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COPASA
Conociendo
Mi Mundo
me adapto al
Cambio Climtico
3
Cuaderno de trabajo para
alumnos del nivel primario
Proyecto:
Gestin de Riesgo de Desastres Naturales con
Enfoque de Seguridad Alimentaria
(PGRD COPASA)
Direccin:
Jos Huerta L.
Director Ejecutivo
Philipp Buss
Asesor Principal GTZ
Autores:
Prof. Roberto Carlos Marn Samayani
Prof. Evelyn Tafur Agramonte
Asesora Tcnica:
Jos Mardini PGRD COPASA
Juan Montero Chirito GTZ
Apoyo Logstico:
Yovanka Rosmary Suarez Villegas
Diseo y Diagramacin:
Elizabeth Montes Manrique
Una ventaja de estas herramientas desarrolladas es que se adecuan a los diseos curriculares del
nivel inicial y primario, y conforme a la Directiva 015-2007-ME sobre Acciones de Gestin de
Riesgo de desastres en el Sistema Educativo, permitiendo el desarrollo de competencias, actitudes
y valores tendientes a forjar una Cultura de Gestin de Riesgos en los educandos y docentes. Esto es
posible si se conocen los peligros y vulnerabilidades a los que estn expuestos, as como la
importancia de las medidas de adaptacin al cambio climtico para evitar desastres producidos por
la deforestacin, sequa, desglaciacin y otros problemas inducidos por la propia actividad humana.
Los cuadernos de trabajo han sido desarrollados, afinados y construidos en la ciudad de Arequipa y/o
en las sedes de Castilla Baja, Castilla Media y Castilla Alta resultado de mltiples talleres entre los
especialistas del sector educacin, como un ejemplo de su capacidad de promover acciones
educativas que favorezca la visin e incorporacin de la temtica de Gestin de Riesgos en el
desarrollo de la comunidad y en el quehacer pedaggico.
Estos cuadernos de trabajo constan de cuatro mdulos: uno de ellos dirigido a educacin inicial, el
mdulo 1 dirigido a 1er. y 2do. grado; el mdulo 2 dirigido a 3ro. y 4to. grado y finalmente el mdulo
3 dirigido a 5to. y 6to. de primaria. Todos ellos contienen actividades por mes y de acuerdo al
calendario cvico escolar, con tareas de pintar, recortar, crucigramas, completar oraciones,
actividades tendientes a comprender los peligros y vulnerabilidades del territorio, etc.
Mi nombre es:....................................
...............................................................
Grado:.....................................................................
Vivo en:........................................
Distrito de:...................................
Provincia:.....................................
Departamento:................................
CONOZCAMOS NUESTRO PLANETA
Mes:
Divirtete y aprende Abril
El universo se origin
Hace unos 15000
tras una gran explosin...
millones de aos...
Cmo sucedi?
1
Leer es un placer, disfruta de la siguiente lectura:
LA TIERRA
La Tierra es el quinto planeta en tamao que permitieron el surgimiento de la vida
del Sistema Planetario Solar y el y de las primeras especies vegetales y
tercero ms cercano al Sol. Se cree que animales.
la Tierra se origin junto al Sol y los
dems planetas hace 4650 millones de
aos, a partir del enfriamiento y la Plutn
Neptuno
Jpiter
Comprendiendo
Comprendiendo lo
lo que
que le
le
2
Explica
Explica el
el siguiente
siguiente fragmento:
fragmento: Poco
Poco aa poco
poco fueron
fueron apareciendo
apareciendo
las
as condiciones
condiciones naturales
naturales que
que permitieron
permitieron elel surgimiento
surgimiento de
de la
la vida
vida ...
...
3
Ubica en la imagen las partes de la Tierra ayudndote de la lectura
MANTO
NCLEO
CORTEZA
La Tierra
Completa con
Completa con las
las palabras
palabras de
de los
los recuadros
recuadros
4
LAS PLACAS TECTNICAS, son fragmentos de la corteza terrestre
que al chocar entre s causan
SISMOS
Placas
Tectnicas
Completa
Completa los
los cuadros
cuadros con
con las
las oraciones
oraciones de
de la
la derecha
derecha
Antes de un sismo
* Brindar auxilio a los nios, ancianos y
enfermos.
* Realizar simulacros
* Mantener la calma
Despus de un sismo
* Conocer los lugares ms seguros donde
protegerse
* Evitar el pnico
5
OBSERVA
OBSERVA CON
CON ATENCIN
ATENCIN
Eje de la Tierra
Qu
Qu tipo
tipo de
de rectas
rectas encontramos
encontramos en
en las
las lneas
lneas de
de longitud
longitud yy latitud
latitud de
de la
la Tierra?
Tierra?
O H
A B
C D E F M N
En
En esta
esta red
red de
de rectas
rectas pinta
pinta de
de rojo
rojo dos
dos rectas
rectas paralelas,
paralelas, de
de azul
azul dos
dos
rectas
rectas perpendiculares
perpendiculares yy de
de verde
verde dos
dos rectas
rectas oblicuas.
oblicuas.
