CARACTERSTICAS DE ALGUNOS DOCENTES DE COLOMBIA.

ACTIVIDAD VIVENCIAL

Conozcamos algunas caractersticas de los docentes del establecimiento educativo Nombre del
Establecimiento Educativo

Actualmente el Establecimiento Educativo Nombre del establecimiento cuenta

con escriba el nmero de docentes docentes muy comprometidos con la calidad educativa
colombiana y focalizados por el PTA. Con el deseo de conocer algunas caractersticas de estos
docentes, se pretende conocer los gustos, la formacin y algunos otros aspectos que nos hacen
crecer y compartir como comunidad.

Para realizar esta actividad, los participantes se dividirn en 5 grupos A, B, C, D y E. Cada grupo
tendr como primera tarea entrevistar a sus compaeros a travs de las preguntas que se presentan
a continuacin. Estas preguntas deben hacerse al mayor nmero de personas posible escogidos al
azar.

PREGUNTAS:

1. Cul es su rea de formacin?

rea de formacin Conteo (haga uso de una herramienta que le Frecuencia (cuente la
permita recolectar los datos de manera eficiente, cantidad de rayas y
como ejemplo puede dibujar una raya por cada escriba el nmero
dato) correspondiente)

Lenguaje

Matemtica

Otra

2. Cul es su nivel de formacin?

Nivel Conteo Frecuencia

Bachiller

Normalista

Universitario

Posgrado
3. Cunto tiempo duerme al da?

Tiempo de sueo al Conteo Frecuencia

da

De o a 3 horas y 59
minutos

De 4 a 5 horas y 59
minutos

De 6 a 7 horas y 59
minutos

De 8 a 9 horas y 59
minutos

De 10 a 11 horas y
59 minutos

De 12 a 13 horas y
59 minutos

Ms de 14 horas

4. En qu zona reside?

Zona Conteo Frecuencia

Rural

Urbana

5. Cuntos hijos tiene?

Nmero de hijos Conteo Frecuencia

Ms de 3
Luego, como segunda tarea, cada grupo realizar lo siguiente:

El grupo que se distingue con la letra A, organizar la informacin recolectada en la pregunta 1, la

representar de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas,
grficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de lneas, diagramas de
tallos y hojas,...), y luego utilizarn una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas
tecnolgicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentacin a sus compaeros.

El grupo que se distingue con la letra B, organizar la informacin recolectada en la pregunta 2, la

representar de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas,
grficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de lneas, diagramas de
tallos y hojas,...), y luego utilizarn una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas
tecnolgicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentacin a sus compaeros.

El grupo que se distingue con la letra C, organizar la informacin recolectada en la pregunta 3, la

representar de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas,
grficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de lneas, diagramas de
tallos y hojas,...), y luego utilizarn una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas
tecnolgicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentacin a sus compaeros.

El grupo que se distingue con la letra D, organizar la informacin recolectada en la pregunta 4, la

representar de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas,
grficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de lneas, diagramas de
tallos y hojas,...), y luego utilizarn una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas
tecnolgicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentacin a sus compaeros.

El grupo que se distingue con la letra E, organizar la informacin recolectada en la pregunta 5, la

representar de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas,
grficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de lneas, diagramas de
tallos y hojas,...), y luego utilizarn una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas
tecnolgicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentacin a sus compaeros.