Caractersticas de la ciencia

La ciencia es fctica: La ciencia intenta describir los hechos tales como son, (independientemente de su valor
emocional o comercial). La ciencia no poetiza los hechos ni los vende, si bien sus hazaas son una fuente de poesa y
de negocios. En todos los campos, la ciencia empieza estableciendo los hechos; esto requiere curiosidad impersonal,
desconfianza por la opinin prevaleciente, y sensibilidad a la novedad. Los enunciados fcticos confirmados se llaman
usualmente datos empricos; se obtienen con ayuda de teoras y son a su vez la materia prima de la elaboracin
terica.

La ciencia trasciende los hechos: El conocimiento cientfico trasciende los hechos; es decir, descarta hechos,
produce nuevos hechos y los explica. El sentido comn parte de los hechos y se atiene a ellos: a menudo se atiene al
hecho aislado, sin ir muy lejos en el trabajo de correlacionarlo con otros o de explicarlo. En cambio la investigacin
cientfica no se limita a los hechos observados. Los cientficos exprimen la realidad a fin de ir ms all de las
apariencias; rechazan el grueso de los hechos percibidos, por ser un montn de accidentes, seleccionan los que
consideran que son relevantes, controlan hechos y, en lo posible, los reproducen. No son los hechos por s mismos
sino su elaboracin terica y la comparacin de las consecuencias de las teoras con los datos observacionales, la
principal fuente del descubrimiento de nuevos hechos.

La ciencia es analtica: La investigacin cientfica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de
descomponerlo todo en elementos. La investigacin cientfica trata de entender toda situacin total en trminos de sus
componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, y las interconexiones que explican su
integracin. Los problemas de la ciencia son parciales y as son tambin, por consiguiente, sus soluciones. Pero ms
an: al comienzo los problemas son estrechos o es preciso estrecharlos. Pero, a medida que la investigacin avanza,
su alcance se ampla. Los resultados de la ciencia son generales, tanto en el sentido de que se refieren a clase de
objetos, como en que estn o tienden a ser incorporados en sntesis conceptuales llamadas teoras. El anlisis de los
problemas es una herramienta para construir sntesis tericas. La investigacin comienza descomponiendo sus objetos
a fin de descubrir el mecanismo interno responsable de los fenmenos observados. Pero el desmontaje del
mecanismo no se detiene cuando se ha investigado la naturaleza de sus partes; el prximo paso es el examen de la
interdependencia de las partes, y la etapa final es la tentativa de reconstruir el todo en trminos de sus partes
interconectadas. El anlisis no acarrea el descuido de la totalidad, sino que trata de descubrir cmo emergen, subsisten
y se desintegran los todos. La ciencia no ignora la sntesis; lo que rechaza es la pretensin irracional de que las sntesis
pueden ser aprehendidas por una intuicin especial, sin previo anlisis.

La ciencia es especializada: Una consecuencia del enfoque analtico de los problemas es la especializacin. No
obstante la unidad del mtodo cientfico, su aplicacin depende, en gran medida, del asunto; esto explica la multiplicidad
de tcnicas y la relativa independencia de los diversos sectores de la ciencia. Es importante notar que la especializacin
no impide la formacin de campos interdisciplinarios tales como la biofsica, la bioqumica, la psicofisiologa, la
psicologa social, la teora de la informacin, la ciberntica, etc.

La ciencia es clara y precisa: El conocimiento cientfico es claro y preciso porque sus problemas son distintos y sus
resultados son claros. El conocimiento ordinario, usualmente es vago e inexacto. En la vida diaria nos preocupamos
poco por dar definiciones precisas, descripciones exactas o mediciones afinadas. La ciencia torna preciso lo que el
sentido comn conoce de manera confusa. Los problemas se formulan de manera clara y precisa. A menudo lo ms
difcil es distinguir cules son los problemas.

La ciencia es comunicable: El conocimiento cientfico no es privado sino pblico y expresable. El lenguaje cientfico
comunica informacin a quienquiera que haya sido adiestrado para entenderlo. La comunicabilidad es posible gracias
a la precisin; y es a su vez una condicin necesaria para la verificacin de los datos empricos y de las hiptesis
cientficas. La comunicacin de los resultados de la ciencia no slo perfecciona la educacin general sino que tambin
multiplica las posibilidades de su confirmacin o refutacin.

La ciencia es emprica: El conocimiento cientfico debe aprobar el examen de la experiencia. A fin de explicar un
conjunto de fenmenos el cientfico inventa conjeturas fundadas de alguna manera en el saber adquirido (las hiptesis
de investigacin). Sus suposiciones pueden ser cautas o audaces, simples o complejas; en todo caso, deben ser
puestas a prueba. El test de la hiptesis fctica es emprico, esto es, observacional o experimental. La ciencia fctica
es emprica en el sentido de que la comprobacin de sus hiptesis involucra la experiencia.

