Diego Moncayo

Pgina Principal Actualizacin Curricular Costa Promo 14 Curriculo 3 (Promo 14) TEMA 1: El trabajo colaborativo en los equipos docentes Cuestionario: Evaluacin del tema 1

Comenzado el mircoles, 5 de julio de 2017, 20:24

Estado Finalizado
Finalizado en mircoles, 5 de julio de 2017, 20:34
Tiempo empleado 10 minutos 5 segundos
Calificacin 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1 Segn Bell (1992: 45), un equipo de trabajo consiste en un grupo de personas trabajando juntas las cuales comparten percepciones, tienen una propuesta en comn, estn de acuerdo con
Correcta los procedimientos de trabajo, cooperan entre s, aceptan un compromiso, resuelven sus desacuerdos en discusiones abiertas, construyendo esta dinmica poco a poco.

Punta 2,00 sobre

2,00 Es cierto que, segn dice Seraf Antnez, las caractersticas y requisitos principales de este trabajo en equipo son la voluntariedad, la colegialidad entre iguales, la lealtad y la confianza
recprocas, un planteamiento ideolgico acorde a estas caractersticas y la diferenciacin de la simple cooperacin?

Seleccione una:
Verdadero

Falso

As es, el trabajo en equipo requiere de la participacin voluntaria de sus miembros, de una estructura horizontal, donde se participa en igualdad de condiciones y se acta con
responsabilidad y confianza, yendo ms all de la simple cooperacin.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 2 Por qu decimos que el trabajo en equipo es una necesidad?

Correcta

Punta 2,00 sobre

2,00
Seleccione una:
a.
La accin sinrgica suele ser ms efectiva y eficaz que la accin individual o que la simple adicin de acciones individuales. Mediante la colaboracin parece ms factible mejorar las
ayudas pedaggicas que proporcionamos a nuestros estudiantes, ofrecer una oferta educativa ms completa y una educacin ms justa.

b. Las 3 opciones son ciertas. Efectivamente, todas las opciones planteadas son razones que justifican la necesidad del trabajo en equipo.
c.
La colaboracin mediante el trabajo en equipo permite analizar en comn problemas que son comunes, con mayores y mejores criterios.

d.
Proporcionar a nuestros estudiantes la educacin de calidad que, sin duda, merecen exige que entre las personas que les educamos existan ciertos planteamientos comunes y tambin
criterios y principios de actuacin suficientemente coherentes. Esos requisitos no son posibles sin la adecuada coordinacin que proporciona la colaboracin mediante el trabajo en
equipo.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Las 3 opciones son ciertas.
Pregunta 3 Qu pueden hacer los directivos para promover un trabajo en equipo colaborativo? A continuacin encontraremos un conjunto de descripciones de acciones que pueden llevar a cabo los directivos para promover el trabajo en equipo,
Correcta as como su enunciados, la tarea es emparejarlos.

Punta 2,00 sobre

2,00
Promover la colaboracin de manera adecuada supone tener en consideracin las Utilizar variedad de estrategias y prestar atencin a las circunstancias individuales.
diferencias. No todo el mundo responde igual a los mismos estmulos.

El aumento de la autonoma en los centros escolares debiera aprovecharse para

resolver internamente los problemas en la colaboracin a travs de nuestras Evitar la confianza ingenua en el azar.
propias iniciativas y soluciones.

Las modificaciones organizativas (en la concepcin y uso flexible, original y

adecuado al contexto de los espacios, los tiempos y los agrupamientos), facilitarn Utilizar de manera creativa las variables organizativas.
las relaciones entre profesores, su interaccin y la colaboracin que, en suma,
proponemos.

Difcilmente puede promoverse un trabajo en equipo en organizaciones en las que

las personas que tienen responsabilidades directivas no ejercitan un liderazgo a Concebir el funcionamiento del equipo directivo como un ejemplo de trabajo colaborativo.
travs del ejemplo, mediante conductas en las que la colaboracin, la coordinacin
interna y las decisiones tomadas de manera consensuada a partir del debate
frecuente son perceptibles.

Resulta fundamental utilizar al mximo las posibilidades que permite la autonoma

escolar con el fin de hacer compatible y complementaria la estructura permanente: Configurar una estructura organizativa flexible y gil.
unidades y equipos estables, con el desarrollo simultneo de unaestructura
adhocrtica.

promover y modificar prcticas y ocasiones para fomentar la colaboracin,

especialmente las que conduzcan a crear mecanismos y dispositivos para la Crear oportunidades y ambientes favorables.
deteccin de necesidades sentidas mediante procesos horizontales y democrticos.

Analizar permanentemente las necesidades de la organizacin, las conductas de las

personas que trabajan en ellas y sus interacciones. Diagnosticar continuamente.