B es perpendicular a F
es perpendicular a
es perpendicular a
A
es perpendicular a
B
es perpendicular a
C H
es perpendicular a D G
F
I E
6
Divido este rectngulo en 4 partes usando dos lneas rectas:
Cada parte
debe sumar
4 5 3
4 2 1 8
1 7 1 0 3
0 2 2
6
1 0 1 1
3 1 4
ENCUENTRA
ENCUENTRA LA
LA FRASE
FRASE ESCONDIDA:
ESCONDIDA:
L M
A E
U C
N D
O T
S R
I V
7
TODOS SOMOS DEFENSA CIVIL
Mes:
Mayo
Mi opinin es importante
Qu fenmenos naturales enfrenta tu comunidad?
8
Qu fenmeno trae ms perjuicios a tu comunidad? Por qu?
Alcalde:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
9
Conversa con tus compaeros y completa el esquema.
DESASTRES
Causas Consecuencias
HABLEMOS DE HUAYCOS
DEMUESTRA
DEMUESTRA TU
TU CREATIVIDAD
CREATIVIDAD
Suerte!
10
ORGANIZO
ORGANIZO UN
UN EQUIPO
EQUIPO DE
DE TRABAJO
TRABAJO
Completamos el cuadro considerando actitudes que se debe tomar ante cualquier desastre.
ESTEMOS PREPARADOS!!!
Debemos tener:
Frazadas, radio, linterna, Depositar
agua en recipientes (cambiarlo cada
Confeccionemos un botiqun 15 das) as mismo, organizar un plan
familiar de evacuacin
Materiales
Caja mediana
Papelote blanco
Papel lustre rojo
Goma y
Tijera
Procedimiento:
- Corta las tapas pequeas de la caja y pgalas como divisiones.
- Forra la caja con el papelote blanco y pega una cruz roja al centro, despus con
mucho cuidado corta por el medio de la cruz para que puedas abrir tu botiqun
11
Implementacin del botiqun:
Alcohol
Algodn
Aceptil rojo
Tiras de tela (vendas)
Pastillas para el dolor
6
5 N
1 E
2 V
A
D 7
3 A
4 S
12
Participa en el juego, encontraras algunos fenmenos naturales
30
x2
+10
x10 5
-29
+50
+10
- 5
x4
2
13
CUIDEMOS NUESTRO AMBIENTE
Mes:
Dialoga Junio
Medio Ambiente
Podemos decir que el medio ambiente est formado por elementos BITICOS y
ABITICOS (Investiga estos trminos)
Observa
Observa las
las siguientes
siguientes imgenes
imgenes yy explica
explica lo
lo sucedido
sucedido en
en cada
cada una
una de
de ellas:
ellas:
14
En todas estas imgenes encontramos
CONTAMINACIN AMBIENTAL
Contaminar es
CONTAMINACIN DEL
MEDIO AMBIENTE!
15
Enumera del 1 al 5 en un orden de prioridad, las acciones a tomar para no contaminar
nuestro medio ambiente (recuerda que tu opinin es vlida)
NUESTRO
NUESTRO MEDIO
MEDIO AMBIENTE
AMBIENTE SE
SE VE
VE AFECTADO
AFECTADO POR
POR LA
LA SEQUA
SEQUA
16
Desafa
Desafa tu
tu habilidad
habilidad
1. Agua
2. Alimentos
3. Riego
4. Reservorio
5. Almacenar
6. Escasez
7. Represa
8. Canales
9. Parcelas
10. Bocatomas
11. Cultivos
12. Forraje
1.
2.
3.
4.
5.
OBSERVA ESTA IMAGEN DE LA NATURALEZA
17
Toma hojas de papel y construye con el menor nmero posible de cortes:
LA
LA MAGIA
MAGIA DE
DE LOS
LOS NMEROS
NMEROS
En esta figura
simtrica, halla el
producto de 37 X 24 27
111
18 3
x 37
15 x
w 222
12 9
z y
18
Dibuja el medio ambiente sin contaminacin
19
PROTEJMONOS DE
PROTEJMONOS DE LAS
LAS ENFERMEDADES
ENFERMEDADES
Mes:
Observa y encuentra la diferencia:
Julio
SANO ENFERMO
Las palabras que
significan lo contrario se
llaman __________
ENFERMEDAD
CAUSAS
20
En mi
En mi comunidad
comunidad las
las enfermedades
enfermedades sese producen
producen por
por el
el FRO.
FRO.
Dialoga en
Dialoga en equipo
equipo sobre
sobre las
las heladas
heladas yy completa
completa
HELADA
Consiste Se produce
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
Ocasiona
en
personas animales
21
Dialoga con tus compaeros y establece algunas medidas para afrontar las heladas
*
*
*
*
*
*
*
22
Investiga sobre el Sistema Respiratorio y escribe las ideas principales
Demuestra tu creatividad
23
Reflexionamos
Si estoy resfriado
Procuro descansar
Me abrigo
Uso pauelo para estornudar y toser
Tomo bebidas tibias
Evito actividades fuertes
Evito cambio de calor a fro
SI ME QUIERO ME CUIDO
IA
UA
EU PULMONA
A HU
ON AY
EUM CO
N
N
PAU
I
IO
UE
ERUPC
CUI ELO
D
DA
D
U
A
IU
UI
I
RSE
C
24
Quin es el ms rpido?
