ampliar los conocimientos del tema como Todo esto ha provocado alegra, entusiasmo, y un aumento en la autoestima de los
libros y sitios relacionados. padres quienes quieren aprender ms y continuar estos cursos en etapas ms avanzadas.
www.educar.org es un sitio educativo para Amrica Latina que contiene diversa
informacin sobre educacin como foros, sitios web de inters, eventos educativos,
noticias, biblioteca virtual. Adems, tiene una escuela para padres con artculos en
lnea relacionados con la etapa preescolar, y artculos sobre temas como la lectura Ms informacin Sr. Manuel
infantil, el rol de las nuevas tecnologas en el saln de clases, las relaciones entre Vargas, Departamento
profesores y padres, los nios y la televisin, problemas de aprendizaje en los nios, Municipal de Educacin de San
disciplina y violencia infantil. Ramn, fono 5255772.
9
PARA
OPINAR
INFORMADOS
10
Este artculo es un resumen de:
Cmo ayudar a nuestros hijos a aprender mejor y 12 consejos prcticos sobre las
tareas escolares. Ms informacin www.educarchile.cl, rea Familia, seccin Familia y Escuela.
llegar de la escuela), momento en que hay que eliminar toda distraccin acerque a la escuela y pregunte sobre el desempeo del nio durante todo el
(televisin, telfono, ruido). Es bueno ensear al nio a organizar su actividad, ao, esto permite actuar a tiempo cuando est teniendo dificultades. Tambin
por ejemplo a travs de calendarios semanales que permitan adelantar tareas es crucial que la familia converse con el profesor si necesitan consejos para
y preparacin para pruebas, ya que evita que el nio se recargue y se estrese apoyar al nio en la casa.
en perodos de mucha actividad. Cuando el nio estudia es bueno ayudarlo a
No slo se aprende en la escuela: Los nios aprenden a travs de
desarrollar estrategias, esto se logra preguntndole lo que estudi, ensendole
diferentes experiencias, especialmente aquellas en que se divierten. Siempre
a hacer resmenes, repasando la materia a travs de experiencias cotidianas,
se puede a travs del juego, en el zoolgico, en el teatro, escuchando msica,
o ensendole cmo se hace una prueba (la importancia de las instrucciones,
visitando una biblioteca, o simplemente en la casa a travs de actividades
repartir el tiempo en todas las preguntas, controlar los nervios).
cotidianas, como contar los puestos de la mesa, jugar a las semejanzas y
Los nios necesitan sentir que la familia se interesa por su vida diferencias de los objetos, etc.
escolar: Para los nios es fundamental que los adultos se interesen por sus Los computadores ayudan: Todos los recursos que apoyen el aprendizaje
aprendizajes, de esta forma se sienten valorados y valoran lo que sucede en la son importantes, el computador es una herramienta muy til que entusiasma
escuela. Por esto es bueno que le pregunten cmo les fue, qu aprendi, si a los nios pues a la vez que lo utilizan para el aprendizaje de materias y el
tiene tareas, si tiene pruebas u otras actividades. Para el nio es importante desarrollo de trabajos, desarrollan la habilidad del manejo computacional que
sentir que hay alguien dispuesto a ayudarle y a contestar sus preguntas aunque es fundamental para el mundo de hoy. Todos los establecimientos cuentan
sea un momento en el da. con computadores, converse con los profesores y consiga acceso para las
Las tareas de los nios son importantes: Es crucial confiar en la tarea de tareas de los nios.