Existe una amplia y variada gama de instrumentos y procedimientos tiles, Conocer, analizar y utilizar mecanismos, estrategias y procedimientos especficos, basados en la dinmica de grupos.
comunes a la diversidad de grupos y de organizaciones

Los procesos de socializacin de las personas que llegan nuevas a las

organizaciones son determinantes a la hora de tratar de implicarles en procesos Prestar atencin a las personas nuevas.
colaborativos.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:

Promover la colaboracin de manera adecuada supone tener en consideracin las diferencias. No todo el mundo responde igual a los mismos estmulos. Utilizar variedad de estrategias y prestar atencin a las
circunstancias individuales.,
El aumento de la autonoma en los centros escolares debiera aprovecharse para resolver internamente los problemas en la colaboracin a travs de nuestras propias iniciativas y soluciones. Evitar la confianza ingenua en el
azar.,
Las modificaciones organizativas (en la concepcin y uso flexible, original y adecuado al contexto de los espacios, los tiempos y los agrupamientos), facilitarn las relaciones entre profesores, su interaccin y la colaboracin que, en
suma, proponemos. Utilizar de manera creativa las variables organizativas.,
Difcilmente puede promoverse un trabajo en equipo en organizaciones en las que las personas que tienen responsabilidades directivas no ejercitan un liderazgo a travs del ejemplo, mediante conductas en las que la colaboracin, la
coordinacin interna y las decisiones tomadas de manera consensuada a partir del debate frecuente son perceptibles. Concebir el funcionamiento del equipo directivo como un ejemplo de trabajo colaborativo.,
Resulta fundamental utilizar al mximo las posibilidades que permite la autonoma escolar con el fin de hacer compatible y complementaria la estructura permanente: unidades y equipos estables, con el desarrollo simultneo de
unaestructura adhocrtica. Configurar una estructura organizativa flexible y gil.,
promover y modificar prcticas y ocasiones para fomentar la colaboracin, especialmente las que conduzcan a crear mecanismos y dispositivos para la deteccin de necesidades sentidas mediante procesos horizontales y
democrticos. Crear oportunidades y ambientes favorables.,
Analizar permanentemente las necesidades de la organizacin, las conductas de las personas que trabajan en ellas y sus interacciones.

Diagnosticar continuamente.,
Existe una amplia y variada gama de instrumentos y procedimientos tiles, comunes a la diversidad de grupos y de organizaciones Conocer, analizar y utilizar mecanismos, estrategias y procedimientos especficos,
basados en la dinmica de grupos.,
Los procesos de socializacin de las personas que llegan nuevas a las organizaciones son determinantes a la hora de tratar de implicarles en procesos colaborativos. Prestar atencin a las personas nuevas.

Pregunta 4
Por qu en algunos casos, resulta muy complejo desarrollar el trabajo en equipo entre enseantes si son tan evidentes sus bondades y beneficios? Seale cul de los siguientes factores influyen:
Correcta

Punta 2,00 sobre Seleccione una:

2,00 a. Todas son correctas.

b. Aislamiento, estructuras rgidas, la creencia de que una estructura formal garantiza la colaboracin,
c. Los hbitos, tradiciones y prcticas en las relaciones, la disponibilidad de tiempo.

d. La situacin de inmunidad e impunidad en las instituciones educativas.

Respuesta correcta
Todas las respuestas son correctas, ya que enumeran factores que hacen ms complejo el trabajo en equipo. Y an faltan algunas ms, como por ejemplo: el tamao de las instituciones o la
formacin adecuada de sus integrantes.

La respuesta correcta es: Todas son correctas.

Pregunta 5
Cul de los siguientes NO es un criterio de calidad especfico para el caso de la educacin escolar?
Correcta

Punta 2,00 sobre

2,00

Seleccione una:
a. Existencia de cauces y rganos para posibilitar la participacin en la gestin de la institucin.
b. Existencia de revisin y evaluacin constantes (control interno y externo, control tcnico y control social...), y capacidad para llevarlas a cabo con la intencin de utilizar sus resultados
para mejorar la teora. Efectivamente, esta es la respuesta falsa, porque no se trata tan solo de mejorar la teora, las evaluaciones han de servir tambin y de manera fundamental,
para mejorar la prctica.

c. Ambiente de trabajo agradable y clima institucional satisfactorio y estimulante.

d. Existencia de dispositivos y acciones especficas para el desarrollo personal y profesional de los enseantes, directivos y especialistas que all trabajan (especialmente en lo relacionado
con la formacin permanente).

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Existencia de revisin y evaluacin constantes (control interno y externo, control tcnico y control social...), y capacidad para llevarlas a cabo con la intencin de
utilizar sus resultados para mejorar la teora.

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