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Museo Castagnino+macro

Propuestas
didcticas
Museo Castagnino+macro

Equipos
educativos
Una de las principales Las caractersticas propias A partir de estas ideas se
Introduccin
particularidades de nuestra de cada una, su coleccin, sus disean los proyectos y
institucin radica en ser un muestras temporales, su pblico, actividades, investigando en
museo con dos sedes. su estructura edilicia, hacen que metodologas y dinmicas
cada rea de educacin tenga que propicien la reflexin y el
La sede Castagnino es la que un estilo diferente de trabajo, compromiso crtico en torno al
alberga el patrimonio histrico, un modo de planificacin de arte y al campo artstico actual. Esta propuesta fue diseada El contenido se elabor a partir Las obras seleccionadas
las piezas de mayor antigedad sus proyectos y una manera como material de apoyo para de obras pertenecientes a la responden a perodos
y la primera coleccin privada a particular de transmitirlos. Se proponen da a da establecer educadores y todos aquellos Coleccin Castagnino+macro, histricos, soportes y planteos
partir de la cual se crea el museo. lazos e intercambios que se interesados en la lectura y el algunas de las cuales forman estticos diversos; cada
Sin embargo, ambas comparten prolonguen en el tiempo, para abordaje de las producciones parte de la muestra Ampliacin una est acompaada de su
La sede Macro es la dedicada la misin de tender puentes difundir y democratizar el artsticas. La misma est que se exhibir en el Museo ficha tcnica, una serie de
al arte contemporneo que acorten las distancias entre acceso al arte y al patrimonio pensada como una coleccin Castagnino desde el 12 de preguntas para su abordaje,
argentino, por ella circulan las el pblico y las obras de arte cultural de la ciudad de Rosario. de ideas y sugerencias a las septiembre de 2014 hasta el un breve texto sobre la obra
nuevas expresiones artsticas, mediante diferentes propuestas cuales pueden recurrir para mes de febrero de 2015. El y los artistas, y propuestas
y se ha vuelto un referente de inclusin de diversos pblicos, adaptarlas a las necesidades hilo conductor de la curadura de actividades y sugerencias
del cambio permanente. as como tambin de estmulo e intereses de cada uno. y el presente cuaderno es para seguir investigando.
al pensamiento crtico. el concepto de espacio.
El espacio: A travs de la historia del arte
los creadores han aportado
en toda obra, entonces toda
produccin visual o plstica es
posibilidades y limitaciones
materiales y expresivas.
su comprensin cambios significativos en funcin
de sus experimentaciones
fundamentalmente espacial.
Distintos contextos culturales
y representacin e ideas, conjugadas con los Las imgenes despliegan su y concepciones del mundo
recursos expresivos, con los materialidad en el espacio. Ya dieron lugar a diferentes modos
materiales y las tcnicas que sean figurativas o abstractas, de resolver la representacin
cada poca implement. realizadas por los nios o del espacio y la forma. Del
por artistas consagrados, mismo modo, las distintas
El espacio es un aspecto esencial cualquiera sea la tcnica o los concepciones de cada individuo
en el rea de las artes visuales. materiales con que hayan sido en los diferentes momentos
Laespacialidadde la obra de trabajadas, las representaciones de su desarrollo dan lugar a
arte es una cualidad ineludible visuales se desarrollan siempre diversos modos de comprender
al momento de interpretar su en situacin espacial. y resolver esta cuestin.
significado, como lo enfatiza
Steve Yates, en el prefacio El espacio no solamente es un Cabe hacer hincapi que, tanto
dePoticas del Espacio (2002). elemento constitutivo de toda de la historia del arte como del
representacin visual sino desarrollo individual, no se trata
Pero, qu significa que un artista que adems es determinante, de resoluciones correctas o
del campo de las artes plsticas en tanto la situacin espacial incorrectas, sino de propuestas
se preocupe por el espacio? Si el elegida (bidimensional o plsticas diferentes desde
espacio es una nocin implcita tridimensional) establecer el punto de vista esttico.
Qu observamos en la imagen?
Cmo estn representados
los personajes?

Gerard David Qu relacin hay entre figura y fondo?


La Virgen y el Nio Jess
Sin fecha
leo sobre tabla
Cules son las decisiones
37 x 26 cm tcnicas que el artista tom para
Ingres en 1942 la representacin del espacio?
Donacin de la familia Castagnino

Encontrs alguna particularidad


en la imagen del nio?