los profesores, y una forma de apoyarlos en su labor es ayudar a los nios con
sus tareas escolares. Las tareas son importantes porque le permiten a los nios
repasar, practicar e integrar lo visto en la escuela preparndose mejor para la
siguiente clase; investigar y aprender a aprovechar los recursos disponibles, y
desarrollar el sentimiento de autonoma y responsabilidad por el trabajo. Muchas veces los padres
Los nios aprenden con el ejemplo: A travs del propio ejemplo tienen poco tiempo para estar con
enseamos a los nios actitudes como el cuidado de la salud, la buena los nios, sin embargo aunque el
convivencia, la tolerancia a la frustracin, cmo resolver problemas y el gusto tiempo sea escaso es importante
por la lectura. Por eso es importante leer junto a los nios, sacar clculos de
tratar de demostrar inters por los
cuentas o hacer actividades pendientes del trabajo mientras ellos hacen las
aprendizajes, es mucho lo que un
tareas, acompaarlos a ver televisin, o simplemente resolver problemas
cotidianos en voz alta con ellos. nio puede avanzar con slo
motivarlo y ayudarlo con detalles. Por
Leer de a dos: Leer en conjunto es muy enriquecedor an cuando el nio ya
sepa leer. No necesariamente tienen que ser libros, pueden ser cuentas otro lado, no slo los padres pueden
telefnicas, diarios o carteles en las calles; lo importante es leer en voz alta supervisar y apoyar el aprendizaje de
para ayudar al nio a comprender lo que va leyendo y disponerlo positivamente los nios; los abuelos, hermanos
hacia la lectura. mayores, los tos, tambin pueden
Los profesores y la familia: Es importante que algn adulto de la familia se cumplir esta funcin.
11
LAS INSTITUCIONES
NOS CUENTAN
PRODEMU
Escuela de la Mujer esta institucin. Est destinado a la formacin y participaron en los talleres el 2001 y para aquellas
PRODEMU es un organismo de gobierno que est capacitacin de las actuales o potenciales lderes mujeres interesadas que quieran participar previa
presente en todas las regiones del pas. Desarrolla sociales, y a la formacin de redes. Es un trabajo que consulta a la directora provincial de la institucin.
diferentes iniciativas: talleres socio-educativos, recibe la colaboracin de universidades, municipios y
Este programa es gratuito y pueden acceder aquellas
programa sonrisa de mujer, escuela de arte, gobiernos regionales, y cuyo objetivo es fortalecer en
mujeres, jvenes y adultas, que participen en
programas para trabajadoras de casa particular, las mujeres las habilidades de gestin local y de
organizaciones sociales y que estn interesadas en
programas de capacitacin en oficios, nivelacin de desarrollo de organizaciones, para as fomentar su
capacitarse.
estudios, programas pro empleo, programas para insercin a nivel local en la toma de decisiones y el
mujeres rurales, programas para ocupar el tiempo libre ejercicio de la ciudadana.
y capacitacin para dirigentas y lderes sociales. Este taller es una instancia de formacin que se realiza
Para profundizar en este u otro
Programa de capacitacin a una vez al ao y que dura entre tres y cinco das de
clases, teniendo una malla curricular fija y otra variable, programa e informarse sobre las
dirigentas y lderes direcciones de las sedes
dependiendo del nivel de desarrollo y de los intereses
Este programa es de carcter nacional, o sea se imparte personales. Adems el 2002 se realizar una escuela provinciales y sus telfonos visite
en todas las regiones del pas, en las reas que abarca de dirigentas de carcter intensivo para las mujeres que www.prodemu.cl
MEMCH
Movimiento Pro Emancipacin comunitarias. Son grupos de 15 mujeres que se gratuitios de 8 sesiones cada uno sobre temas de
de la Mujer Chilena juntan 3 veces por semanas con una periodista inters para el trabajo comunitario de la mujer en
El MEMCH es una de las organizaciones de mujeres quien las prepara en gramtica y redaccin, regiones y Santiago. Hay talleres sobre municipio,
ms antiguas y dinmicas de Chile. Es una desarrollo de ideas, oralidad y medios. El 2002 se derechos, derechos reproductivos y sexuales,
Organizacin No Gubernamental de Desarrollo que pretende hacer dos talleres para Santiago y un violencia y trabajo.
tiene por objetivos: promover la eliminacin de todo taller para regiones, las que obtienen beca de Talleres de desarrollo personal: se realizan
tipo de discriminacin en contra de la mujer, fortalecer movilizacin y alojamiento. constantemente talleres de autoestima, identidad,
su liderazgo y participacin, e impulsar el ejercicio de Talleres en tcnicas computacionales: el gnero, resolucin de conflictos, asertividad, y
su ciudadana. Para cumplir estos objetivos promueve objetivo es alfabetizar computacionalmente a las relaciones interpersonales.
