Unidad Educativa Paltas

TRABAJO GRUPAL

INTEGRANTES:

Pablo Agila

Benito Ludea

Rober Rivas

Jhoel Espinoza

Andy Mosquera

CURSO: 1ero E

MATERIA: Historia.

TEMA: Edad Contempornea

 EDAD CONTEMPORNEA

La Edad Contempornea es el perodo de la historia que comienza con la Revolucin

Francesa, a finales del siglo XVIII, y que se extiende hasta nuestros das.

La Revolucin Francesa marc el final de las monarquas absolutas y el comienzo de una

nueva forma de pensar que di lugar a importantes transformaciones:

Evolucin en las formas de gobierno. Ahora en muchos pases los ciudadanos

pueden elegir a sus gobernantes. Los sistemas autoritarios dejaron paso a la
democracia.
Reconocimiento de los derechos humanos que todos tenemos: derecho a la vida,
a la libertad, a la igualdad ante la ley,...., aunque no siempre se respetan.

AVANCES TCNICOS Y FORMAS DE VIDA

A lo largo de la Edad Contempornea se han producido importantes avances tcnicos que

han cambiado nuestra forma de vida:

n Los medios de transporte han evolucionado. Viajar es ms fcil y conocemos

mejor el mundo.

n Los medios de comunicacin nos permiten saber rpidamente lo que ocurre en

otras zonas de la Tierra. La informacin y la cultura estn al alcance de todos.

n El inters por mantener el equilibrio ecolgico del planeta se ha generalizado

entre muchas personas.

n Los avances mdicos permiten luchar contra muchas enfermedades. Como

consecuencia, la poblacin ha crecido mucho y las personas viven ms aos.

n Las ciudades son ms grandes. La mayor parte de la poblacin vive en ellas y

trabaja en fbricas, tiendas y oficinas. El campo est mucho menos poblado.
El inicio de la Edad contempornea fue bastante marcado por la corriente filosfica de la
Ilustracin, que elevara la importancia de la Razn. Haba un sentimiento de que las
ciencias iran siempre descubriendo nuevas soluciones para los problemas humanos y que
la civilizacin humana progresara cada ao con los nuevos conocimientos adquiridos.

La Edad Contempornea se inici en el siglo XVIII durante el estallido de la Revolucin

Francesa, en este periodo la filosofa dio una valorizacin a la ciencia y extendi su
mtodo cientfico a otras disciplinas, presentando las siguientes caractersticas
positivistas, como el completo desprecio por todo lo que estuviera alejado de la
experiencia sensible y concreta. La supervalorizacion de las Ciencias como modelo
supremo del saber y preocupacin exclusiva de estudiar apenas aquello que puede ser
til para el hombre. Los hombres confirmaron sus ideas comparndolas con la realidad
concreta, con la experiencia sensorial. El hombre abandona las consideraciones de las
causas y los porqu de los fenmenos ocurren y pasa a analizar los procesos, las leyes
bajo las cuales estos fenmenos.

LA EDAD CONTEMPORNEA SE CARACTERIZA POR

a) El afianzamiento del sistema de gobierno republicano.

b) La difusin y consolidacin de los derechos inherentes al hombre (Libertad, Igualdad,
etc).
c) El movimiento en procura de la autonoma gubernamental de las diferentes reas
coloniales.
d) La lucha del proletariado (trabajadores asalariados) en busca de un mejor salario y
mejores condiciones de vida.
e) El enorme desarrollo industrial de algunos pases , que por su capital y empleo de
grandes complejos de maquinarias, se constituyeron en Estados rectores de la poltica y la
economa mundial.
f) La presencia, frente a estos pases altamente industrializados, de otros que solo son
abastecedores de materias primas, o subdesarrollados y que, en una u otra forma ,
dependen de las anteriores.

HECHOS

La historia de la Edad Contempornea comprende el espacio de tiempo que va desde la

Revolucin Francesa hasta nuestros das. La poca contempornea o Edad
Contempornea est marcada, en general , por el desarrollo y la consolidacin del
sistema capitalista Occidental durante las Revoluciones Industriales, y por consecuencia
por las disputas de las grandes potencias europeas por territorios, materias primas y
mercados consumidores.
Durante la Edad contempornea se produjo la Primera Guerra Mundial y la Segunda
Guerra Mundial, este evento de las guerras mundiales, llevo a un gobierno de
escepticismo a el mundo, con la percepcin de que naciones consideradas como
avanzadas e instruidas eran capaces de cometer atrocidades dignas de brbaros. De all se
desprende el concepto de que la clasificacin de pases desarrollados y pases
subdesarrollados tiene una aplicacin limitada.