Hay algn elemento o detalle en


la obra que atraiga tu atencin?
La pintura del Renacimiento se de la linealidad, incorporando Iconogrficamente, el tema
ocup de pensar en la mirada paisajes y arquitecturas por de la Virgen y el Nio fue
y en cuan fidedigna poda ser medio de estudios pticos tratado desde el perodo
la representacin de lo que esa y geomtricos para romper bizantino y especialmente
Acerca de mirada capta. La expansin con la concepcin del espacio por el Renacimiento. Actividad Para seguir
la obra de la forma plstica hacia su pictrico de la Edad Media que Es interesante sealar en esta sugerida investigando
entorno gener las distintas se presentaba plano, abstracto obra la diadema de piedras
respuestas para establecer y simblico, como indica Ernst preciosas y el manto bordado en
Trabajar con un soporte Iconografas de la Virgen,
diferenciaciones entre planos, Gombrich, en su Historia del Arte. oro y perlas dando a la Virgen los
de acrlico y un marcador son todas iguales? Cmo
resaltando las figuras ms all atributos propios de una reina.
al agua. Observar a travs son las americanas?
del acrlico una parte del Y las argentinas?
aula... Entrecerrando un
ojo, trazar las lneas de Cundo cambia su
la pared, el piso, etc. representacin?
Debido a qu
Gerard David (Oudewater, tratamiento de las luces y Luego de ser admitido como acontecimiento histrico?
Paises Bajos, circa 1460 - Brujas, sombras se aproximan al sfumato maestro en el gremio de San
Blgica, 1523), pintor holands leonardesco en una atmsfera Lucas, fue pintor oficial de Qu elementos del
atrado por el mundo flamenco, serena y contenida; como Brujas desde 1488. Gerad David pensamiento filosfico
Acerca del ha sido considerado como el heredero del espritu holands le integraba la Cofrada conocida renacentista pods
artista ltimo gran artista de la Escuela preocupa el paisaje y los efectos como Nuestra Seora del rbol identificar en esta obra?
de Brujas. Su obra se caracteriz de luz. Su obra completa refleja seco, el artista demostraba su
por la fiel interpretacin de los mritos de su formacin pertenencia pintando un rbol Investig qu es
la naturaleza, en la que el y trabajo como miniaturista. seco en el paisaje de sus obras. una Cofrada.
Analicemos las miradas...

A quin mira el pintor? La Virgen?


El ngel que se ubica en la parte inferior?
Luca Giordano
San Lucas pintando a la Virgen Vemos las figuras completas, con
Ca. 1660-1665
lnea de contorno neto? Por qu
leo sobre tela
252 x 176 cm cres que se fusionan las figuras con
Ingres en 1942 el fondo? Qu relacin encontrs
Donacin de la familia Castagnino
entre las luces y las sombras?

Cmo es la luz? Parece provenir de una


fuente nica? Con qu la puedes asociar?
Si dejamos que la luz gue nuestra
mirada, hacia dnde nos lleva?
Actividad Para seguir
El pintor evoca en la composicin se halla el evangelista sentado con el Nio posa para el pintor sugerida investigando
los dos mundos, el terrenal en de perfil. La figura de cuerpo rodeada de ngeles. La luz,
la parte inferior izquierda y el robusto, gira levemente mientras elemento fundamental de la Armar una escena o Hubo cambios en el
celestial en la superior derecha. una de sus piernas avanza, esttica barroca, ilumina sin retrato barroco, con arte despus de la
Acerca de Ambos, convergen en el centro prolongando el espacio hacia contrastes a los personajes una luz focalizada y Contrarreforma?
la obra visual de la obra, en el exacto el espectador. A su derecha, divinos mientras que el santo modelos. Luego captarla Cules eran los temas
punto de la composicin donde un ngel invade el espacio y su entorno est pleno de fotogrficamente que pintaban los artistas?
se representa el cuadro. En terrenal y prepara los colores contrastes, acorde al tenebrismo y reelaborarla
la parte inferior, a la izquierda, para el artista; arriba, la Virgen heredado de Caravaggio. con programas de Cambia la representacin
computacin. de la Virgen y el nio
en esta poca?
Luca Giordano (Npoles, Italia, La iconografa de Lucas Links sugeridos
1624 - 1705). En 1650 ingresa pintor -convertido en modelo Quines fueron
al taller de Jos Ribera, pintor del artista catlico- tena Nicola Costantino los artistas ms
espaol conocido como el alcances doctrinarios para http://www. destacados de este
Acerca del Spagnoletto. Ha realizado tres la Contrarreforma, pues se nicolacostantino.com.ar movimiento artstico?
artista o ms pinturas con el tema propona recordar, ante los
de San Lucas retratando a iconoclastas, que el retrato de Sergio Fasola
la Virgen, todas influidas la Virgen, fielmente conservado http://www.
por el tratamiento pictrico por los cristianos, era sergiofasola.com.ar
de su maestro Ribera. venerado desde haca siglos.
Qu vemos?
Qu representa esta pintura?

