La Tecnologia en la

Educacin
domingo, 5 de septiembre de 2010
Ventajas y desventajas de las nuevas tecnologas en la educacin.
Introduccin

Es interesante ver cmo en nuestros das y a travs del tiempo se ha hecho difcil
diferenciar la tecnologa de la ciencia. Son dos actividades nicas, separadas pero no
divorciadas, con naturalezas muy especficas pero con una profunda e ntima
interrelacin. De manera general, la ciencia sera el por qu conocer, el por qu llegar
ms all y sus circunstancias. Mientras que la tecnologa es el cmo conocer, el
cmo aplicar los conocimientos adquiridos para resolver soluciones, crear cosas, con
el fin de elevar cada da ms la calidad de vida del hombre.

La tecnologa es predominantemente cientfica, ya que extrae sus fundamentos tericos

de la ciencia. Tanto la ciencia como la tecnologa implican un proceso intelectual, ambas
se refieren a relaciones causales dentro del mundo material y emplean una metodologa
experimental que tiene como resultado demostraciones empricas que pueden
verificarse mediante repeticin.

Conceptos bsicos

Tecnologa, es un determinado tipo de conocimiento que a pesar de su origen, es

utilizado en el sentido de transformar o controlar elementos materiales, materias primas,
componentes, simblicos, datos, informacin, procesos naturales o sociales etc., en
bienes o servicios, modificando su naturaleza o sus caractersticas. Mario Bunge, Es la
tcnica que emplea conocimiento cientfico, la tecnologa se muestra como una
simbiosis entre el saber terico de la ciencia cuya finalidad es la bsqueda de la verdad
con la tcnica cuya finalidad es la utilidad.

Educacin, es la presentacin sistemtica de hechos, habilidades, ideas y tcnicas a

los estudiantes; es decir, es transmitir ideas, conceptos e informacin utilizando
metodologas que las ayuden a ser comprendidas.

La educacin a lo largo de la vida reposa sobre cuatro pilares: aprender a conocer,

aprender a hacer, aprender a vivir y aprender a ser, de acuerdo con la UNESCO, en
donde reconoce la existencia de tres tipos de educacin:

La educacin formal, corresponde al sistema educativo estructurado

jerrquicamente, con cursos establecidos con un orden cronolgico.
La educacin informal, es el proceso mediante el cual el individuo asimila actitudes,
valores, aptitudes y conocimiento a travs de la experiencia cotidiana con la familia, los
amigos, los compaeros que comparten los mismos intereses, los medios de
informacin y otros factores que inciden en el entorno de una persona.
La educacin no formal, consiste en una actividad organizada con fines educativos
al margen del sistema oficial establecido, y destinada a un sector especfico en pos de
objetivos educativos determinados.
La Educacin a Distancia surge como modalidad de enseanza hace varias dcadas,
con iniciativas privadas y gubernamentales, motivadas por la necesidad de ofrecer
oportunidades de desarrollo, a poblaciones que tradicionalmente resultaron
desfavorecidas con los sistemas de enseanza convencional, por lo que educacin a
distancia es una estrategia para operacionalizar los principios y fines de la educacin
permanente y abierta, de tal manera que cualquier persona, independientemente del
tiempo y del espacio, pueda convertirse en sujeto protagonista de su propio aprendizaje,
gracias al uso sistemtico de materiales educativos, reforzado con diferentes medios y
formas de comunicacin.( Miguel Ramos Martnez).

Educacin en lnea (e-learning), es una estrategia educativa que facilita el manejo de

la informacin y que permite la aplicacin de nuevos mtodos pedaggicos enfocados
al desarrollo del aprendizaje significativo, los cuales estn centrados en el estudiante y
en la participacin activa.

Impacto de la tecnologa en Mxico.

Despus de la Independencia, la economa qued en ruinas, los centros de educacin

media seguan siendo los colegios coloniales, en ese entonces se fundaron algunas
escuelas lancasteranas, las cuales emplearon un mtodo desarrollado en Inglaterra,
para preparar nios en las disciplinas que requera el trabajo en fbricas industriales.

Las condiciones que prevalecen actualmente en el mundo, respecto al desarrollo o

implantacin de tecnologas, han generado la necesidad de modificar tambin los
modelos de organizacin de cualquier ndole (social, econmico, educativo, etc.) que
existen en todos los pases, con el objeto de adecuarse a las necesidades existentes y
prepararse para las modificaciones.

Si bien el desarrollo de una cultura cientfica y tecnolgica est en manos del sector
educativo en nuestro pas, lo cual nos ayuda a establecer, que la educacin estuvo muy
restringida para las masas populares e incluso hasta nuestros das hay problemas de
acceso para ciertos sectores de la sociedad, y por otro lado, es necesario tambin
realizar un anlisis para poner de manifiesto que los alumnos de primaria, secundaria y
bachillerato son los niveles en donde los jvenes definen su vocacin, realmente sirve
para que los alumnos adquieran una metodologa cientfica y sean capaces de asimilar
el uso de tecnologas desarrolladas.

