Prueba Unidad 7: Con ojo crtico

Nombre:__________________________________________ Curso: 7 Bsico Fecha: __________

Promedio Rendimiento Curso Puntos Nota Firma Profesor/Fecha Firma Apoderado /Fecha
1 2 3 4 5 6 7
/ 56 Claudia Narbona

Instrucciones:
-Responde la prueba con lpiz pasta azul o negro
-Evita borrones o correcciones en las alternativas, ya que tus respuestas sern consideradas
como nulas.

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 1 hasta la 7.

Una manera equivocada de promover la msica chilena

El proyecto que exige programar msica nacional es una imposicin que ignora los gustos del pblico y
atropella la libertad editorial de las radios.

LA CMARA DE DIPUTADOS aprob el martes un proyecto de ley que obliga a las radios a incluir en su
programacin musical al menos un 20% de contenidos nacionales. Se trata de una iniciativa que busca
imponer de manera arbitraria al pblico una oferta y que vulnera el derecho de las emisoras a programar con
libertad sus contenidos.

El proyecto descansa sobre una serie de supuestos errados, que quedan de manifiesto en los fundamentos
de la mocin ingresada a trmite parlamentario en 2007. En primer lugar, declara una prdida de vigencia de
una serie de expresiones musicales chilenas, la cual atribuye a su falta de exposicin en las radios. Pero es
evidente que, as como dejan de orse algunos artistas y composiciones, tambin surgen de manera natural y
espontnea otros nuevos que vienen a llenar ese espacio.

Tampoco parece justo responsabilizar a las radios de esa supuesta prdida de presencia. Si esta se ha
producido (no se conocen estudios serios que la acrediten), se debera a que las radios programan con la
intencin de capturar audiencia y a que, para ello, buscan satisfacer las preferencias del pblico. Si los gustos
de este se han orientado hacia obras y canciones producidas en el extranjero e interpretadas por artistas
internacionales, mal podra exigrseles a las emisoras actuar contra los intereses de sus oyentes.

La aprobacin del proyecto ha sido bienvenida por los artistas nacionales agrupados en la Sociedad Chilena
del Derecho de Autor (SCD). No resulta adecuado que estos sectores busquen una subvencin legal para
captar preferencias que el pblico pareciera no estar dispuesto a entregar de manera voluntaria.

1. El texto ledo es un:

A) texto noticioso.
B) artculo narrativo.
C) artculo de opinin.
D) texto expositivo.
2. El propsito del texto anterior es:
A) informar respecto de la promocin que hace la msica chilena.
B) opinar respecto de la promocin en torno a la msica chilena.
C) relatar lo importante que es promover la msica en el pas.
D) narrar lo acontecido con la promocin de la msica del pas.

3. La tesis que presenta el texto ledo es:

A) el proyecto de ley vulnera los derechos de las emisoras.
B) la Cmara de Diputados aprob un proyecto el martes.
C) no se conocen estudios serios que acrediten la produccin.
D) el pblico entrega sus preferencias en distintas emisoras.

4. Cul de las siguientes alternativas presenta un hecho?

A) La iniciativa busca imponer arbitrariamente al pblico una oferta.
B) El pblico pareciera no estar dispuesto a entregarse fcilmente.
C) La Cmara de Diputados aprob este martes un proyecto de ley.
D) El proyecto es una imposicin que ignora los gustos del pblico.

5. Segn el texto, la aprobacin del proyecto fue bienvenida por:

A) los sectores legales.
B) los artistas de la SCD.
C) el pblico en general.
D) las radios nacionales.

6. Qu quiere decir el ttulo del texto ledo?

A) Para promover la msica chilena sirven todas las estrategias.
B) La msica chilena est errada al usar estrategias de promocin.
C) Las estrategias erradas son las que realmente sirven al promover.
D) Para promover la msica chilena existen mejores estrategias.

7. Segn el texto, no es justo responsabilizar a las radios de una supuesta prdida de presencia de msica
chilena, porque:
A) los oyentes son quienes deciden qu msica escuchar.
B) los artistas surgen de manera natural y espontnea.
C) los artistas nacionales aprueban todos los proyectos.
D) no hay estudios serios que acrediten esa afirmacin.
Observa el siguiente afiche y responde las preguntas desde las 8 a la 11 que se realizan a
continuacin:

8. Qu tipo de argumentos utiliza el afiche? Por qu? (5 puntos)

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

9. Cul es el mensaje de la campaa? (3 puntos)

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

10. Quines son los destinatarios? (3 puntos)

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
11. Explica la labor preventiva que se promueve en el afiche. (3puntos)

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Responde las preguntas desde las 12 hasta la 14:

12. cul es la funcin el lenguaje que predomina en la publicidad?

A) Referencial

B) Emotiva

C) Apelativa

D) Potica

13. Cul es el objetivo de la publicidad?

A) Convencer a un pblico

B) Vender un producto o servicio

C) Mostrar las caractersticas de un producto

D) A Y B

E) Todas las anteriores

14. La funcin apelativa en la publicidad se refiere a:

A) Informar sobre las caractersticas del producto

B) Convencer de comprar un producto o servicio

C) Apelar a las emociones de un pblico

D) Todas las anteriores

15. En una clase de Lenguaje la profesora muestra al curso el siguiente texto y pregunta: Qu tipo de
argumentos se utilizan en este afiche?

Pamela responde que son argumentos racionales o lgicos y Camila, emotivos o afectivos.
Cul de las dos alumnas tiene la razn? Justifica tu respuesta mencionando en qu consiste el tipo de
argumento elegido y cmo se presenta en el afiche. (10 puntos)

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
16. Crea en el cuadro un afiche publicitario que tenga las siguientes caractersticas (12 puntos)

1- Argumentos lgicos o racionales

2- Funcin apelativa
3- Funcin potica
4- Indica tipo de pblico a quienes estar dirigido el producto o servicio

Funcin apelativa: ______________________________________________________________________

Funcin potica: __________________________________________________________________________

Argumentos racionales:___________________________________________________________________

Tipo de pblico al que est dirigido: _________________________________________________________