A partir de qu tipo de formas realiz


Emilio Pettoruti el artista la composicin de la obra?
Calle de Miln
1919 Observ los techos...
leo sobre tela Pertenecen al interior o al
96 x 50 cm
Ingres en 1927 exterior de las casas?
Adquisicin
Cmo es el espacio representado?
Te parece habitual este tipo de imagen?
Emilio Pettoruti realiz este
cuadro en 1919, cuando resida
en Miln, Italia. Fue construido
a partir de variadas formas
geomtricas de distinto tamao
Acerca de que se yuxtaponen. El autor Actividad Para seguir
la obra resignifica la geometra a partir sugerida investigando
de un armonioso uso del color,
la lnea, la fragmentacin de Tom con tu celular De qu se trat el
la composicin y el uso de fotografas de un movimiento artstico
la perspectiva mltiple. espacio de tu casa desde denominado cubismo?
diferentes puntos de
vista. Imprim algunas de Qu otros artistas
ellas, recortalas y realiz argentinos trabajaron
Emilio Pettoruti, (La Plata, Se interes especialmente
un collage para obtener la representacin del
Argentina, 1892 - Paris, en la obra de futuristas y
una imagen similar a espacio pictrico de
Francia, 1971). Estudi en la cubistas. Expuso en varias
la de esta pintura. manera similar?
Academia de Bellas Artes de ciudades de Europa donde
Acerca del su ciudad natal. A los veintin recibi el reconocimiento del
artista aos de edad viaj a Europa pblico y de sus pares.
y tom contacto con obras de En 1924 regres a Argentina
vanguardia que lo impulsaron a donde realiz una gran
trabajar en diversas direcciones exposicin de sus obras en la
con el fin de encontrar nuevos galera Witcomb de Buenos Aires,
planteos para su produccin. generando un gran escndalo.
Algunas consideraciones A lo largo de la historia del arte,
y ms an desde el advenimiento
cuyo lugar central ha sido
desplazado, dejando de ser el
y producciones de artistas de
la coleccin que son invitados
sobre arte contemporneo del arte contemporneo, la
cuestin de la representacin
sentido ltimo de una obra.
Ms que abordar grandes
para trabajar especficamente
en el espacio de la muestra.
y sobre la muestra ha sido, y es, problematizada temas, muchas producciones Rene trabajos que reflexionan
Ampliacin* constantemente por los
artistas. Desde las primeras
artsticas contemporneas
se construyen a partir de la
desde diferentes perspectivas,
y muestra diversos modos
dcadas del siglo XX podemos potica personal de cada artista, de pensar, valorar y percibir
encontrar acciones artsticas empleando diversos mtodos el espacio. Propone habitar
que han contribuido a un quiebre de produccin, pensamiento el recorrido con propuestas,
respecto del objeto artstico y y comunicacin, por lo que que como prolongaciones,
su crisis de representacin. es imposible categorizarlas produzcan un juego permitiendo
El arte, sabemos bien, es
o ubicarlas en algn estilo, un crecimiento y una expansin
sntoma de su tiempo, del
La obra de arte como un objeto as como tambin hacer una ms all de los lmites fsicos,
espritu del tiempo y el nuestro
estable y duradero, valorado enumeracin de nuevos soportes institucionales, simblicos
no parece caracterizarse
por sus cualidades estticas dado que todo puede ser o representativos.
precisamente por la belleza o
y sus mtodos de ejecucin y incluido en el mundo del arte.
la armona sino ms bien por lo Para seguir el proceso de construccin
construccin, puede plantearse
feo o lo disonante. A un mundo de la muestra se puede consultar:
ahora como un proceso, una El eje de la exposicin http://castagninomacro.org/ampliacion/
sin certezas corresponder
accin efmera, un concepto, Ampliacin es el espacio,
asimismo un arte des-definido.
* Ampliacin. Coleccin un sonido, o una conjuncin de que se asume como elemento
Castagnino+macro y artistas invitados. todos ellos. Se ha producido configurador de la obra de arte.
Elena Oliveras, Cuestiones de arte Del 12 de septiembre de
contemporneo. Hacia un nuevo espectador 2014 a febrero de 2015
un borramiento de los lmites El proyecto agrupa obras de la
en el siglo XXI. Buenos Aires, Emec, 2009. Museo Castagnino y un corrimiento del objeto, coleccin Castagnino+macro
Con qu intencin crees que el
artista realiz esta accin?

