Caso: Vulneracin de Derechos

Problema: Desintegracin familiar

1.- Presentacin de datos

Involucrados:

Informacin de los adolescentes

Nombres y apellidos Rafael Agustn Quiroz Zambrano

Fecha de nacimiento 25 de marzo del 2001

Edad 15 aos

Instruccin Secundaria

Ocupacin Estudiante

Domicilio Manta, cdla. Divino Nio

Nombres y apellidos Miguel Alejandro Quiroz Zambrano

Fecha de nacimiento 13 de abril del 2002

Edad 14 aos

Instruccin Secundaria

Ocupacin Estudiante

Domicilio Manta, cdla. Divino Nio

Datos de los familiares
Nombres y Apellidos Antonia Andreina Zambrano Cedeo

Cedula de identidad 131260495-0

Fecha de nacimiento 29 de noviembre de 1980

Edad 35 aos

Ocupacin Cajera en restaurante

Domicilio Manta, cdla Divino nio

Telfono 2-624996

Nombres y Apellidos Cristbal Daniel Quiroz Mantuano

Cedula de identidad 132534673-4

Fecha de nacimiento 15 de Agosto de 1977

Edad 39 aos

Ocupacin Obrero de la construccin

Domicilio Manta, cdla Urbirrios

Telfono 0981797663
Planteamiento del problema

La familia ha sido en la historia el pilar fundamental y ncleo de las sociedades del

mundo, siendo esta un sistema de total interaccin donde sus miembros desempean
papeles importantes que permiten hacer funcionar su estructura en todos sus aspectos.

La familia brinda seguridad y pertenencia para los individuos, pero a lo largo del tiempo
tambin ha sido la base y el surgimiento de muchos problemas sociales, entre ellas la
desintegracin de su propia estructura, causada por varios factores que destruyen la paz
y armona de su equilibrio.

En la sociedad ecuatoriana existe gran porcentaje de familias que no poseen sus

miembros en su totalidad; siendo estos, por lo general el padre o la madre.

Al no haber autoridad, enseanza de valores, comunicacin y afecto, los hijos adoptan

a sus vidas nuevas conductas que afectarn su estabilidad emocional y social.

En base al fundamento expuesto de la situacin mencionada como es la Desintegracin

Familiar se ha escogido en el cantn Manta el caso: Vulneracin de Derechos para
conocer los indicadores que perjudican al entorno familiar causado por varios aspectos.

Entre las principales causas que degradan la estructura familiar tenemos el machismo,
adicciones, la emigracin, la religin, enfermedades infecto-contagiosas, divorcios,
factor econmico e inclusive la muerte.

Como resultado de estas causas surgen consecuencias graves como el robo, hurto,
victimas del narcotrfico, presas de la prostitucin (nias y adolescentes mujeres) y
ausentismo escolar como mayor afectacin, entre otros.

De aqu surge la necesidad de insertarnos ms en este problema, aplicando formas de

intervencin eficaces y planes de accin, sobretodo en la parte educativa de los
adolescentes, ya que afecta el desarrollo normal de sus actividades que se encuentran
sujetas dentro de un proceso de aprendizaje.
 MARCO TERICO
La familia
La familia es definida como elemento bsico y natural de una sociedad, caracterizada
segn los grados de parentesco y el lugar de origen de sus respectivos miembros.

Tambin es concebida como un sistema abierto, cuya estructura la edifican sus

miembros que por lo general viven en el mismo lugar o tambin de forma consangunea.

Este sistema familiar es responsable de guiar y proteger a sus miembros con el

propsito de que su especie cumpla con la dinmica e interaccin dentro de una
sociedad, estado o nacin; as como tambin el cuidado de su supervivencia dentro del
entorno donde se encuentre y desarrolle.

Dentro de un contexto determinado las familias se relacionan de diferentes maneras,

donde existen elementos o factores claves como las normas, creencias y costumbres que
hacen generalizar alguna definicin especifica.

La familia es una institucin social y econmica, compuesta por un grupo primario de

personas unidas por lazos de parentesco (familia de origen o familia de procreacin) o
de amistad, que cumplen funciones de reproduccin generacional y de reproduccin
cotidiana de la capacidad de trabajo de los individuos y la transmisin de valores,
normas y creencias, con roles asignados a cada uno de sus miembros.

La familia es un grupo con relaciones de dependencia personal y no contractual

(afinidad, consanguinidad y amistad) que se articula como unidad a travs de decisiones
y acciones tendientes a satisfacer necesidades vitales: reproduccin, consumo,
gratificacin, proteccin y afecto. La familia se desenvuelve dentro de un espacio social
concreto, pero en muchos casos trasciende la vivienda como espacio fsico y sigue
interactuando para satisfacer necesidades. (Lucy Wartemberg. 1983).

Hay que considerar que actualmente en los pases occidentales el concepto de familia ha
evolucionado, debido a los avances de los derechos humanos y al crecimiento de la
equidad de gnero.

