COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE I BIM GEOMETRA 1ER.

AO

Cuenta la historia que Thales de Mileto, el gran

matemtico griego, en uno de sus viajes se dirigi a
Egipto, donde qued maravillado del esplendor y
grandeza de las pirmides y lejos de medir la altura
de una de ellas opt por un mejor camino, el clculo,
gracias a la sombra que proyectaba esta gigantesca
construccin, la ayuda de un bastn que portaba y los
conocimientos de geometra que tena, pudo lograr su
ansiado objetivo.

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 3 PRIMER AO

LA
LAGEOMETRA
GEOMETRA

Queridos Amigos, incursionamos a un curso importante y fascinante, LA GEOMETRA, importante por sus
mltiples aplicaciones en nuestras vidas y fascinante porqu nos permitir de manera paulatina conocer lo que hoy
desconocemos y responder lo que hoy nos intriga, de manera que con dedicacin y perseverancia tendremos la
satisfaccin de descubrir las mltiples relaciones que en sta ciencia se dan. LA GEOMETRA es parte de las
matemticas y etimolgicamente, proviene de dos palabras griegas, GEO : tierra y METRIA : medida, es una ciencia
que estudia el tamao y forma de las llamadas figuras geomtricas; estudiar el tamao implica medir y calcular,
stas mediciones y clculos pueden ser lineales, superficiales o volumtricas y para que estas operaciones sean
posibles utiliza como herramientas imprescindibles la aritmtica y el lgebra.

ORGENES

Los habitantes en la antigedad, tales como los egipcios, los sumerios, los incas, los mayas, los chinos, etc.
Tenan la predileccin de ubicar sus terrenos de cultivos en los valles de los ros con la finalidad de
aprovechar el vital elemento que es el agua, pero ... Qu suceda cuando el caudal de las aguas crecan?, los
terrenos eran inundados, las marcas puestas en estos eran borradas, ante estos acontecimientos, los
habitantes de entonces tenan la imperiosa necesidad de recuperar sus terrenos, pero recuperarlos en su real
dimensin, de manera ingeniosa y prctica utilizaron cuerdas, trozos de madera y otros elementos como
instrumentos de medicin con la finalidad de recuperar en tamao y tal vez en forma lo que haban perdido,
diremos entonces que el hombre se inicia en la geometra por necesidad, necesidad de construir, reconstruir y
edificar.

El afn del hombre de medir, de construir, de conocer, lo encaminaron cada vez mas y mas en la geometra,
pues en un principio fue una herramienta emprica, constituyndose luego en una verdadera ciencia. Los
personajes que a continuacin se mencionan son los principales forjadores de la geometra como ciencia.

EVOLUCIN HISTRICA

Thales De Mileto (640 a.C.) : Ilustre matemtico y filsofo griego fundador de la Escuela Jnica. Su
mas importante contribucin es el teorema que lleva su nombre.

Si : L1 // L2 // L3

AB DE A D
L1
BC EF
B E
L2
Pitgoras de Samos (569 500 a.C.) .- Fue C el discpulo ms sobresaliente
F de la Escuela Jnica,
L
fundador de la famosa escuela Pitagrica, cuyo lema era : Los nmeros rigen el3 mundo su contribucin
ms importante es el teorema aplicado a los tringulos rectngulos.

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c
a a 2 b2 c 2

Aristteles (384 322 a.C.) .- Su contribucin en el progreso de la geometra fue de orientacin a los
investigadores de la ciencia matemtica, facilitando el descubrimiento de los errores cientficos.

Euclides (384 322 a.C). Famoso matemtico griego, es realmente con l que la geometra alcanza la
jerarqua de una verdadera ciencia, fue quin recopil y orden de manera secuencial y lgica los
conocimientos geomtricos de su poca, incorporando tambin nuevos aportes a sta ciencia en su inmortal
obra Los elementos. Euclides perteneci a la poca de oro de la Escuela de de Alejandra, ciudad donde
pas la mayor parte de su vida.

Gran parte del contenido de su obra proviene sobre todo de las pitagricos y de Eudoxio, Euclides
sistematiz todas las propiedades geomtricas en forma tan completa y lgica, que los tratados de
geometra hasta muchos siglos despus estuvieron basados en l.

La geometra que se estudia en secundaria es la geometra euclidiana, y el concienzudo estudio de ella nos
servir de Pilar para el estudio de otras geometras.

DIVISIN .-

Para un mejor estudio a la geometra se la divide en : Geometra Plana y Geometra del Espacio.

a Geometra Plana .- Estudia las figuras planas, por ejemplo : el tringulo, crculo, etc.