Qu aspectos de la obra se
Lucio Fontana diferencian de un leo sobre tela?
Concepto Espacial
1951
Qu relaciones se pueden hacer
leo sobre tela
50 x 80 cm entre el ttulo y la obra?
Ingresa al museo en 1983
Donacin Fundacin Castagnino
Cmo te parece que el artista
incluye el espacio en esta obra?

Te parece que es una obra


bi o tridimensional?
Las elaboraciones conceptuales hallan los bucchis (agujeros) y
de Fontana se vieron reflejadas refieren al lienzo perforado con
en las transformaciones de pequeos orificios, generando
lenguaje llevadas a cabo en sus figuras semejantes a mandalas
producciones. De ese proceso o constelaciones. Esas marcas,
Acerca de surgieron los leos espacialistas. que constituyen el gesto del Actividad Para seguir
la obra Por un lado, nacieron los artista, manifiestan la bsqueda sugerida investigando
llamados taglis (tajos), los permanente de la definicin de
cuales hacen referencia a espacio, permitiendo ambas Consegu hojas blancas y Yo no hago agujeros
aquellas obras donde la tela se series acercar al espectador negras y una perforadora para destruir el
encuentra rasgada del derecho al concepto de lo ilimitado. de papel. Experiment y cuadro. Al contrario,
y del revs. Por el otro, se cre un diseo espacial hago agujeros para
perforando la hoja. Con encontrar otra
los puntos que extraigas cosa... (Fontana)
realiz otro diseo y Qu nos dice el artista
Lucio Fontana, (Rosario, publica junto a sus alumnos el jug con las diferentes con esta frase?
Argentina, 1899 - Varese, Italia, clebre Manifiesto Blanco en variantes que propone.
1968). Su proceso de formacin 1946, mediante el cual se hizo Investig el
Manifiesto Blanco
Acerca del como artista est marcado por expresa la necesidad de un arte
los viajes realizados a Europa, espacial capaz de superar tanto Cul fue la importancia
artista de su transformacin?
contribuyendo a que en 1930, las limitaciones del lienzo como
adopte una postura esttica el volumen de la escultura. En
inconfundible, alejndose de Miln, un ao ms tarde, escribi
todo academicismo. En Argentina el Manifiesto Espacialista.
De qu manera interviene
en el espacio?

Cmo son las lneas que


Enio Iommi determinan los planos? Son
Sobre tres espacios planos reales o virtuales?
1947
Madera y alambre pintados
110 x 20 x 32 cm De qu material se realizaban las
Ingres en 2010 esculturas tradicionalmente?
Donacin del artista

Te parece figurativa o
abstracta esta obra?
Actividad Para seguir
sugerida investigando
Tanto la austeridad como resultado de su capacidad
el ascetismo dado por la para percibir el vaco como un
Recorr tu ciudad, busc Investig planos
economa de los medios elemento ms dentro de las
esculturas de este tipo reales o virtuales.
fueron caractersticos de este composiciones. Se trata de un
y realiz fotografas.
Acerca de perodo concreto del artista. proceso en donde el espacio
Compar las imgenes Qu es el Arte Concreto?
la obra A travs de la geometra cobra el mismo valor que la
obtenidas con las de
construy estructuras lineales forma-volumen, generando
tus compaeros. Para comprender el
y direccionales. La apertura la interconexin de ambos,
espritu del artista,
escultrica lograda fue el una unidad indisoluble.
Qu materiales reflexion sobre
prevalecen? estas frases:
Tienen color? Los concretos queran
desechar lo anecdtico
Enio Iommi (Rosario, 1926 Enio Iommi, Toms Maldonado, basado en la representacin
Analiz los planos en la obra de arte
- San Justo, 2013). En el mbito Alfredo Hlito, Ral Lozza, ilusoria, la agrupacin tom
Son reales o virtuales? Enio invent una forma de
artstico argentino de los aos 40 Manuel Espinosa y otros. Las como referente los postulados
Acerca del surgieron nuevas agrupaciones. propuestas estticas del grupo constructivistas y abstraccionistas.
modelar en el vaco en
artista Entre ellas: movimiento Mad, marcaron uno de los puntos La autonoma se busc a partir
ellas el volumen no existe
Si no hubiera sido
Perceptismo y Asociacin de ruptura con las expresiones de un arte no-figurativo.
escultor me hubiera
Arte Concreto Invencin. Esta artsticas de entonces.
gustado ser linyera,
ltima estuvo conformada por Frente al arte tradicional
as de libre
Conocs o records alguna intervencin
urbana que hayas visto?

