(SILABO presencial - a distancia)

MICROCURRCULO
(syllabus)
FACULTAD DE Haga clic aqu para escribir texto
PROGRAMA Psicologa
PROFESIONAL DISCIPLINAR CIENCIAS HUMANIDADES INVESTIGACIN e ELECTIVA OPTATIVA
BSICAS INNOVACIN
TECNOLGICA
AREA DE FORMACION X

ASIGNATURA, MODULO, Seminario de Grado Opcin Elegida II

MATERIA
El Seminario de Grado II pretende fortalecer en los estudiantes la capacidad de participar en redes
de comunicacin y de colaboracin cientficas, profesionales y empresariales, de manera que se
PRESENTACIN
visibilicen en la comunidad regional, nacional e internacional sus productos e innovaciones creados;
en el marco de la opcin de grado escogida con base en el Acuerdo N 010 de 2012.
Desarrolla estrategias para la participacin en redes de comunicacin y colaboracin cientficas,
profesionales y/o empresariales, previa adquisicin y reflexin sobre los conocimientos necesarios
para su bsqueda activa, as como de las pautas de calidad y comunicabilidad; de los productos e
COMPETENCIA
innovaciones generadas en el desarrollo de la opcin de grado escogida en el pregrado de
QUE
psicologa de la Fundacin Universitaria del rea Andina. Esto como forma de generar mayor
DESARROLLA
visibilidad de su produccin profesional y cientfica, as como tener mayor proyeccin en el
mercado laboral en un contexto de globalizacin en la era de la informacin.

Horas Totales Periodo

Presenciales
IDENTIFICACIN Terica /
Total / Tutorias
Nivel Cdigo SAI Terica prctica Independientes
Crditos Tutoria con Colaborativas
/ Prctica
grupos

CONTEXTUALIZACIN
CONTENIDO PROGRAMTICO

UNIDAD I. Contexto actual del mercado laboral y de servicios

1. Emprendimiento e innovacin como demandas del mercado laboral y campo cientfico en el contexto de la
globalizacin

UNIDAD II. Elementos conceptuales y metodolgicos para el trabajo colaborativo

2. Generalidades de la Teora de Redes

3. Herramientas TIC y web 2.0

UNIDAD II. Redes cientficas, profesionales y empresariales

4. Redes profesionales y cientficas

5. Redes empresariales y de emprendimiento
6. Derechos intelectuales y tica en la era de la informacin

La metodologa: Teniendo en cuenta que el constructivismo asimila al aprendizaje con la creacin de significados e
interpretaciones a partir de experiencias (Ertmer & Newby, 2013), el diseo instruccional y
metodolgico de la asignatura se centrar no solo en el abordaje de conceptos, sino en actividades
que le permitan al estudiante tanto interpretar y reflexionar sobre stos, as como poner en prctica
el aprendizaje. Por ello, una de las actividades con mayor peso en la nota final ser el Trabajo Final
que implica hacer una reflexin y sntesis de todos los conceptos trabajados.
La didctica 1. Presentacin de Documental El poder de los seis grados de separacin de la BBC
(ACTIVIDADES)
2. Ctedra
3. Juego de puentes de konigsberg y unir puntos
4. Juego de contagio de virus
5. Lecturas
6. Taller en sala de sistemas sobre herramientas web 2.0
7. Taller en sala de sistemas sobre uso de buscadores de metadatos en sesin

