Malla Curricular Matematicas PDF

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE CORDOBA
MUNICIPIO DE TIERRALTA
CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

Creada Segn Acuerdo N 022 del 14 de Noviembre de 1996Resolucin N 0000283 del 7 de Mayo de 2003; Resolucin N 000065 del 1 de Abril de 2006
DANE N 223807000631 NUCLEO EDUCATIVO N 018 Nit: 812007889-8
-Cel.: 3205474464- Email: ceralito@yahoo.es Tierralta Crdoba, Cel. 3205474464
PLAN DE REA MATEMATICA.

MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: APRENDAMOS A CLASIFICAR
ESTANDAR COMPETENCIAS ING. LOGRO UNIDAD TEMATICA

Clasificar objetos en diferentes Clasificar los objetos segn el Clasifica los objetos segn el Unidad numero uno
conjuntos o clases segn uno o color. color. APRENDAMOS A CLASIFICAR.
ms criterios. Clasificar los objetos segn la Clasifica los objetos segn la Clasificacin de dopta segn el
Describir la caracterstica forma. forma. color.
comn de algunos objetos. Clasificar los objetos segn Clasifica los objetos segn Clasificacin de objetos segn
Describir lo que cambia y tamao. tamao. la forma.
como cambia, usando Clasificar los objetos segn su Clasifica los objetos segn su Clasificacin de objetos segn
palabras, dibujos o grficos. funcin. funcin. su tamao.
Observar que dos expresiones Clasificar los objetos segn el Clasifica los objetos segn el Clasificacin de objetos segn
diferentes significan lo mismo. material de constitucin. material de constitucin. funcin.
Representar conjuntos Establecer entre los Establece entre los elementos, Clasificacin de objetos segn
grafical. elementos, una relacin de una relacin de pertenece y no el material de constitucin.
Establecer relaciones pertenece y no pertenece. pertenece. Relacin de pertenece y no
conjuntos y entre los Identificar los puntos que Identifica los puntos que pertenece.
elementos y los conjuntos. estn dentro y fuera de una estn dentro y fuera de una Objetos y puntos que estn
regin. regin. dentro y fuera de una funcin.
Representar conjuntos Representa conjuntos Representacin grafica de
gramaticales. gramaticales. conjuntos.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: APRENDAMOS A CONTAR
Inventa smbolos para Utiliza los nmeros para Utiliza los nmeros para UNIDAD NUMERO 2
representar nmeros. contar, medir, comparar, y contar, medir, comparar, APRENDAMOS A CONTAR.
Halla el cardinal de un describir situaciones de la y describir situaciones de Inventaremos smbolos.
conjunto. vida. la vida. Conjuntos con uno, dos, tres, y
Identifica conjuntos con uno, Observar que la forma usual Observa que la forma cuatro elementos.
dos, tres, cuatro y hasta nueve de contar es de diez en diez. usual de contar es de diez El nmero cero.
elementos. Decir los nombres de los en diez. Descomposicin de los nmeros
Comprende que el nmero nmeros. Decide los nombres de los dos, tres, cuatro y cinco en todos
cero se forma al sustraer Escribir los nmeros y saber nmeros. los comandos posibles.
objetos de un conjunto. cul es el valor de un digito Escribe los nmeros y Resolvemos problemas, agregar,
Descompone los nmeros uno segn la posicin que ocupa. saber cul es el valor de juntar y saltar.
hasta nueve en todos los Representar los nmeros en el un digito segn la posicin Resolvemos problemas, quitar,
sumandos posibles. Abaco. que ocupa. separar, retroa.
Resuelve problemas de sumas Reconocer cualidades de los Representa los nmeros Conjuntos con seis, siete, ocho y
y restas. nmeros (par impar en el Abaco. nueve elementos.
Utiliza los nmeros ordinales primo). Reconoce cualidades de Descomposicin del nmero seis,
para jerarquizar conjuntos. Usar objetos reales (Abaco, los nmeros (par impar siete, ocho y nueve en todos los
dibujos, calculadora) para primo). sumandos posibles.
representar un nmero y Usa objetos reales (Abaco, Los nmeros ordinales del primero
conocer el valor de este por la dibujos, calculadora) para al noveno.
posicin que ocupa. representar un nmero y Vamos a construir series.
conocer el valor de este El anterior y el siguiente.
por la posicin que ocupa.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: DESDE LA DECENA HASTA LA CENTENA
Organizar grupos hasta Utilizar los nmeros para Utiliza los nmeros para UNIDAD NUMERO TRES.
identificar la decena. contar, medir, comparar y contar, medir, comparar y DESDE LA DECENA HASTA LA CENTENA.
Contar decenas de diez describir situaciones de la describir situaciones de la Organicemos grupos : La decena
en diez hasta llegar a vida, vida, Los nmeros desde once hasta el diecinueve.
noventa. Observar que la formula Observa que la formula Descomposicin de los nmeros once al diecinueve
Sumar y restar con los usual de contar es de diez usual de contar es de diez Suma y resta de los nmeros once al diecinueve.
nmeros del once al en diez. en diez. Los nmeros veinte hasta treinta.
diecinueve. Decir los nombres de los Dice los nombres de los Los nmeros treinta hasta cuarenta.
Seriar y descomponer los nmeros. nmeros. Contar decenas hasta noventa.
nmeros hasta cien. Escribir los nmeros y Escribe los nmeros y La serie de los nmeros uno al cien.
Establecer el orden en los saber cul es el valor de saber cul es el valor de Relacin de orden con los nmeros que cien.
nmeros del uno al cien un digito segn la posicin un digito segn la posicin El anterior y el siguiente.
que ocupa. que ocupa.
Representar los nmeros Representa los nmeros
en bacos. en bacos.
Reconocer cualidades de Reconoce cualidades de
los nmeros (par, impar, los nmeros (par, impar,
primos) primos)
Usar objetos reales Usa objetos reales (baco,
(baco, dibujos, dibujos, calculadora) para
calculadora) para representar un nmero y
representar un nmero y conocer el valor que de
conocer el valor que de este por la posicin que
este por la posicin que haya.
haya.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: SUMAS Y RESTAS
Sumar decenas con Encontrar en el clculo Encuentra en el clculo UNIDAD NUMERO
decenas y unidades con mental una estrategia mental una estrategia CUATRO.
unidades. para resolver problemas para resolver problemas SUMAS Y RESTAS
Restar decenas de y para dar respuestas y para dar respuestas Sumar decenas con decenas y
decenas y unidades de aproximadas. aproximadas. unidades llevando.
unidades. Construir un algoritmo Construye un algoritmo Planteamiento y solucin de
Plantear y resolver para la adicin. para la adicin. problemas.
problemas. Encontrar un algoritmo Encuentra un algoritmo Restar decenas de decenas y
Sumar llevando y restar para la sustraccin. para la sustraccin. unidades de unidades.
prestando. Plantear y resolver Plantea y resolver Planteamiento y solucin de
problemas que resulten problemas que resulten problemas.
de las situaciones de las situaciones Sumar llevando.
aditivas. aditivas. Restar prestando.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: NUMEROS HASTA EL 1000
Cambiar decenas por Utilizar los nmeros para Utilizar los nmeros para UNIDAD NUMERO
unidades y centenas por contar las anteriores. contar las anteriores. CINCO.
decenas y unidades. LOS NUMEROS HASTA EL MIL.
Contar centenas, decenas y Contar centenas, decenas y
unidades. unidades.
Encuentra el valor de la Hagamos cambios.
posicin de un nmero Valor de la posicin.
menor que cien. Formar series con los
Solucin de problemas. nmeros de uno a cien.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: HAGAMOS SUMAS Y RESTAS CON LOS NUMEROS MENORES QUE MIL
Sumar sin llevar y Encontrar en el clculo mental Encuentra en el clculo mental UNIDAD NUMERO
restar sin prestar con una estrategia para resolver una estrategia para resolver SEIS.
nmeros menores problemas y para dar problemas y para dar HAGAMOS SUMAS Y RESTAS CON LOS
que cien. respuestas aproximadas. respuestas aproximadas. NUMEROS MENORES QUE MIL
Resolver problemas Construir un algoritmo para la Construye un algoritmo para la Sumemos sin llevar.
con situaciones adicin. adicin. Restemos sin prestar y
aditivas y Construir un algoritmo para la Construir un algoritmo resolvamos problemas.
sustractivas. sustraccin. para la sustraccin. Sumemos pero llevando.
Sumar llevando y Restemos pero prestando.
restar prestando.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: GEOMETRIA Y MEDICION
Identificar y trazar Distinguir las caractersticas de Distingue las caractersticas de UNIDAD NMERO SIETE.
figuras planas como los objetos de tres dimensiones. los objetos de tres dimensiones. GEOMETRIA Y MEDICION
el circulo, el Reconocer lo que significa Reconoce lo que significa Slidos geomtricos.
cuadrado, rectngulo horizontal y vertical; derecha e horizontal y vertical; derecha e El rectngulo.
y el triangulo. izquierda. izquierda. El cuadrado.
Reconocer y Identificar dos lneas paralelas o Identifica dos lneas paralelas o El circulo.
construir solidas perpendiculares. perpendiculares. El triangulo.
geomtricos como el Dar y seguir instrucciones en Da y sigue instrucciones en las Medidas arbitrarias de longitud.
cubo, el prisma, la las que aparecen relaciones de que aparecen relaciones de Qu hora es?
pirmide y el cilindro. distancia, direccin y distancia, direccin y
Utilizar las unidades orientacin. orientacin.
medidas Distinguir entre girar trasladar Distingue entre girar trasladar
estandarizadas y un objeto. un objeto.
arbitrarias de Inventar objetos usando figuras Inventar objetos usando
longitud. geomtricas. figuras geomtricas.
Leer e informar sobre
la hora que se ve en
un reloj con precisin
del minuto.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: CONTEMOS CON NUMEROS MENORES A 1000
Clasificar objetos en . Reconocer, escribir y Reconoce, escribir y seriar los UNIDAD NMERO UNO.
diferentes conjuntos o seriar los nmeros de uno nmeros de uno al cien. CONTEMOS CON NUMEROS
clases segn uno o ms al cien. Cuenta unidades, decenas, MENORES A MIL.
criterios. Contar unidades, decenas, centenas; sumar unidades, La serie de los nmeros del uno al cien.
Describir la centenas; sumar unidades, decenas, centenas. Contemos unidades, decenas y centenas.
caracterstica comn de decenas, centenas. Establece una relacin de orden Sumemos unidades, decenas, centenas.
algunos objetos. Establecer una relacin de de los nmeros menores que La serie de los nmeros menores que mil.
Describir lo que cambia orden de los nmeros mil. Escritura de los nmeros del uno al mil.
y como cambia, usando menores que mil. Suma y resta la misma cantidad Relacin de orden de los nmeros de uno a mil.
palabras, dibujos o Sumar y restar la a un mismo nmero para Sumemos y restemos para formar series.
grficos. misma cantidad a un formar series.
Observar que dos mismo nmero para
expresiones diferentes formar series.
significan lo mismo.
Representar conjuntos
grafical.
Establecer relaciones
conjuntos y entre los
elementos y los
conjuntos.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: SUMAS Y RESTAS CON NUMEROS MENORES QUE 1000
Encontrar en el Sumar nmeros menores que Suma nmeros menores que UNIDAD NMERO DOS.
clculo mental mil y resolver problemas. mil y resolver problemas. SUMAS Y RESTAR CON LOS NUMEROS
una estrategia MENORES QUE MIL.
para resolver Restar nmeros menores que Resta nmeros menores que Sumas menores que mil sin llevar
problemas y para mil y resolver problemas. mil y resolver problemas. y solucin de problemas.
dar respuestas Sumar llevando con totales
aproximadas. menores que mil.
Construir un Planteamiento y solucin de
algoritmo para la problemas.
adicin. Sustraccin sin prestar con
Encontrar un minuendo menor que mil.
algoritmo para la La sustraccin por tanto con
sustraccin. minuendo menor que mil.
Plantear y resolver Planteamiento y solucin de
problemas que problemas.
resulten de las Sumar y restas combinadas.
situaciones
aditivas.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: AGRUPAR Y MULTIPLICAR
Utilizar el concepto Encontrar en el clculo Encuentra en el clculo UNIDAD NMERO TRES
de multiplicacin mental una estrategia y para mental una estrategia y para AGRUPAR Y MULTIPLICAR.
cuando sea resolver problemas y para dar resolver problemas y para dar La multiplicacin como ms
necesario utilizar respuestas aproximadas. respuestas aproximadas. repetida.
repetidas. Buscar cantidades directas Busca cantidades directas Contar organizando grupo.
Contar organizando entre proporcionales. entre proporcionales. Producto cartesiano.
grupos. Construir un algoritmo para Construir un algoritmo Multiplicacin de factores de
Aplicar el producto resolver situaciones para resolver situaciones dos cifras por una cifra.
cartesiano entre multiplicativas. multiplicativas. Multiplicacin por decena.
dos conjuntos. Multiplicacin de factores de
Utilizar las tablas de dos cifras.
multiplicar para
realizar clculos.
Multiplicar factores
de dos cifras por
una cifra.
Construir un
algoritmo para la
multiplicacin de
decenas y factores
a dos cifras.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS NUMEROS HASTA EL DIEZ MIL
Utilizar los nmeros para Descomponer un nmero Descompone un UNIDAD NMERO CINCO.
contar, medir, comparar y en unidad, decena, centena nmero en unidad, LOS NUMEROS HASTA DIEZ MIL
describir situaciones de la vida, o m. decena, centena o Descomposicin de un numero en unidad,
Observar que la formula usual Escribir los nmeros de uno m. decena, centena o m.
de contar es de diez en diez. a diez mil Escribe los nmeros Escritura de los nmeros de uno a diez mil.
Decir los nombres de los Establecer una relacin de de uno a diez mil Relacin de orden con los nmeros menores.
nmeros. orden en los nmeros de Establece una Que diez mil.
Escribir los nmeros y saber uno a diez mil. relacin de orden en Organicemos series sumando o restando la
cul es el valor de un digito Organizar series sumando o los nmeros de uno misma cantidad.
segn la posicin que ocupa. restando la misma cantidad. a diez mil.
Representar los nmeros en Organiza series
bacos. sumando o restando
Reconocer cualidades de los la misma cantidad.
nmeros (par, impar, primos
Usar objetos reales (baco,
dibujos, calculadora) para
representar un nmero y
conocer el valor que de este
por la posicin que haya.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: ESPACIO Y GEOMETRIA
Distinguir las caractersticas de Utilizar las herramientas Utiliza las UNIDAD NUMERO SEIS
los objetos de tres dimensiones. para construir rectas herramientas para ESPACIO Y GEOMETRIA
Reconocer lo que significa paralelas y rectas construir rectas
horizontal y vertical; derecha e perpendiculares. paralelas y rectas Figuras geomtricas.
izquierda. Rotar objetos alrededor perpendiculares. Slidos geomtricos regulares.
Identificar dos lneas paralelas o de un eje. Rota objetos Formas geomtricas.
perpendiculares. Aplicar el concepto de un alrededor de un Construccin de slidos geomtricos.
Dar y seguir instrucciones en las ngulo como giro eje.
que aparecen relaciones de alrededor de un eje. Aplica el concepto
distancia, direccin y Dibujar la cara plana de de un ngulo como
orientacin. los slidos. giro alrededor de
Distinguir entre girar trasladar un eje.
un objeto. Usar las naciones de Dibuja la cara
Inventar objetos usando figuras paralelismo y plana de los
geomtricas. perpendicularidad para slidos.
describir figuras y ubicar
lugares.. Usa las naciones de
paralelismo y
perpendicularidad
para describir
figuras y ubicar
Lugares


