UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN,

HUMANAS Y TECNOLOGAS

CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS

SOCIALES

SLABO DE LA ASIGNATURA DE
INFORMTICA(TICS)

DOCENTE: JORGE EDUARDO FERNANDEZ ACEVEDO

PERODO ACADMICO: ABRIL 2017 - AGOSTO 2017
LUGAR Y FECHA DE ELABORACIN: Riobamba, 03 de abril de 2017
1. INFORMACIN GENERAL:

INSTITUCIN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
HUMANAS Y TECNOLOGAS
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMTICA(TICS)
CDIGO DE LA ASIGNATURA: CS03
SEMESTRE: PRIMER SEMESTRE
PERODO ACADMICO: ABRIL 2017 - AGOSTO 2017
MODALIDAD: PRESENCIAL
NIVEL DE FORMACIN: TERCER NIVEL
UNIDAD DE FORMACIN CURRICULAR: CIENCIAS BASICAS
TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
NMERO DE SEMANAS: 16
NMERO DE HORAS SEMANAL: 4
TOTAL DE HORAS POR EL PERODO 64
ACADMICO:
CREDITOS: 5,00
TTULO(S) ACADMICO(S) DEL DOCENTE: Ingeniero de Sistemas
Diploma Superior en Currculo por Competencias

2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:

PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS:
ASIGNATURA: CDIGO: ASIGNATURA: CDIGO:
3. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

La sociedad actual denominada Sociedad de la Informacin y del Conocimiento, exige de quienes la

formamos, competencias en el desenvolvimiento y uso de las tecnologas de la informacin, el aprendizaje y la
comunicacin con eficacia, para aprender, desarrollarse profesionalmente y relacionarse, pues la compleja y
extensa informacin con la que contamos debe estar basada en un fuentes fidedignas.

La asignatura de Informtica (TICs), contribuye en la formacin del estudiante con una base slida de
conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TICs,
permitindole reconocer los componentes, herramientas y aplicaciones de software e Internet, optimizando
recursos para facilitar las labores cotidianas, profesionales e investigativas, valorando la importancia del
respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de informacin confiables.

Con referencia al Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017, la asignatura de Informtica (TICS), se enmarca en
los siguientes objetivos:
3.1.b: Regular y evaluar la incorporacin de profesionales calificados, capacitados y especializados, segn
corresponda y con la pertinencia necesaria, en los sistemas nacionales de educacin, salud, atencin y
cuidado diario, proteccin y asistencia a vctimas de violencia, rehabilitacin social y dems servicios del
Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social.

4.2.e: Generar mecanismos pedaggicos y metodolgicos de enseanza que promuevan la adecuada

transicin de los estudiantes a travs los diferentes niveles de educacin.

4.3.f: Generar espacios de encuentro, de intercambio de conocimientos y saberes y de aprendizaje

intergeneracional en diversas reas, para la realizacin personal.

4.4: Mejorar la calidad de la educacin en todos sus niveles y modalidades, para la generacin de
conocimiento y la formacin integral de personas creativas, solidarias, responsables, crticas, participativas y
productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad.

4.6.a: Generar oferta educativa e impulsar la formacin de talento humano para la innovacin social, la
investigacin bsica y aplicada en reas de produccin priorizadas, as como la resolucin de problemas
nacionales, incentivando la articulacin de redes de investigacin e innovacin con criterios de aprendizaje
incluyente.

10.2g: Articular los programas de innovacin participativa en el sector rural, en sistemas formales e informales,
con acceso y uso de TIC para incrementar la cobertura de los servicios y fomentar el intercambio de
conocimientos entre actores locales.

10.9: Impulsar las condiciones de competitividad y productividad sistmica necesarias para viabilizar la
transformacin de la matriz productiva y la consolidacin de estructuras ms equitativas de generacin y
distribucin de la riqueza.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA:

Conocer las generalidades de la informtica, elementos bsicos Hardware Software y los sistemas
operativos, para su utilizacin, gestin y la organizacin de la informacin.

Utilizar las funciones bsicas y avanzadas de las herramientas ofimticas tanto de escritorio como web, de
manera eficiente para la resolucin de problemas con calidad profesional.

Utilizar las herramientas y servicios disponibles en Internet que permitan la creacin, administracin y
utilizacin didctica de estos recursos, al mismo tiempo que comparta sus experiencias y publique evidencias
de los resultados obtenidos.
5. UNIDADES CURRICULARES:

UNIDAD N: 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIN A LA INFORMTICA
NMERO DE HORAS POR UNIDAD: 18
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Conoce sobre las generalidades de la informtica as como su utilizacin en el contexto educativo
- Identifica los componentes Hardware y Software del computador para su uso especfico en tareas cotidianas
- Utiliza las principales funciones del sistema operativo para la gestin y organizacin de la informacin.