Cmo imagins que se puede conservar o


sobrevivir al paso del tiempo una obra que es
pensada/construida en el espacio pblico?
Mariana Telleria
El imperio de las luces. Hay intervenciones urbanas que irrumpen de
Las noches de los das manera abrupta en el escenario de la ciudad, hay
2014 otras que modifican cierto espacio sin llegar a
Intervencin sobre el exterior transformarlo, otras son muy silenciosas y hasta
del Museo Castagnino
se camuflan en el tejido urbano... En el caso
de esta obra en particular, cmo se relaciona
con su entorno? Penss que puede variar su
percepcin en distintos momentos del da?

Por qu esta intervencin llevar por ttulo El


imperio de las luces. Las noches de los das?

Qu relacin puede guardar esta obra con


Ilustracin en base a la intervencin
de Mariana Tellera los trminos ampliacin y espacio?
La artista focaliza su inters largo de las 24 horas de un da. Actividad Para seguir
en el acto de desordenar los Es una obra pensada para este
sugerida investigando
escenarios comunes y trastocar espacio determinado y tiene un
nuestro modo de ver las cosas tiempo especfico de duracin
que nos rodean. Siguiendo esta de acuerdo con la extensin
En grupos de dos, dividir Pensar un proyecto de Uno de los referentes
lgica, proyecta una intervencin de la muestra Ampliacin.
las tareas. Elegir cada uno intervencin urbana para de la artista para la
en la fachada y paredes Dado su carcter de efmera,
la maana o la noche para un lugar especfico y/o realizacin de este
Acerca de exteriores del Museo Castagnino. una vez concluida la exposicin,
visitar el museo. Hacer un representativo de la ciudad. proyecto es Ren Magritte
la obra Se trata de una accin simple y darn cuenta de esta intervencin
registro de la intervencin Tener en cuenta la historia y su obra El imperio de
contundente como es la pintura los registros fotogrficos y
por medio de fotos tomadas del espacio, qu actividades las luces. Buscala en
negra que se ejerce sobre un flmicos, las notas periodsticas
con el celular, anotaciones, se realizan all, qu cosas internet y trat de analizar
edificio emblemtico de la ciudad, que documenten la accin y la
dibujos, pinturas, etc. Mirar lo habitan, si va gente a ese cul es la relacin
cuya percepcin es variable a lo memoria de cada espectador.
el edificio con curiosidad, sitio, a qu y para qu, etc. de esa imagen con la
caminar y observar. Para representar el intervencin de Telleria.
Mariana Telleria (Rufino, 1979). La artista focaliza su mirada Luego reunir los materiales proyecto se pueden
Intervenciones urbanas
Vive y trabaja en Rosario. El e intenciones en la potencia recabados por ambos emplear planos, fotografas,
http://www.castagninomacro.
desafo de desordenar las piezas que reside en las cosas para y realizar un anlisis renders, collages, textos, org/sar/intervenciones.html
de lo cotidiano, interviniendo y volverse inusuales y en las comparativo de lo que etc. Por ltimo, evaluar la
Sobre la artista
Acerca del generando el devenir de objetos, infinitas oportunidades que sucede con la obra en los factibilidad de realizacin; https://www.flickr.com/
artista imgenes y situaciones es proponen los espacios, objetos dos casos. Ver qu cambios contemplar los materiales photos/marianatelleria/
http://www.boladenieve.org.
una constante en sus trabajos, y situaciones, entendiendo se producen y por qu; necesarios, tiempo de
ar/artista/802/telleria-mariana
que se presentan en forma de siempre la transformacin como qu cosas se modifican ejecucin, equipo de
intervenciones, fotografas, una necesidad del entorno. y cules son los factores trabajo, presupuesto, etc.
performances, objetos, etc. que intervienen en ello.
Si ests recorriendo el museo y en una
sala encontrs un taller y dos artistas
trabajando, ser sta una obra?, lo que
estn produciendo?, la investigacin que
realizaron?, el recorrido que hacan todos
Dolores Zinny los das al museo?, su estada all?
y Juan Maidagan
Estudio Zinny Maidagan Si vas a la muestra Ampliacin
Piso 5
Museo de arte contemporneo de Rosario del Museo Castagnino
Espacio que funcion como taller de trabajo de Qu relaciones pods establecer entre las
los artistas (entre el 14 de julio y el 29 de agosto
obras expuestas de estos artistas y la ciudad?
de 2014) en el que produjeron obras que se
muestan en Ampliacin (Museo Castagnino)
Qu hubiese pasado si su produccin para
la muestra Ampliacin la realizaban en un
taller particular ubicado en otra ciudad?