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS UNIDADES DE MEDIDA Y LA MEDICION

Aplica en la medicin el Describir los objetos y Describe los objetos y UNIDAD NMERO SIETE.
metro, el decmetro y el situaciones que situaciones que LAS UNIDADES DE MEDIDA Y LA
centmetro como unidades pueden medir. pueden medir. MEEDICION
estandarizadas. Comparar y ordenar Compara y ordenar El metro, el dimetro y el centmetro.
Mide longitudes. objetos de acuerdo objetos de acuerdo Medicin de longitudes.
Mide y calcula el permetro. con sus tamaos y con sus tamaos y Permetro de una regin.
Utiliza el decmetro cuadrado medidas: estatura, medidas: estatura, Medicin del rea de una regin por
en la medicin a: edad y peso, duracin edad y peso, duracin reconocimiento.
Calcula el rea cuadrada de y talla. y talla. El decmetro cuadrado.
cuadrado y el rea del Utilizar las unidades e Utiliza las unidades e rea del cuadrado y el rectngulo.
rectngulo. instrumentos instrumentos Calculo de rea de cuadrado y rectngulo.
Utiliza el reloj de manecillas adecuados para medir. adecuados para Equivalencia de rea.
para saber la hora Adivinar medidas, medir. Construccin de una carro de cartn
Utiliza el calendario para tamao y distancias Adivina medidas, Qu hora es?
reconocer los das de la para resolver tamao y distancias Qu da es hoy?
semana problemas de todos para resolver
los das. problemas de todos
Distinguir medidas de los das.
tiempo, distancia de Distingue medidas de
tiempo, distancia, peso y tiempo, distancia de
otras, segn lo que est tiempo, distancia, peso
sumando o y otras, segn lo que
multiplicando. est sumando o
multiplicando.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
Representar datos en Clasificar, organizar e Clasifica, organiza e interpreta UNIDAD NMERO OCHO.
diagramas de barras. interpretar datos. datos. TRATAMIENTO DE LA INFORMACION.
Reconocer arreglos que Descubrir una Descubre una situacin Representacin de datos en diagramas de
requieren orden y arreglos situacin partiendo partiendo de los datos. barras.
que no lo requieren. de los datos. Representa datos usando Frecuente y poco frecuente.
Representar datos pictogramas, diagramas de Frecuencia.
usando pictogramas, barra y grficos.
diagramas de barra y Predice si algo va a suceder o
grficos. no, o si de pronto puede
Predecir si algo va a ocurrir.
suceder o no, o si de
pronto puede ocurrir.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS NUMEROS HASTA EL DIEZ MIL
Utiliza la numeracin romana cada Descubrir lo que siempre se repite en Describe lo que siempre se UNIDAD NMERO UNO.
vez que se quiera. algunos nmeros. repite en algunos nmeros. LOS NUMEROS HASTA DIEZ MIL.
Contar unidad, decena, centena. Descubrir lo que cambia y como Describe lo que cambia y como El sistema de
Escribir los nmeros menores que cambia, usando palabras, dibujos o cambia, usando palabras, numeracin romano.
diez mil. grficos. dibujos o grficos. Contar unidades,
Establecer la relacin de orden en Utiliza los nmeros para contar, medir, Utiliza los nmeros para contar, decmetro, centmetro y
los nmeros menores que diez comparar, y describir situaciones de la medir, comparar, y describir o.m.
mil. vida. situaciones de la vida. Escritura de los nmeros
Construir series sumando o Observar que la forma usual de contar Observa que la forma usual de menores de diez mil.
restando la misma cantidad. es de diez en diez. contar es de diez en diez. Relacin de orden con
Construir secuencias numricas. Decir los nombres de los nmeros. Dice los nombres de los los nmeros de uno a
Observar que dos expresiones Escribir los nmeros y saber cul es el nmeros. diez mil.
diferentes significan lo mismo valor de un digito segn la posicin Escribe los nmeros y saber Series sumando y
que ocupa. cul es el valor de un digito restando la misma
Representar los nmeros en el Abaco. segn la posicin que ocupa. cantidad.
Reconocer cualidades de los nmeros Representa los nmeros en el
(par impar primo). Abaco.
Usar objetos reales (Abaco, dibujos, Reconoce cualidades de los
calculadora) para representar un nmeros (par impar primo).
nmero y conocer el valor de este por Usa objetos reales (Abaco,
la posicin que ocupa dibujos, calculadora) para
conocer el valor de este por la
posicin que ocupa.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: SUMAS Y RESTA