* Juega con tus compaeros a encontrar ms palabras que tengan vocales juntas
* Dctalos a tu profesor, por cada palabra obtendrs un punto
* Gana el que tenga ms puntos
* Clasifica las palabras
DIPTONGO HIATO
25
Demuestra tu habilidad con los nmeros
1 2 3 4 5 6 7
Resuelvo los
ejercicios y
escribo la 8 9
respuesta
donde se 10 11 12
indica
13 14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
HORIZONTALES VERTICALES
26
EL AIRE
Mes:
Leer es un placer, disfruta del siguiente texto
Agosto
Para que los seres humanos podamos respirar en forma normal es necesario que el aire
sea puro, es decir, que no est contaminado con sustancias que nos pueden causar
dao.
Pero el oxgeno no sirve solamente para que respiren todos los seres vivos.
Este gas, que se halla en el aire, es necesario para que se produzcan fenmenos
importantes; por ejemplo, la lea con la que cocinamos no nos servira para producir
fuego si no hubiera oxgeno en el aire.
Comprendiendo lo que le
27
Investiga
Termsfera
Messfera
Estratsfera
Tropsfera
Experimenta
Experimenta
Organiza un equipo con uno o dos compaeros.
Necesitamos:
Cmo lo haremos?
28
Comenten
Comenten su
su explicacin,
explicacin, consulten
consulten con
con su
su profesora
profesora yy anoten
anoten conclusiones
conclusiones
- El cordel que sujeta la cometa Est vertical o inclinado? Por qu sucede esto?
- Si es cordel se inclina hacia algn lado hacia dnde lo hace? Por qu?
29
Investiga para qu sirven estos instrumentos, realiza una composicin
rea del cuadrado rea del tringulo rea del rombo rea del trapecio
Viento
- Desgasta los suelos productivos.
Perjuicios - Vientos fuertes pueden producir desastres.
- Producen daos a la vista.
30
Arma las letras y encontrars las diferentes intensidades del aire
31
Por qu es importante estar preparado?
Subraya el ncleo del Sujeto con rojo y el ncleo del Predicado con azul en
las oraciones que creaste y las siguientes
32
DE QU ME ALIMENTO?
Mes:
Me informo ms:
Setiembre
LOS ALIMENTOS
La naturaleza nos ofrece todo lo que necesitamos para la alimentacin. Algunos
productos son consumidos directamente, tal como los obtenemos en el medio natural.
Es el caso de las frutas. Otros, requieren de un proceso de preparacin. El trigo tiene
que ser molido y la harina resultante tiene que ser amasada con otros ingredientes y
todo eso debe ser horneado para que podamos disponer del pan. Pero todo proviene de
la naturaleza.
Segn la fuente de donde han sido extrados, los alimentos pueden ser de origen animal
o vegetal.
El agua (H2O) es de origen mineral y es indispensable para vivir. No slo tomamos agua cuando
bebemos sino tambin cuando ingerimos otros alimentos como las frutas frescas, verduras y
jugos. El agua ocupa la mayor parte de la porcin de todos los vegetales y animales.
33
Elabora un organizador visual con la informacin del texto anterior
34
Pinta de color rojo los recuadros de los animales y plantas que te
sirven de alimento
Describe la imagen, considera la caracterstica de cada elemento
SABIAS QUE?...
35
Clasifica los siguientes alimentos
Hidratos de
Protenas Lpidos Vitaminas Minerales
carbono
QUE RICO!!!!
Ingredientes:
* ______________________
* ______________________
* ______________________
* ______________________
* ______________________
Dibuja tu plato
Preparacin:
____________________________________________________
______________________________________________
____________________________________________________
______________________________________________
____________________________________________________
______________________________________________
36
Los alimentos tienen unas sustancias
qumicas que nos dan energa y se llaman
nutrientes.
Ejemplo: _________________________________________________
- PR4T23N1S _______________________
Ejemplo: _________________________________________________
M3N2R1L2S _______________________
Ejemplo: _________________________________________________
- V3T1M3N1S ________________________
Ejemplo: _________________________________________________
- GR1S1S _______________________
Ejemplo: _________________________________________________
- 1G51 ______________________
Ejemplo: _________________________________________________
37
Alimentacin saludable
No existe un alimento completo, por eso es importante tener una alimentacin variada que
incluya:
Lee
Lee cada
cada tipo
tipo de
de alimento
alimento yy completa
completa con
con el
el nombre
nombre que
que corresponda,
corresponda,
considerando
considerando los
los anteriores
anteriores
ALIMENTOS: ___________
ALIMENTOS: ___________
ALIMENTOS: ___________
Frutas Verduras
Analicemos
Analicemos
38
DIETA BALANCEADA
Reflexiona
Reflexiona
Si tu respuesta es NO
Organiza un grupo de trabajo y prepara una visita a una casa que use la cocina mejorada.
