MARCO TEORICO

DELINCUENCIA EN ADOLESCENCTES

Los menores de 13 a 14 aos dirigen la mayora de sus actos delictivos contra la propiedad;
en la adolescencia final por el contrario, los mismos afectan con ms frecuencia a las
personas. En el medio rural los actos son, en su mayora, individuales, en cambio en el
medio urbano suelen realizarse en grupo, respaldos por el apoyo mutuo que encuentran los
jvenes en la banda.
De muchas maneras las comunidades han denominado los grupos de jvenes y
adolescentes calificados en "riesgo social" por sus actitudes, costumbres, situacin de vida.
Esos nombres varan: pandillas, huelgas, maras, chapulines, entre otros; pero tienen en
comn dos cosas: por un lado la preocupacin y la alarma social que provocan y, por otro,
la falta de distincin entre lo que constituye una actividad delictiva propiamente dicha y un
comportamiento simplemente desviado de las costumbres y tradiciones, o lo que es peor,
"desviado" por los condicionamientos socioeconmicos en que se encuentran y la ausencia
de una familia.
El problema ha alcanzado una magnitud tal que pretende motivar y determinar la totalidad
de la incipiente poltica criminal referida a los menores de edad. Esto es grave en virtud de
que el problema delincuencial es bastante ms heterogneo y adems que muchas de las
conductas y actitudes de esos grupos no son delictivas, lo cual debiera descartar la
intervencin represiva del Estado.

La personalidad del delincuente adolescente se basa en:

Inmadurez: Es lgico, porque producto de la etapa en la que estn viviendo no se
encuentran preparados para desenvolverse de forma racional en la vida.
Vaco de s mismo: No asumen su propia historia personal. Su pasado lo rechazan. El
presente es vivir aqu y ahora, no aprenden de sus errores. No tienen muchas expectativas.
Comportamiento contradictorio: Son chicos muy metidos en su vida, y no se paran a
analizarla. Tienen una sorprendente capacidad de adaptacin.
Inseguridad: Desconfianza con respecto a su entorno social, que no encajen en su mismo
tipo.
Teoras que justifican la Delincuencia.

Existen varias teoras que tratan de explicar y en cierto modo predecir la delincuencia,
haciendo firmeza en sus causas y consecuencias en la sociedad.

Teora Sociolgica.
La figura mxima de esta teora es Durkheim. Esta teora interpreta la conducta delincuente
como una respuesta normal ante un ambiente malo. El factor desencadenante de las
conductas delictivas es la misma sociedad. Es decir, para acabar con la delincuencia y la
criminalidad hay que hacer una reforma social profunda del entorno.
Esta teora hace parte de que el delincuente se hace y no nace, los rasgos constitutivos no
son heredados, la experiencia es un factor que juega en contra. Todos los ciudadanos
pueden ser o delincuentes sangrientos o personas ejemplares (esto va muy parejo al
anarquismo ya que esta ideologa sostiene que todos somos iguales y es la circunstancia
la que nos modifica.

Teora de la Contestacin
Esta teora es la causa principal de la delincuencia. La relacin reside en que un grupo de
jvenes contestan y se enfrentan a la sociedad en forma de grupos y que se apartan o
rechazan positivamente la moralidad de la mayora.
La mxima figura de este movimiento es Albert Cohen. Defenda que la clase baja,
sobretodo la juventud, se encuentra en desventaja respecto al resto de los componentes
de la sociedad. Esto es por lo siguiente: su educacin no est a la altura de la de los dems,
sus medios econmicos son pobres y no tienen influencias familiares para poder aspirar
con cargos importantes. Si no pueden unirse a otras clases se enfrentan a ellas, conscientes
de su impotencia. Y esto es lgico porque una caracterstica comn a las personas violentas
es su inseguridad, se juntan en pandillas o bandas juveniles para protegerse. Manifiestan
una actitud conjunta con desprecio a las autoridades que, segn ellos, les han rechazado.
Esto significa que la conducta delictiva no responde a un afn de lucro, muchos
delincuentes corren grandes riesgos por objetos de escaso valor.
Se explica este comportamiento antisocial con el placer maligno.
 Teora Behavionista.
Esta teora trata acerca de los rasgos del criminal. Eysenck, el mximo exponente de esta
teora, dijo haber aislado un grupo de rasgos de conducta asociados con la delincuencia.
Eysenck fue un psiclogo britnico de origen alemn. Investig sobre la teora de la
personalidad y sobre el tratamiento de la neurosis. Segn l el rasgo ms significativo que
guarda relacin con la delincuencia es la extraversin. Los extrovertidos son sujetos
expansivos, impulsivos y no inhibidos, amantes de la aventura y de la accin. La introversin
es propia de gente retrada y en general opuesto en personalidad a los extrovertidos. Las
sensaciones fuertes no son de su agrado y llevan una vida ordenada. Cuando los individuos
extrovertidos son inestables emocionales (con tendencia neurtica) son ms tendentes a la
delincuencia.