Plantear y resolver problemas Reconocer cualidades de Reconoce cualidades de los UNIDAD NMERO DOS
que apliquen la adicin y la los nmeros (par, impar, nmeros (par, impar, SUMAS Y RESTAS
sustraccin. primo); relacionar unos con primo); relacionar unos Para qu sumar y restar?
Estimar el orden de magnitud otros (mltiplos, es con otros (mltiplos, es Algoritmo de la adicin sin llevar.
de una suma. divisible). divisible). Algoritmo de la adicin llevando.
Construir un algoritmo para Encontrar en el clculo Encuentra en el clculo Planteamiento y solucin de
sumar y restar nmeros mental una estrategia para mental una estrategia para problemas.
naturales resolver problemas y para resolver problemas y para Estimacin.
Plantear y resolver problemas dar respuestas dar respuestas Orden de magnitud de una suma.
de adiccin y sustraccin aproximadas. aproximadas. Algoritmo de la sustraccin sin
Usar objetos reales (baco, Usa objetos reales (baco, prestar.
dibujos, calculadora) para dibujos, calculadora) para Algoritmo de la sustraccin
representar un numero y representar un numero y prestando.
conocer el valor de este por conocer el valor de este Planteamiento y solucin de
la posicin que ocupa. por la posicin que ocupa. problemas.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: NUMEROS HASTA EL DIEZ MIL
Utiliza los nmeros para Escribir los nmeros Escribe los nmeros menores UNIDAD NMERO TRES.
contar, medir, comparar, menores que cien que cien mil. LOS NUMEROS HASTA EL DIEZ MIL.
y describir situaciones de mil. Descompone un nmero en Escritura de los nmeros menores que diez mil.
la vida. Descomponer un unidad, decena, centena o Relacin de orden.
Observar que la forma nmero en unidad, m, decmetro, centmetro. Descomposicin de un nmero.
usual de contar es de decena, centena o m, Establece una relacin de Construir series sumando y restando la misma
diez en diez. decmetro, orden entre los nmeros que cantidad.
Decir los nombres de los centmetro. cien mil.
nmeros. Establecer una Construye series sumando y
Escribir los nmeros y relacin de orden restando la misma cantidad.
saber cul es el valor de entre los nmeros
un digito segn la que cien mil.
posicin que ocupa. Construir series
Representar los nmeros sumando y restando
en el Abaco, Relacionar la misma cantidad
unos con otros mltiplo,
es divisible.
Reconocer cualidades de
los nmeros (par impar
primo).
Usar objetos reales (Abaco,
dibujos, calculadora) para
conocer el valor de este por la
posicin que ocupa.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: MULTIPLICACION Y DIVISION
Nombrar los nmeros y Aplicar las tablas de Aplica las tablas de UNIDAD NMERO CUATRO
representarlos. multiplicar para multiplicar para MULTIPLICACION Y DIVISION
Reconocer cualidades de efectuar clculos. efectuar clculos. Las tablas de multiplicar.
los nmeros (par, impar, Descubrir y aplicar Descubre y aplicar un El algoritmo de la
primo). un algoritmo para la algoritmo para la multiplicacin.
Relacionar los nmeros multiplicacin. multiplicacin. Multiplicaciones
segn sean mltiplos y Encontrar mtodos Encuentra mtodos abreviadas.
divisores. para realizar para realizar Planteamientos y
Encontrar en el clculo multiplicaciones multiplicaciones solucin de problemas.
mental una estrategia y abreviadas. abreviadas. Divisiones exactas.
para resolver problemas Plantear y resolver Plantea y resuelve Algoritmo de la divisin.
y para dar respuestas problemas de problemas de Planteamiento y
aproximadas. aplicacin de la aplicacin de la solucin de problemas
Buscar cantidades multiplicacin. multiplicacin. que requieran dos
directas entre Descubrir y aplicar Descubre y aplica un operaciones.
proporcionales. un algoritmo para la algoritmo para la Nmeros primos y
Construir un algoritmo divisin. divisin. compuestos.
para resolver Descomponer un Descompone un Descomposicin de un
situaciones nmero en sus nmero en sus nmero en factores
multiplicativas factores primos. factores primos. primos.
Resolver problemas que Identificar y reconocer los Identifica y reconoce
plantean situaciones nmeros primos y compuestos. los nmeros primos y
multiplicativas. compuestos.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: LOGICA Y CONJUNTO

Aplicar la Comprender el Comprende el significado de UNIDAD NMERO CINCO.
operacin significado de la unin la unin y la interseccin de LOGICA Y CONJUNTO
unin de y la interseccin de conjuntos Unin de conjunto.
conjunto. conjuntos Relaciona la interseccin de La interseccin de conjunto.
Aplicar la Relacionar la conjuntos con la conjuncin
operacin interseccin de de proposiciones y la unin
interseccin de conjuntos con la de conjuntos con la
conjunto. conjuncin de disyuncin de proposiciones.
Hallar el proposiciones y la
complemento unin de conjuntos
de un conjunto. con la disyuncin de
Reconocer las expresiones proposiciones.
que utilizan
cuantificadores.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: EXPLORACION DEL ESPACIO Y PENSAMIENTO GEOMETRICO