Dibuja la cocina mejorada
39
ATENTO!
ATENTO!
40
NOS PREPARAMOS PARA PARTICIPAR EN LA
FERIA DE GESTIN DE RIESGOS DE DESASTRES
Mes:
Octubre
Estoy investigando
Hola Sonia, Qu para participar en la
ests haciendo? feria de desastres.
41
Marca la respuesta correcta:
* Informativo
Que tipo de * Narrativo
texto es? * Descriptivo
Completamos
Completamos el
el siguiente
siguiente acrstico
acrstico
__________________________D___________________________
__________________________E___________________________
__________________________S___________________________
__________________________A___________________________
__________________________S___________________________
__________________________T___________________________
__________________________R___________________________
__________________________E___________________________
42
Completamos
Causa
Completamos el
el siguiente
DESASTRES
DESASTRESNATURALES
NATURALESE INDUCIDOS
E INDUCIDOS
siguiente organizador
Efecto
organizador grfico
grfico
43
Qu medidas podemos tomar para prevenir un desastre?
Averiguamos
Averiguamos sobre
sobre el
el efecto
efecto invernadero
invernadero yy relacionamos
relacionamos las
las ideas:
ideas:
Petrleo
?
Petrleo
?
Gas y
?
INVERNADERO
INVERNADERO ?
Carbn
? Gas y
Dixido
Dixido dees el
de carbono
principal subproducto de
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO carbono los
es el
GLOBAL
GLOBAL DE
DE LA
LA TIERRA
TIERRA principal
combustibles fsiles
subproducto de
CO22
el calor del sol reflejado en la
superficie de la tierra y lo
retiene, manteniendo la tierra
caliente y habitable para los
seres vivos.
El exceso de CO2 en la
atmsfera como consecuencia
del uso de combustibles
COMBUSTIBLES
COMESTIBLES fsiles y la destruccin de
bosques, originando el
FSILES
FSILES aumento de temperatura en la
TIERRA, producindose
cambios climatolgicos.
44
Jugamos
Jugamos aa razonar
razonar completando
completando las
las oraciones:
oraciones:
o Zona vidas
o Tierra - cosechas
o Marea especies
o Inflamables frutas
o Industriales mares
o Fsiles - bosques
45
El agua como fuente de vida
Mes:
Leer
Leer es
es un
un placer
placer Noviembre
El agua no permanece en los mismos lugares. Por eso se puede hablar del ciclo del
agua. No se podra decir donde comienza este ciclo; para mostrarlo, vamos a
comenzar observando el agua depositada en el mar, los lagos, los ros y otras fuentes
de la superficie terrestre.
46
Ya en la superficie terrestre, el agua de la lluvia desemboca finalmente en el mar,
desde donde se reanuda el ciclo.
El agua no slo se precipita en forma de lluvia, sino tambin como nevada, la cual se
concentra en los grandes nevados, esta nevada se descongela poco a poco dando origen a
los causes de los principales ros.
Trabajemos
Trabajemos en
en equipo
equipo
Necesitamos:
Agua potable
Vasos transparentes
Sal, azcar
Lata con tapa
Observamos con atencin:
Echa agua en un vaso y responde
Qu color, sabor y olor tiene el agua?
Usa dos vasos con agua, en uno echa azcar y en el otro sal, remueve bien.
Qu sucede? Por qu?
47
De
De acuerdo
acuerdo aa la
la experiencia
experiencia anterior
anterior completa
completa el
el siguiente
siguiente cuadro.
cuadro.
Investiga
Investiga
48
No
No contamines
contamines el
el agua
agua
Mucha gente arroja desperdicios a los ros, basura de las casas, relaves de las minas,
material de desmonte, residuos de los desages, esos materiales introducen en el agua
sustancias que contaminan, perjudicando a las personas, animales y plantas.
La mquina de escribir se ha
vuelto un poco loca y ha escrito
mal estas frases.
2. asU le auga sod secev, le auga noc euq saval sal saturf, al sedeup rasu arap
rager sal satnalp.
49
Investiga
Investiga yy completa
completa los
los nombres
nombres de
de las
las ocho
ocho regiones
regiones naturales
naturales yy el
el clima
clima
de cada regin.
de cada regin.
50
Investiga
Investiga yy completa
completa el
el cuadro
cuadro con
con las
las imgenes
imgenes de
de la
la siguiente
siguiente hoja.
hoja.
Yunga Rupa
Rupa Omagua
Chala
Chala Yunga Quechua
Quechua Suni
Suni Puna
Puna Janca
Janca rupa
rupa Omagua
FLORA
FLORA
FAUNA
FAUNA
51
Algarrobo molle granadilla sauco
Aves
guaneras ave chauco huanchaco vizcacha
tortuga
chinchilla cndor loro charapa.
1 2
24 gra i 3
23 0 ni
das 4
22 a
nes 5
21 nun
as 6
za
20 va
huay 7
19 vias se
8
nes
18 da
9
vio
17 lu
ne
llu 10
16 gua qui
cio cos 11
15
12
14 13
Ubica
Ubica en
en la
la ruleta
ruleta algunas
algunas palabras
palabras que
que se
se relacionan
relacionan con
con el
el agua,
agua, busca
busca sus
sus
definiciones
definiciones yy completa.
completa.