Dado que la familia es objeta a muchas funciones sociales, es tolerante que as mismo
posea mecanismos de proteccin que amparen su estabilidad social; como lo establecen
la Declaracin universal de los Derechos Humanos y los artculos contemplados en la
Constitucin de nuestro pas.

Los artculos 9 y 10 contemplado dentro del Cdigo de la Niez y Adolescencia

establecen:
Art. 9.- Funcin bsica de la familia.- La ley reconoce y protege a la familia como el
espacio natural y fundamental para el desarrollo integral del nio, nia y adolescente.
Corresponde prioritariamente al padre y a la madre, la responsabilidad compartida del
respeto, proteccin y cuidado de los hijos, la promocin, respeto y exigibilidad de sus
derechos.

Art. 10.- Deber del Estado frente a la familia.- El Estado tiene el deber prioritario de
definir y ejecutar polticas, planes y programas que apoyen a la familia para cumplir con
las responsabilidades especificadas en el artculo anterior.

Estructura de la familia
La organizacin familiar deja una huella impresa que acompaar a los seres humanos
durante toda su vida. Las primeras experiencias son como surcos que se abren en la
mente de quien las recibe. Despus aparecen otras. Y la vida se har compleja, armnica
o disarmnica, integrada o desorganizada, placentera o traumtica, pero en el fondo, a
veces oculto, a veces patente, quedarn las vivencias iniciales como patrimonio de la
propia personalidad (Rodrguez Neira, 2003, 21).

Para muchos pensadores la escuela es insuficiente para desarrollar una personalidad

equilibrada. Dicho de otra manera, la educacin escolar es tan solo un complemento que
articula el aprendizaje el cual acenta sus bases en el seno familiar y es en ese entorno
donde crece y modifica su comportamiento, tomando en cuenta los valores que se
practican y ensean como principales elementos dentro de la interaccin que establecen
a lo largo del tiempo.

Bsicamente la estructura familiar se encuentra determinada por reglas, normas,

jerarquas y alianzas.

Estos elementos determinan el funcionamiento de las familias, dependiendo de las

demandas que se interpongan a lo largo del tiempo; considerando tambin que esta
estructura cambia constantemente, por lo que su sistema se mantiene en constante
movimiento e inmerso en diversas situaciones.

La estructura familiar debe permanecer equilibrada y flexible a la vez ante las

adversidades que se presentan; dando un sentido de pertenencia a todos sus miembros
que la integran con el nico fin de lograr un desarrollo adecuado en sus diferentes
etapas de vida y funcionamiento.

Normas
Las normas forman una parte muy positiva en la estructura familiar y de su
funcionamiento. Si las normas pueden modificarse, el funcionamiento familiar puede
cambiar. (Satir, 108).

Son mecanismos impuestos por la familia y que regulan el accionar de cada uno de sus
miembros.
Reglas
Las formas de relacin y comunicacin que se dan entre los miembros de una familia
establecen las reglas, siendo el comportamiento y la accin elementos claves que
intervienen en la dinmica familiar, as como tambin el surgimiento de los lmites
establecidos para cada uno de ellos.

Cabe recalcar que las reglas no son estables, puesto que cambian a travs del tiempo,
debido a la dinmica de sus relaciones y el crecimiento de sus miembros,
fisiolgicamente hablando.

Podemos caracterizar las reglas segn la cultura y el lugar de procedencia donde se

encuentren o vivan los miembros de una familia.

Roles
Los papeles que juegan cada uno de los miembros dentro de la dinmica familiar
determinan los roles. Estos a la vez determinan la estructura familiar y el tipo de accin
que ejecutan ante las diversas actividades y adversidades.

Rol de los padres

Los padres son los encargados y responsables en el cuidado y proteccin de los ms
pequeos y vulnerables, como lo son sus hijos.

Son los primeros maestros en ensear los elementos y principios fundamentales para su
crecimiento y preparacin ante las adversidades de la vida. Adems de suplir las
necesidades y demandas tanto afectivas como emocionales que los ms pequeos del
hogar demandan.

Rol de los hijos

El papel de los hijos depende mucho de la educacin que hay sido adherida sobre ellos.

Su tarea principal ser de total respeto hacia sus padres, cumpliendo con sus tareas en el
hogar y sus estudios. Lo que permitir desarrollar una personalidad adecuada que sirva
para su futuro profesional.

Jerarquas
Todo sistema requiere que exista una jerarqua, una distribucin del poder (Barbado y
otros, 84).

Siendo la familia un sistema completo, es claro que exista una diferencia entre los roles
que desempeen cada uno de sus integrantes y de esto depende quien ser el miembro
que ostente el mando; es de esta manera que se establecen las jerarquas que
caracterizan a cada uno de ellos.

Tipos de familia
Dentro del sistema familiar existen palabras como orden y distribucin.

De esta manera se puede clasificar la familia de la siguiente manera:

De acuerdo con el nmero de elementos que la conforman (EGUILUZ, 2003)

Familia nuclear
Aqu encontramos claramente a la familia tradicional, la cual est conformada por el
padre, madre e hijos, los cuales viven dentro del mismo techo.