Reconocer y dibujar las Distinguir las caractersticas Distingue las caractersticas UNIDAD NMERO SEIS.
superficies planas como de los objetos de tres de los objetos de tres EXPLORACION DEL ESPACIO Y PENSAMIENTO GEOMETRICO
fronteras de slidos. dimensiones y rescribirlos. dimensiones y rescribirlos. Superficies planas como formas de slidos.
Dibujar fronteras de la Dar y seguir instrucciones Da y sigue instrucciones en Fronteras de las superficies entre fronteras de las
superficie y fronteras de en las que aparecen las que aparecen relaciones lneas.
las lneas. relaciones de distancia, de distancia, direccin y El triangulo.
Clasificar los tringulos direccin y orientacin. orientacin. Clasificacin de los tringulos segn la medida de los
segn la longitud de sus Distinguir entre girar y Distingue entre girar y lados.
lados y segn la amplitud trasladar un objeto y seguir trasladar un objeto y seguir El rectngulo
de sus ngulos. instrucciones para hacerlo. instrucciones para hacerlo. El cuadrado
Reconocer el rectngulo y Observar y reconocer Observa y reconoce objetos El circulo
sus caractersticas. objetos que estn a la que estn a la misma Practico un plegado sencillo.
Reconocer el crculo y sus misma distancia de otro en distancia de otro en lnea
caractersticas. lnea recta; es decir, recta; es decir, simtricos
Reconocer los slidos y simtricos con respecto a l. con respecto a l.
su clasificacin. Reconocer el efecto espejo Reconoce el efecto espejo en
Inventar figuras simtricas en dibujos donde hay una dibujos donde hay una figura
y dibujar el eje de figura que se repite. que se repite.
simetra. Describir cuando dos figuras Describe cuando dos figuras
pueden suponerse. pueden suponerse.
Descubrir cuando una figura Descubre cuando una figura
es ampliacin o reduccin es ampliacin o reduccin de
de otra. otra.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: VAMOS A MEDIR
Describir los objetos y Utilizar el metro, los Utiliza el metro, los UNIDAD NMERO SIETE.
situaciones que mltiplos y los mltiplos y los submltiplos VAMOS A MEDIR
pueden medir. submltiplos en la en la medicin de longitudes. El metro y los submltiplos.
Comparar y ordenar medicin de longitudes. Utiliza las unidades no Los mltiplos del metro.
objetos de acuerdo Utilizar las unidades no mtricas de longitud. Unidades no mtricas de longitud.
con sus tamaos y mtricas de longitud. Calcula el permetro de Permetro de figuras geomtricas.
medidas: estatura, Calcular el permetro de figuras geomtricas. Problemas que requieren de diferentes unidades
edad y peso, duracin figuras geomtricas. Plantea y resolver de longitud.
y talla. Plantear y resolver problemas. Medicin del rea.
Utilizar las unidades e problemas. Mide el rea de diferentes Programas que requieren de diferentes unidades
instrumentos Medir el rea de superficies. de superficie.
adecuados para medir. diferentes superficies. Mide volmenes en Medicin de volmenes con unidades arbitrarias.
Adivinar medidas, Medir volmenes en unidades no mtricas. El decmetro cubico
tamao y distancias unidades no mtricas. Descubre una frmula para Volumen de un prima .
para resolver Descubrir una frmula calcular el volumen de un Medicin de la capacidad de un recipiente.
problemas de todos para calcular el prisma.
los das. volumen de un prisma. Mide la capacidad de un
Distinguir medidas de tiempo, Medir la capacidad de recipiente.
distancia de tiempo, distancia, un recipiente.
peso y otras, segn lo que
est sumando o
multiplicando.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD:
Comprender la funcin Utilizar los nmeros para medir, Utilizar los nmeros para Operadores de la forma mx que transforman
que cumplen las comparar y describir situaciones de medir, comparar y describir magnitudes.
operaciones de la forma la vida. situaciones de la vida. Operadores de la forma que 1/mx redocm
mx al ser aplicados Usar fracciones para medir, repartir Usar fracciones para medir, magnitudes.
sobre una magnitud. y compartir. repartir y compartir.
Aplicacin sucesiva de operadores de la forma
Comprender la funcin Encontrar en el clculo mental una Encontrar en el clculo
que cumplen los estrategia para resolver problemas mental una estrategia para mxy 1/m xxx.
operadores de la forma y para dar respuestas aproximadas. resolver problemas y para Problema sobre aplicacin de operadores.
1/my al ser applicadas Usar objetos reales (Abaco, dibujos, dar respuestas Fracciones.
a una magnitud. calculadora) para representar un aproximadas. Adicin y sustraccin de fracciones con (igual
Aplicar una despus de numero y conocer el valor de este Usar objetos reales (Abaco, denominador)
otro los operadores. por la posicin que ocupa. dibujos, calculadora) para
Plantear y resolver Adicionar y sustraer fracciones. representar un numero y
problemas. conocer el valor de este por
Utilizar el concepto de la posicin que ocupa.
fraccin como el Adicionar y sustraer
resultado de aplicar los fracciones
operadores y tomar
partes de un todo.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
Representar en UNIDAD 8 Adivina situaciones al observar UNIDAD NUMERO NUEVE
tablas y diagramas GRADO SEGUNDO un conjunto de datos. TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
de barras la Adivinar situaciones al Colecciona y analiza datos Tablas y diagramas de barras.
informacin observar un conjunto de para resolver preguntas. Representacin de datos.
suministrada. datos. Clasifica, organizar e Arreglos de objetos
Expresar datos de Coleccionar y analiza datos interpretar datos. Arreglos que requieren orden y arreglos que no
tablas en un para resolver preguntas. Descubre una situacin lo requieren.
grafico y viceversa. Clasificar, organizar e partiendo de los datos.
Conocer arreglos interpretar datos. Representa datos usando
en los cuales es Descubrir una situacin pictogramas, diagramas de
importante el, partiendo de los datos. barra y grficos.
orden. Representar datos usando Predece si algo va a suceder o
Conocer arreglos pictogramas, diagramas de no, o si de pronto puede
en los cuales no es barra y grficos. ocurrir
importante el Predecir si algo va a suceder
orden. o no, o si de pronto puede
ocurrir


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS
COMPETENCIAS ING. LOGRO UNIDAD TEMATICA
ESTANDAR
Identificar los nmeros naturales Reconocer como un mismo Reconoce como un mismo UNIDAD UNO
como un conjunto infinito formado nmero puede representarse nmero puede PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS
por los nmeros uno, dos, tres, de diferentes maneras: como representarse de diferentes NUMERICOS
cuatro.. fraccin, decimal o maneras: como fraccin, El conjunto de los nmeros
Recordar algunas operaciones con los porcentaje segn el contexto. decimal o porcentaje segn naturales.
nmeros naturales y sus relaciones. Encontrar los cuadrados de el contexto. Algoritmo de la adicin.
Resolver problema adiciones, los nmeros (potencia) y la Encuentra los cuadrados de Algoritmo de la sustraccin
sustracciones, multiplicaciones y base de un cuadro los nmeros (potencia) y la Planteamiento y solucin de
divisiones. (radicacin). base de un cuadro problemas.
Usar un procedimiento para probar la Usar estrategias del clculo (radicacin). Algoritmo de multiplicar
divisin por medio de la de aproximacin segn la Usa estrategias del clculo Multiplicacin abreviada.
multiplicacin. situacin para resolver de aproximacin segn la Algoritmo de la divisin
Reconocer el conjunto de los problemas de suma y situacin para resolver Planteamiento y solucin de
mltiplos y los divisores de un multiplicacin. problemas de suma y problema.
nmero. Generalizar el procedimiento multiplicacin. Conjunto de mltiplos de un
Establecer criterios de divisibilidad correcto para sumar y restar. Generaliza el procedimiento nmero.
por dos, tres cuatro, cinco, seis, Multiplicar o dividir nmeros correcto para sumar y Conjunto de divisores de un
nueve, diez. naturales. restar. Multiplicar o dividir nmero.
Resolver y formular problemas Establecer un proceso para nmeros naturales. Criterios de divisibilidad por dos,
utilizando relaciones, propiedades y hallar el mnimo comn Establece un proceso para tres, seis.
operaciones con nmeros naturales divisor de dos o ms hallar el mnimo comn Criterios de divisibilidad por cuatro,
nmeros. divisor de dos o ms uno y diez.
nmeros. Calculo MCM
Calculo MCD


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO LOGICO Y SISTEMAS DE CONJUNCION

Identificar subconjuntos Predecir como varia una Predecir como varia una secuencia UNIDAD DOS
de un conjunto dado. secuencia numrica numrica geomtrica o grafica. PENSAMIENTO LOGICO Y SISTEMAS DE
Representar grafica por geomtrica o grafica. Identificar el patrn numrico de una CONJUNCION
medio de diagramas de Identificar el patrn secuencia y explico con palabras o Subconjuntos
ven. numrico de una tablas. Unin e interseccin de conjunto.
Operar conjuntos y secuencia y explico con Comprender y representar grafcales Proposiciones.
subconjuntos de un palabras o tablas. operaciones entre conjuntos. Proposiciones con cuantificadores.
conjunto dado por medio Comprender y Identificar las expresiones: ningn, Negacin de proposiciones con
de la unidad y por la representar grafcales ninguno, alguno, algunos, uno solo, cuantificadores.
interseccin. operaciones entre solo uno, todos, como Negacin de expresiones con
Identificar conjuntos. cuantificadores. cuantificadores.
proposiciones. Identificar las
Hallar el valor de verdad expresiones: ningn,
de una proposicin. ninguno, alguno,
Negar proposiciones con algunos, uno solo, solo
cuantificadores. uno, todos, como
Describir e interpretar cuantificadores.
variaciones
representadas en
grficos.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