8 12 21 = _______________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
11 19 = _______________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7 13 = _________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
4 10 17 22 =__________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
52
2 5 9 14 18 = ______________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
16 20 23 = ______________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
1 3 6 9 = _____________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
4 15 = _______________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
53
Desafa
Desafa tu
tu habilidad
habilidad
Camino numrico
Ayuda a la gotita
La suma de este
de agua a llegar
camino debe ser
al ro
40
8 5 1 2
6 7 8 3
4 55 7 6
7 2 5 8
Necesitas ayuda?
El camino tiene 9 sumandos.
54
Celebremos la NAVIDAD bajo la lluvia.
Mes:
Diciembre
Explica
Explica el
el proceso
proceso por
por el
el cual
cual se
se origina
origina la
la lluvia
lluvia
Analicemos
Analicemos
Cules son los beneficios y perjuicios que trae la lluvia?
55
Completa
Completa el
el esquema
esquema
BENEFICIOS L PERJUICIOS
L
U
V
I
A
Investiguemos
Investiguemos
CAUSAS
Fenmeno
EL NIO
EFECTOS
56
Sabias que?
El fenmeno El Nio afecta a los 5
continentes causando muertes,
severos daos materiales y
cuantiosas perdidas econmicas
Jugando
Jugando con
con la
la matemtica
matemtica
Ramn tiene una coleccin Rebeca y Susana son Luisa trabaja en una
de 54 libros de aventuras y hermanas. Rebeca tiene 13 librera. En un mes ha
32 libros de ciencia ficcin. aos, Susana tiene el doble vendido 305 colecciones de
Cada libro tiene 208 pginas de aos que rebeca cuentos a S/. 187.00 cada
Cuntas pginas tienen Cuntos aos tiene Susana coleccin Cunto de dinero
todos los libros en total? ms que rebeca? ha recaudado en la venta de
esas colecciones?
57
50 17888 pg. 775
269
1875 8
13 aos
100 40
Narra
Narra la
la historia
historia del
del nacimiento
nacimiento de
de Jess
Jess (Revisa
(Revisa el
el texto
texto cuidando
cuidando tu
tu
ortografa)
ortografa)
Armemos
Armemos un
un nacimiento
nacimiento
58
Necesitamos:
Sabas que la arcilla la
Arcilla podemos encontrar en todo
Pintura lugar.
Mucha creatividad La vemos en la tierra de color:
amarilla, roja o blanca.
Procedimiento
Modela la arcilla guindote del modelo o crea el tuyo
Deja secar tus piezas
Pintas usando colores atractivos
Organiza
Organiza una
una exposicin
exposicin de
de trabajos
trabajos con
con tus
tus compaeros
compaeros
Escribe los
nmeros 1, 2, 4, Empieza por el
5, 7 y 9 de nmero 3.
manera que se Debes seguir
cumplan las las flechas y
operaciones llegar al 3
indicadas.
= +
=
-
= + - 6
8
59
TEMAS DE GESTIN DE RIESGOS
Mediante el presente se hace alcance a nios, docentes, padres de familia y comunidad temas
relacionados a la Gestin de Riesgos de Desastres, con el objetivo de conocer ms sobre los
peligros naturales, para estar preparado y enfrentar las mismas.
HELADAS
Las heladas son descensos bruscos de temperatura sobre la superficie del suelo a 0C o
menos, durante un tiempo mayor a 4 horas. Generalmente se presenta en la madrugada o
cuando est saliendo el Sol.
60
HUAYCOS
Los huaycos son cadas de lodo y piedras con gran poder destructivo provocados por intensas
lluvias.
61
INUNDACIONES
Las inundaciones son caudales o niveles de agua por encima de lo normal, que cubren
superficies del terreno en zonas bajas, produciendo corrientes de agua que arrastran lo que
encuentran a su paso.
Estudios hidrolgicos
Construccin de muros de contencin
Limpieza del cauce de los ros
No construir en zonas de frecuente inundacin
No destruir bosques ni vegetacin en los nacimientos o lugares cercanos a quebradas o ros
Forestacin en ambos mrgenes de los ros
No arrojar basura ni desmonte a los ros
En caso de una inundacin inminente buscar refugio en zonas elevadas
62
LLUVIAS FUERTES
Son precipitaciones de agua lquida que segn su intensidad con que se presentan vara el grosor
de sus gotas
63
NEVADA
Construccin de cobertizos
Formar y capacitar promotores veterinarios de la comunidad
Captacin y entubado del agua
Construccin de tambos de almacenamiento de alimentos para personas en los locales
comunales
Repoblamiento de pastos naturales
64
SEQUAS
La sequa es un peligro natural que causa serios daos a la agricultura, afecta sus cultivos,
ganadera y poblacin y por consiguiente su economa.
La sequa se debe sobretodo a escasas precipitaciones que se agudizan an ms en poca del
Fenmeno El Nio y se ve agravada por el mal uso y mala distribucin del agua e infraestructura de
riego en mal estado.