la capacitacin de las mujeres en diferentes reas, en mujeres que participan de los talleres.
programas como: formacin de cuidadoras de Formacin de dirigentas: Los talleres tienen
ancianos, desarrollo personal y atencin psicolgica, una duracin de 12 sesiones y pretenden formar
prevencin de la violencia intrafamiliar, y promocin mujeres que ejerzan su ciudadana y sus
de derechos y ciudadana. derechos. Para esto se reflexiona en torno a
cmo preparar una accin ciudadana, cmo
Escuela Permanente hacer un diagnstico, una propuesta y a quin
de Ciudadana hacrsela. Adems, se capacita en computacin Para mayor informacin,
Esta escuela est conformada por una serie de cursos e internet, para fortalecer las posibilidades de
contctese por telfono con
y talleres que tienen por objetivo formar a la mujer acceso a la informacin y la conectividad entre
como ciudadana. las mujeres. Estos talleres son para 20 mujeres Heather Mackenon al 4440844,
de la Regin Metropolitana, son gratuitos y 4440846; por correo postal a
Talleres de comunicacin destinadas a
preparar voceras radiales: este taller, de dos tienen beca de locomocin. El requisito es ser San Luis 1438, Independencia,
semanas, pretende formar voceras radiales para dirigenta o lder social. Santiago; o por correo electrnico
difundir el pensamiento de las mujeres en radios Talleres para dirigentas sociales: talleres a memch@entelchile.net
12
ABRAMOS
PUERTAS Y VENTANAS:
difusin de los centros de padres
Centro de Padres
Liceo Crista McAullife Centro de Padres
de El Bosque del Liceo Puente Alto
El centro de padres del liceo Crista McAullife de El Bosque organiza un El centro de padres del Liceo de Puente Alto es una organizacin legalmente
encuentro folklrico intercomunal durante octubre desde hace cuatro aos. constituda desde 1997, ao en que con apoyo del municipio gestionaron la
Estos encuentros cuentan con la participacin voluntaria de grupos folklricos personalidad jurdica. Hoy la organizacin cuenta con una sede social propia
de diferentes puntos de Santiago que representan la diversidad de expresiones al interior del establecimiento, con una adecuada implementacin de tipo
culturales de nuestro pas. Entre los grupos que acuden ao a ao est el administrativo y con mquinas de fotocopiado, las que trabaja en sus tres
grupo de la CTC, el grupo de la Presidencia, y grupos de escuelas y liceos de jornadas.
comunas de Peaflor, San Bernardo, La Cisterna, Santiago, Maip y El Bosque. La labor que desarrolla este centro de padres (CPA) al interior de la comunidad
La sede de los encuentros es el mismo liceo, el que recibe a las personas que educativa es de carcter social y de apoyo a la labor pedaggica. Se atiende
apoyan a cada grupo folklrico, a las alumnas y alumnos de las distintas a una poblacin de escasos recursos y con diversos problemas sociales. Para
comunas, y a sus familias. El centro de padres, por su parte, se encarga de la paliar estos problemas, el centro entrega beneficios directos a los alumnos
organizacin de este evento, debiendo contactar a los grupos, organizar su en coordinacin con la direccin del establecimiento. Los principales
movilizacin, garantizar todo lo necesario para su actuacin, adems de beneficios son:
publicitar el evento en la comunidad. Atencin mdico dental y oftalmolgica a travs del Club Los Leones.
Hoy este encuentro cuenta con el apoyo de la Ilustre Municipalidad de El Becas escolares completas (calzado, vestuario, tiles escolares).
Bosque quien colabora para su financiamiento, y con el apoyo de empresas Canastas de alimentacin bsica.
privadas que se han motivado los ltimos aos. Tras cuatro experiencias,
este centro de padres se siente satisfecho pues la acogida es cada vez ms
Bonos de locomocin.
entusiasta, y el desarrollo folcklrico cada vez ms valorado por las nias. Aranceles Prueba de Aptitud Acadmica
Ms informacin,
contactarse con Etelvina Basso,
Encuentro Intercomunal Folklrico El Bosque, Octubre 2001. fono 8500389.
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BOLETN INFORMATIVO PARA CENTROS DE PADRES