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Qu debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
DOCENCIA PRCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIN Y AUTNOMO
EXPERIMENTACIN
1.1 Generalidades - Conferencia dialogada - Trabajo en equipo Lectura y anlisis del
1.1.1 Encuadre Pedaggico - Uso de ancdotas asistido por el docente. slabo
1.1.2 Conceptualizaciones y terminologa ilustrativas - Talleres asistidos Anlisis de lecturas
1.1.3 La Informtica en la Educacin - Tormenta de ideas - Actividades Anlisis de vdeos
1.1.4 Orgenes de la informtica - Actividades en el desarrolladas en el Trabajos y
1.1.5 Evolucin y generaciones del entorno virtual de la laboratorio de exposiciones
computador asignatura computacin: Consultas
1.1.6 Los Entornos Personales de - Tutoras Reconocimiento fsico Elaboracin de
Aprendizaje (PLE) - Demostracin del de los componentes resmenes con
ensamblaje de un Hardware organizadores grficos.
1.2 Hardware y Software del computador ordenador empleando Resolucin de Informes de prcticas
1.2.1 El Modelo de Von Neumann y la un simulador. Ejercicios prcticos con Investigacin de
Unidad Central de Proceso - Prueba objetiva unidades y medidas de campo: cotizar
1.2.2 Dispositivos de Entrada y Salida almacenamiento de la computadores
1.2.3 Dispositivos de almacenamiento informacin. personales acordes a
1.2.4 Clasificacin del Software Simulacin del proceso sus necesidades
de ensamblaje de un Creacin de mapas
1.3 Sistemas Operativos ordenador mentales
1.3.1 Elementos de la interfaz grfica de Uso de la interfaz de Cuadro comparativo
usuario usuario en plataformas entre las
1.3.2 Gestin de archivos y carpetas libres y privativas funcionalidades y
1.3.3 Manejo de accesorios (Windows, Linux). caratersticas de
1.3.4 Manejo de utilitarios Utilizacin de las Windows, Linux y
herramientas de Android.
exploracin para
gestionar las unidades
de almacenamiento y
examinar el contenido
de ellas.
Ejecucin y
configuracin de
aplicaciones y
dispositivos.
Uso de la Plataforma
virtual institucional.
TIPOS DE EVALUACIN DIAGNOSTICA:
- Aproximacin de los conocimientos previos.
FORMATIVA:
- Conversatorio sobre las temticas planteadas
- Elaboracin de resmenes
- Actividades prcticas, individuales y grupales
- Prcticas de laboratorio/informe
SUMATIVA:
- Prueba objetiva / Cuestionario para la comprobacin de los aprendizajes
adquiridos en la Unidad I.
TCNICA: Encuesta
- Cuestionarios

TCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas

TCNICA: Observacin
- Registro Anecdtico
UNIDAD N: 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: OFIMTICA
NMERO DE HORAS POR UNIDAD: 28
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Utiliza las funciones bsicas y avanzadas de las herramientas ofimticas de manera eficiente para la resolucin de
problemas con calidad profesional.

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Qu debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
DOCENCIA PRCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIN Y AUTNOMO
EXPERIMENTACIN
2.1 Procesador de textos Desarrollar ejemplos - Talleres supervisados Lectura de
2.1.1 Configuracin de pgina demostrativos. - Actividades textos/videos de ayuda y
2.1.2 Formato de prrafo / Estilos de texto Creacin de un desarrolladas en el manuales de usuario.
2.1.3 Secciones / Encabezado y Pie de documento acadmico. laboratorio de Consulta de normas
pgina. Foros computacin: APA
2.1.4 Utilizacin de un gestor bibliogrfico Tabulacin y anlisis
2.1.5 Ttulos e ndices / Citas y bibliografa Aplicacin de estadstico de una
2.1.6 Organizadores grficos e imgenes herramientas del encuesta.
2.1.7 Tabla de contenido e ilustraciones procesador de texto Edicin de una gua
para enriquecer y rpida para la creacin
2.2 Hojas de clculo optimizar la edicin de de presentaciones
2.2.1 Elementos de la Interfaz / Gestin de documentos. educativas
Archivos Instalacin y
2.2.2 Configuracin hoja de clculo demostracin del uso
2.2.3 Diseo de formularios, formato de del gestor bibliogrfico
celdas Zotero.
2.2.4 Manejo de frmulas, funciones, Aplicacin de
referencias herramientas de la hoja
2.2.5 Manejo de grficos y configuracin de clculo para el
2.2.6 Manejo de filtros y ordenamientos anlisis numrico y
grfico de datos.
2.3 Presentaciones Elaboracin de hojas
2.3.1 Crear y personalizar presentaciones y de clculo donde se
diapositivas integren validacin de
2.3.2 Agregar transiciones y efectos de datos, frmulas,
animacin funciones y grficos
2.3.3 Integracin de hipervnculos y estadsticos para
elementos multimedia resolver problemas
acadmicos y de uso
cotidiano.
Elaboracin de
presentaciones donde
se integren grficos,
transiciones y
animaciones.