65
SISMOS
Los sismos son movimientos bruscos de terreno generalmente producidos por desplazamientos
repentinos de las placas tectnicas o por movimientos de fallas geolgicas.
Destruccin de viviendas
Destruccin de caminos
Desabastecimiento de alimentos, prdidas de vidas humanas y muerte de animales
Ruptura de canales de riego
66
DESLIZAMIENTOS
67
CALENDARIO CVICO ESCOLAR
SOBRE TEMAS DE GESTIN DE RIESGOS DE DESASTRES
MARZO
La declaracin del Da Mundial del Agua fue dada por La Asamblea General de las Naciones Unidas (1993),
consagrndose este da, el 22 de Marzo, para la celebracin de actividades concretas sobre el fomento de
la conciencia pblica a travs de la produccin y difusin de documentales y exposiciones relacionadas con
la conservacin y desarrollo de los recursos hdricos.
La celebracin de este da tiene por objeto fomentar la comprensin de la medida en que el desarrollo de
los recursos hdricos contribuyen a la productividad econmica y al bienestar social.
En este Da Mundial del Agua, adoptemos la decisin de trabajar ms para proporcionar agua potable y
apta para el consumo a todas las personas del mundo. Asimismo, reafirmemos nuestro compromiso de
ordenar mejor los recursos hdricos mundiales, que son nuestro nico medio de supervivencia y de
conseguir un desarrollo sostenible en el siglo XXI.
Hemos de aprovechar mejor el agua, especialmente en la agricultura. Hay que liberar ala poblacin de la
tarea diaria de ir a buscar agua, a menudo muy lejos, y hacerles participar en la adopcin de decisiones
sobre su ordenacin.
El agua es esencial para la vida, sin embargo, es escasa para millones de personas en todo el mundo. Muchos
millones de nios mueren a diario por enfermedades transmitidas por el agua y la sequa que azota
peridicamente algunos de los pases ms pobres del planeta.
ABRIL
07 DA MUNDIAL DE LA SALUD
68
22 DA DE LA TIERRA
El 22 de Abril de cada ao, se celebra el Da de la Tierra. En esta fecha debemos reflexionar sobre la
importancia de cuidar nuestro planeta, tambin debemos ayudar asistiendo a jornadas ambientales, y
reciclando artculos como, papel y plsticos, y limpiando lugares llenos de basura.
El Da de la Tierra les recuerda a las personas que hay que tomar decisiones y pasar leyes que sean
saludables para la Tierra. Desde que el da de la Tierra comenzara en 1970, muchos pesticidas y otros
contaminantes han sido erradicados, y ya muchos estados tienen leyes que aseguran que los vehculos no
contaminen de ms. As mismo, el Da de la Tierra es un da que ha ayudado a las personas a comprender
cun importante es el reciclaje para mantener limpio al medio ambiente.
La Tierra es un planeta nico, que ha sostenido vida desde hace mil millones de aos. Todo lo que los
humanos necesitamos para sobrevivir, como nuestros alimentos y viviendas, provienen de la naturaleza.
No somos los nicos que usamos estos recursos! Compartimos la Tierra con miles de millones de otras
criaturas vivientes que tambin necesitan de los recursos naturales para sobrevivir. A medida que la
poblacin humana aumenta, podramos agotar ciertos recursos, necesarios para nuestra sobrevivencia y la
de otras criaturas vivientes. Podemos ayudar a la Tierra, y proteger a la naturaleza mantenindola limpia.
En el Da de la Tierra, recicle los cartones; no tire basura, plante un rbol, quiera a su planeta, y
divirtase! Viva el Da de la Tierra!
MAYO
Luego del 31 de Mayo de 1970, la historia del Per y de los desastres naturales no volvi a ser la
misma. Sesenta y siete mil muertos, 180 mil heridos, 60 mil viviendas destruidas y 15 poblaciones
devastadas en el Callejn de Huaylas es la cortina negra que divide la vida y la tragedia, el antes y el
despus, el descuido ante la inminencia y lo que debera ser precavido ahora.
Hace exactamente 37 aos se produjo el mayor desastre del Per, cuando exactamente a las 15:23
horas un terremoto de 7.5 grados en la escala de Richter sacudi el departamento de Ancash y caus
un aluvin de 400 millones de metros cbicos producto del desprendimiento de la cornisa norte del
nevado Huascarn que arras por completo la ciudad de Yungay.
Dos aos despus de esa tragedia, en 1972, se cre el Sistema de Defensa Civil que posteriormente
se convirti en el actual Sistema Nacional de Defensa Civil. Posteriormente en 1993 el Ministerio de
Educacin instituy el 31 de Mayo como Da Nacional de la Reflexin sobre Desastres Naturales. El
objetivo de tal conmemoracin es fomentar en los estudiantes y la poblacin el fortalecimiento de una
cultura de prevencin frente a los desastres.
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JUNIO
Uno de los problemas ms graves actualmente es el deterioro de nuestro medio ambiente. Durante aos, el
hombre ha estado mermando el medio en el que vive, causando catstrofes ecolgicas, en su mayora
irreparables: la destruccin de los bosques, la extincin de especies, la contaminacin atmosfrica.
