Actividad

didctica 1
Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin en la Docencia

Cynthia del Carmen Alvarez Rojas

04 de Marzo de 2017
 Reflexin sobre las TIC y la Docencia

Los avances tecnolgicos que ha tenido la humanidad a lo largo de la historia, han

determinado el curos de la misma; pues todo, desde el descubrimiento del fuego, hasta la
capacidad de viajar al espacio exterior y regresar, ha influido en el desarrollo econmico,
social y cultural de la sociedad. Es posible observar que diferentes desarrollos tecnolgicos
que se han suscitado en diferentes lugares, han marcado grandes diversidades en los
estilos de vida de las naciones; de esta manera podemos hacer una particular mencin en
las diferencias del proceso educativo a lo largo del tiempo y a travs del espacio, pues las
necesidades educativas han evolucionado en paralelo con la humanidad.

Hoy por hoy la humanidad ha alcanzado niveles de conectividad y globalizacin sin

precedentes, pues gracias al ya comn uso de los smartphones, las redes sociales y el
internet, las personas tienen a su alcance una extenuante cantidad de informacin de
manera prcticamente instantnea, adems de la capacidad de compartirla con cualquier
persona del planeta. Por tales motivos es imperativo que el proceso de enseanza
aprendizaje sea capaz de responder a estos nuevos fenmenos, y exige que los docentes
sean capaces de integrar el uso de la tecnologa en el da a da de la educacin.

Es importan destacar que el docente debe ver a la tecnologa como ese gran
universo de posibilidades y oportunidades para enriquecer el procero e a, y por ningn
motivo temerle o verlo como un obstculo. Es as como el docente deber estar capacitado
para implementar una educacin multimedia tanto dentro, como fuera del saln de clases;
pues atrs quedaron los tiempos en los que las clases tenan un horario de inicio y termino
determinados, pues el docente actual debe tener un contacto constante con sus alumnos e
identificarse con su entorno, en orden de hacer su enseanza realmente significativa.

Por otro lado, si bien el docente cuenta con un abanico de posibilidades, tambin
puede encontrar que los recursos tecnolgico estar llena de distractores y contenidos
intiles para el alumno, es as que el docente debe guiar al alumno a determinar cules son
las herramientas con las que aprender de manera ms eficiente y autnoma, siendo capaz
de incursionarlas en su vida diaria.

En relacin con las herramientas multimedia, es posible resaltar el uso de software

educativo, internet, plataformas virtuales, entre otras; las cuales marcan un punto de apoyo
tanto para la educacin tradicional como para la no tradicional, ya que la implementacin
de educacin a distancia se ha convertido en una va de enseanza ms comn cada da.

Cabe mencionar que existe una brecha digital, lo que significa que, no todas las
personas tienen acceso a las tecnologas, por lo que no es posible integrar a todos dentro
las herramientas mencionadas; si bien este es un problema ms sociales que educativo, es
una realidad con la que los docentes se deben enfrentar diariamente. El docente deber
buscar acercar a los alumnos, a la medida de las posibilidades, con la tecnologa o por lo
menos hacerlos partcipes su existencia y sus alcances, sin olvidar que el objetivo principal
es el aprendizaje del alumno en las habilidades que necesita para su mejor desarrollo en
pro de la mejora de su entorno social.

En conclusin no queda ms que decir que el docente vive en el siglo XXI y debe
recordad que sus alumnos tambin, por lo que es crucial que se mantenga en contacto con
las herramientas tecnolgicas, y que considere lo mucho que pueden acercarlo a sus
alumnos sin necesidad de estar en el mismo espacio fsico. Tanto la humanidad como los
avances tecnolgicos seguirn evolucionando a travs del tiempo, y seguirn cambiando
tanto a individuos como a la sociedad, el docente debe tomarse de la mano de la tecnologa
y prosperar junto con ella.

Referencias bibliogrficas:

Edel- Navarro, R. (2010) Entornos Virtuales De Aprendizaje: La contribucin de lo

virtual en la educacin. Revista Mexicana de Investigacin Educativa VOL. 15.
Vales, J. Nuevas tecnologas para el aprendizaje. Editorial Pearson. Primera
Edicin. pp.15-28.