TIPOS DE EVALUACIN DIAGNOSTICA:

- Aproximacin de los conocimientos previos sobre ofimtica
FORMATIVA:
- Retroalimentacin permanente
- Prcticas de laboratorio
SUMATIVA:
- Prueba prctica

TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios

TCNICA: Observacin
- Escala de Valoracin

TCNICA: Resolucin de Problemas

- Estudio de Caso
- Informes

TCNICA: Evaluacin de Desempeo

- Demostracin
UNIDAD N: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERNET Y SUS SERVICIOS
NMERO DE HORAS POR UNIDAD: 18
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Utiliza herramientas y servicios de Internet que le permiten la creacin, administracin y utilizacin didctica de estos
recursos, al mismo tiempo que comparte sus experiencias y publica evidencias

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Qu debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
DOCENCIA PRCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIN Y AUTNOMO
EXPERIMENTACIN
3.1 Generalidades Conferencia dialogada. - Talleres supervisados - Lectura,
3.1.1 Orgenes del internet y principales Desarrollar ejemplos - Actividades anlisis y comprensin
servicios demostrativos. desarrolladas en el de material bibliogrfico
3.1.2 Utilizacin de motores de bsqueda Foros laboratorio de digital.
3.1.3 Manejo del correo electrnico Evaluacin final computacin:
Practica con motores - Trabajo y exposicin
3.2 La Web 2.0 de bsqueda para sobre el Blog
3.2.1 Repositorios de audio, video, localizar informacin Acadmico.
documentos e imagen textual, video, imgenes,
3.2.2 Las redes sociales libros electrnicos y - Identificacin de los
3.2.3 Marcadores sociales utilitarios. componentes actuales
3.2.4 Los blogs Utilizacin de de los PLE del
herramientas web 2.0 estudiante
3.3 Herramientas de investigacin para creacin de
colaborativas bitcoras en lnea - Elaboracin del
3.3.1 Manejo de repositorios acadmicos y (Blogs) Portafolio Estudiantil
cientficos Prctica de manejo de
3.3.2 Recursos para la gestin de repositorios acadmicos
informacin online y cientficos
3.3.3 Evolucin de los PLE Prctica de manejo de
gestores Bibliogrficos
Herramientas Web 2.0
de trabajo colaborativo
para comparticin de
documentos online
Creacin de
formularios (encuestas
en lnea)

TIPOS DE EVALUACIN DIAGNOSTICA:

- Aproximacin de los conocimientos previos
FORMATIVA:
- Prcticas
- Tarea extra clase
- Portafolio del estudiante
SUMATIVA:
- Prueba Objetiva online

TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios

TCNICA: Observacin
- Registro Anecdtico

TCNICA: Resolucin de Problemas

- Demostracin
6. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:

Disear estrategias para la promocin de la lectura y la oralidad como prcticas educativas y culturales.
Campaa de lectura de oralidad dirigida a los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educacin perodo
Abril - Agosto 2017

7. METODOLOGA:
METODOS:
Aprendizaje Colaborativo.
Clase Invertida
Prcticas de Laboratorio
Estudio de Casos
Resolucin de Ejercicios y Problemas
Vdeo foro
Aprendizaje por Descubrimiento

TCNICAS E INSTRUMENTOS:
TCNICAS INSTRUMENTOS
Encuesta: Cuestionarios

Pruebas: Pruebas Escritas Objetivas

Cuestionarios
Observacin: Registro Anecdtico

Escala de Valoracin

Resolucin de Problemas: Demostracin

Estudio de Caso
Informes
Evaluacin de Desempeo: Demostracin

RECURSOS:
Internet
Aula virtual
Documentos y Evidencias
Pizarra digital
Proyector
Simuladores
Herramientas Web 2.0
Blog
Videotutoriales
TIC - Tecnologas de la informacin y la comunicacin
TAC - Tecnologas de aprendizaje y conocimiento
8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:

Ambientes Virtuales
Biblioteca
Biblioteca Virtual
Contextos Sociales, Culturales y otros.
Laboratorio de computo

9. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

COMPONENTE ACTIVIDADES DE EVALUACIN Primer Segundo

Parcial Parcial
% (Puntos): % (Puntos):
ACTIVIDADES DE 30 30
APRENDIZAJE
AUTNOMO Lectura, anlisis y compresin de
materiales bibliogrficos y documentales
tanto analgicos como digitales,
generacin de datos y bsqueda de
informacin, elaboracin individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
DOCENCIA (Asistido 40 40
por el profesor)
Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Lnea, Servicios
realizados en escenarios laborables.
Experiencias colectivas en proyectos:
sistematizacin de prcticas de
investigacin-intervencin, proyectos de
integracin de saberes, construccin de
modelos y prototipos, proyectos de
problematizacin, resolucin de
problemas, entornos virtuales, entre otros.
Evaluaciones orales, escritas entre otras.
PRCTICAS DE 30 30
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN Actividades desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prcticas
de campo, trabajos de observacin,
resolucin de problemas, talleres, manejo
de base de datos y acervos bibliogrficos
entre otros.Actividades desarrolladas en
escenarios experimentales o laboratorios,
prcticas de campo, trabajos de
observacin, resolucin de problemas,
talleres, manejo de base de datos y
acervos bibliogrficos entre otros.
PROMEDIO 100% 100%
10. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:
Resultados de Aprendizaje del Perfil
de Egreso de la Carrera:
Conoce sobre las generalidades de la
informtica as como su utilizacin en
el contexto educativo
Identifica los componentes Hardware
y Software del computador para su
uso especfico en tareas cotidianas
Utiliza las principales funciones del
sistema operativo para la gestin y
organizacin de la informacin.
Utiliza las funciones bsicas y
avanzadas de las herramientas
ofimticas de manera eficiente para la
resolucin de problemas con calidad
profesional.
Utiliza herramientas y servicios de
Internet que le permiten la creacin,
administracin y utilizacin didctica
de estos recursos, al mismo tiempo
que comparte sus experiencias y
publica evidencias
Nivel de Contribucin: Evidencias de Aprendizaje:
(ALTA - MEDIA - BAJA: El estudiante es capaz de:
Al logro de los R. de A.
del perfil de egreso de la
Carrera)
A B C
ALTA MEDIA BAJO
X Emitir criterios especficos sobre
la utilizacin de la informtica y
su aplicacin en el contexto
social.
X Desarrollar cuadros
comparativos, mapas mentales y
ensayos sobre las caractersticas
especficas tanto de hardware
as como de software de un
computador.
X Emplear el sistema operativo
para la gestin y organizacin de
informacin, as como la
utilizacin de accesorios y
herramientas.
X Disear documentos, hojas de
clculo y diapositivas para el
desarrollo de textos, anlisis
estadstico, grficas y
presentaciones de calidad, de
diversas temticas del contexto
educativo.
X Emplear herramientas, recursos
y servicios disponibles en
internet para acceder, procesar y
socializar informacin, lo cual se
evidencia en un crecimiento y
diversificacin de los PLE
estudiantiles.
11.BIBLIOGRAFA

11.1. BSICA:
Introduccin a la informtica Cantone Dante Ediciones de la U

Microsoft office 2010. Editorial MACRO

Sistemas operativos Elmasri Ramez Mc Graw-Hill Educacion

Computacin e internet para docentes Ediciones Daly S.L.

Estrucrura y diseo de computadores Patterson David A. Revert

Aprendizajes con redes sociales Castaeda Quintero Linda Ediciones de la U

Microsoft excel 2010 Ruiz Alcalde Hugo Empresa Editora Macro E.I.R.L.

