PROGRESO, DESARROLLO Y

MODERNIZACIN
(A partir de 1940)
A lo largo del siglo XX el objetivo del cambio llev grandes nombres
distintos: lo que entre 1920 y 1940 se llam progreso, en las tres dcadas
posteriores se denomin desarrollo, y en el ltimo tercio del siglo,
modernizacin.

Estas nociones tenan en comn un objetivo general de

bienestar prosperidad, y variaban, al igual que en otros pases,
determinadas por los cambios tecnolgicos y los avances en el
conocimiento cientfico que fueron distintivos del siglo XX. Sin embargo,
algunos procesos estuvieron presentes en los tres conceptos como
atributos de una vida mejor: la vida urbana, la industria, la educacin, la
secularizacin.

educativos de las mujeres. En 1999 ms de 65 por ciento de las mujeres

unidas utilizaban algn medio de control de la natalidad, y dejaba al
descubierto el rostro de una sociedad secularizada donde la iglesia
catlica ejerca una influencia limitada.

Todos estos cambios fueron reforzados por otras transformaciones

tambin de largo plazo como la regionalizacin econmica del pas. Los
medios de comunicacin masiva tambin crecieron, en particular la radio
y la televisin: entre 1982 y 1995. Los cambios fueron reforzados por la
regionalizacin econmica del pas.

Movimiento estudiantil en Mxico de 1968

El movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento social en el que
adems de estudiantes de la UNAM y del IPN, participaron profesores,
intelectuales, amas de casa, obreros y profesionistas en la Ciudad de
Mxico y que fue reprimido el 2 de octubre de 1968 por el gobierno
mexicano en la matanza en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco. El
crimen fue cometido por el grupo paramilitar denominado Batalln
Olimpia y el Ejrcito Mexicano, en contra de una manifestacin pacfica
convocada por Consejo Nacional de Huelga, rgano directriz del
movimiento. Segn lo dicho por s mismo en 1969 y por Luis Echeverra
lvarez, el responsable de la matanza fue Gustavo Daz Ordaz.

Debido a la accin gubernamental al pretender ocultar informacin, no se

ha logrado esclarecer exactamente la cantidad oficial de asesinados,
heridos, desaparecidos y encarcelados. La fuente oficial report en su
momento 20 muertos, pero las investigaciones actuales deducen que los
muertos podran llegar a varias centenas y responsabilizan directamente
al Estado Mexicano.

Por: Martnez Valderrama Eric, Mendoza Escalona Luis

Eduardo

Temblor de 1985
El temblor de 1985 fue una de las experiencias ms traumticas que ha
vivido nuestra ciudad. Aquel 19 de septiembre los habitantes de la ciudad
de Mxico despertamos a una realidad para la que nunca podramos
habernos preparado. Fue un momento terrible pero fue tambin un
momento clave en el crecimiento de la sociedad mexicana. Todo el pas,
pero muy especialmente los capitalinos, nos demostramos a nosotros
mismos que tenamos una capacidad de accin que superaba por mucho a
cualquier organismo del gobierno. La sociedad civil, que durante aos
haba permanecido al margen, despert de golpe.

Bastaron slo dos minutos para que gran parte de la ciudad quedara en
ruinas. El sismo de 8.1 grados en la escala de Richter y su fatal
combinacin de movimientos trepidatorios y oscilatorios devast varias
zonas de la capital. 50 mil familias perdieron sus hogares y 40 mil
lesionados fueron atendidos. Las autoridades reconocieron entonces 9 mil
500 muertos, 150 mil damnificados, 53 mil edificios afectados, de los
cuales 757 se colapsaron y tuvieron que ser demolidos; daos millonarios
en infraestructura, vivienda y servicios pblicos que paralizaron a la
ciudad. Las verdaderas cifras, dice la poblacin civil, nunca fueron
reveladas.