Teora Psicoanaltica
Esta teora cree que por el contrario, que los rasgos distintivos ms importantes del carcter
criminal son los adquiridos en la primera infancia. Acorde a esta teora el delincuente tiene
un sper-ego muy dbil e inconsistente. Esto origina individuos caprichosos, incapaces de
controlar sus instintos o necesidades. Los padres juegan un papel fundamental en esta
teora, si dan excesiva libertad darn rienda suelta a sus deseos y a sus impulsos. Una
caracterstica que no es mencionada en las dems teoras y s en esta es que aquellos
sujetos cuyo sper-ego sea dbil no presentaran sntomas de culpabilidad

CAUSAS
Familiares (Familias Desmembradas).
Escolares.
Ambientales- Relacionales.
Socioeconmicos.
La delincuencia juvenil es una conducta humana que se da en unos medios sociales, en
unos momentos histricos, y por lo tanto segn el elemento que se analice puede aparecer
una causalidad de un tipo u otro.

Factores Familiares (Familias Desmembradas).

Las ltimas investigaciones destacan que el buen o mal ambiente familiar es un elemento
de gran relieve en la delincuencia juvenil.
El nio que ve a su padre y a su madre disputar entre s, juzga la sociedad en su conjunto
sobre el mismo modelo, y llega a creer que l tambin debe defender violentamente su
punto de vista si no quiere ser aplastado.
Por otro lado hay padres demasiados dbiles. La disciplina personal, especialmente el
poder de retenerse, de actuar o de privarse de una cosa deseada, debe ser inculcado al
nio en el curso de los dos primeros aos de su existencia.
Puede suceder que aunque la familia est relativamente unida, las ocupaciones de los
padres dejan a los nios muchos ratos libres, y una libertad que, al perder la vergenza, se
vuelve libertinaje.
Del 70 al 80 por ciento de los delincuentes proceden de familias disociadas, (por divorcio,
muerte o abandono) o de familias cuyos padres no se entienden.
En el distrito de chilca encontramos a diario con esta realidad, que ha devaluado el valor de
la familia, donde cada individuo que la constituye carece de autoestima y autonoma y luego,
en su continua bsqueda por sentirse aceptado en su entorno social es as como se forman
pandillas o pequeos grupos donde delinquen

Factores Escolares.
La gran mayora de los delincuentes juveniles son fracasados escolares. Las conductas
perturbadoras en la escuela se relacionan con la conducta delictiva posterior.

Factores Ambientales - Relacionales.

Es necesario recalcar que cualquier conducta humana, pero ms todava la que
analizamos, se inserta en medio de una estructura urbanstica, en medio de un entramado
social, en medio de una estructura o desestructura social.
No es por azar que la delincuencia sea crnica en unos barrios, crtica en otros y slo
espordica en algunos. Y por lo tanto algn papel ha de jugar las caractersticas del barrio,
que en su conjunto, una gran parte de las problemticas de delincuencia y de disociabilidad
est estrechamente ligada a la historia del barrio en que se produce.
Factores Socio-econmicos.
La falta de calificacin profesional y el desempleo hace que la delincuencia juvenil se
proclame a los cuatro vientos.
El desempleo predomina en los estratos socioeconmicos bajos, lo cual los coloca en una
situacin de marginacin al no contar con un nivel de vida suficiente, con los satisfactores
mnimos de bienestar, calificacin profesional; al fallar su insercin en la vida social se
deterioran sus expectativas.
 CRONOGRAMA

Mes /julio

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes 24/07

Ejecucin del tema y elaboracin

Revisin y correccin del borrador

Termino del proyecto

Presentacin del proyecto