Gua para el estudiante.

1. A continuacin se describen, nuevamente los contenidos desagregados

(ya que se encuentran en el pdf el plan acadmico de las practicas,
notaran que esta corregido el 1 encuentro, de comienzo en el area de
sexualidad, genero y reproduccin.
2. Es importante que el estudiante recurra a la bibliografa que se encuentra
en los transparentes virtuales, con la bibliografa restante (que no se
encuentre dentro del material PPP), se debe recurrir a lo brindado en los
cuadernillos del alumno o la bibliografa optativa, designada por el rea
correspondiente de cursado.

Contenidos Desagregados

CRECIMIENTO Y DESARROLLO/NUTRICIN

Primer encuentro
El eje central comprender

Lavado de manos, nociones bsicas de bioseguridad e higiene de manos,

tcnicas de lavado de manos.

Los conceptos y contenidos, con los que se debern generar disparadores

sern

APS: Concepto. Atencin Primaria de la Salud: Evolucin, principios.

Sistema de Salud. Actores en Salud. Contextos histricos.

Mtodos de registros, aplicacin en el Sistema de Salud, tipos de registros.

Anlisis de mtodos existentes, Historia Clnica.

Segundo encuentro

El eje central comprender

Evaluacin y registros de las medidas antropomtricas, definicin, mencin de

las principales medidas antropomtricas (peso, talla, permetro ceflico,
relacin peso/talla, IMC). Utilizacin de las tablas de percentilos (las de
Lejarraga y las de OMS) y de puntaje z.
Los conceptos y contenidos, con los que se debern generar disparadores
sern

Salud Colectiva, definicin, caractersticas, fundamentacin.

Cultura, definicin, importancia en la formacin de los profesionales.

Consulta Mdica. La comunicacin en la consulta mdica, entrevista.

Planificacin, conceptos bsicos de las diferentes formas de planificar,

debilidades y fortalezas.

Tercer encuentro

El eje central comprender

Vacunacin, programa ampliado de inmunizaciones, conocer e interpretar el

esquema de vacunacin correspondiente al Plan Nacional de Vacunacin
vigente para su aplicacin en situaciones reales. Fundamentos tericos

Los conceptos y contenidos, con los que se debern generar disparadores

sern

Epidemiologa, concepto, aplicaciones. Evolucin histrica.

Relacin mdico Paciente, importancia en el respeto, evaluacin del paciente

como sujeto atravesado por sentimientos y pensamientos, acciones que
potencien la promocin de la Salud.

Nutricin Saludable, nutricin en el marco de un contexto Biospicosocial, el

nio y su entorno.

Lactancia Materna. Importancia, desventajas,

Cuarto quinto y sexto encuentro; Trabajo en comunidad

En aquellos encuentros en los que se describe Diagnostico de Situacin se intenta

que los estudiantes formen sus propias estrategias para conocer objetivamente a la
comunidad, con la que se encontraran en prximas actividades, de la misma manera
en los puntos de Armado de Planificacin, en la que los estudiantes, acorde a la
poblacin con la que se relacionen y sus caractersticas, debern elaborar un plan de
trabajo, utilizando como gua los contenidos propuestos. En el punto Devolucin
Informe, los estudiantes debern hacer entrega, de los datos crean pertinentes y
propondrn la metodologa para llevar a cabo dicho informe.

SEXUALIDAD, GNERO Y REPRODUCCIN TRABAJO Y TIEMPO LIBRE

EL SER HUMANO Y SU MEDIO.

Primer Encuentro

El eje central comprender

Sexo, gnero, diversidad. Promocin en la diversidad. Examen fsico

general.

Los conceptos y contenidos, con los que se debern generar

disparadores sern:

Empoderamiento y promocin en sexualidad.

BIBLIOGRAFA: El material referido a Salud Preventiva se debe bajar de la pgina:

www.salud-colectiva.com.ar. (Entrar en la pestaa GRADO, 2do Ao. rea
Sexualidad, Gnero y Reproduccin)

Segundo encuentro

El eje central comprender

Signos vitales-Registros esperables Temperatura, Respiracin, Pulso, Presin

arterial, factores que influyen en los registros, tcnicas.

Los conceptos y contenidos, con los que se debern generar disparadores

sern

Salud laboral-Trabajo, ocio, determinantes en Salud. Salud y ambiente.

Tercer encuentro

El eje central comprender

Examen fsico por sistemas: Cardiovascular-Respiratorio-Abdomen-

Neurolgico-(inspeccin, palpacin, percusin y auscultacin).
BIBLIOGRAFA: Semiologa Clnica. TOMO II Examen Fsico. Cap. 2 Examen
fsico general.

Los conceptos y contenidos, con los que se deber generar disparadores sern

Salud en poblaciones con capacidades diferentes. Concepto e interpretacin

de las poblaciones, como abordarlas, evaluacin.

INJURIA/DEFENSA

Primer encuentro

Examen fsico esperable, Examen fsico por sistemas: Cardiovascular-

Respiratorio-Abdomen-Neurolgico-(inspeccin, palpacin, percusin y
auscultacin inspeccin, Prevencin de la enfermedad, niveles de prevencin.

BIBLIOGRAFA: Semiologa Clnica. TOMO II Examen Fsico. Cap. 2 Examen

fsico general.

Segundo encuentro

Soporte Vital Bsico. Reanimacin cardiopulmonar (Seguridad de la escena,

evaluacin del estado de conciencia, activacin del SEM, ABC).
Desobstruccin de la va area (seguridad de la escena, evaluacin tipo de
desobstruccin, parcial o total, activacin del SEM, maniobra de Hemlich.

Tercer encuentro

Idem taller Bioseguridad e higiene de manos. Signos y sntomas.

Cuarto, quinto y sexto encuentro

Las caractersticas de los trabajos son las mismas antes descriptas.