Por: Martnez Valderrama Eric, Mendoza Escalona Luis

Eduardo

El Voto de las Mujeres

La lucha a favor por los derechos de las mujeres comenz en el ao de
1884, con la revista Violetas de Anhuac, dirigida por Laurena Wright
Gonzlez. En la revista solo escriban mujeres y desde su inicio se plante
favorecer la equidad entre ambos gneros. Durante las dos primeras
dcadas diversos grupos feministas se formaron en el pas: todos estos
grupos exigan igualdad. El primer congreso feminista se celebr en
Yucatn el 13 de enero de 1916, en donde se exiga el voto para las
mujeres. Para 1923, tras el Primer Congreso Nacional Feminista, el
gobernador de San Luis Potos, Aurelio Manrique, expidi un decreto en
el que se conceda el derecho a votar a las mujeres y ser elegidas en las
elecciones municipales. Una dcada ms tarde las mujeres participaron en
las votaciones internas del partido nacional revolucionario.

En diciembre de 1946 la cmara de diputados aprob cambios al artculo

115 en los cuales se estableci que las mujeres podran participar en las
elecciones municipales con el derecho a votar y ser votadas. En las
elecciones del 3 de julio de 1955 las mujeres pudieron acudir a las urnas a
emitir su voto. La primera mujer postulada como candidata a la
presidencia en 1988 fue Rosario Ibarra.

Por: Granados Prez Angelica

El tiempo y la Educacin
Creo que el tema es muy importante para un desarrollo optimo de
cualquier, por ello hare un anlisis de las pocas en general donde la
educacin tiene un cambio importante dentro de nuestro pas.
Hablare en primera instancia sobre la educacin dentro de la poca
prehispnica. En el S.XIV al S. XVI el aprendizaje del nio estaba
dedicada al padre, y la de la nia a su madre. Para este entonces esta se
subdivida en seis formas: Tradicional, Domstica, Publica, Calmecac,
Esttica y Superior se puede ver que su finalidad era cultivar gente
productiva para la comunidad. Dentro de primeros aos llega un gran
golpe para esto la colonizacin donde se da un gran cambio en la
estructura educativa del pas.

En la colonizacin por el ao de 1600, los novohispanos tuvieron la

necesidad de reglamentar la educacin para ello se expidi la ordenanza
de los maestros del nobilsimo arte de leer, escribir y contar. En la
misma poca se creo la Real Pontificia Universidad para los intelectuales
distinguidos, mientras que a los indgenas se les someti,
imponindoseles las creencias espirituales.

lo largo y ancho del pas, impulsando la educacin indgena, la rural, la

tcnica, y la urbana. Convirti a los estudiantes en maestros para que
salieran a las calles y ensear a leer y escribir a la gente.

Los presidentes Lzaro Crdenas, Manuel vila Camacho, Miguel

Alemn y Adolfo Ruz Cortines impusieron una nueva poltica educativa.
E artculo 3 constitucional estableca que la educacin que impartiera el
Estado sera socialista. Toda doctrina religiosa combatira el fanatismo y
los prejuicios donde la escuela organizara sus enseanzas y actividades
en forma tal que permitiera crear en la juventud un concepto racional y
exacto del universo. La educacin socialista est vigente hasta 1945 en que
las nuevas condiciones polticas y sociales determinan la necesidad de
volver a reformar el artculo 3 constitucional.

La educacin era un proyecto que tena que realizarse en un plazo mayor

de seis aos, la poltica educativa, dijo que la educacin tendra que
desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano,
fomentarle el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad
internacional en la independencia y en la justicia. Los logros fueron la
creacin de los libros de texto gratuito.

maestros y estudiantes, tcnicas y mtodos de estudio, infraestructura y

servicios, as como las fuentes de financiamiento y eficacia.
 Por: Huitron Huerta Arturo Alejandro

La nacionalizacin del Petrleo

Desde el siglo XX el petrleo ha sido un recurso esencial para los
transportes, las industrias y la produccin de electricidad. Del petrleo se
obtienen combustibles, plsticos y muchos otros productos. En el
subsuelo de Mxico existen enormes yacimientos de petrleo, y las
primeras compaas que los exportaron fueron estadunidenses e inglesas.
Apartir del presidente Madero, los gobiernos mexicanos trataron de
limitar el poder de esas campaas.

Despus de la primera Guerra Mundial (1914-1918), la demanda del

petrleo aument, pues fue evidente que los pases deban tener
suficientes reservas para sus transportes, sus industrias y su seguridad
nacional.

En Mxico, las diferencias entre las compaas extranjeras y el gobierno

fueron creciendo hasta llegar a un conflicto. Las empresas no queran
pagar los impuestos que sealaba la ley, ni mejorar los salarios de sus
trabajadores mexicanos, muy inferiores a los de los extranjeros.