Introduccin a la ciencia de la computacin. Forouzan Behrouz Thomson Learnig

Manual de actualizacin y reparacin de PCs Mueller Scott Pearson Educacin

Aprenda windows. Sanchez Miriam Millennium Edition

11.2. COMPLEMENTARIA:
- Objetivo 4 del Plan Nacional del Buen Vivir (versin 2013-2017)
- Reglamento Rgimen Acadmico,
- Cdigo de la Niez y Adolescencia,
- Cdigo de tica Institucional.
- Visin y Misin de la Universidad Nacional de Chimborazo
- Visin y Misin de la Carrera de Diseo Grfico
- Partes del Computador. http://www.partesdeunacomputadora.net/
- COMPUTERWORLD TOP TIC 35 aos de historia. http://issuu.com/ekosnegocios/docs/cw-libro-web
- Gua: Diseo Grfico para organizaciones culturales http://issuu.com/sammirmassey/docs/issu
- Manual de Diseo Grfico, Ilustracin, Diseo Web y Tipografa
http://issuu.com/glassmann/docs/manual_de_design_gr__fico_e_ilustra
- El Computador, perifricos y aplicaciones http://issuu.com/roggerquiroz/docs/computador
- Mantenimiento y Ensamblaje de Computadores
http://issuu.com/cfmacol/docs/mantenimiento_de_computadores
- Computacin para Docentes http://issuu.com/quinche/docs/computaci_c3_93n_20para_20docentes
- Informtica aplicada a la educacin http://issuu.com/educatemas/docs/inf3hq_ago12
- Microsoft Office Word 2010 http://issuu.com/argandas/docs/manual_de_microsoft_office_word_2010
- Excel 2013 - Gua prctica para el Usuario http://issuu.com/rubensalvadomartin/docs/excel_2013
- Herramientas Google para profesores y alumnos
http://issuu.com/lipdv/docs/herramientas_google_para_profesores
- El concepto de tecnologas de la informacin: Benchmarking sobre las definiciones de las TIC en la
sociedad del conocimiento. http://www.ehu.es/zer/hemeroteca/pdfs/zer27-14-cobo.pdf
- Las TIC en Ecuador, entorno poltico y legal.
http://empresamastecnologia.blogspot.com/2012/07/las-tic-en-el-ecuador-entorno-politico.html
- Conectivismo: Una teora de aprendizaje para le era digital.
http://www.comenius.cl/recursos/virtual/minsal_v2/Modulo_1/Recursos/Lectura/conectivismo_Siemens.pdf
- Web 2.0 y Web semntica en los entornos virtuales de aprendizaje.
http://virtualnet.umb.edu.co/virtualnet/cursos/DIP12011/MOD1/images/web2.0_webseman.pdf
- Sistemas Operativos:
https://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/sistemas_operativos/2.do
http://www.areatecnologia.com/sistemas-operativos.htm
- EBSCO: Gua de recursos en espaol: http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php
- Gua rpida de e-Libro: http://www.e-libro.com/tour3/index.asp
- Gua de Excel: http://office.microsoft.com/es-hn/excel/FX100646963082.aspx?
CTT=96&Origin=CL100570553082
- Gua de Power Point para sonido y video:
http://office.microsoft.com/es-hn/powerpoint/HA011729323082.aspx
- Gua de referencia de comandos en Word.
http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx
- Nez-Lagos R. 2013 - Aprende a Volar en la Nube de Google. 5ta Edicin. Disponible en :
http://www.rnlagos.com/
- PUBMED. Gua: http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp
- Tcnicas de bsqueda: http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM
- Tutorial PROQUEST:
http://www2.uamericas.edu.ec/bvirtual/Documentos/TUTORIAL%20DE%20PROQUEST.pdf
12. PERFIL DEL DOCENTE:

Soy ingeniero de sistemas, graduado en la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo en el ao 2003.

Poseo una maestra en Informtica Educativa obtenido en la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo en
el ao 2016. Mi trabajo, desde 1996, lo he desarrollado bsicamente en el rea de la docencia, dictando
clases en establecimientos como la Unidad Educativa San Felipe Neri, Escuela Superior Politcnica de
Chimborazo y Universidad Nacional de Chimborazo. He sido profesor de computacin bsica, informtica
aplicada, desarrollo de sitios web, minera de datos, multimedia, arquitectura del computador, programacin
estructurada en pascal y C++, sistemas operativos, tcnicas de mercadeo electrnico, diseo de proyectos de
graduacin, sistemas de informacin aplicados a la educacin, desarrollo de multimedia, desarrollo de
software educativo, Tics en la Educacin. Adems curse una especializacin como Experto en Procesos
Elearning a travs de la Universidad Virtual de FATLA.

RESPONSABLE(S) DE LA Nombre: JORGE EDUARDO FERNANDEZ ACEVEDO

ELABORACIN DEL SLABO:

f).............................................

LUGAR Y FECHA: Riobamba, 03 de abril de 2017

13. REVISIN Y APROBACIN

________________________
Magister LENIN GARCES VITERI
DIRECTOR(A) DE CARRERA