PLAN DE CAMBIO ORGANIZACIONAL

MIGUEL JOS DAZ NOVELO

Grupo de 7 Semestre

Contexto:

El grupo de 7 semestre de psicologa de la UMSA, ha presentado desde finales de su

segundo semestre problemas y conflictos internos entre sus integrantes que se han
acrecentado o prolongado en el tiempo dejando un mal clima y una relacin deficiente dentro
del saln que se observa principalmente en: la participacin, la integracin y convivencia
diaria, el trabajo en equipo y la agresin social ocurrente. Este problema genera entre otros,
dificultad por parte de los maestros para facilitar el aprendizaje y crear un ambiente idneo,
y faltas de coordinacin en el grupo para solucionar problemas, adems de conflictos
constantes en los que la administracin se ve en la necesidad de interceder

Objetivo General:

Corregir, mejorar y establecer un ambiente donde los alumnos puedan dialogar y respetar a
sus compaeros dentro y fuera de la escuela, procurando vencer sentimientos similares al
rencor y el enojo y fomentar un ambiente profesional, donde no es necesario que los
participantes tenga una relacin estrecha, sin embargo s una relacin productiva y
profesional.

Duracin:

6 meses

Objetivos especficos:

Reducir el nmero de conflictos mensuales

Aumento en el compromiso y responsabilidad personal del alumnado por su conducta
en clases y en el trabajo en equipo
Mejorar la percepcin general del clima organizacional del grupo (aplicando una
encuesta interna al principio y al fin del programa)
Mejorar la experiencia del maestro en el aula en el proceso de enseanza-aprendizaje
(aplicando una encuesta al profesorado al principio y fin del programa)

Plan de Accin y estrategias:

Aumentar el rigor de cumplimiento de las reglas y normas escolares (disciplina) para

fortalecer en cada alumno el compromiso y la responsabilidad por su conducta.
 PLAN DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
MIGUEL JOS DAZ NOVELO

Identificar a los principales agentes de conflicto del grupo y determinar cmo y cundo
se genera el conflicto
Identificar los subgrupos informales dentro del aula y a los lderes de cada subgrupo
de preferencia que sean objetivos e imparciales.
Realizar actividades especficas para los lderes del grupo que fortalezcan su
comunicacin y relacin como agentes internos del cambio.
Elaborar un panel de discusin con los lderes del grupo para encontrar posibles
soluciones y planes de accin.
Elaborar un debate con el grupo para redefinir el reglamento interno y sus castigos
dialogando sobre el problema general del grupo sin tocar situaciones especficas ni
hacerlo personal.
Aplicar una encuesta de clima organizacional a los alumnos y una de percepcin del
aula a los maestros para medir el estado inicial, el progreso y la situacin final en el
grupo.

Cronograma:

Actividad Mes Mes Mes Mes Me Mes

1 2 3 4 s5 6
Aplicacin de encuestas
Identificar Agentes de conflicto
Identificar lderes
Actividades para los lderes
Panel de discusin con lderes
Debate grupal sobre reglamento interno
Puesta en prctica de los resultados acordados
Encuesta intermedia a alumnos y maestros
Encuesta Final a alumnos y maestros

Indicadores y Metas:

ndice de conflictos mensuales: Toda situacin evidente de rose o dialogo acalorado

directo o indirecto dentro de clase acordado por los lderes.

Meta: 0 al final del programa

Atencin y control grupal: Resultado de la encuesta a los profesores sobre su

experiencia de enseanza al grupo.

Meta: Calificacin general favorable

Satisfaccin e integracin grupal: Resultado de la encuesta a los alumnos sobre el

clima organizacional interno.

Meta: Calificacin general favorable