Los obreros mexicanos se fueron a huelga; tras estudiar el asunto, la

Suprema Corte de Justicia decidi que el aumento que pedan era justo y
orden que se les concediera. Sin embargo, las compaas no
obedecieron, y el presidente Crdenas decidi expropiarlas. Lo anunci el
18 de marzo de 1938 y las empresas extranjeras tuvieron que cederle a
Mxico a cambio de una indemnizacin su maquinaria, sus pozos, sus
instalaciones.
 Por: Guitirrez Gonzlez Jaqueline, Martnez Flores Izebel
Lucero, Pastrana Teyes Ketzalli Yadi

El Siglo del Mxico Contemporneo en la

Arquitectura
El siglo XX puso a Mxico, por primera vez en su historia, ante la
posibilidad de ser contemporneo de las naciones que decidan la
orientacin de la arquitectura en el mundo. Nuestro pas tuvo un
problemtico siglo XIX, por lo que su gran arquitectura decimonnica
slo pudo aparecer en los inicios del siglo XX.

La dcada de 1920 fue de nuevos horizontes en todas las artes, situacin

indita para nuestro pas que pudo, sin embargo, hacer frente al reto con
xito. Ms que ninguna otra nacin del continente americano, Mxico se
encontraba abierto a la posibilidad de un Renacimiento: en los aos
veintes llegan aqu ideas de todos los rincones del mundo que son
asimiladas y reinterpretadas en un proceso que inclua la bsqueda de
races culturales propias. No slo los mexicanos lo advertan: Paul Valry
dira en 1938: no me sorprendera que combinaciones muy felices
puedan resultar de la accin de nuestras ideas estticas insertndose en la
poderosa naturaleza del arte autctono. Puede decirse por ello, sin
exagerar, que todo el siglo XX se define, en la arquitectura mexicana,
como un abanico cuyos extremos pueden incluir tanto el cosmopolitismo
ms comn (los edificios de cristal que se levantan a diario) como el
nacionalismo ms estrecho (las construcciones neocoloniales que se
hacen hoy).

Por: Guitirrez Gonzlez Jaqueline, Martnez Flores Izebel

Lucero, Pastrana Teyes Ketzalli Yadi

Msica Mexicana de la Revolucin a la

Contempornea
En la poca de la independencia la msica que se escuchaba en nuestro
pas era muy diferente a la de ahora, aunque aun se conservan algunos de
los gneros pero con la diferencia de que han ido evolucionando los
instrumentos con que se ejecuta y las mentes contemporneas del siglo
XXI.

La msica mexicana durante el siglo XX se vio sometida a las mismas

influencias que en el resto del mundo occidental, sin embargo el
nacionalismo que en Europa se mostr a finales del siglo XIX, en Mxico
se hizo presente durante la mayor parte del siglo XX.

En los primeros aos del siglo, durante la era porfiriana, los compositores
crearon piezas orientadas principalmente a satisfacer las necesidades de
la clase acomodada, esto se reflej en un gusto por msica para bailar,
especialmente valses y polcas. El exponente ms conocido es Juventino
Rosas y su obra ms conocida, Sobre las olas. Otros compositores, como
Manuel M. Ponce, continuaron con un estilo ms bien romntico, pero
cimentado tcnicamente en modelos del romntico tardo europeo.
Durante los 80 el panorama musical popular estuvo dominado por
baladistas, intrpretes de canciones romnticas y pop de autores
espaoles y mexicanos. La msica de este periodo se caracteriz por no
tener compromisos. Sin embargo es en este contexto que Mxico se
convierte de nuevo, despus de los aos 50 y 60, en exportador de
cantantes y estilos. El pas es trampoln nuevamente de baladistas que
buscan ganar una posicin en el mbito de la msica comercial en
iberoamrica.

A finales de los 80 y con mayor fuerza en los 90 el rock regres, con la

bandera de rock en espaol, pero esta vez los rockeros crearon un rock
mexicano ms preocupado con la vida diaria en su entorno que con imitar
a msicos en otros pases. Algunas bandas destacadas son Botellita de
Jerez, Caifanes, Maldita Vecindad y los Hijos del Quinto Patio, El Tri y
Caf Tacuba.