Recin a partir de 1950 se comienzan a realizar estudios sobre el impacto de nuestras acciones sobre el
medio ambiente.
El Da Mundial del Medio Ambiente, que se conmemora el 5 de Junio de cada ao, tiene que ver contigo,
conmigo y con todo nuestro entorno.
El Da Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehculos por medio de los cuales la
Organizacin de las Naciones Unidas estimula la sensibilizacin mundial en torno al medio ambiente e
intensifica la atencin y la accin poltica.
El Da Mundial del Medio Ambiente es un evento de personas y organizaciones con actividades
multicolores, como concentraciones en las calles, conciertos ecolgicos, ensayos y competencias de
carteles en las escuelas, plantaciones de rboles, campaas de reciclado y de limpieza.
Cada 17 de Junio se conmemora el Da Mundial de Lucha contra la Desertificacin y la Sequa, como parte
de la campaa internacional desarrollada por las Naciones Unidas para prevenir la degradacin de tierras
en todo el planeta.
En esta fecha se debe sensibilizar la poblacin respecto de la necesidad de cooperacin internacional para
luchar contra la desertificacin y los efectos de la sequa.
Entre los recursos naturales que poseemos, la tierra ha sido un recurso marginado y cuando se habla de
ella generalmente es relacionndolo con el sector agropecuario. La tierra se degrada por la deforestacin,
el sobre pastoreo, la sobre explotacin agrcola y el mal manejo de las aguas de riego, decisiones polticas
e intereses locales equivocados. La tierra se degrada por la pobreza y reproduce pobreza. Tiene
consecuencias ambientales, econmicas y sociopolticas.
Por otro lado, la cuarta parte del territorio nacional sufre una sobre explotacin de sus tierras. Por esto
se ha creado este da especial para recordar que nuestro planeta esta siendo devastado y podamos tomar
conciencia.
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24 DA DEL CAMPESINO
El Da del Campesino o Da del Indio, no es otra cosa que la fiesta del Hatun Raymi que se celebraba en el
Tahuantinsuyo para dar la bienvenida al solsticio de verano en los Andes, adorando al Dios Sol y
agradecindole los beneficios brindados durante el ao. Se le ofrecan, a su vez, sacrificios y dones. La
fiesta, hasta hoy, se revive en el Cusco todos los aos.
Esta tradicin incaica, fue conocida por los espaoles y conservada hasta la primera mitad del siglo XX,
cuando el presidente Augusto B. Legua, mediante Decreto Supremo promulgado el 23 de Mayo de 1930,
estableci el 24 de Junio como el Da del Indio, con la finalidad de resaltar la labor del hombre en el
campo.
Posteriormente el Congreso de 1949, promulg una nueva ley restableciendo, el 24 de Junio, como nica
fecha oficial de celebracin del Da del Indio.
El general Juan Velasco Alvarado, promulg la Ley de Reforma Agraria el 24 de Junio de 1969 y junto con
ello la nueva denominacin de Da del Campesino.
Cada ao, los peruanos, rendimos un merecido homenaje a la mayor parte de nuestra poblacin, la que
siembra la semilla, abona la tierra, la ara y cosecha sus frutos. En esta fiesta, los antiguos peruanos,
aseguraban la continuidad y renovacin de la vida. Los benficos rayos del Dios Sol propiciaban las buenas
cosechas y la salud, de hombres y animales.
Estamos rodeados de madera. Camas, puertas y ventanas; el mueble del computador, los pupitres en el
aula, las mesas sobre las que comemos. Cuntos rboles se necesitan para que vivamos con ciertas
comodidades? El 26 de Junio podemos pensar en ello porque se celebra el Da Internacional de la
Preservacin de los Bosques Tropicales.
Los bosques tropicales estn entre los ecosistemas ms importantes del mundo. Cubren
aproximadamente el 25% de la superficie terrestre.
Los bosques son los pulmones de la Tierra, ayudando a mantener los niveles de dixido de carbono y de
oxgeno de la atmsfera, evitando as el efecto invernadero, que causara un calentamiento global.
Adems, cuando un bosque desaparece, lo hacen tambin las especies animales y vegetales que viven en l.
JULIO
11 DA MUNDIAL DE LA POBLACIN
El 11 de Julio de 1987 se conmemor el "Da de los 5 mil millones" en honor a la cifra que alcanz la
poblacin mundial en ese momento. A partir de ello, en Junio de 1989, el Consejo de Administracin del
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) propuso el 11 de Julio como "Da Mundial de la
Poblacin".
La fecha cvica tiene como objetivo centrar la atencin de los pueblos en problemas demogrficos, en el
contexto de los planes y programas de desarrollo.
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SETIEMBRE
OCTUBRE
El primer lunes de cada mes de Octubre el mundo celebra el Da Mundial del Hbitat, establecido en 1985
para permite reflexionar sobre el estado de los asentamientos humanos y el derecho bsico de todos a una
vivienda adecuada.