Reconocer la frecuencia como Reconocer que hay arreglos Reconocer que hay arreglos UNIDAD TRES
nmero de veces que se repite de nmeros o objetos que de nmeros o objetos que PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE
cada uno de los datos. necesitan orden para necesitan orden para DATOS.
Utilizar las graficas ms diferenciarse unos de otros. diferenciarse unos de otros. Permutaciones.
comunes para procesar datos Reconocer que hay arreglos Reconocer que hay arreglos Combinaciones.
como el diagrama de barras, de objetos que no necesitan de objetos que no necesitan Tablas frecuencias y grficos.
diagrama de lneas y diagrama orden para diferenciarse orden para diferenciarse Representacin grafica de la
de puntos. unos de otros. unos de otros. informacin.
Interpretar la informacin Organizar la informacin Organizar la informacin Planteamiento y solucin de
presentada en tablas y grficos. recolectada en una encuesta recolectada en una encuesta problemas.
Resolver y formular problemas u observacin directa en u observacin directa en
teniendo en cuenta los datos, tablas de datos o de tablas de datos o de
recogidos de observaciones, frecuencias. frecuencias.
consultas y experimento. Hacer conjeturas y poner a Hacer conjeturas y poner a
prueba predicciones sobre lo prueba predicciones sobre lo
que puede pasar. que puede pasar.
Representar datos con tablas Representar datos con tablas
y grficos (diagramas de y grficos (diagramas de
barras, circulares y de lneas) barras, circulares y de lneas)
y comparar las diferentes y comparar las diferentes
representaciones de los representaciones de los
mismos datos. mismos datos.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: MEDIDAS DE SUPERFICIE
Usar diferentes procedimientos Identificar la superficie de un cuerpo Identifica la superficie de un UNIDAD CINCO
para calcular el rea y el volumen. y reconocer unidades para medirla. cuerpo y reconocer unidades para
Identificar los sistemas de Utilizar las unidades de rea ms medirla. Medidas de superficie.
medicin de objetos y eventos y conocidas como los mltiplos y Utiliza las unidades de rea ms Mltiplos del metro
aplicarlos para medir tiempo,
submltiplos del metro cuadrado. conocidas como los mltiplos y cuadrado.
longitud, superficie, volumen,
capacidad, peso y amplitud. Reconocer la hectrea y la fanegada submltiplos del metro cuadrado. Unidades agrarias de uso
Describir relaciones entre el como unidades agrarias e Reconoce la hectrea y la en la comunidad.
permetro y el rea de figuras identificarlas como stas se fanegada como unidades agrarias Planteamiento y solucin
diferentes cuando una de las relacionan con el metro cuadrado. e identificarlas como stas se de problemas.
dimensiones se mantiene. Identificar las unidades relacionan con el metro cuadrado. Unidades de volumen.
Reconocer y usar la estandarizadas para medir capacidad Identifica las unidades Unidades de capacidad.
proporcionalidad para resolver como los mltiplos y submltiplos del estandarizadas para medir Otras unidades de volumen
problemas de medicin. litro. capacidad como los mltiplos y y capacidad.
Resolver problemas en los que Utilizar las unidades de volumen y submltiplos del litro. Planteamiento y solucin
intervenga el volumen, el peso y la
capacidad que usan en la regin Utiliza las unidades de volumen y de problemas.
capacidad de un cuerpo.
Hallar el rea de figuras
como el galn, el barril. Etc. capacidad que usan en la regin El peso.
geomtricas y a aplicar ese Reconocer que el peso de un cuerpo como el galn, el barril. Etc. Relacin entre peso y
concepto en la solucin de no siempre depende de su volumen. Reconoce que el peso de un volumen.
problemas prcticos. Definir el metro cubico y sus cuerpo no siempre depende de su Unidades para la medicin
Relacionar el peso y volumen; mltiplos como unidades volumen. de masa y peso.
masa y peso, volumen y capacidad. estandarizadas de volumen. Define el metro cubico y sus Planteamiento y solucin
mltiplos como unidades de problemas sobre peso y
estandarizadas de volumen. masa.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: FIGURAS GEOMETRICAS
Comparar y clasificar Trazar crculos, cuadrados, Traza crculos, cuadrados, UNIDAD SEIS
objetos bidimensionales y tringulos con escuadra, regla y tringulos con escuadra, regla y Trazado de figuras planas con
tridimensionales de acuerdo compas. compas. escuadra, regla y comps.
con sus propiedades y Reconocer las clases de Reconoce las clases de Modelos y desarrollo de slidos
nmero de lados, ngulos o cuadrilteros. cuadrilteros. geomtricos.
caras. Identificar los elementos del Identifica los elementos del Cuadrilteros y trapecios.
Identificar el ngulo en circulo. crculo. Permetro.
situaciones de la vida diaria Calcular el permetro de Calcula el permetro de El circulo.
y dibujarlo. algunas figuras geomtricas. algunas figuras geomtricas.
Localizar puntos en sistemas Construir slidos geomtricos Construye slidos geomtricos
de coordenadas y observar como pirmides, prismas, como pirmides, prismas,
relaciones espaciales cilindros y conos. cilindros y conos.
(simetra, rotacin, Identificar en cada slido su Identifica en cada slido su
traslacin). rea superficial y su volumen. rea superficial y su volumen.
Identificar y explicar Construir y descomponer Construye y descompone
relaciones de congruencia y figuras planas y objetos figuras planas y objetos
semejanza entre figuras. tridimensionales para tridimensionales para
Construir objetos conocerlos mejor. conocerlos mejor.
tridimensionales
bidimensionales y realizar el
proceso contrario para mis
proyectos de arte y diseo.
Aplicar transformaciones
sobre figuras en el plano
para construir diseos.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PERIMETROS Y AREAS
Identificar los sistemas de Calcular la longitud o UNIDAD SIETE
medicin de objetos y permetro de la circunferencia. Calcula la longitud o permetro Circunferencia y dimetro.
eventos y aplicarlos para Identificar el nmero y de la circunferencia. rea del rectngulo y rea del
medir tiempo, longitud, relacinalo como razn de la Identifica el nmero y cuadrado.
superficie, volumen, medida de la longitud de la relacinalo como razn de la rea del triangulo.
capacidad, peso y amplitud. circunferencia y el dimetro de medida de la longitud de la Trazado de las alturas del
Utilizar y explicar la la misma. circunferencia y el dimetro de triangulo.
conveniencia de usar la Calcular el rea de lagunas la misma. Clculo de las reas por medio
estimacin para resolver figuras geomtricas; cuadrado, Calcula el rea de lagunas de triangulacin y cuadricula.
situaciones de la vida social, rectngulo, triangulo, rombo y figuras geomtricas; cuadrado, rea del trapecio.
econmica o cientfica. trapecios. rectngulo, triangulo, rombo y rea del rombo.
Usar diferentes Aplicar el clculo de las reas trapecios. Ampliacin y reduccin de
procedimientos para en la solucin de problemas. Aplica el clculo de las reas figuras por medio de la
calcular rea y volumen. Estimar el rea de una figura en la solucin de problemas. cuadricula.
Describir relaciones entre el plana por medio de cuadricula. Estima el rea de una figura
permetro y el rea de Ampliar y reducir figuras por plana por medio de cuadricula.
figuras diferente cuando medio de la cuadrcula. Ampliar y reducir figuras
una de las dimensiones se por medio de la
mantiene. cuadrcula.
Reconocer y usar la
proporcionalidad para
resolver problemas de
medicin.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMAS NUMERICOS