Familia extensa
Conocida tambin como familia mltiple, aqu conviven ms miembros unidos por su
consanguinidad natural, encontramos a los padres, hijos, tos, primos y abuelos.

Familia conjunta o multigeneracional (GIBERTI, 2005)

Esta familia se caracteriza por la incorporacin de los conyugues por parte de los ms
jvenes dentro del ncleo familiar y no intentan formar su propia familia, al contrario se
mantiene en las siguientes generaciones.

De acuerdo con la forma de constitucin (EGUILUZ, 2003)

Monoparental
Se caracteriza cuando no existe la presencia ya sea del padre o la madre dentro del
ncleo familiar, esto debido a problemas de divorcio o por la muerte de uno de los
conyugues.

Reconstruida
Cuando existen divorcios entre padre y madre respectivamente, pero luego de un
tiempo vuelven a iniciar una nueva relacin con otra persona, como tambin puede
ocurrir con el mismo vnculo separado anteriormente, es conocido como familia
reconstruida.

La familia como sistema social

La familia es muy parecida al cuerpo humano, es una estructura holstica que consta de
partes interrelacionadas, cada una de las cuales afecta a cada una de las otras partes y es
afectada por ellas, y cada una de las cuales contribuye al funcionamiento del conjunto
(Blsky, 559).

La familia es un elemento indispensable para el desarrollo de las sociedades del mundo;

formada por una estructura social humana y una dinmica muy compleja que la
diferencia de los dems sistemas.

Dentro de la estructura familiar entran en juego elementos como la cultura, sentimientos

y condicin biolgica; factores que determinan la organizacin y caractersticas de cada
uno de los individuos.

Las formas y conductas de las familias varan a lo largo del tiempo, dependiendo su
entorno, condicin social, conflictos e intervencin de los Estados como organismos
protectores.

Los miembros que integran la familia se encuentran en total interaccin a lo largo de las
actividades que realizan, este modo de relacin establece orden, as como tambin
desequilibrio social, dependiendo de las normas y reglas que jueguen o ejecuten. De
esta interrelacin depende el buen funcionamiento de su sistema as como tambin el
deterioro del mismo.

El papel de la familia y su incidencia dentro del proceso de

aprendizaje de los hijos
Resulta claro que la familia y la escuela debe estar acorde con el aprendizaje de sus
hijos, de esto depende mucho de la responsabilidad de los padres y de la comunicacin
que exista entre ambas partes.

El seno familiar viene siendo la base principal donde el estudiante adquiere los
principales conocimientos, sobretodo en la parte moral, de aqu depende mucho el
desarrollo de su personalidad y as mismo condiciona las relaciones que tendr tanto en
la parte social como en la educativa.

Una comunicacin fluida entre la institucin educativa y la familia permitir que las
relaciones del estudiante y comportamiento sean aceptables, por ende importantes para
el buen desenvolvimiento en su proceso de aprendizaje.

Hay que considerar que el ambiente socio familiar influye en casi todos los aspectos del
desarrollo de la personalidad del ser humano desde sus primeras etapas; es as que la
conducta del ser humano se moldea a travs del tiempo; y este mismo comportamiento
lo proyectar en cualquier mbito de su vida, en este caso depender mucho la forma de
relacin que tenga, especficamente dentro de la educacin.
Es determinante que la familia es el elemento principal en el desarrollo de la
personalidad de los individuos. Funciona como factor estimulante y determina el modo
de actuar en sus diferentes actividades que ejecuta.

Desintegracin familiar
Est definido que la desintegracin familiar se origina cuando uno de sus miembros deja
de desempear funciones que le corresponden y por ende surge un desequilibrio moral y
social en todo el mbito de su organizacin.

La desintegracin familiar debe de entenderse no necesariamente como la separacin

y/o el divorcio, sino que es la descomposicin de las relaciones entre miembros de una
familia, originando conflictos irresueltos y/o mal resueltos en su interior produciendo la
carencia de proyectos comunes entre los integrantes de una familia. (LAURENS,
2006)

Esta situacin se genera por diversos problemas, considerando como los principales, el
abandono, divorcio y muerte.

Tambin hay que considerar problemas de drogadiccin, religin, violencia y la

inadecuada comunicacin que exista dentro del mbito familiar.

Entre las principales causas que originan la desintegracin familiar puntualizamos las
siguientes:

Abandono
Ocurre cuando uno de los conyugues toma la decisin de separarse del hogar, ya sea
porque la relacin con la pareja se ha vuelto muy tensa, hogares poco armoniosos, por
intereses comunes, etc.

Por lo general cuando ocurren este tipo de situaciones surge inestabilidad en la familia,
en donde los ms perjudicados siempre sern los hijos, en los cuales cae toda la carga
afectiva.

