APRENDIZAJE Y ENSEANZA

INTRODUCCIN

El presente trabajo tiene la finalidad de facilitar la comprensin de

los conceptos de aprendizaje y enseanza, desde una perspectiva
terica y tcnica; y otra personal y crtica. Tambin, se elabora una
relacin entre ambas, denominada proceso de enseanza-
aprendizaje; que pretende mostrar el cambio evolutivo en dicho
proceso a partir de su formalidad Institucional y dentro del aula, desde
sus inicios a nuestros das. Por ltimo se hace un comentario crtico a la
educacin en Mxico, ya que la enseanza y el aprendizaje forman parte
de esta educacin mexicana tan inconforme, tan irresponsable y tan
falta de calidad.

Concepto De Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican

habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el razonamiento y
la observacin. Este proceso puede ser analizado desde distintas
perspectivas, por lo que existen distintas teoras del aprendizaje. El
aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales.1

Enfocando este concepto al mbito educativo podra decirse que el

aprendizaje es un sistema que implica la accin de instruirse con un
determinado tiempo que lleva dicha accin, lo cual en realidad dura toda
la vida pues considero que da a da aprendemos algo nuevo, adems,
es un proceso gradual con grados de dificultad en cuanto a la
recopilacin, anlisis, procesamiento y organizacin de la informacin

1
http://definicion.de/aprendizaje/
que adquirimos conforme vamos madurando biolgica y
cognoscitivamente a travs del tiempo.

Es bien sabido que el ser humano al nacer carece de medios

adaptativos intelectuales y motores; y que durante los primeros aos de
vida aprende por la observacin e imitacin, por medio de un reflejo
condicionado (relacin entre respuesta-estimulo), tambin, por el
ensayo-error, e incluso por mera intuicin.

Por otro lado, las mltiples inteligencias que son determinantes

para la adquisicin de conocimiento, como lo visual, auditivo,
kinestsico, lo rtmico, entre otros, y que varan de sujeto a sujeto. Y
como ya se menciono antes, el aprendizaje puede ser favorable cuando
la respuesta al estimulo va seguida de un premio o castigo. Cabe
mencionar, la seguridad que tiene el individuo cuando, su aprendizaje,
es guiado y controlado por una mano experta.

Concepto De Enseanza

La enseanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la

interaccin de 4 elementos: uno o varios profesores o docentes o
facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el objeto
de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo que pone en
contacto a profesores y alumnos.
La enseanza es el proceso de transmisin de una serie de
conocimientos, tcnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos
mtodos, realizado a travs de una serie de instituciones, y con el apoyo
de una serie de materiales.2
Segn la concepcin enciclopedista, el docente transmite
sus conocimientos al o a los alumnos a travs de diversos
medios, tcnicas, y herramientas de apoyo; siendo l, la fuente del
conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El
aprendizaje es un proceso bioqumico.3

2
http://definicion.de/ensenanza/
3
Aprendizaje un proceso bioqumico, Cuya Vera, Ricardo
 La enseanza se entiende como la transmisin de conocimientos a
travs de mltiples y variados medios. Puede lograrse con ayuda de los
diferentes mtodos de las teoras de aprendizaje.
En este punto es fundamental la preparacin del sujeto que emite
la enseanza; pues es el encargado de provocar el inters en el
individuo que aprende, as como conocer las condiciones de aprendizaje
de dicho individuo ,es decir su nivel de captacin, de madurez, de
cultura, etc.; debe saber motivar al sujeto para que este ponga en
actividad sus facultades y as su aprendizaje sea significativo; tendr
que valerse de toda disponibilidad y/o recursos a su alcance para que
esa transmisin de enseanza sea efectiva, clara y concisa.
No debemos olvidar, tambin, la participacin del Estado, que es
quien facilita algunos de los medios en pos de la enseanza y sobre todo
de la educacin en Mxico. Contribuye con Instituciones, libros de texto,
un tanto ms moderno, la utilizacin de los multimedios, por mencionar
algunos ejemplos; y que todo esto es para todos sin distincin de gnero
o raza y gratuito, o que por lo menos constitucionalmente as debe ser.
Sin embargo, desafortunadamente, en este aspecto, slo unos cuantos
son beneficiados.

Relacin Entre Enseanza Y Aprendizaje

La relacin existente entre la enseanza y el aprendizaje puede
mencionarse como proceso de enseanza-aprendizaje ya que van
de la mano y se llevan a cabo a la vez. Estos han sufrido
transformaciones significativas en las ltimas dcadas, lo que ha
permitido evolucionar, por una parte, de modelos educativos centrados
en la enseanza a modelos dirigidos al aprendizaje, y por otra, al cambio
en los perfiles de docentes y alumnos, ahora, los nuevos modelos
educativos demandan que los docentes transformen su rol de
expositores del conocimiento al de facilitadores del aprendizaje, y los
estudiantes, de espectadores del proceso de enseanza, al de
integrantes participativos, pro-positivos y crticos en la construccin de
su propio conocimiento.

Conclusin
En el Mxico de hoy, se debe tomar muy en cuenta el significado
de la palabra EDUCACIN, que los actores que entregan la
enseanza hagan conciencia, del compromiso que tienen en sus manos.

La tecnologa es una herramienta que facilita la educacin y la

transmisin de esta, cualquier docente tiene acceso libre a hacer uso de
ella de manera formal y adecuada, que genere un aprendizaje
significativo en el educando.

La escuela tradicionalista, tambin, es efectiva donde se carece de

recursos tecnolgicos, sin embargo, en cualquier caso, se deben
considerar las necesidades especificas de la poblacin estudiantil.

Tambin, debe tomarse en cuenta que al hablar de educacin no

slo se hace referencia al mbito escolar. La educacin se forma desde
el seno familiar, depende mucho de la percepcin que tienen los padres
al educar a sus hijos, porque de ello dependen los valores y tica que
inculcaran a sus descendientes.

La educacin no es slo asunto de unos cuantos; intervienen

padres de familia, alumnos, profesores, directivos, polticos, sociedad,
autoridades educativas y muchos ms, todos debemos contribuir con
nuestro granito de arena, con lo que nos corresponde y un poco, o un
mucho ms, para crear una verdadera calidad educativa y generar,
entonces, una verdadera calidad de vida en las generaciones que hoy
estudian algn nivel educativo.