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Planificación de Clase Con Uso de Cuatro Herramientas Tecnológicas
Planificación de Clase Con Uso de Cuatro Herramientas Tecnológicas
Objetivo de la Habilidades
Actividades Recursos
clase Trabajadas
Comprender el Inicio: Para comenzar la clase el profesor Trabajo en
concepto de saluda a sus estudiantes y escribe el objetivo equipo Computador
funcin de la clase en la pizarra. Terminado esto, el con conexin
cuadrtica y profesor explica a sus estudiantes que hoy se Comunicar a la red
sus elementos trabajar con el concepto de funcin
principales, a cuadrtica explicando que se usarn varios Comprobar Proyector
travs del softwares durante el desarrollo de la clase,
trabajo en por lo cual cada estudiante debe debe unirse Representar Gua impresa
equipo. con un compaero y trabajar frente al de Podcast
computador. Para comenzar el profesor les Resolver educativo
dice que deben analizar una simulain de la problemas
universidad de colorado con la grfica Plumn
dispuesta a editar para experimentar. El link Colaborar
de esta simulacin es: Pizarra
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legac
y/equation-grapher (Para un trabajo guiado Link de La
de mejor forma el profesor escribe en la simulacin de
pizarra las siguientes preguntas, que deben colorado
ser respondidas en los cuadernos: A qu se
parece la curva propuesta en la grfica?, Link del
Cmo se llama esta curva?; Explica que Podcast
ocurre cuando las letras a,b y c son un educativo
nmero negativo, positivo o cero cada una;
En cuntos puntos la grfica corta a la Link de
recta y como influyen los diversos valores de evaluacin de
a, b y c en esta caractersitica?. Terminada contenidos en
esta pequea actividad se da inicio al Google forms
desarrollo de la clase.
Parte 1
Funcin cuadrtica
= () = 2 + + con , , , 0
La representacin grfica de una funcin cuadrtica es una parbola, simtrica con respecto
a una recta paralela al eje y. Dicha recta recibe el nombre de eje de simetra.
Dependiendo del la parbola puede tocar dos, una o ninguna vez al eje x.
(Recordemos que = 2 4)
2 4
Recordar que: = (Frmula para encontrar los ceros de una funcin cuadrtica)
2