Divorcio
Se da cuando surge la ruptura entre la pareja dentro de una familia determinada, el cual
se puede caracterizar por una disolucin por parte de uno de los conyugues, as como
tambin se puede dar por mutuo acuerdo. Se debe considerar que este tipo de separacin
debe resolverse por la parte judicial, en cuya instancia se resolver cual ser el derecho
u obligaciones que tendrn frente a sus hijos.

Muerte
La muertes es la ltima instancia que puede ocurrir en el rompimiento del ncleo
familiar, causando mucho dolor y perdida para los que quedan; en este caso la
responsabilidad recaer en el conyugue que quede y es el encargado de llevar el control
de la estructura familiar, tomando en cuenta todos los factores que permiten su
funcionamiento.

Falta de comunicacin
Las relaciones entre la pareja siempre deben negociarse de la mejor manera, tomando
como elemento necesario la comunicacin.

Es importante una buena comunicacin en las distintas relaciones que se den, tanto
personales e interpersonales, ya que son claves para afrontar las situaciones que se
presenten a lo largo de sus vidas.

Una inadecuada comunicacin puede generar varios problemas dentro del ncleo
familiar, principalmente con los hijos, ya que ellos necesitan el apoyo suficiente y
alguien en quien poder confiar. As podrn conservar su identidad familiar y por lo
consiguiente evitaran el surgimiento de conflictos que puedan afectar su normal
funcionamiento.

Otros factores que originan la desintegracin familiar.

Situacin econmica
El factor econmico siempre ser tomado en cuenta mientras surja la palabra necesidad.

Las familias tienen como tarea principal el cuidado de todos sus integrantes,
brindndoles todo lo necesario para que puedan desarrollarse en un lugar adecuado y
con ptimas condiciones de vida.

Pero cuando no existe un equilibrio dentro de este factor, surgen conflictos entre sus
miembros por la simple razn de no poder cumplir las demandas que se presentan en la
familia.

Tambin ocurren disoluciones dentro del hogar, por lo general quienes estn a cargo
del ncleo familiar al no poder encontrar los recursos necesarios dentro de su entorno,
toman la decisin de salir del hogar en busca de nuevas oportunidades, ocasionando un
desajuste dentro de su estructura y por ende un abandono de parte de uno de sus
miembros.

Machismo
Sin duda uno de los factores que proporciona ms ndice de violencia y desintegracin
familiar dentro de nuestra sociedad.
La equidad de gnero siempre ha estado en total desequilibrio, siendo el hombre quien
en la mayora de los casos toma las decisiones y decide a su conveniencia. Por lo
general, ante esta situacin surgen problemas como el maltrato y situaciones entre la
pareja como el divorcio o separacin.

La migracin
Es una situacin que siempre ha estado presente en el mundo, puede generarse por
motivos econmicos, conflictos militares o geogrficos.

Puede causar consecuencias y tensiones dentro de la familia como el abandono, baja

autoestima en los hijos y dificultad de insercin en la sociedad por parte de los
adolescentes.

Adicciones
La materia se encuentra en total vida y transformacin, el hombre por lo general la
manipula a su conveniencia, ya sea para su beneficio o bien para su propia destruccin.

En este sentido entran en juego las drogas, y por consiguiente es el hombre quien las
utiliza sin precedencia y en muchos casos sin tomar en cuenta el gran dao que
ocasionan en su personalidad.

Las personas adictas a cualquier sustancia estupefaciente llevan una vida en total
desorden, pues pierden su autovaloracin y autoestima, los cuales son fundamentales
para llevar a cabo una vida equilibrada.

En la mayora de los casos las familias vctimas de este problema tienden a

desintegrarse y es difcil volver a lograr un equilibrio porque se afectan muchos
elementos dentro de su estructura.

Las causas que generan las adicciones son varias, pero entre las principales podemos
mencionar factores como la falta de comunicacin en la familia, curiosidad en los
adolescentes, adicciones presentes en los padres, conductas aprehendidas, etc.

Entre las principales drogas podemos mencionar las siguientes:

Alcohol
Tabaco
Marihuana
Cocana
Metanfetaminas
Esteroides
Herona
LSD

Efectos de la desintegracin familiar en el rendimiento escolar

La desintegracin familiar afecta todos los mbitos del proceso de aprendizaje desde la
niez hasta la adolescencia, siendo esta ltima con mayor afectacin, por el surgimiento
de factores graves como las adicciones y embarazos precoces.

La conducta es afectada notoriamente y por consiguiente, tambin el nivel acadmico.

Esto debe contrarrestarse desde su inicio porque a medida que el estudiante vaya
creciendo ira acrecentando su inestabilidad educativa y por ende ira adoptando
conductas que a futuro afectaran su desarrollo tanto en lo emocional y social.

Booth (2001), plantea que dentro de una familia desintegrada siempre hay efectos
negativos en el aprendizaje de los nios durante la edad escolar, tanto emocional y
psicolgico y por ende, un rendimiento acadmico bajo y muy pocas veces el padre
asume la responsabilidad de sus hijos.

Es notorio que este problema estar dentro de la mentalidad del estudiante a lo largo de
toda su vida y consecuentemente no le permitir lograr un rendimiento acadmico
adecuado, debido al poco inters que en ese momento pondr en el proceso de
aprendizaje donde se encuentre inmerso.