B C
B

A C A D

A B
b B
Geometra del Espacio .- Estudia a losEslidos geomtricos.
C Por Ejemplo : La pirmide, el prisma, la
esfera etc. D
R
O

D
A B
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E C
A C
D
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APLICACIONES

Las aplicaciones de la geometra son mltiples, sobre todo en la ingeniera, nos permite calcular reas de
terrenos, volmenes de materiales, todo lo que nos rodea tiene que ver de alguna manera con el tamao y
forma esto; esto implica la participacin de la geometra, si queremos calcular volmenes de dispositivos de
forma esfrica, cilndrica, prismtica o tal vez piramidal lo podemos hacer gracias a sta ciencia. La geometra
tambin sirve como base para el estudio de otras ramas de las matemticas, tales como la trigonometra, la
geometra analtica etc.

EJERCICIOS DE APLICACIN N3

Los alumnos sern divididos en grupos, cada fila 34 Euclides

puede representar uno o dos grupos, cada grupo
leer las biografas resumidas de los siguientes
personajes, luego el profesor har un breve
comentario.

1 Thales de Mileto
5 Arqumedes

2 Pitgoras de Samos
6 Hern el joven

Aristteles
7 Complete de manera adecuada lo siguiente:

a) El famoso . De Pitgoras
es aplicado en tringulos
.

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c) 6
b) Gran parte del contenido de 2 x
d) 7
. Proviene de los C F
e) N.A
pitagricos y de Eudoxio.

c) Los nmeros rigen el Mundo fue el lema 12 Del problema anterior.

de la . Pitagrica. Indica si es verdadero o falso, los siguientes

- EF es el doble de DE ( )

8 Indique si es verdadero (V) o falso (F) los - EF es la mitad de DE ( )

siguientes enunciados : - Si : BC es el triple de AB, entonces EF es

el triple de DE ( )

a) Los elementos fue escrito por - El Valor de x es 4 ( )

Pitgoras.
( )
13 De acuerdo al teorema de Pitgoras, calcular
b) Euclides paso gran parte de su Vida en
Alejandra. ( ) el valor de x

c) Thales de Mileto fue discpulo de

Pitgoras. ( ) a) 3

d) Pitgoras fue discpulo de Thales de b) 4 x

Mileto. ( ) 3
c) 5

d) 6
9 Relacione de manera adecuada las dos
e) 8 4
columnas.

( a) Arqumedes ( ) Elementos 14 Completa de manera adecuada lo siguiente.

( b) Thales ( ) Tierra
( c) Geo ( ) Eureka - La hipotenusa de un tringulo rectngulo
( d) Euclides ( ) Mileto siempre es mayor que los

10 Escriba el significado de los siguientes - Si los catetos de un tringulo rectngulo
smbolos matemticos. miden 3 y 4 , la hipotenusa mide
.
: : - La hipotenusa siempre se opone a un
: : ngulo

: :
15 Escriba en smbolos lo que a continuacin se
menciona.

11 De acuerdo al teorema de Thales, indique el

Diferente a : igual a :
valor de x. (L1 // L2 // L3)

Semejante a : paralelo a :
a) 3 A D
b) 5 1 3
B E

TAREA DOMICILIARIA N3

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1. Completar de manera adecuada lo

: :
siguiente :
: :
a) Thales de . Fund la
: :
escuela de matemtica y filosofa llamada
la escuela
7. Mencione y dibuje tres figuras
b) Pitgoras de .. fue
geomtricas planas.
el discpulo mas ilustre de la escuela
, fundo la escuela
8. Mencione y dibuje tres slidos
..
geomtricos.
c) famoso matemtico
griego que escribi. Los Elementos. 9. Mencione tres aplicaciones de la
geometra
2. Indicar si es verdadero (V) o
10. Ordene en forma cronolgica a
falso (F) lo siguiente :
los siguientes personajes.
a) La planimetra estudia las figuras
geomtricas en el plano. a) Euclides c) Pitgoras
b) La estereometra estudia los slidos
b) Thales d) Euler
geomtricos.
c) En Roma se inicia la geometra como
a) abcd b) bcad c) dcba
ciencia.
d) bdac e) N.A:
d) Pitgoras fund la Escuela Jnica.

a) VFFV b) VVFF c) VVVF

d) FVVV e) FFFF VOCABULARIO GEOMTRICO

3. Escriba el significado de cada

Escriba el significado de las siguientes palabras.
smbolo matemtico.

= - Axioma - Corolario
- Postulado - Escolio

> < - Teorema - Problema

- Lema - Hiptesis

4. En la siguiente lista, escriba

usted sus respectivas smbolos:

Mayor o igual que :

Menor o igual que :
Por lo tanto
Los nmeros
Existe: rigen
No existe: el mundo
5. Escriba los smbolo de las Escuela Pitagrica
siguientes letras del alfabeto griego.

Pi Fi

Rho Psi

Sigma Omega

6. Escriba los nombres

correspondientes a cada smbolo.

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