Identificar el valor de Resolver y formular Resuelve y formula UNIDAD UNO
posicin de cada cifra en el problemas utilizando problemas utilizando SISTEMAS NUMERICOS
sistema de numeracin relaciones, propiedades y relaciones, propiedades y Sistema de numeracin decimal.
decimal. operaciones con nmeros operaciones con nmeros La suma y la multiplicacin en los
Calcular el M.C.D y el MCM naturales. naturales. nmeros naturales.
de dos o ms nmeros Usar estrategias de clculo y Usa estrategias de clculo y Algoritmo de las cuatro operaciones.
naturales. aproximacin segn la aproximacin segn la La potenciacin y sus propiedades.
Aplicar la propiedad situacin para resolver situacin para resolver Calculo de la base de una potencia y
distributiva en el clculo problemas de suma y problemas de suma y la radicacin.
numrico. multiplicacin. multiplicacin. Calculo del de una potencia y la
Plantear y resolver Operar nmeros naturales Opera nmeros naturales logaritmacin.
problemas que se resuelven usando el algoritmo de cada usando el algoritmo de cada Descomposicin de nmeros en sus
mediante las cuatro operacin y sus propiedades. operacin y sus propiedades. factores primos.
operaciones: suma, Identificar la potenciacin Identifica la potenciacin Calculo del MCD y del MCM por el
multi8plicacion. Divisin como un producto de como un producto de mtodo de los factores primos.
entre nmeros naturales. factores iguales. factores iguales.
Identificar los trminos de Encontrar los cuadrados de Encuentra r los cuadrados de
las propiedades en la los nmeros (potenciacin) y los nmeros (potenciacin) y
potenciacin, la radicacin y encontrar la base de un encontrar la base de un
la logaritmacin. cuadrado ( radicacin) cuadrado ( radicacin)
Descomponer un numero Plantear y resolver problemas Plantea y resolver problemas
natural en sus factores con potenciacin, con potenciacin,
primos.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO LOGICO Y SISTEMA DE CONJUNTOS
Usar los conectivos Identificar el patrn Identificar el patrn numrico de UNIDAD NUMERO DOS
lgicos: la (y) y b(o) y el numrico de una secuencia una secuencia y explicarlo con PENSAMIENTO LOGICO Y
(si entonces) en el y explicarlo con palabras o palabras o tablas. SISTEMA DE CONJUNTOS
lenguaje ordinario. tablas. Usar representaciones para Sig. de la (y) en el lenguaje ordinario.
Comprender los diversos Usar representaciones para solucionar problemas de la vida Sig de la (o) y el (si entonces) en el lenguaje
significados de solucionar problemas de la diaria en los que haya ecuaciones ordinario.
expresiones con vida diaria en los que haya e inecuaciones aritmticas, es Promocin con cuantificadores.
cuantificadores en el ecuaciones e inecuaciones decir, igualdades y desigualdades. Sig de la igualdad entre transformaciones en
lenguaje ordinario. aritmticas, es decir, Resolver problemas en las que ambos miembros.
Identificar las igualdades y desigualdades. aparezcan cantidades El concepto de ecuacin.
proposiciones con Resolver problemas en las directamente proporcionales.
cuantificadores con la que aparezcan cantidades Comprender las propiedades de
representacin en directamente una igualdad como suma, resta,
diagramas de ven. proporcionales. multiplicacin y divisin de dos
Plantear y resolver Comprender las miembros de la igualdad por un
problemas que requieran propiedades de una mismo nmero.
del planteamiento y igualdad como suma, resta,
solucin de ecuaciones. multiplicacin y divisin de
dos miembros de la
igualdad por un mismo
nmero.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS FRACCIONES
Identificar las fracciones como Usar fracciones en Usar fracciones en contextos UNIDAD TRES
las partes de un todo. contextos distintos distintos y reconocer sus LAS FRACCIONES
Reconocer los trminos de una y reconocer sus diferentes significados Concepto de fraccin
fraccin y su significado. diferentes Plantear y resolver problemas Adicin y sustraccin de fracciones con igual
Representar grafica /fraciones. significados con adicin, sustraccin, denominador.
Sumar y restar fracciones con Plantear y resolver multiplicacin y divisin de Calculo del mnimo comn denominador.
igual denominador. problemas con fracciones. Adicin y sustraccin de fracciones con
Efectuar multiplicaciones entre adicin, sustraccin, diferente denominador.
fracciones. multiplicacin y Multiplicacin de fracciones
Hallar en inverso multiplicativo divisin de Divisiones de fracciones.
de una fraccin. fracciones.
Hallar el cociente de dos
fracciones.
Identificar los nmeros naturales
como un conjunto infinito
formado por los nmeros uno,
dos, tres, cuatro..
problema adiciones,
sustracciones, multiplicaciones y
divisiones.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS NUEMEROS DECIMALES
Reconocer como un Identificar los nmeros Identificar los nmeros decimales y UNIDAD NUMERO
mismo nmero decimales y leerlos. leerlos. CUANTRO
puede representarse Efectuar adiciones y Efectuar adiciones y sustracciones de LOS NUMEROS
de diferentes sustracciones de nmeros nmeros decimales. DECIMALES.
maneras --- como decimales. Efectuar multiplicaciones de un Adicin y sustraccin de decimales.
fraccin, decimal o Efectuar multiplicaciones de nmero decimal por un natural, y de Multiplicacin de un natural con un decimal.
porcentaje segn el un nmero decimal por un un nmero decimal por diez, cien, Multiplicacin de un decimal por un decimal.
contexto. natural, y de un nmero mil. Divisiones inexactas entre naturales.
Usar decimales en decimal por diez, cien, mil. Efectuar multiplicaciones entre Divisin de un decimal entre un natural.
contextos distintos y Efectuar multiplicaciones nmeros decimales y efectuar Divisin de un natural entre un decimal.
reconocer sus entre nmeros decimales y multiplicaciones abreviadas de un Divisin entre numero decimal.
diferentes efectuar multiplicaciones nmero decimal por cero, uno; cero,
significados. abreviadas de un nmero cero cero uno, etc.
Resolver y formular decimal por cero, uno; cero, Efectuar divisiones entre decimales.
problemas que cero cero uno, etc.
requieren de la Efectuar divisiones entre
adicin, la decimales.
sustraccin, la
multiplicacin y la
divisin de nmeros
decimales.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PROPORCIONES Y MAGNITUDES
Describir e Identificar el patrn Identificar el patrn numrico de UNIDAD NUMERO
interpretar numrico de una una secuencia y explicar con CINCO
variaciones secuencia y explicar con palabras o tablas.
representadas en palabras o tablas. Identificar una proporcin y Concepto de proporcin.
grficos como las Identificar una aplicar la ley fundamental de las Clculo del trmino desconocido de una
que se dan en proporcin y aplicar la ley proporciones. proporcin.
cantidades fundamental de las Calcular el termino desconocido Magnitudes directamente proporcionales,
directamente proporciones. de una proporcin. representacin grfica y ecuacin.
proporcionales. Calcular el termino Calcular el porcentaje y el tanto Porcentaje y tanto por ciento.
Predecir cmo vara desconocido de una por ciento. Inters simple.
una secuencia proporcin. Plantear y resolver problemas Magnitudes inversamente proporcionales,
numrica, Calcular el porcentaje y el que requieren del inters representacin grfica y ecuacin.
geomtrica y tanto por ciento. simple.
grfica. Plantear y resolver
Plantear y resolver problemas que requieren
problemas sobre del inters simple.
proporciones.
Identificar
magnitudes directa
e inversamente
proporcionales y su
representacin
grafica.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMA METRICO Y DE MEDIDAS
Identificar los sistemas de Utilizar y explicar la Utilizar y explicar la UNIDAD NUMERO SEIS
medicin de objetos y eventos conveniencia de usar la conveniencia de usar la El sistema mtrico decimal.
y, aplicarlos para medir tiempo, estimacin para resolver estimacin para resolver Sistemas de unidades para
longitud, superficie, volumen, situaciones de la vida situaciones de la vida medir el tiempo.
capacidad, peso y amplitud. social, econmica o social, econmica o Construccin de polgonos
Describir relaciones entre el cientfica. cientfica. regulares.
permetro y rea de figuras Usar diferentes Usar diferentes Permetro de polgonos
diferentes cuando una de las procedimientos para procedimientos para regulares
dimensiones se mantiene. calcular reas y calcular reas y rea de polgonos regulares.
Deducir y aplicar algoritmos volmenes. volmenes. Permetro y rea del circulo.
para calcular el permetro y el Reconocer y usar la Reconocer y usar la Construccin de modelos de
rea de polgonos regulares. proporcionalidad para proporcionalidad para slidos geomtricos.
Construir en cartulina los resolver problemas e resolver problemas e Volumen de slidos
modelos de algunos slidos medicin. medicin. geomtricos.
geomtricos. Manejar las unidades de Manejar las unidades de
Construir polgonos regulares tiempo y plantear tiempo y plantear
con escuadra, transportador y problemas y alternativas problemas y alternativas
compas. de solucin. de solucin.
Calcular el permetro y el Calcular el permetro y el
rea del crculo y aplicar rea del circulo y aplicar
las formulas en la las formulas en la
solucin de problemas. solucin de problemas.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMA DE DATOS

Reconocer los datos obtenidos Representar datos Representar datos UNIDAD NUMERO SIETE
de una observacin directa y usando tablas y grficos usando tablas y grficos Tablas y representacin de datos.
organizarlos en una tabla de (diagrama de barras, (diagrama de barras, Medidas de tendencia central.
frecuencias. circulares y de lnea.) y circulares y de lnea.) y
Representar los datos comparar las diferentes comparar las diferentes
organizados en diagramas de representaciones de los representaciones de los
barras, histogramas y en mismos datos. mismos datos.
diagramas circulares. Hacer conjeturas y poner Hacer conjeturas y poner
Calcular e interpretar a prueba las predicciones a prueba las predicciones
promedios. sobre lo que puede pasar. sobre lo que puede
Resolver y formular problemas Aplicar los conceptos de pasar.
teniendo en cuenta los datos las medidas de tendencia Aplicar los conceptos de
recogidos de observaciones, central en la solucin de las medidas de tendencia
consultas y experimentos. problemas. central en la solucin de
Identificar y calcular la problemas.
medida aritmtica, la Identificar y calcular la
mediana y la moda. medida aritmtica, la
mediana y la moda.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEXTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTOS NUMERICOS Y SISTEMAS NUMERICOS
ESTANDAR COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS NUCLEOS TEMTICOS
1. Realizar operaciones aritmticas de 1. Reconocer las caractersticas de 1. Sistema de numeracin decimal.

manera precisa y eficiente con nmeros nuestro sistema de numeracin decimal. 2. Sistema de numeracin binario.
enteros, fraccionarios y decimales; utiliza 2. Identificar las caractersticas de 3. Adicin y sustraccin.
PENSAMIENTO NUMERICO Y la calculadora slo para los casos ms sistemas de numeracin en otras bases 4. Multiplicacin de los nmeros
SISTEMAS NUMERICOS. complejos. diferentes. naturales.
3. Reconocer el conjunto de nmeros 5. Divisin en nmeros naturales.
2. Comprende el sistema de numeracin naturales. 6. La potenciacin y sus propiedades.
en base 2, sus aplicaciones en la 4. Reconocer la adicin y la sustraccin 7. Radicacin y logaritmacin.
informtica y puede convertir un nmero como operaciones binarias. 8. Relacin de orden y multiplicidad.
en base 2 a uno en base 10 y viceversa. 5. Aplicar las propiedades de la adicin 9. Nmeros compuestos y nmeros
en el clculo numrico. primos.
3.Distingue entre nmeros racionales e 6. Reconocer la multiplicacin y la 10. Minimo comn mltiplo y mximo
irracionales y da ejemplo de ambos. divisin como operaciones binarias y comn divisor.
aplicarlos algoritmos correspondientes. 11. Nmeros fraccionarios.
4.Comprende el concepto de radicacin y 7. Emplear las propiedades de la 12. Adicin y sustraccin de
su relacin con la potenciacin . multiplicacin en el clculo numrico. fraccionario.
8. Reconocer la potenciacin como una 13. Multiplicacin y divisin con
5.Entiende el concepto de proporcin, operacin entre nmeros naturales y fraccionarios.
conoce sus partes y propiedades, y las aplicar sus propiedades. 14. Expresiones decimales.
aplica para resolver problemas prcticos 9. Reconocer la radicacin y la 15. Adicin y sustraccin de decimales.
de proporcionalidad. logaritmacin como operaciones inversas 16. Multiplicacin y divisin de
PENSAMIENTO NUMRICO Y de la potenciacin. decimales.
SISTEMAS NUMRICOS. 6.Comprende los conceptos de inters 10. Reconocer y utilizar propiedades de la 17.reforcemos lo aprendido.
simple y compuestos y puede calcularlos. radicacin y de la logaritmacin. 18.Comuniqumonos con las

11.Analizar relaciones de orden en el matemticas.