La educacin y el desarrollo tecnolgico.

En la actualidad, los cambios socioculturales, derivados de la evolucin de las
tecnologas, afectan tambin a la enseanza y nos obligan a abrir nuevos horizontes y
nuevas propuestas pedaggicas, como las que ofrecen las TIC, las cuales se han
convertido en un instrumento cada vez ms indispensable en las instituciones
educativas. Estos cambios en la enseanza exigen a alumnos y profesores una nueva
formacin de base y una formacin continua para poder llevarlos a cabo de manera
eficaz y fructfera, es decir, una alfabetizacin digital.

Algunos cientficos argumentan que la tecnologa no es slo una condicin esencial para
la civilizacin avanzada y muchas veces industrial, sino que tambin la velocidad del
cambio tecnolgico ha desarrollado su propio mpetu en los ltimos siglos. Las
innovaciones tienden a transformar los sistemas culturales. Por ello, la tecnologa debe
concebirse como un proceso creativo y destructivo a la vez.

Es curioso notar que el grado de desarrollo alcanzado por la tecnologa no depende

nicamente del factor tiempo, sino fundamentalmente del desarrollo socioeconmico de
cada nacin en particular. Debido a esto se pueden percibir tres niveles de tecnologa
desarrollados por las sociedades:

Tecnologa de bajo nivel, sociedades tribales.

Tecnologa de nivel intermedio, sociedades subdesarrolladas o en vas de desarrollo.
Tecnologa de alto nivel, sociedades altamente desarrolladas e industrializadas.

La educacin a distancia se entiende como el proceso educativo que se lleva a cabo

entre un maestro y sus alumnos, ubicados en lugares geogrficos distantes. Para cubrir
estas distancias generalmente es por medio de los medios masivos de comunicacin y,
ltimamente, de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (Dra. Delia
Crovi), es por ello que la tecnologa ha tenido una gran influencia en el entorno
educativo, debido a que apoya a los procesos de comunicacin y bsqueda de
informacin a travs del Internet, correo electrnico, audio conferencias,
videoconferencias, correo de voz, entre otros., Buscando la mejor interrelacin de los
individuos con la sociedad y a la vez ahorrando tiempo, as provocando una
actualizacin profesional.

El desarrollo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) ha supuesto

un impulso para la autonoma en la educacin y la formacin y supone, en muchos
casos, un nuevo espacio social de interaccin y aprendizaje (blogs o espacios
interactivos). stos permiten el diseo didctico de actividades orientados a la
colaboracin entre los participantes, la autoformacin o el aprendizaje a distancia y son
tambin un medio ldico para el desarrollo cognitivo, abrindonos paso a las ventajas
que tenemos con la tecnologa en la educacin.

Establecer una comunicacin permanente con alumnos situados en lugares diferentes.

Permite una gran versatilidad con las actividades acadmicas.
Los estudiantes se expresan con mayor libertad.
Tener acceso a diferentes investigaciones, documentos y testimonios que son materia
de estudio y que nos permite evitar traslados innecesarios y ahorros importantes.
Permitir diseos didcticos alternativos a los modelos tradicionales.
Permitir a los estudiantes aprender mediante el trabajo en grupo.
Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboracin, comunicacin e interaccin.
Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas.
Dar pie a la negociacin de informacin entre los participantes y que no se materialice
en una propuesta unidireccional entre profesor-estudiante
Promover la responsabilidad, el intercambio y el contraste de puntos de vista para la
construccin del aprendizaje.

Desventajas de la tecnologa en la educacin.

El costo de los recursos y medios para tener acceso a la tecnologa.

Acenta las desigualdades de la sociedad ya que una gran mayora no tiene acceso a
la tecnologa y por ello puede generar exclusin social.
La estabilidad de las conexiones.
Limitaciones tcnicas (desconexiones, imprecisiones, etc.).
Puede ser fuente de frustraciones cuando no conseguimos lo que buscamos o no
funciona adecuadamente.
No ha sido concebido como un medio de educacin no formal.

Conclusin

Como podemos ver son ms las ventajas que tenemos con la tecnologa que las
desventajas que existen para incorporarlas en la educacin, en realidad, la tecnologa
ha sido una herramienta muy til para la transformacin integral de la raza humana.
Convirtindose en un signo de progreso y de retroceso puesto que as como ha ayudado
en el avance de la calidad de vida del hombre, ha hecho retroceder hasta niveles
sorprendentes. Por ello no es descartable que en un futuro la educacin que tomemos
ya no sea en el aula tradicional, sino que desde el lugar donde nos encontremos y
mediante los instrumentos tecnolgicos tengamos acceso a una educacin
sistematizada, que nos permita obtener mayores ventajas. Aunque si bien es cierto,
estas herramientas, nunca sustituirn la labor del ser humano.

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