FORMATO INSTITUCIONAL VICERRECTORA ACADMICA NACIONAL -DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL ACADMICO

 8. Taller en sala de sistemas sobre plataformas de comunicacin y colaboracin profesional y
cientfica
9. Debate
10. Exposiciones
Los medios Sala de sistemas con conexin a internet en sesiones nmero 7, 8 y 9
Videobeam
Bafles para PC
Acceso a Bases de Datos de la Universidad en sesiones 7, 8 y 9
EVALUACION
Actividades de evaluacin:
1. Ensayo sobre la relevancia de la globalizacin y la innovacin en el rol del psiclogo en la era actual (Hetero-evaluativa)
(Individual)
2. Creacin de glosario y preguntas y respuestas frecuentes sobre Acuerdo 010 (Grupal)
3. Cuestionario escrito sobre generalidades de la teora de redes y su relacin con la globalizacin y la innovacin (Hetero-
evaluativa) (Individual)
4. Creacin de videotutorial y subida en Youtube, en el cual se explique el uso de alguna herramienta web 2.0 que sea
usable en la comunicacin y colaboracin profesional, cientfica o empresarial. (Co-evaluativa) (Grupal)
5. Taller aplicado sobre uso de Google Scholar Citations, Scimago, Web of Science y Scopus (Hetero-evaluativa) (Grupal)
6. Taller aplicado sobre LinkedIn, Academia.edu, ResearchGate y Plataforma ScienTI (Hetero-evaluativa) (Grupal)
7. Creacin de red de colaboracin cientfica mediante spycinodes (Hetero-evaluativa) (Grupal)
8. Taller de averiguacin sobre proyectos y redes de apoyo al emprendimiento a nivel regional, nacional e internacional
(Co-evaluativa) (Grupal)
9. Cuestionario sobre redes profesionales, cientficas y empresariales (Hetero-evaluativa) (Individual)
10. Debate presencial sobre el acceso gratuito completo en relacin con los derechos de autor (Auto-evaluativa) (Individual)
11. Trabajo Final Propuesta escrita y exposicin de la misma, sobre estrategia para participacin en red profesional,
cientfica o empresarial (Hetero-evaluativa) (Grupal)
12. Quizes de fecha aleatoria
Control de entrada:
Actividad 1. El estudiante reflexiona sobre los efectos de la globalizacin y la innovacin en el rol, la empleabilidad y
emprendimiento del psiclogo en la era actual.
Actividad 2. El estudiante muestra una conceptualizacin bsica sobre la teora de redes.
Actividad 3. El estudiante conceptualiza la relacin entre la teora de redes, la globalizacin e innovacin y el rol social
del psiclogo.
Actividad 4. El estudiante reflexiona sobre las herramientas web 2.0 relevantes para la participacin en redes de
comunicacin y colaboracin cientficas, profesionales y empresariales.
Actividad 5 y 6. El estudiante reconoce fuentes de informacin y metadatos para hallar nodos (instituciones, revistas,
grupos de investigacin y colegas) relevantes para la construccin de redes de colaboracin y comunicacin cientfica
y profesional.
Actividad 7. El estudiante pone en prctica por medio de la creacin de una red simulada de colaboracin, el anlisis
sobre la bsqueda de nodos relevantes para colaboracin y comunicacin.
Actividad 8. El estudiante busca activamente opciones de emprendimiento pertinentes y factibles.
Actividad 9. El estudiante demuestra conceptualizacin y reflexin sobre las redes de colaboracin y comunicacin
cientficas, profesionales y empresariales.
Actividad 10. El estudiante muestra crtica y reflexin sobre la tica y derechos de autor en el intercambio de informacin
mediante la web.
Actividad 11. El estudiante sintetiza en una propuesta la aplicacin de sus conocimientos y reflexin sobre redes
relevantes, pertinentes y factibles para la visibilizacin cientfica, profesional y/o empresarial del producto de su opcin
de grado elegida.
Criterios de evaluacin por competencias:
Conceptualizacin de globalizacin e innovacin, as como interpretacin de su relacin con el rol social del
psiclogo, su empleabilidad y opciones de emprendimiento.
Jerarquizacin de conceptos
Bsqueda de informacin sobre herramientas web 2.0 y anlisis de la misma en relacin a la comunicacin y
colaboracin cientfica, profesional y empresarial
Conocimiento y jerarquizacin de fuentes para bsqueda de informacin y metadatos que describen posibles nodos
de redes de colaboracin y comunicacin.
Anlisis de posibles nodos y creacin de una propuesta de red simulada para comunicacin y colaboracin.
Bsqueda de informacin y anlisis sobre posibilidades de apoyo y promocin de emprendimiento.

2
 BIBLIOGRAFA BSICA - CIBERGRAFA

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