Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Definición PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de
Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa:
Administracin de Empresas
Curso: Legislacin laboral Cdigo: 102031
Gua de Actividades
Unidad 1: Derecho individual del trabajo - Fase 2: Definicin.
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El estudio de caso es una tcnica de

aprendizaje en la que el sujeto se enfrenta a la descripcin de una situacin especfica que plantea un problema,
que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a travs de un proceso de discusin. El
alumno se enfrenta a un problema concreto, que describe una situacin de la vida real. Debe ser capaz de analizar
una serie de hechos, referentes a un campo particular del conocimiento, para llegar a una decisin razonada en
pequeos grupos de trabajo. El estudio de caso es, por lo tanto, una tcnica grupal que fomenta la participacin
del alumno, desarrollando su espritu crtico. Adems lo prepara para la toma de decisiones, ensendole a
defender sus argumentos y a contrastarlos con las opiniones del resto del grupo. Los pasos son: Evaluar e
identificar el problema, definir el problema, plantear hiptesis sobre causas del problema, plantear alternativas de
solucin, concluir y presentar referentes tericos. (Muoz & Suarez, s.f.).
Temticas a desarrollar: Unidad 1 Derecho individual del trabajo: a) Contrato de trabajo; b) Normas del
ambiente laboral; c) Prestaciones sociales; d) Terminacin del contrato de trabajo.
Nmero de semanas: Dos (2) Fecha: del 29de Junio Momento de Entorno: Aprendizaje
2017 al 23 de julio del evaluacin: Colaborativo Evaluacin y
2017 Intermedia Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Definicin.
Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la
ponderacin de la
actividad colaborativa
actividad individual
1. De manera individual el 1. Responder en el foro 1. Cada estudiante debe Elaboracin de informe de

estudiante deber leer el colaborativo cada presentar en el foro acuerdo a los siguientes
contenido de la UNIDAD uno de los colaborativo las parmetros:
1: DERECHO planteamientos y respuestas a los 1. CONTENIDO GENERAL:
INDIVIDUAL DEL actividades planteamientos y a. Portada
TRABAJO, alojado en el requeridas en el actividades requeridas en b. Introduccin
entorno de conocimiento. caso propuesto. c. Conclusin
el caso propuesto
2. Posteriormente, en el 2. Cada estudiante debe 2. CUERPO DEL TRABAJO:
entorno de aprendizaje Ponderacin: 75 seleccionar un rol para el a. Mapa conceptual en el
colaborativo se deber puntos trabajo colaborativo y que se incluyan los
leer y analizar el Caso ejercer las funciones a siguientes temas:
propuesto. Concepto del contrato
cargo de manera
de trabajo.
responsable y oportuna
3. Una vez ledo el caso, de Elementos del
cabalidad.
manera individual contrato de trabajo.
responder los 3. En el Entorno de Clasificacin del
interrogantes planteados Aprendizaje Prctico se contrato de trabajo.
en el mismo y presentar encuentra los formatos Jornadas.
las respuestas en el foro Tipos de salarios.
de: Contrato de trabajo a
colaborativo. b. Cuadro comparativo
Trmino Indefinido y
entre el contrato de
Contrato de prestacin prestacin de servicios y
de servicios, los cuales el contrato de trabajo.
deben bajarlos,
diligenciarlos con
nombres ficticios c. Contratos de trabajo

(recuerden que es una diligenciados.
prctica) e incluirlo en el
trabajo grupal. 3. FORMATO:
a. Word
b. Extensin: mximo 5
pginas
c. Estilo de organizacin y
presentacin del trabajo:
Normas APA.
4. ENTREGA:
a. Entorno de seguimiento
y evaluacin.
Ponderacin: 100 puntos

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
1. Lder comunicador Lder comunicador: responsable
La planeacin recomendada para el 2. Relator de la comunicacin entre el tutor
desarrollo del trabajo colaborativo es la 3. Viga del tiempo y el grupo colaborativo, de
siguiente: presentar al equipo la informacin
4. Dinamizador del proceso
Tener claridad acerca de los que recopile para el desarrollo de
5. Relator Utilero
conceptos y la teora bsica para la las actividades y de enviar el
elaboracin del producto trabajo final del grupo a travs del
colaborativo exigido espacio establecido.
Identificar los integrantes del grupo Relator: responsable de la
y contactarse relatora de todos los procesos en
forma escrita y de recopilar y
Seleccionar los roles
sistematizar la informacin a
Identificar los temas a desarrollar presentar en el trabajo final.
Distribuir tareas Viga del tiempo: responsable
Establecer un cronograma de de controlar el cronograma de
trabajo trabajo establecido y de que el
Efectuar control y seguimiento al equipo desarrolle las diferentes
desempeo de todos los integrantes del actividades dentro del tiempo
grupo de forma permanente. pactado.
Dinamizador del proceso:

responsable de verificar que los
integrantes del grupo
desempeen las actividades y las
responsabilidades a cargo en
debida forma. Debe propiciar que
se mantenga el inters por las
actividades y cuestionar
permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya
se aprendi y lo que se est
aprendiendo.
Relator Utilero: responsable de
conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el
desarrollo de las actividades y/o
procesos.
Recomendaciones por el docente:
Para la elaboracin de la actividad individual:
Antes de realizar cualquier actividad se debe Leer y entender las instrucciones.
Para elaborar mapas conceptuales se utilizan aplicaciones de libre acceso como Minjet Manager, Vissio,
CmapTools y otras muy fciles de usar. Como gua para la elaboracin del mapa conceptual se recomienda
consultar la informacin acerca de CmapTools que se encuentra en la pgina: http://cmap.ihmc.us/docs/theory-
of-concept-maps-spanish.
Para la elaboracin de la actividad colaborativa:

Antes de realizar cualquier actividad se debe Leer y entender las instrucciones.
Para estar al tanto del avance del trabajo, de los aportes de todos los participantes y de las indicaciones del
docente (tutor), cada estudiante debe ingresar frecuentemente al foro.
Cada vez que se ingrese al foro se deben revisar todas las participaciones anteriores. De modo que se est al
tanto del avance del grupo.
Para evitar errores ortogrficos, de redaccin y de digitacin (uso de los signos de puntuacin, tildes, escritura de
las palabras, etc.) y ser asertivos en la comunicacin, antes de publicar los mensajes en el foro se deben revisar
detenidamente.
A efecto de dinamizar la construccin del documento final, quien realice un nuevo aporte lo debe describir de
manera general en el mensaje que se enve al foro. De forma que se oriente a los dems compaeros y se facilite
la construccin del producto final.
Dentro del documento que se construye como trabajo final a presentar, cada integrante del grupo debe incluir
sus aportes y resaltarlos en un color diferente. De manera que se tenga control de los aportes y se pueda hacer
una edicin prctica.
El nico espacio en el que se debe evidenciar la participacin de los estudiantes es el Foro de Trabajo
Colaborativo. Utilizar otros medios como WhatsApp, Skype, correo electrnico, telfono celular, etc. es vlido y
ayuda, pero la interaccin solamente se puede demostrar en el foro.
En el documento final del grupo no se deben incluir todos los aportes o trabajos individuales. Solamente la
versin final de cada uno de los elementos solicitados, que sea resultado de debate y participacin activa de
todos los estudiantes.
Si se evidencia plagio o copia textual de Internet la calificacin ser de cero (0) puntos.
Aunque el trabajo es grupal, la calificacin es individual y en funcin de la participacin y la calidad de los tres (3)
aportes significativos que cada estudiante debe efectuar.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Legislacin Laboral
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante responde
parcialmente los
El estudiante responde la
interrogantes planteados en
totalidad de los interrogantes
el caso.
planteados en el caso. El estudiante no
responde los
Aportes El estudiante no corrige los
Se acogen los comentarios y interrogantes 25
individuales aportes presentados a pesar
realimentaciones indicadas planteados en el caso.
de existir realimentaciones
por los compaeros de grupo
pertinentes por parte de los
y por el tutor.
compaeros de grupo y por
el tutor.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 punto)
El estudiante interacta con El estudiante se limita de El estudiante no
sus compaeros de grupo, animar a sus compaeros a realimenta o
Realimentacin
indicando aquellas respuestas participar o simplemente complementa los
al grupo 25
que deben ser mejoradas y aprueba las respuestas aportes de sus
colaborativo
complementadas. brindadas por sus compaeros de grupo.
compaeros de grupo, sin

Aspectos
evaluados
El estudiante realiza tres o justificar significativamente Se limita al cargue de los
ms aportes significativos. la aprobacin de las mismas. productos propios, sin
tener en cuenta los
El estudiante realiza hasta
avances de sus
dos aportes significativos.
compaeros.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)

Brinda respuesta con claridad El informe individual El informe individual
conceptual, originalidad y entregado dentro del foro presentado en el foro es
articulacin con el tema resulta superficial, o est producto del copy-paste,
Aportes abordado en los basado en opiniones frente al no se refleja la
significativos y interrogantes. tema abordado. interpretacin propia y 25
calidad de los As mismo, los aportes anlisis del tema.
mismos presentados son resultado de
la interpretacin propia del Las ideas presentadas
tema, pero estn son confusas e
fundamentados sobre los

Aspectos
evaluados
referentes tericos incoherentes respecto al
consultados. tema.
No presenta aportes en
la fase individual.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Aportes en El estudiante escoge un rol de El estudiante escoge un rol de
la acuerdo a los relacionados en la acuerdo a los relacionados en la El estudiante no escoge un 50
rol de acuerdo a los
construccin gua de aprendizaje. gua de aprendizaje.

Aspectos
evaluados
grupal y El estudiante realiza tres o ms El estudiante realiza dos relacionados en la gua de
escogencia aportes significativos para la aportes significativos para la aprendizaje.
del rol. construccin de la actividad construccin de la actividad
El estudiante no realiza
grupal. grupal.
aportes significativos para
la construccin de la
actividad grupal.

El informe de grupo refleja El informe de grupo presentado
No se presenta el informe
congruencia frente a lo por el grupo no da muestras de
sobre el tema y/o toma
solicitado, capacidad de anlisis anlisis, abstraccin y sntesis
solo los aportes de
y sntesis frente a los temas del tema tratado. algn(os) compaeros, sin
Formato y solicitados.
presentacin El informe presentado cumple considerar la visin 50
integral del grupo frente a
del informe El informe presentado cumple parcialmente con los aspectos
con la extensin solicitada, cita de forma solicitados: la temtica.
Estructura, redaccin y
formato. No se realizan las

Aspectos
evaluados
y referencia de acuerdo a las citas y referencias de acuerdo a
normas APA. las normas APA.
Se realiza la entrega del No se entrega el producto en el
producto de acuerdo al formato formato requerido en la gua.
requerido en la gua.

Calificacin final 175

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Definición PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Definición PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El estudio de caso es una tcnica de

1. De manera individual el 1. Responder en el foro 1. Cada estudiante debe Elaboracin de informe de

nombres ficticios c. Contratos de trabajo

Ponderacin: 100 puntos

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Dinamizador del proceso:

Para la elaboracin de la actividad colaborativa:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 50 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 1 punto)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 50 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 1 punto)

También podría gustarte