La desintegracin familiar y sus efectos en la conducta

El comportamiento es una virtud que los seres humanos poseemos y cada conducta est
caracterizada segn las acciones que desarrollamos y ejecutamos a lo largo de nuestras
vidas.

La adolescencia es una poca que presenta complejos problemas de rebelda contra la

autoridad; la aparicin de irritantes hbitos; de constantes cambios de carcter; de
interminables quejas; de incesantes contradicciones; de obsesiones frente a cuestiones
existenciales y de una insistente bsqueda de identidad (BATLLORI GUERRERO,
1993).

Cuando una familia se desintegra, surgen grandes cambios y alteraciones en su

equilibrio, una vez ms quienes resultan afectados son los hijos, ms aun si estn
inmersos en el mbito educativo.

Este problema genera en el estudiante poca concentracin y poco inters dentro de las
actividades que lleva a cabo, as como tambin la presencia de una baja autoestima.
Tambin existen factores como poca interaccin con los dems e integracin social; esto
surge por la falta de los padres, ya que no est la autoridad en donde depositen su
confianza y los guen segn sus adversidades.

Si los padres practican el sentido de las 51 proporciones al educar a sus hijos, stos
apreciarn que un pequeo error no tiene por qu ser una catstrofe. (BATLLORI
GUERRERO, 1993)
Navarrete C (2000) plantea que como consecuencia de la desintegracin familiar se dan
los siguientes efectos: distorsionamiento de la conducta y la personalidad de los nios y
los adolescentes; incomprensin y desentendimiento entre los miembros de la familia;
induccin de los jvenes a las drogas y el alcoholismo; incremento de la prostitucin
infantil y adolescente; aumento del nmero de madres solteras y jefas de hogares; y
estancamiento absoluto del progreso de vida de todos los miembros de la familia.

La drogadiccin
El termino droga es concebido como aquella sustancia que altera el total funcionamiento
fisiolgico del ser humano.

La drogadiccin es una enfermedad grave cuyo origen radica en la sociedad y que al no

ser tratada puede ocasionar muchos problemas e inclusive la muerte.

Segn la Organizacin Mundial de la Salud, droga es toda sustancia que, introducida

en un organismo vivo, pueda modificar una o varias de sus funciones(OMS,1969).

Siendo sustancias que alteran nuestro normal funcionamiento, las drogas han sido la
causa del surgimiento de muchos problemas sociales y que hasta nuestros das ha sido
difcil de erradicar, todo esto debido a la adaptacin de conductas estereotipadas,
medios de comunicacin y el nacimiento de la nueva era tecnolgica.

El consumo en exceso de drogas produce adicciones que agravan la personalidad y el

ncleo familiar, produciendo un crculo vicioso que se repetir sino se interviene de
manera eficaz, principalmente en la prevencin.

Tipos de drogas

Cocana
La mayora de las drogas son estimulantes que alteran el sistema nervioso central, en
este caso, la cocana es un polvo de color blanco que se extrae del rbol de la coca,
especficamente de sus hojas. Es originaria de la regin sudamericana y se la administra
de diferentes maneras, principalmente se inhala por la nariz o de forma inyectable o
intravenosa.

La cocana se la mezcla con otras elementos, por lo general azcar y harina, esto
proporciona a que suba su masa y genere ms ganancias.

Tambin producen la base de coca, la cual es peligrosa, ya que es elaborada con

querosene, el cual provoca severos daos en los pulmones.
Los efectos que ocasiona este tipo de droga se caracterizan por alteraciones en el ritmo
cardiaco de la persona consumidora, abundante apetito, dilatacin en pupilas y placer de
bienestar.

Marihuana
Originaria de frica y Sudamrica, en un principio fue utilizada para tratar
enfermedades como el asma, reumatismo, fatiga y dolor de cabeza, pero pasado el
tiempo el hombre la utilizo para otros fines que perjudican al ser humano por su alto
contenido estimulante.

Solo las partes ms blandas de la planta de la marihuana son tomadas para su respectivo
proceso, principalmente las hojas, las cuales una vez secas son molidas hasta dar un
aspecto parecido al picado del tabaco.

Existen varias especies de esta planta, pero su grado de efecto se especifica segn la
composicin de Tetrahidrocannabinol que posea cada tipo de esta especie.

Entre los principales efectos que ocasiona esta droga tenemos la alteracin del pulso
cardiaco, enrojecimiento de los ojos, ansiedad, sequedad en la garganta y boca.

El consumo en exceso puede generar adicciones, principalmente en los adolescentes,

adems de una dependencia absoluta hacia este tipo de droga, lo cual generara
problemas de salud mental y psicolgica.

Herona
Sustancia muy peligrosa y adictiva, la cual produce en el consumidor sensacin de
bienestar y relajacin en cuanto al estrs y ansiedad.

Se la administra por va intravenosa, por medio de tabaco e inhalada, se la puede

encontrar en polvo, pastillas y liquida.

Otro de los efectos que produce son, falta de concentracin, eliminacin del apetito y
deshidratacin.

Uno de los mayores problemas que ocasiona este tipo de droga es la transmisin de
enfermedades infectocontagiosas, entre ellas el VIH, debido al uso de agujas por parte
de varias personas que utilizan esta sustancia.

Anfetaminas
Son frmacos que se utilizan para contrarrestar el sueo, depresin y ansiedad
generalmente.

Su efecto va dirigido especficamente al sistema nervioso central, las cuales son

utilizadas por la mayora de profesionales y estudiantes para lograr mayor concentracin
en sus actividades diarias.
Las personas que utilizan este tipo de estimulante, por lo general se hacen dependientes
de aquello, por lo que diariamente necesitan administrarse estas drogas para sentirse
capaces de poder trabajar o ejecutar diferentes acciones.

Pasado el efecto de esta droga en el organismo de la persona es notorio que presente

problemas de cansancio y depresin, por lo que el cuerpo y la mente comienzan a
funcionar por su propia cuenta.

Hay que considerar que el consumo excesivo de este tipo de drogas, causa problemas de
psicosis y total desequilibrio de las funciones de sistema nervioso central.

Alcohol
Sin duda una de las mayores drogas aceptadas por la sociedad, el alcohol se produce de
manera fermentada y de forma destilada, siendo esta ultima la que mayor grado posee.

Los efectos del alcohol varan dependiendo la cantidad que ingiere la persona, la
aceptacin por parte del organismo y los grados de alcohol que contenga el lquido

La dependencia a esta droga produce alteraciones y efectos graves al sistema nervioso

central y por lo general dentro del organismo al hgado. Una de las enfermedades que se
generan dentro del hgado es conocida como la cirrosis heptica.

En lo que respecta al sistema nervioso, produce problemas mentales, trastornos del

pensamiento y desajuste de la capacidad intelectual.

Tabaco
Anualmente millones de personas a nivel mundial mueren a causa del tabaco. Es un
estimulante degenerativo, porque afecta varios rganos, principalmente los del sistema
respiratorio.

La principal sustancia del tabaco que afecta al ser humano es la nicotina, una de las
muchas que posee este tipo de droga.

Con el paso del tiempo las personas fumadoras presentan problemas respiratorios y
como consecuencia ms grave el cncer de pulmn.

Siendo una droga legal, las personas en el mundo no hacen conciencia sobre las
consecuencias que conllevan el uso del tabaco, siendo un problema de salud para
muchas organizaciones, ya que afecta no tan solo a la persona fumadora, sino tambin a
aquellas que se encuentran a su alrededor y sobretodo la familia.

Causas de la drogadiccin
Por lo general, las causas varan dependiendo el entorno familiar, el status social y el
sentido de pertenencia.

La adolescencia es la etapa donde ms se evidencia el ndice de adicciones hacia las

drogas, ya que a esta edad el individuo siente la necesidad de independizarse y busca
varias alternativas sobretodo dentro de la familia, considerando tambin las relaciones
que establezca dentro del medio donde se desarrolla.

Muchas veces la falta de comunicacin entre padres e hijos, juegan papel importante
para que los adolescentes busquen dentro de su entorno social otras personas donde
puedan ser escuchados y sentirse incluidos.

La curiosidad de los adolescentes por experimentar nuevas experiencias conlleva a que

se inserten en el mundo de las drogas y ms an si encuentran en ellas algn tipo de
satisfaccin.

Otro de los factores que afecta al ser humano es la baja autoestima y la depresin, por lo
general las personas que se encuentran con estos problemas toman decisiones sin hacer
conciencia de las consecuencias que derivan de estas, creyendo que ser la solucin a
sus circunstancias personales.

Ms bien el problema empeora, surgiendo nuevos conflictos que no le permitirn llevar

una vida normal.

Familias inestables con problemas de adicciones, sobre todo por parte de los padres, son
otra causa en el surgimiento de la drogadiccin. Inclusive en la mayora de los casos las
personas inmersas en las drogas terminan insertndose con asociaciones ilcitas
volvindose a ms de un problema personal, tambin un problema judicial.

Efectos de la drogadiccin
Fsicos
La mayora de las drogas estimulan el normal funcionamiento del sistema nervioso
central. Fsicamente las personas necesitan de la sustancia para lograr un estado normal
en su funcionamiento fisiolgico, por ende existe una dependencia absoluta hacia el tipo
de droga que se consuma.

Psicolgicas
Est comprobado cientficamente que las drogas causan en las personas problemas
psicolgicos, debido a su alta dependencia hacia ellas, como puede ser entre las
principales, estimularse diariamente para sentir un grado de satisfaccin emocional y
bienestar pleno.
Educacin
Conceptos generales
El ser humano, por naturaleza pasa por varias etapas a lo largo de su vida, cada una de
ellas relacionadas entre s; las relaciones personales, tipos de interaccin en la sociedad,
cultura, ideologa moral, en fin todos aquellos elementos que condicionan a la persona
desde su nacimiento y que lo hacen nico entre todas las especies vivas del planeta.