Cambiar en algo proyectar una obra


desde la idea que el artista tiene de un lugar
determinado, que estando en l? Por qu?
Muchas de las obras de estos las obras que luego mostraran las obras. El pblico Actividad Para seguir
artistas son pensadas para sitios en Ampliacin. Su produccin que recorri el
sugerida investigando
especficos -entre ellos espacios se caracteriza por la red de Macro poda verlos
pblicos- que se ven modificados significaciones que se van tejiendo trabajar en el taller.
En grupos: pensar, imaginar y disear Sobre los artistas:
material y simblicamente. en torno a las particularidades del En Ampliacin -en
talleres de artistas contemporneos; por http://zinny-
Acerca de En esta oportunidad presentamos lugar donde trabajan. En este caso el Museo Castagnino-
ejemplo, el taller de un pintor, el de un maidagan.com/
la obra una experiencia que propone se vincularon con el paisaje-ro; puede ver sus
fotgrafo, el de un artista que trabaje en http://www.
ir ms all en el vnculo entre fotografiaron objetos en el Museo obras concluidas,
el espacio pblico, el de un video-artista. macromuseo.org.
el espacio y la obra de arte. Histrico Provincial, fueron hasta vinculando los
Sugerimos primero buscar referencias ar/coleccion/artista/
Los artistas montaron durante las excavaciones del fuerte Sancti espacios de
de artistas que trabajen de ese z/zinny_dolores-
dos meses su estudio-taller Spritu, e investigaron la produccin produccin y
modo, y luego definir el perfil del maidagan_juan.html
en el quinto piso del Macro, a del padre de Lucio Fontana. De exhibicin entre
artista que caracterizarn.
orillas del Paran, para producir estas bsquedas fueron surgiendo una sede y otra.
Tener en cuenta qu tipo de produccin Algunas muestras
realiza, cul es su esttica, qu realizadas en el Macro
Los artistas rosarinos dada, ni como un continuo abstracto y reconocido en la soportes utiliza, etc. Disear el taller que se relacionan con
Dolores Zinny (1968) y Juan independiente de la subjetividad, imaginacin, ficcin, realizando grficos, maquetas, collages, un abordaje ms amplio
Maidagan (1957) producen sino como resultado de la prctica sueos y memoria. fotomontajes, etc. De qu tamao ser del espacio: http://
su obra conjuntamente desde humana. Se concentraron en la En todos estos casos el taller? Cmo sern sus paredes? www.macromuseo.org.
Acerca de 1990. Actualmente viven interrelacin entre el espacio social definieron al espacio Qu muebles tendr? Qu objetos ar/archivo/2007/05/
los artistas y trabajan en Berln. y el espacio propio del individuo. El como contenedor encontraramos all? Qu olores habr? kampelmacher.html
Desde su inicio abordaron el primero entendido como contexto de pensamientos Finalmente cada grupo presentar http://www.
espacio como tpico de la obra perteneciente al espacio exterior: y productor de su diseo a los compaeros, quienes macromuseo.org.
que iban a construir, entendiendo lo fsico, pblico y externo. El reflexin. tendrn que identificar a qu tipo ar/archivo/2011/11/
el mismo no como una condicin segundo mental y privado, percibido de artista pertenece ese taller. espacio.html
Educacin Castagnino
Florencia Bello, Florencia Card,
Evelina Pereyra, ngela Rios

Educacin Macro
Vernica Benito, Mariana De Matteis,
Alejandra Moreno, Leandro Yadanza

Ediciones Castagnino+macro
Georgina Ricci

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