La ciencia es metdica: No es errtica sino planeada. Los investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que
buscan y cmo encontrarlo. Sin embargo el planteamiento de la investigacin no excluye el azar, sino que lo aprovecha
y est preparada para la novedad inesperada. Ms an, a veces el investigador produce el azar deliberadamente. Por
ejemplo, para asegurar la uniformidad de una muestra, y para impedir una preferencia inconsciente en la eleccin de
sus miembros, a menudo se emplea la tcnica de muestreo al azar. La seleccin de los individuos que han de formar
parte de ciertos grupos se deja libre a una moneda o a algn otro dispositivo. De esta manera el investigador pone el
azar al servicio del orden.
La ciencia es sistemtica: El conocimiento cientfico no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema
de ideas conectadas lgicamente entre s. Todo sistema de ideas, caracterizado por cierto conjunto bsico de hiptesis
peculiares, y que procura adecuarse a una clase de hechos, es una teora. Todo captulo de una ciencia especial
contiene teoras o sistemas de ideas que estn relacionadas lgicamente entre s. Esta conexin entre las ideas puede
calificarse de orgnica (o sistemtica), en el sentido de que la sustitucin de cualquiera de las hiptesis bsicas produce
un cambio radical en la teora o grupo de teoras. El fundamento de una teora dada no es un conjunto de hechos, sino
un conjunto de principios, o hiptesis con cierto grado de generalidad. Las conclusiones (teoremas) pueden extraerse
de los principios, sea en forma natural o con ayuda de tcnicas especiales que involucran operaciones matemticas.
La revoluciones cientficas no son descubrimientos de nuevos hechos aislados, ni son perfeccionamientos en la
exactitud de las observaciones, sino que consisten en la sustitucin de hiptesis de gran alcance (principios) por nuevos
axiomas, y en el reemplazo de teoras enteras por otros sistemas tericos. Sin embargo, tales revoluciones son
provocadas por el descubrimiento de nuevos hechos de los que no dan cuenta las teoras anteriores.

La ciencia es general: El conocimiento cientfico es general porque ubica los hechos singulares en pautas generales,
los enunciados particulares en esquemas amplios. Los hechos aislados cuando se manipulan se convierten en piezas
de estructuras tericas. El cientfico se ocupa del hecho singular en la medida en que este es miembro de una clase o
caso de una ley; ms an, presupone que todo hecho es clasificable y legal. Por ejemplo, al qumico no le interesa esta
o aquella hoguera, sino el proceso de la combustin en general; trata de descubrir lo que comparten todos los
singulares. El cientfico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios singulares.

La ciencia es legal: El conocimiento cientfico es legal porque busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
El conocimiento cientfico inserta los hechos singulares en pautas generales llamadas leyes naturales o leyes
sociales. En la medida en que la ciencia es legal, es esencialista: intenta llegar a la raz de las cosas. Las leyes se
organizan en una estructura de niveles. Por ejemplo, las leyes de la fsica proveen la base de las leyes de las
combinaciones qumicas; las leyes de la fisiologa explican ciertos fenmenos psquicos; y las leyes de la economa
pertenecen a los fundamentos de la sociologa. Las leyes se encuentran poniendo a prueba hiptesis; los enunciados
de las leyes no son, sino hiptesis confirmadas.

La ciencia es explicativa: La ciencia intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de
principios. Los cientficos no se conforman con descripciones detalladas; adems de inquirir cmo son las cosas,
procuran responder por qu; por qu ocurren los hechos como ocurren y no de otra manera. La historia de la ciencia
ensea que las explicaciones cientficas se corrigen o descartan sin cesar, pero no obra como Penlope, sino que
emplea la tela tejida ayer.

La ciencia es predictiva: La ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cmo pudo haber sido el pasado
y cmo podr ser el futuro. La prediccin es una manera eficaz de poner a prueba las hiptesis; pero tambin es la
clave del control o de la modificacin del curso de los acontecimientos. La prediccin cientfica, en contraste con la
profeca, se funda en leyes y en informaciones especficas fidedignas, relativas al estado de cosas. Ejemplo de
prediccin cientfica: ocurrir E siempre que suceda C. E y C designan clases de sucesos que se encuentran
relacionados. En trminos metodolgico diramos que existe correlacin causal entre estas dos variables.

La ciencia es abierta: La ciencia no reconoce barreras que limiten el conocimiento. Las nociones acerca de nuestro
medio natural o social, o acerca del yo, no son finales, estn todas en movimiento, todas son falibles. Siempre es
concebible que pueda surgir una nueva situacin (nuevas informaciones o nuevos trabajos tericos) en que nuestras
ideas resulten inadecuadas en algn sentido. La ciencia carece de axiomas evidentes; incluso los principios ms
generales y seguros son postulados que pueden corregirse o reemplazarse. A consecuencia del carcter hipottico de
los enunciados de las leyes, y de la naturaleza perfectible de los datos empricos, la ciencia no es un sistema dogmtico
y cerrado sino controvertido y abierto. La ciencia es abierta porque es falible y por lo tanto capaz de progresar.

La ciencia es til: El conocimiento cientfico es til porque busca la verdad y es eficaz en la provisin de herramientas
para el bien o para el mal. Cuando se tiene un conocimiento adecuado de las cosas es posible manipularlas con xito.
Es cosa de los tcnicos emplear el conocimiento cientfico con fines prcticos, y los polticos son los responsables de
que la ciencia y la tecnologa se empleen en beneficio de la humanidad. Los cientficos aconsejan cmo se puede hacer
uso racional, eficaz y bueno de la ciencia.