La personalidad del ser humano esta moldeada en base a los elementos antes
mencionado, pero para que todos estos tipos de relacin y semejanza se den es
importante la presencia de un componente indispensable, como lo es la educacin.

Es complejo definir de manera exacta la palabra educacin debido al contexto,

ideologa, creencias y costumbres por parte de la sociedad. Pero queda claro que este
trmino ha sido siempre nuestra identificacin y la cual nos caracteriza de los dems.

Es importante recalcar que en un inicio la educacin era concebida con palabras como
criar, orientar y ensear, la cual era aplicada por parte de los adultos a aquellos que a
temprana edad iniciaban el desarrollo de su personalidad, en conjunto con la
socializacin que se estableca con los dems individuos.

El hombre a partir de su desarrollo debe ir aprendiendo todo aquello que no es innato,

de esto depende mucho la relacin que establezca con los otros, de la cultura, este ser
sin duda su primer proceso educativo.

A partir de aquello se empieza a extraer la realidad, logrando conocimiento que despus

se pondr a la prctica, esto a la vez permite formar identidad en los individuos, la cual
ser transmitida de generacin en generacin.

La educacin no es esttica, cambia continuamente, esto debido a los constantes

cambios en la conducta del ser humano y el desarrollo del conocimiento.

La historia nos dice que el hombre en un principio fue nmada, aprenda solo de su
entorno y no tena tantas obligaciones como ahora, solo buscaba su supervivencia. Del
instinto pas a lo racional, convirtindose as en un ser que busca mejorar sus
condiciones de vida, buscar sus ideales, preferencias e ideologas.

Pasando de lo instinto a lo racional, nacen las doctrinas filosficas y ms adelante la

ciencia; cuyo nacimiento trajo consigo nuevas formas de entender el mundo y as
mismo nuevos mtodos que ms tarde serian aplicados al ser humano. Empezando un
nuevo tipo de aprendizaje, el cual contena una estructura planificada y organizada.

As mismo, este nuevo modelo de aprendizaje comienza hacer supervisado y guiado por
aquellos llamados padres del conocimiento.

El hombre empieza a crear y reproducir conocimiento a travs del tiempo, logrando

grandes avances en beneficio de su especie y de las generaciones venideras.
Ms tarde surge la necesidad de insertar los valores sobre las acciones que desempea el
ser humano, lo cual sera gravitante para las formas de trabajo y gobiernos
correspondientes.

La sabidura entra en juego y el hombre busca forjar su propia identidad. La educacin

forma al hombre y el hombre a la educacin.

La educacin siempre ha estado y estar presente en nuestras vidas como elemento

principal, caracterizada simplemente por nuestros actos y comportamientos.

Educacin y familia
No hay mejor institucin educativa como la familia; actitudes, destrezas y habilidades
son aprendidas aqu por parte de los hijos. Sin dejar de lado las normas y los valores.

De aqu depende mucho la forma de socializacin y relacin que mantengan con los
dems, adems que servirn de base dentro de cualquier instruccin educativa como la
escuela.

La escuela y la familia juegan papeles importantes en el desarrollo de la personalidad,

de esto depende mucho la comunicacin que se establezca entre ambas partes, as como
tambin la responsabilidad de los padres en insertar a sus hijos dentro de un proceso de
aprendizaje. Dando como resultado la adquisicin de nuevas fortalezas que le permitan
al estudiante afrontar las adversidades que se presentan tanto en el mbito familiar como
en el educativo.

Familias que llevan una tendencia, en donde prevalece la violencia y desequilibrio

familiar, causan en los hijos conductas que a lo largo de sus vidas afectaran toda
relacin que establezcan, tanto en el mbito social, como tambin el educativo.

La educacin es pilar importante en el desarrollo de la personalidad de los individuos,

es por esto que todos los estados y gobiernos del mundo lo toman como elemento
prioritario y que sirva de base para el crecimiento de las sociedades.

La constitucin del Ecuador enfatiza esta prioridad en el siguiente artculo.

Art. 66.- La educacin es derecho irrenunciable de las personas, deber inexcusable del
Estado, la sociedad y la familia; rea prioritaria de la inversin pblica, requisito del
desarrollo nacional y garanta de la equidad social. Es responsabilidad del Estado definir
y ejecutar polticas que permitan alcanzar estos propsitos. La educacin, inspirada en
principios ticos, pluralistas, democrticos, humanistas y cientficos, promover el
respeto a los derechos humanos, desarrollar un pensamiento crtico, fomentar el
civismo; proporcionar destrezas para la eficiencia en el trabajo y la produccin;
estimular la creatividad y el pleno desarrollo de la personalidad y las especiales
habilidades de cada persona; impulsar la interculturalidad, la solidaridad y la paz. La
educacin preparar a los ciudadanos para el trabajo y para producir conocimiento. En
todos los niveles del sistema educativo se procurarn a los estudiantes prcticas
extracurriculares que estimulen el ejercicio y la produccin de artesanas, oficios e
industrias. El Estado garantizar la educacin para personas con discapacidad.

Desercin escolar
Hablar de desercin escolar se vuelve complejo, esto debido a los factores que la
ocasionan, los cuales pueden ser endgenos y exgenos. Trminos que ms adelante
haremos hincapi.

Por lo general la desercin escolar es definida como el abandono parcial o total de un

estudiante inmerso en un proceso de aprendizaje, dentro de una institucin educativa
determinada y cuyas causas principales se dan a travs de variables socioeconmicas,
institucionales, individuales y acadmicas.

Chain et al (2001) describen la desercin como el abandono de los cursos o la carrera a

los que se ha inscrito un estudiante, dejando de asistir a las clases y no cumplir con las
obligaciones establecidas previamente.

Cabe sealar que en los pases subdesarrollados los mayores ndices de desercin
escolar se presentan en los estratos ms pobres, sobretodo en el contexto rural.

Esto debido a la falta de polticas pblicas y el difcil acceso a la educacin.

Causas de la desercin escolar

Causas endgenas
Estas causas se rigen bajo efectos polticos e institucionales, por ende es tolerante que
los gobiernos de turno creen y ejecuten polticas que contrarresten la deficiencia
educativa en toda su estructura. Adems de evaluar y mejorar el rendimiento profesional
de docentes y autoridades a cargo de instituciones educativas, logrando que el
estudiante se mantenga dentro del sistema.

El nuevo mercado y modo de produccin capitalista ha sido gravitante dentro de las

estructuras de gobierno, surgiendo exceso de corrupcin e ineficiencia a la hora de
atender las demandas presentes en los estratos sociales.

Todos estos agravantes limitan el proceso de aprendizaje y crean un dficit institucional,

por lo que la sociedad queda condicionada en torno a su avance y produccin.

Tambin surgen diferentes problemas sociales, ya que la educacin es la base de la

personalidad de los individuos y conducta, sin dejar de la lado el papel y la
responsabilidad que juegan los padres.

Causas exgenas
Las causas exgenas giran en base al entorno familiar del estudiante, como pueden
ser; la responsabilidad de los padres de insertarlo en una institucin educativa,
situacin econmica del hogar, trabajo infantil, poca comunicacin y participacin entre
los padres y la institucin educativa donde se encuentran inmersos sus hijos.

Entonces es importante dejar claro que tanto las instituciones pblicas inherentes a un
Estado, como la familia, son fundamentales en el aprendizaje y gua de nios, jvenes y
adolescentes.

Factores de la desercin escolar

Factor econmico
Una buena economa dentro de un pas determinado eleva la productividad y es
fundamental para su desarrollo y bienestar.

La falta de este recurso obliga a los estudiantes abandonar su proceso acadmico,

limitndolos a conseguir un status econmico aceptable, que les permita mejorar sus
condiciones de vida dentro de una sociedad determinada.

Factores sociales
Los problemas que se desarrollan dentro del ncleo familiar, por lo general siempre
afectan el desarrollo integral de los hijos. Factores como la violencia, depresin, baja
autoestima, problemas de salud, drogadiccin, entre otros, son determinantes en el total
desempeo de un estudiante.

Una de las mejores maneras de intervenir ante esta problemtica ha sido la intervencin,
cabe recalcar que esta accin se limita segn la forma y aplicacin de quienes la
ejecutan.

Factores familiares
La familia es el ejemplo ms claro y por ende la tendencia por la cual deben guiarse
los hijos.

El tipo de relacin y comunicacin que exista entre ambas partes, permitir que crezcan
elementos como la confianza, seguridad y estabilidad emocional.

Por lo consiguiente, el estudiante inmerso dentro de un proceso educativo desarrollara

destrezas y fortalecer sus potencialidades.

Una de los elementos importantes dentro de las relaciones familiares es la afectividad,

pero muchas veces se vuelve truncada por circunstancias drsticas, como lo son la
desintegracin familiar y la migracin.

Factores institucionales
Obviamente para que el estudiante se desempee de una manera correcta, debe contar
con una infraestructura acorde a su aprendizaje.

Ambientes cmodos y centros con tecnologa avanzada son indispensables para el

desarrollo, crecimiento de sus habilidades y conocimiento.

Adems de las relaciones entre docentes y compaeros de estudio, permitirn un clima

adecuado que mejorara la comunidad educativa.

Factores pedaggicos
El conocimiento que se genera dentro de la escuela o institucin depende mucho del
modelo o tipo de aprendizaje que se est aplicando a los estudiantes.

Por otro lado depende mucho la capacidad que tengan los docentes en la imparticin de
enseanza. Puesto que en muchos casos la actividad educativa se vuelve montona y
angustiante para quienes reciben la clase.

Los maestros deben auto educarse y ser ms dinmicos a la hora de impartir su

metodologa, logrando un clima de incentivacin y motivacin para los estudiantes.