Teniendo en consideracin que actualmente casi la mitad de la poblacin mundial reside en ciudades y que
ya el mundo sufre una crisis de viviendas, este da es importante para impulsar metas encaminadas a
mejorar las condiciones actuales.
Entre los Objetivos de Desarrollo del Milenio, establecidos por la Cumbre de Naciones Unidas establece
mejorar las condiciones de vida de al menos 100 millones de habitantes de barrios marginales al ao 2020.
Tambin se pretende reducir a la mitad la proporcin de la poblacin que carece de acceso sostenible al
agua potable.
Esto provocar crecientes demandas de viviendas, suministro de agua, sanidad y otros servicios de
infraestructura. En trminos contables significa construir cada da 96 mil 150 viviendas, precisaron.
El problema de muchos pases subdesarrollados, e incluso industrializados, no es que las viviendas son muy
caras, sino que los ingresos son muy bajos, lo cual a juicio de los especialistas requiere de mecanismos
financieros eficientes.
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2do Mircoles - DA INTERNACIONAL PARA LA REDUCCIN DE DESASTRES
La Asamblea General de las Naciones Unidas, en su resolucin 44/236, del 22 de Diciembre design el
segundo mircoles de Octubre como Da Internacional para la Reduccin de los Desastres Naturales.
La finalidad es reducir, por medio de la accin internacional concertada, la prdida de vidas, los daos
materiales y las perturbaciones sociales y econmicas causadas por desastres como terremotos,
inundaciones, y otras calamidades. Entre sus objetivos pueden mencionarse los siguientes: mejorar la
capacidad de cada pas para mitigar los efectos de los desastres, inclusive estableciendo sistemas de
alerta temprana; fomentar los conocimientos cientficos y tcnicos a fin de reducir las prdidas de vidas y
de bienes; y formular medidas para evaluar, pronosticar, prevenir y mitigar los desastres mediante la
asistencia tcnica, la transferencia de tecnologa, los proyectos de demostracin y la educacin y
capacitacin.
En 2001, la Asamblea General decidi seguir observando el segundo mircoles de octubre de cada ao, el
Da Internacional para la Reduccin de los Desastres (resolucin 56/195, del 21 de Diciembre) como
medio de promover una cultura mundial de reduccin de los desastres naturales, que comprenda
prevenirlos, mitigarlos y estar preparados para ellos.
Considera usted que el ahorro y uso eficiente de la energa equivalen a sacrificar o reducir su nivel de
bienestar o el grado de satisfaccin de sus necesidades cotidianas? Desde luego que no. Por esto se
conmemora el 21 de Octubre el Da nacional del Ahorro de Energa.
Lo estamos invitando a la accin proponindole un cambio de hbitos y actitudes que favorezcan una mayor
eficiencia en el uso de la energa, el mejor empleo de los recursos energticos, la proteccin de la
economa familiar y el cuidado de nuestro medio ambiente. Por eso, ayuda para que en casa no se consuma
tanta energa elctrica: apaga las luces de los cuartos vacos, usa de preferencia cocina a gas, racionaliza
el uso de las lavadoras y secadoras. Juntos podemos lograrlo.
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NOVIEMBRE
En nuestro pas, los bosques son el recurso natural renovable ms importante, tanto por su extensin
como por su importancia econmica. Con una superficie boscosa de cerca de 73 millones de hectreas -
57% del territorio nacional- el Per ocupa el segundo lugar en Amrica del Sur en lo que a bosques se
refiere.
La importancia de la Educacin Forestal es de la necesidad de abordar la problemtica del deterioro
progresivo de los recurso naturales y del medio ambiente, que afecta al mundo entero pero que en el Per
adquiere mayor significado e implicancias en la Sierra, por la gravedad de los dficit de agua, la
degradacin del suelo y la depredacin del resto de recursos naturales.
El problema ecolgico ha adquirido tal magnitud, que ahora afecta a la poblacin del todo el pas -aunque
prioritariamente a la de la Sierra- y sus efectos se observan en el deterioro constante de los niveles de
calidad de vida. La gravedad de esta problemtica es mucho ms notoria en el rea rural de la sierra que
en cualquier otra zona del pas.
La Semana de la Vida Animal nos invita a meditar y reafirmar nuestra posicin en defensa de los animales.
La oportunidad tambin sirve para preguntarnos cmo es nuestra convivencia con los animales. El
resultado, lamentablemente, es desfavorable para el hombre, pues comete una serie de excesos contra la
vida animal.
La celebracin de la "Semana de la Vida Animal" es parte de las actividades de carcter ecolgico que hoy
en da, ante el deterioro del medio ambiente y de la calidad de vida que ste nos permite, han alcanzado
importancia prioritaria.
Puede justificar el hombre, por ejemplo, el hecho de aniquilar o exterminar otras especies animales de la
faz de la Tierra? Porque no se trata ya de velar por el cuidado de los animales perdidos o abandonados, ni
de evitar su maltrato, pues de ello se ocupan algunas instituciones de bien. Se trata ms bien de cuidar la
supervivencia de las especies ante el peligro de su extincin, y de formar conciencia del dao que esto
significa para la humanidad.
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