conjunto de nmeros naturales 19.Me divierto con las matemticas.
12.Analizar las relaciones es mltiplo 20.Resolvamos problemas.
de... es divisor de... en los nmeros 21.Evaluemos competencia
naturales.
13.Hallar los factores primos de un
nmero.
14. Establecer el mximo comn divisor
de varios nmeros.
15. Determinar el mnimo comn
mltiplo de varios nmeros.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEXTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTOS GEOMETRICO
ESTANDAR COMPETENCIAS IND. LOGROS EJE TEMATICOS.
7.Identifica los poliedros, sus 1. Diferenciar las caractersticas de las PENSAMIENTO GEOMETRICO.
componentes y sus caractersticas. lneas paralelas y las lneas 1. Elementos de geometra.
perpendiculares.
2. Reconocer segmentos proporcionales 2. Lineas transversales.
8. Reconece un cilindro y sus partes. entre paralelas y transversales.
PENSAMIENTO ESPACIAL 3. Efectuar operaciones de sumas y restas 3. Segmento de rectas.
Y SISTEMAS GEOMTRICOS. entre segmentos de rectas.
9.Construye una recta paralela y una 4. Calcular el punto medio de un 4.ngulos.
perpendicular a una recta dada con la segmento de recta y trazar su mediatriz.
utilizacin de varias herramientas 5. Identifica las caractersticas de los 5. Clasificacin de los ngulos.
(escuadra, regla y comps). polgonos regulares.
6. Clasificar las diferentes clases de 6. Operaciones con ngulos.
ngulos de acuerdo con su amplitud y su
10. Construye la bisectriz de una recta y posicin. 7. Relaciones entre ngulos.
un ngulo dado. 7. Establecer relaciones y operaciones
entre las medidas de los ngulos. 8. Poligonos.
PENSAMIENTO ESPACIAL 8. Identificar y relacionar los ngulos
Y SISTEMAS GEOMTRICOS. 11.Distingue entre polgonos cncavos y formados entre rectas paralelas y 9. Clasificacin de los polgonos.
convexos. transversales.
9. Identificar un polgono cncavo y 10. Poligonos regulares.
diferenciar de un polgono convexo.
10.Reconocer los elementos de los 11. Ejes de simetra.
polgonos.
11Clasificar polgonos. 12. Reforcemos lo aprendido.
12. Identificar ngulos congruentes.
13. Reconocer relaciones entre ngulos. 13. Comuniqumonos con las

14. Reconocer y trazar los ejes de matemticas.

simetra de algunos lugares geomtricos.
14. Me divierto con las matemticas.
15. Resolvamos problemas.
16. Evaluemos competencias.



MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEXTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO METRICO
ESTANDAR COMPETENCIAS IND.LOGROS EJES TEMATICOS
1. Identificar las unidades de medicin de PENSAMIENTO METRICO
la longitud en el sistema mtrico decimal. 1. Unidades de longitud en el sistema
internacional.
12. Comprende el concepto de capacidad
y maneja las unidades mtricas 2. Reconocer los mltiplos y submltiplos 2. Unidades de longitud en el sistema
correspondientes (litro, mililitro). del metro. ingles.
3. Identificar unidades de ,medicin de 3. Unidades de longitud no decimales.

PENSAMIENTO METRICO Y longitud en otros sistemas de medida.
SISTEMAS DE MEDIDAS. 4. Unidades de superficies en el sistema
4. Reconocer el metro cuadrado como mtrico decimal.
patrn de medida del rea en el sistema
mtrico decimal. 5. Unidades de rea en el sistema ingles.
5. Reconocer los mltiplos y submltiplos 6. Unidades de rea agrarias.

del metro cuadrado.
7. Reforcemos lo aprendido.
6. Establecer equivalencias entre diversas
PENSAMIENTO METRICO Y unidades de medidas. 9. Comuniquemonos con las
SISTEMAS DE MEDIDAS. matemticas.
7. Identificar las medidas agrarias de gran
aplicacin en el campo y reconocer sus 10. Me divierto con las matemticas.
equivalencias con las unidades del
sistema mtrico decimal. 11. Resolvamos problemas.



MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEXTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO ANALITICO
ESTANDAR COMPETENCIAS IND. LOGROS EJES TEMATICOS
1. Reconocer elementos que PENSAMIENTO ANLITICO
conforman un conjunto.
2. Describir la condicin que cumplen 1. Conjuntos.
13. Construye diagramas de barras, los elementos de un conjunto.
PENSAMIENTO ALEATORIO diagramas circulares y pictograma a 3. Clasificar conjuntos de acuerdo con 2. Conjunto referencial y
partir de una coleccin de datos. la cantidad de elementos que posee. complemento.
4. Ubicar un conjunto dado en un
conjunto referencial mas amplio. 3. Relaciones entre conjuntos.
5. Identificar el complemento de un
conjunto dado en un conjunto 4. Operaciones entre conjuntos.
Y referencial determinado.
6. Establecer las relaciones que entre 5. Producto cartesiano.
conjuntos a partir del anlisis de
ciertas condiciones dadas. 6. Reforcemos lo aprendido.
7. Reconocer y caracterizar los
conjuntos que resultan de efectuar 7. Comuniquemonos con las
operaciones entre conjuntos. matemticas.
14. Interpreta diagramas de barras, 8. Representar relaciones y
diagramas circulares y pictogramas y operaciones entre conjuntos mediante 8.Me divierto con las matemticas.
SISTEMAS DE DATOS calcula frecuencias, medianas, modas diagramas.
y medias a partir de ellas. 9. Determinar las parejas que resultan 9. Resolvamos problemas.
de efectuar el producto cartesiano
entre dos conjuntos y representarlas 10. Evaluemos competencias.
en el plano coordenado.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEXTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO ESTADISTICO
15. Comprende los conceptos de 1. Identificar y analizar variables PENSAMIENTO ESTADISTICO.
conjuntos, subconjunto, elemento de estadsticas. 1. Recoleccin y organizacin de
un conjunto, conjunto vacio y datos.
PENSAMIENTO universo; da ejemplo de cada uno. 2. Diferenciar algunos tipos de
variables estadsticas. 2. Conteo y organizacin de datos.
16. Dados dos conjuntos A y B, halla
VARIACIONAL Y SISTEMAS su interseccin y su unin. 3. Utilizar tablas para contar y .Representacin grafica de la
organizar datos. frecuencia absoluta.
17. Representa conjuntos y sus
ALGEBRAICOS Y intersecciones y uniones mediante 4. Representar distribuciones de 4. La frecuencia relativa.
diagrama de ven. frecuencias mediante graficas.
5. Graficas circulares.
18. Comprende el concepto de parejas 5. Intrpretar y calcular la frecuencia 6. Reforcemos lo aprendido.
ANALITICOS ordenadas. relativa de un dato estadstico.
7. Comuniquemonos con las
19. Dados dos conjuntos, A y B, 6. Representar frecuencias relativas matemticas.
encuentra el producto cartesiano A * B mediantes graficas circulares.
y lo representa en el plano cartesiano . 8. Me divierto con las matemticas.
7. Interpretrar graficas estadsticas.
9. Resolvamos problemas.



MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEXTO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO LOGICO
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIN DE 1. Diferenciar una proposicin lgica de PENSAMIENTO LOGICO
PROBLEMAS otros enunciados lingsticos.
1.Proposiciones
20. Resuelve problemas no rutinarios 2. Reconecer el valor de verdad de una
mediante la seleccin de conceptos y proposicin en un contexto dado. 2. Proposiciones simples y compuestas.
tcnicas matemticas apropiadas.
3. Utilizar smbolos lgicos para 3.Negacion de una proposicin
PROCESOS MATEMATICOS RAZONAMIENTO MATEMATICOS representar la forma de una .
proposicin. 4. Conjuncion y disyuncin.
21. Comprende los conceptos de
proposicin y valor de verdad. 4. Identificar la negacin de una 5. Negacin de la conjuncin y de la
proposicin y reconocer sus relaciones. disyuncin.
22. Analiza correctamente el uso de los
conectivos lgicosY y O y los utiliza 5. Construir e identificar proposiciones 6. Reforcemos lo aprendido.
para construir conjunciones y compuestas en las que aparezcan
disyunciones. diversos conectivos lgicos. 7. Comuniquemonos con las matem
aticas.
COMUNICACUON MATEMATICA 6. Diferenciar una proposicin simple de
una compuesta. 8. Me divierto con las matemticas.
23. Utiliza el lenguaje de las
matemticas para comprender y explicar 7. Interpretar el significado de 9. Resolvamos problemas.
situaciones complejas. conjunciones y disyunciones.
8. Reconocer la diferencia de
conjunciones y disyunciones.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEPTIMO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO
PENSAMIENTO NUMERICO
PENSAMIENTO NUMRICO Y 1. Identifica la base y el exponente de una 1. Reconocer los nmeros enteros. PENSAMIENTO NUMERICO
potencia y sus propiedades. 2. Localizar los nmeros enteros en la 1. Numeros enteros y racionales.
SISTEMAS NUMRICOS. 2. Multiplica y divide potencias de la recta numrica y establecer su relacin 2. Adicion y sustraccin de nmeros
misma base. de orden. enteros.
3. Explica porque un nmero elevado al 3. Interpretar mediante desplazamiento 3. Ecuaciones aditivas.
exponente cero es igual a uno. en dos sentidos la adicin de nmeros 4. multiplicacin y divisin entre
4. Interpreta las potencias con enteros. enteros.
exponentes fraccionarios negativos y 4. Identificar el inverso aditivo de un 5. Potenciacin de enteros.
realiza operaciones combinadas con numer. 6. Nmeros racionales.
ellas. 5. Reconocer el valor relativo y el valor 7. Adicin y sustraccin de
absoluto de u n numero entero. fraccionarios.
6.Establecer e interpretar la suma de dos 8. Multiplicacin y divisin de
nmeros enteros- fraccionarios.
7. Establecer y aplicar las reglas de la 9. Expresiones decimales.
multiplicacin. 10.Adicin y sustraccin de
8. Determinar el cociente entre dos decimales.
nmeros. 11. Multiplicacin con decimales.
9. Identificar las potencias de un nmero 12. Divisin con decimales.
entero.
13. Reforcemos lo aprendido.
10. Interpretar el significado de los
14. comuniqumonos con la
nmeros racionales positivos y negativos.
matemtica.
11. Realizar operaciones entre
15. Me divierto con las matemticas.
expresiones fraccionarias.
Resolvamos problemas.
12. Identificar los inversos aditivos y
multiplicativos de un nmero racional.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEPTIMO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO GEOMETRICO
1ESTANDAR COMPETENCIAS IND. LOGROS EJES TEMATICOS.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y 5. Reconoce los tringulos 1. Clasificar los polgonos y reconocer PENSAMIENTO GEOMETRICOS
SISTEMAS GEOMETRICOS. equilteros, issceles, escalenos, sus elementos. 1. Poligonos.
rectngulos acutngulos y 2. Conocer las propiedades de un 2. Triangulos.
obtusngulos. triangulo y los clasifica de acuerdo con 3. Teorema de Pitgoras.
6. Conocce y aplica el hecho de que sus lodos y ngulos. 4. Cuadrilateros.
la suma de los ngulos de todo 3. Identificar y construir las alturas, 5. Traslaciones en el plano.
triangulo es 180 grados. o un ngulo mediatrices, bisectrices y medianas de 6. Rotaciones.
plano. un triangulo. 7. Reflexiones.
7. Identifica y construye las alturas, 4. Identificar los elementos de un 8. Compocicion de
bisectrices, mediatrices y medianas triangulo rectngulo y aplica el transformaciones.
de un triangulo dado e identifica los teorema de Pitgoras. 9. segmentos proporcionales.
catetos y la hipotenusa de un 5. Establece r las diferencias entre los 10. Reforcemos lo aprendido.
triangulo rectngulo. distintos cuadrilteros. 11. Comuniqumonos con las
8. Conoce el teorema de Pitgoras y 6.Reconocer las caractersticas y matemticas.
alguna de sus demostraciones. propiedades del trapecio y el rombo. 12. Me divierto con las
9. Reconece tringulos semejantes y 7. Identificar las caractersticas y matemticas.
sus propiedades, y resuelve propiedades de los paralelogramos. 13. Resolvamos problemas.
problemas prcticos relacionados con 8.Efectuar traslaciones de polgonos en 14. Evaluemos competencias.
estos. el plano cartesiano.
10. Identifica los cinco poliedros 9.Reconocer rotaciones en el plano y
regulares y sus propiedades. asociarlas con el concepto dinmico de
ngulos


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEPTIMO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO METRICO
PENSAMIENTO METRICO Y 11.Aplica las formulas para hallar las 1. Identificar los mltiplos y PENSAMIENTO METRICO
SISTEMAS DE MEDIDAS. circunferencias y el rea de un submltiplos del metro cubico como 1. Volumen.
circulo. unidades de volumen. 2. Unidades de volumen en el sistema
12. Deduce y aplica las formulas para 2. Calcular volmenes de diferentes internacional.
encontrar el volumen y el rea de slidos. 3. Unidades de volumen en el sistema
superficie de un cilindro. 3. Reconocer equivalencias en tres ingles.
13. Deduce y aplica las formulas para unidades de medidas en el sistema 4. Unidades de capacidad.
el rea de tringulos y mtrico decimal, en el sistema ingles 5. Unidades de masa.
paralelogramos. y en el sistema internacional. 6. Unidades de peso.
14. Conoce y utiliza de manera 4. Conocer el litro y sus mltiplos y 7. Volumen, capacidad y masa.
apropiada la anotacin cientfica en submltiplos como unidades de 8. Reforcemos lo aprendido.
los casos que la justifica. capacidad. 9. Comuniquemonos con las
5. Identificar la diferencia entre las matemticas.
magnitudes masa y peso. 10. Me divierto con las matemticas.
5. Reconocerlos mltiplos y 11 .Resolvamos problemas.
submltiplos del gramo, como unidad 12. Evaluemos competencias.
de masa.
6. Reconocer el newton como
unidad de peso.
7. Realizar convenciones entre
unidades de volumen, capacidad y
masa.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEPTIMO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO ANALITICO
PENSAMIENTO ALEATORIO Y 15. Identifica el trmino probabilidad 1. Expresar la relacin entre dos PENSAMIENTO ANALITICO.
SISTEMAS DE DATOS. como un numero entre cero y uno que magnitudes mediante razones 1. Razones y proporciones.
indica que tan probable en que un matemticas. 2. Propiedades de las proporciones.
evento ocurra. 2. Reconocer y construir proporciones 3. Ecuaciones con proporciones.
16. Calcula la probabilidad de algunos entre razones. 4. Porcentaje.
eventos sencillos. 3. Aplicar las `propiedades de las 5. Proporcionalidad directa.
17. Hace inferencias significativas a proporciones para construir 6. Proporcionalidad inversa.
partir de la moda, la mediana y la proporciones. 7. Representacion cartesiana de
media de una coleccin de datos. 4. Encontrar el porcentaje de una relaciones.
cantidad dada. 8. Regla de tres simple.
5. Identificar y diferenciar magnitudes 8. Proporcionalidad compuesta.
directamente correlacionadas y 9. Regla de tres compuesta.
directamente proporcionales. 10. Reforcemos lo aprendido.
6. Identificar y diferenciar magnitudes 11. Comuniquemonos con las
inversamente correlacionadas e matemticas.
inversamente proporcionales. 12. Me divierto con las matemticas.
7. Representar relaciones entre 13. Resolvamos problemas.
magnitudes mediante graficas 14. Evaluemos competencias.
cartesianas.
8. Emplear las regla de tres para
resolver problemas de
proporcionalidad.
9. Reconocer las variables y las
relaciones entre estas en situaciones de
proporcionalidad compuesta.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEPTIMO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO ESTADISTICO
PENSAMIENTO VARIACIONAL 18. Conoce las propiedades de una 1. Organizar un conjunto de datos por PENSAINETO ESTADISTICO
Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y serie de razones iguales o medio de tablas estadsticas. 1. Organizacion y presentacin de
ANALITICOS. proporciones. 2. Representar los datos obtenidos en datos.
19. Encuentra un elemento un estudio estadstico atreves de 2. Medidas de tendencias centrales.
desconocido en una proporcin. graficas. 3. La media o promedio.
20. Distingue entre magnitudes 3. Determinar la moda de un conjunto 4. La mediana.
directamente proporcionales e de datos. 5. Conclusiones de un estudio
inversamente proporcionales, y 4. Reconocer y calcular la media de un estadstico.
resuelve problemas relacionados con conjunto de datos. 6. Reforcemos lo aprendido.
estas. 4. Hallar la mediana de un conjunto de 7. Comuniquemonos con las
21. Representa en el plano cartesiano la datos. matemticas.
relacin entre dos variables. 5. Establecer conclusiones a partir de 8. Me divierto con las matemticas.
22.Conoce las reglas de tres simples y tablas y graficas estadsticas. 9. Resolvamos problemas.
compuestas y las utiliza para resolver 10. evaluemos competencias.
problemas pertinentes.


MATEMATICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEPTIMO NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO ESTADISTICO
PROCESOS MATEMATICOS- 23. .Formula problemas matemticos 1. Examinar la estructura interna de una PENSAMIENTO LOGICO
en el contexto de otras disciplinas y los proposicin mediante el reconocimiento 1. Terminos y predicados.
resuelve con los conocimientos y de trminos y predicados. 2. Tipos de predicados.
herramientas adquiridas. 2. Explicar y justificar la naturaleza de 3. Proposiciones abiertas y
un predicado en relacin con el nmero proposiciones cerradas.
PLANTEAMIENTO Y de trminos que requiere. 4. Proposiciones matemticas.
RESOLUCION DE 3. Proponer ejemplos de predicados 5. Cuantificadores.
PROBLEMAS 24. Reconoce una proporcin mondicos y policidos. 6. Reforcemos lo aprendido.
condicional y sus componentes 4. Reconocer proposiciones abiertas y 7. Comuniquemonos con las
(hiptesis y conclusin), da ejemplo de cerradas y presentar razones para matemticas.
ellas e identifica las condiciones clasificarlas en una u otra categora. 8. Me divierto con las matemticas.
necesarias y suficientes para que una 5. Emplear elementos simblicos para 9. Resolvamos problemas.
RAZONAMIENTO proposicin condicional sea v expresar la estructura interna de un 10. Evaluemos competencias.
MATEMATICO. verdadera o falsa. enunciado.
25.Argumenta en forma convincente a 6. Interpretar algunas preposiciones
favor o en contra de alguna proposicin abiertas utilizadas en matemticas
matemtica., mediante ecuaciones e inecuaciones.
7. Expresar enunciados del lenguaje
comn utilizando cuantificadores
lgicos.
8.Emplear cuantificadores lgicos para
transformar proposiciones abiertas en
cerradas.

Malla Curricular Matematicas PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Malla Curricular Matematicas PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPUBLICA DE COLOMBIA

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

ESTANDAR COMPETENCIAS ING. LOGRO UNIDAD TEMATICA

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

ESTANDAR COMPETENCIAS ING. LOGRO UNIDAD TEMATICA

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

ESTANDAR COMPETENCIAS ING. LOGRO UNIDAD TEMATICA

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

ESTANDAR COMPETENCIAS ING. LOGRO UNIDAD TEMATICA

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

ESTANDAR COMPETENCIAS ING. LOGRO UNIDAD TEMATICA

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

ESTANDAR COMPETENCIAS ING. LOGRO UNIDAD TEMATICA

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

ESTANDAR COMPETENCIAS ING. LOGRO UNIDAD TEMATICA

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

PLAN DE REA MATEMATICA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO