FACULTAD D E ED1UCACriN

Programa Acadmico de
Maestra en Ciencias de la Educacin
Convenio PRONABEC

SSSS

Maestras en
Ciencias de la Educacin
2015
 PORTAFOLIO DE INVESTIGACIN
PARA LA VALIDACIN

Los siguientes documentos debern ser aprobados por el

asesor antes de proceder a la validacin.

1. Lista de los especialistas que validarn la propuesta.

Mnimo dos y mximo tres especialistas.

2. Carta dirigida a los especialistas (ver ejemplo en la

siguiente pgina)

3. Captulo de la tesis, correspondiente a La Modelacin.

Presentarlo como un solo documento.

4. Resumen (abstrac) de la tesis.

5. Fichas de validacin interna y externa.

 DOCUMENTOS DEL PORTAFOLIO

A. SELECCIN DE LOS ESPECIALISTAS

Se estima un mnimo de dos y un mximo de tres especialistas

Primer especialista :

Nombres y Apellidos YDA ROSA ASTOHUAYHUA FLORES DNI N 07380789

Direccin domiciliaria COPP. VIA SAN FRANCISCO LOTE 21- Telfonos 354086-979572767
SANTA ANITA
Ttulo profesional / E-mail
PROFESORA DE EDUCACIN INICIAL Ydaflores4@hotmail.com
Especialidad
Grado acadmico MAGISTER Fecha 06 de Noviembre 2015

Institucin laboral I.E.I. N 001 SAN JUDAS TADEO

Lugar y direccin FEDERICO VILLARREAL 137

Mencin MAGISTER EN ADMINISTRACION DE LA EDUCACION

Segundo especialista:

Nombres y Apellidos KARINA PIMENTEL HUAYLLASCO DNI N 0983812695

Direccin domiciliaria Asoc, Las Galicias Mza. A lote 15 Sta. Eulalia Telfonos 952631430
Ttulo profesional / E-mail
Licenciada en Educacin Inicial terhuak@hotmail.com
Especialidad
Grado acadmico Magister Fecha 06 de Noviembre 2015

Institucin laboral I.E.I 396 Mariscal Andres Avelino Cceres

Lugar y direccin Anticona N 100-Ricardo Palma -Huarochiri

Mencin Docencia y Gestin Educativa

B. MODELO DE CARTA A LOS ESPECIALISTAS

 PROGRAMA ACADMICO DE MAESTRIA
EN CIENCIAS DE EDUCACIN
La Molina 06 de noviembre de 2015
SEORITA:

YDA ROSA ASTOHUAYHUA FLORES

IEI N 01 San Judas Tadeo

Presente:
ASUNTO: VALIDACIN DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA, POR CRITERIO DE
ESPECIALISTA
De mi especial
consideracin:

Es grato dirigirme a Usted, para expresarle un saludo cordial e informarle que como parte del
desarrollo de la tesis del Programa Acadmico de Maestra en Ciencias de la Educacin con
mencin en :

INVESTIGACIION E INNOVACION CURRICULAR ,

estoy culminando mi tesis titulada

ESTRATEGIA DIDCTICA PARA FOMENTAR LA INDAGACIN CIENTFICA EN NIOS DEL

NIVEL INICIAL

Motivo por el cual he elaborado una propuesta educativa que consiste en QUE A TRAVES DE LAS
ACTIVIDADES UTILIZANDO EL DEL PROCESO CIENTIFICO EL NIO PUEDE APRENDER A PENSAR DE ESA
MANERA EN TODAS LAS ACCIONES DE SU QUEHACER DIARIO DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO
CRITICO REFLEXIVO,AUTONOMIA,AUTODETERMINACION Y TRABAJO EN EQUIPO.

Por lo expuesto, con la finalidad de darle rigor cientfico necesario, se requiere la validacin de
dicha propuesta, a travs de la evaluacin de Juicio de Expertos. Es por ello, que me permito
solicitarle su participacin como juez, apelando a su trayectoria y reconocimiento
como:

DOCENTE DE LA IEI N 01 SAN JUDAS TADEO PERTENECIENTE A LA UGEL 03

Agradeciendo por anticipado su colaboracin y aporte en la presente me despido de usted, no
sin antes expresarle los sentimientos de consideracin y estima personal.

Atentamente:
 JUANA ELIZABETH ROJAS FARRO
DNI N 06280993

PD. Se adjunta:
Captulo de la tesis correspondiente a La Modelacin.
Ficha de validacin interna y externa
C. CAPTULO DE LA TESIS, CORRESPONDIENTE A LA MODELACIN.

D. RESUMEN (ABSTRAC) DE LA TESIS

ELEMENTOS PREGUNTAS REDACCIN

N
Cules es el objetivo de la Elaborar una estrategia didctica para fomentar la
Propsito investigacin? indagacin cientfica en los nios del nivel inicial

cul es el mtodo de
investigacin? cmo se El mtodo es aplicado proyectivo de tipo educacional.
eligi la muestra? qu La muestra se eligi de manera no probabilstica
Metodologa instrumentos se utilizaron intencional con una muestra de treinta nios, un
para el diagnstico? directivo y diez profesoras del nivel inicial.

Lo ms representativo es el escaso conocimiento que

Cules son los hallazgos
tienen las docentes sobre la competencia de
ms representativos del
Diagnstico indagacin cientfica y su aplicacin en el aprendizaje
diagnstico?
de los nios.

Qu ideas, enfoques o
teoras fundamentales
orientan el marco terico? El marco terico , esta fundamentado por la teoa
Marco psicogentica de Jean Piaget y el enfoque histrico
terico cultural de Lev Vigotzky,adems la apoyan Ausbell y
Bruner.

Desarrollar los pasos de la competencia de indagacin

Cules son las precisiones cientfica a fin de que el nio desarrolle el
bsicas de la propuesta o pensamiento crtico reflexivo, la autonoma y el trabajo
Modelacin
modelado? en equipo.

Cul es la conclusin final Aplicando esta estrategia didctica en el trabajo diario, la

Conclusiones maestra de inicial, lograr nios competentes en todo.
de la propuesta?
E. VALIDACIN DE LA PROPUESTA

A. ASPECTOS GENERALES

1. Ttulo de la investigacin:

ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FOMENTAR LA INDAGACION CIENTIFICA EN NIOS DEL NIVEL INICIAL

2. Autor : JUANA ELIZABETH ROJAS FARRO

3. Resumen

B. DATOS DEL ESPECIALISTA

Nombres y Apellidos YDA ROSA ASTOHUAYHUA FLORES DNI N 07380789

Direccin domiciliaria COPP. VIA SAN FRANCISCO LOTE 21- Telfonos 354086-979572767
SANTA ANITA
Ttulo profesional / E-mail
PROFESORA DE EDUCACIN INICIAL Ydaflores4@hotmail.com
Especialidad
Grado acadmico MAGISTER Fecha 06 de noviembre del 2015

Institucin laboral I.E.I. N 001 SAN JUDAS TADEO

Lugar y direccin FEDERICO VILLARREAL 137

Mencin MAGISTER EN ADMINISTRACION DE LA EDUCACION

C. INTRUCCIONES

1. Lea detenida y crticamente la propuesta educativa.

2. Emita un juicio de valor desde el punto de vista de la validez externa e interna del
modelado.
3. Los criterios de evaluacin permiten que su evaluacin tenga valores cuantitativos y
 cualitativos.
4. Desde el punto de vista cuantitativo, marque una X segn corresponda su apreciacin en
cada uno de los 10 criterios que se encuentran en cada ficha de validacin. La valoracin
de cada una de ellas ser: Deficiente (puntaje 1). Bajo (puntaje 2). Regular (puntaje 3).
Buena (puntaje 4). Muy buena (puntaje 5).
5. Desde el punto de vista cualitativo, se le pide brindar su apreciacin crtica teniendo en
cuenta sus aspectos positivos, negativos y sugerencias.
6. Finalmente, mucho le agradeceremos, registrar su opinin de aplicabilidad
de la propuesta.
 FICHA DE VALIDACIN INTERNA (CONTENIDO)
INFORME DE OPININ DEL ESPECIALISTA

PUNTAJE ASPECTOS
N CRITERIOS
1 2 3 4 5 POSITIVOS NEGATIVOS SUGERENCIA
La modelacin contiene propsitos
1. basados en los fundamentos educativos,
curriculares y pedaggicos.
La propuesta est contextualizada a la
2.
realidad en estudio
Contiene un plan de accin detallado,
3.
preciso y efectivo.
Se justifica la propuesta como base
4. importante de la investigacin aplicada
Proyectiva.
5.
Presenta objetivos claros, coherentes y
posibles de alcanzar.
La propuesta guarda relacin con el
6.
diagnstico y responde a la problemtica
7 Las sesiones se aprecian como realizables
en el aula
8 Los talleres programados con las maestras,
tiene coherencia con el cambio propuesto.
9 Considera adecuada para la edad de los
nios la estrategia propuesta
10. Cree Ud. que esta estrategia est en
acuerdo con la propuesta del Ministerio.
PUNTAJE

Puntaje:

Nota:
Los criterios mencionados son ejemplos que pueden ser aceptados, modificados y ampliados hasta un mximo de diez, teniendo en cuenta la
especificidad de cada temtica de investigacin.
 FICHA DE VALIDACIN EXTERNA (FORMA)
INFORME DE OPININ DEL ESPECIALISTA

PUNTAJE ASPECTOS
N CRITERIOS
1 2 3 4 5 POSITIVOS NEGATIVOS SUGERENCIA

CLARIDAD Es formulado con

1.
lenguaje apropiado

2. OBJETIVIDAD Esta expresado en

conductas observables

Adecuado al avance de
3. ACTUALIDAD
la ciencia pedaggica

Existe una organizacin

4. ORGANIZACIN
lgica
Comprende los
5. SUFICIENCIA aspectos de cantidad y
calidad
Adecuado para valorar
INTENCIONA-
6. los aspectos de la(s)
LIDAD
categoras
Basado en aspectos
7. CONSISTENCIA
Tericos cientficos.

Relacin nombre de los

8. COHERENCIA ttulos o subttulos y el
texto.
La estrategia responde
9. METODOLOGA al propsito del
diagnstico.

PERTINENCIA Es til y adecuado para

10
la investigacin

Puntaje:
D. RESULTADOS

PUNTAJE DE VALORACIN INTERNA: (50%) +

PUNTAJE DE VALORACIN EXTERNA: _____________________________(50%)

PROMEDIO DE VALORACIN:

TABLA DE VALORACIN

0 - 25 : DEFICIENTE

26 - 59 : BAJA

60 - 70 : REGULAR

71 - 90 : BUENA
91 - 100 : MUY BBUENA

OPININ DE APLICABILIDAD: NO PROCEDE a) Deficiente ( ) b) Baja ( )

S PROCEDE c) Regular ( ) d) Buena ( ) e) Muy Buena

( )

Lugar y fecha
 PROGRAMA ACADMICO DE MAESTRIA
EN CIENCIAS DE EDUCACIN
La Molina 06 de noviembre de 2015
SEORITA:

KARYNA PIMENTEL HUAYLLASCO

IEI N396 Mariscal Andres Avelino Cceres

Presente
ASUNTO: VALIDACIN DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA, POR CRITERIO DE
ESPECIALISTA
De mi especial
consideracin:

Es grato dirigirme a Usted, para expresarle un saludo cordial e informarle que como parte del
desarrollo de la tesis del Programa Acadmico de Maestra en Ciencias de la Educacin con
mencin en :

INVESTIGACIION E INNOVACION CURRICULAR ,

estoy culminando mi tesis titulada

ESTRATEGIA DIDCTICA PARA FOMENTAR LA INDAGACIN CIENTFICA EN NIOS DEL

NIVEL INICIAL

Motivo por el cual he elaborado una propuesta educativa que consiste en QUE A TRAVES DE LAS
ACTIVIDADES UTILIZANDO EL DEL PROCESO CIENTIFICO EL NIO PUEDE APRENDER A PENSAR DE ESA
MANERA EN TODAS LAS ACCIONES DE SU QUEHACER DIARIO DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO
CRITICO REFLEXIVO,AUTONOMIA,AUTODETERMINACION Y TRABAJO EN EQUIPO.

Por lo expuesto, con la finalidad de darle rigor cientfico necesario, se requiere la validacin de
dicha propuesta, a travs de la evaluacin de Juicio de Expertos. Es por ello, que me permito
solicitarle su participacin como juez, apelando a su trayectoria y reconocimiento
como:
DOCENTE DE LA IEI N IE N1152-108 DOS DE MAYO-UGEL 03
Agradeciendo por anticipado su colaboracin y aporte en la presente me despido de usted, no
sin antes expresarle los sentimientos de consideracin y estima personal.

Atentamente;

JUANA ELIZABETH ROJAS FARRO

(Nombre y DNI del tesista)

PD. Se adjunta:

Captulo de la tesis correspondiente a La Modelacin.

 Ficha de validacin interna y externa
C. CAPTULO DE LA TESIS, CORRESPONDIENTE A LA MODELACIN.

D. RESUMEN (ABSTRAC) DE LA TESIS

ELEMENTOS PREGUNTAS REDACCIN

Cules es el objetivo de la Elaborar una estrategia didctica para fomentar la indagacin
Propsito cientfica en los nios del nivel inicial
investigacin?

Cul es el mtodo de
Investigacin? Cmo se El mtodo es aplicado proyectivo de tipo educacional. La
Metodologa eligi la muestra? Qu muestra se eligi de manera no probabilstica intencional con
una muestra de treinta nios, un directivo y diez profesoras
instrumentos se utilizaron del nivel inicial.
para el diagnstico?

Cules son los hallazgos Lo ms representativo es el escaso conocimiento que tienen

Diagnstico ms representativos del las docentes sobre la competencia de indagacin cientfica y
diagnstico? su aplicacin en el aprendizaje de los nios.

Qu ideas, enfoques o
Marco
teoras fundamentales Las ideas que fundamentan el marco terico son los
terico
orientan el marco terico? postulados de Jean Piaget y de Lev Vygotsky.

Cules son las precisiones Desarrollar los pasos de la competencia de indagacin

Modelacin bsicas de la propuesta o cientfica a fin de que el nio desarrolle el pensamiento
modelado? crtico reflexivo, la autonoma y el trabajo en equipo.

Cul es la conclusin final Aplicando esta estrategia didctica en el trabajo diario, la

Conclusiones maestra de inicial, lograr nios competentes en todo.
de la propuesta?
E. VALIDACIN DE LA PROPUESTA

A. ASPECTOS GENERALES

1. Ttulo de la investigacin:

ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FOMENTAR LA INDAGACION CIENTIFICA EN NIOS DEL NIVEL INICIAL

2. Autor : JUANA ELIZABETH ROJAS FARRO

3. Resumen

B. DATOS DEL ESPECIALISTA

Nombres y Apellidos KARYNA PIMENTEL HUAYLLASCO DNI N 09838126

Direccin domiciliaria Asoc. Las Galicias Mza A lote 15 Santa Eulalia Telfonos 952631430
Huarochiri
Ttulo profesional / E-mail
LICENCIADA EN EDUCACACION INICIAL teihuak@hotmail.com
Especialidad
Grado acadmico MAGISTER Fecha 06 de Noviembre 2015

Institucin laboral IEI N 396Mariscal Andres Avelino Caceres

Lugar y direccin Anticona N 100 Ricardo Palma -Huarochiri

Mencin DOCENCIA Y GESTIN EDUCATIVA

C. INTRUCCIONES
1. Lea detenida y crticamente la propuesta educativa.
2. Emita un juicio de valor desde el punto de vista de la validez externa e interna del
modelado.
3. Los criterios de evaluacin permiten que su evaluacin tenga valores cuantitativos y
cualitativos.
4. Desde el punto de vista cuantitativo, marque una X segn corresponda su apreciacin en
cada uno de los 10 criterios que se encuentran en cada ficha de validacin. La valoracin
de cada una de ellas ser: Deficiente (puntaje 1). Bajo (puntaje 2). Regular (puntaje 3).
Buena (puntaje 4). Muy buena (puntaje 5).
5. Desde el punto de vista cualitativo, se le pide brindar su apreciacin crtica teniendo en
cuenta sus aspectos positivos, negativos y sugerencias.
6. Finalmente, mucho le agradeceremos, registrar su opinin de aplicabilidad de la
propuesta.
 FICHA DE VALIDACIN INTERNA (CONTENIDO)
INFORME DE OPININ DEL ESPECIALISTA

PUNTAJE ASPECTOS
N CRITERIOS
1 2 3 4 5 POSITIVOS NEGATIVOS SUGERENCIA
La modelacin contiene propsitos
1. basados en los fundamentos educativos,
curriculares y pedaggicos.
La propuesta est contextualizada a la
2.
realidad en estudio
Contiene un plan de accin detallado,
3.
preciso y efectivo.
Se justifica la propuesta como base
4. importante de la investigacin aplicada
Proyectiva.
5.
Presenta objetivos claros, coherentes y
posibles de alcanzar.
La propuesta guarda relacin con el
6.
diagnstico y responde a la problemtica
7 Las sesiones se aprecian como realizables
en el aula
8 Los talleres programados con las maestras,
tiene coherencia con el cambio propuesto.
9 Considera adecuada para la edad de los
nios la estrategia propuesta
10. Cree Ud. que esta estrategia est en
acuerdo con la propuesta del Ministerio.
PUNTAJE

Puntaje:

Nota:
Los criterios mencionados son ejemplos que pueden ser aceptados, modificados y ampliados hasta un mximo de diez, teniendo en cuenta la
especificidad de cada temtica de investigacin.
 FICHA DE VALIDACIN EXTERNA (FORMA)
INFORME DE OPININ DEL ESPECIALISTA

PUNTAJE ASPECTOS
N CRITERIOS
1 2 3 4 5 POSITIVOS NEGATIVOS SUGERENCIA

CLARIDAD Es formulado con

1.
lenguaje apropiado

2. OBJETIVIDAD Esta expresado en

conductas observables

Adecuado al avance de
3. ACTUALIDAD
la ciencia pedaggica

Existe una organizacin

4. ORGANIZACIN
lgica
Comprende los
5. SUFICIENCIA aspectos de cantidad y
calidad
Adecuado para valorar
INTENCIONA-
6. los aspectos de la(s)
LIDAD
categoras
Basado en aspectos
7. CONSISTENCIA
Tericos cientficos.

Relacin nombre de los

8. COHERENCIA ttulos o subttulos y el
texto.
La estrategia responde
9. METODOLOGA al propsito del
diagnstico.

PERTINENCIA Es til y adecuado para

10
la investigacin

Puntaje:
D. RESULTADOS
PUNTAJE DE VALORACIN INTERNA: (50%) + PUNTAJE DE (50%).

VALORACIN EXTERNA:

PROMEDIO DE VALORACIN:

TABLA DE VALORACIN

0 - 25 : DEFICIENTE
26 - 59 : BAJA
60 - 70 : REGULAR

71 - 90 : BUENA
91 - 100 : MUY BUENA

OPININ DE APLICABILIDAD: NO PROCEDE a) Deficiente ( ) b) Baja ( )

S PROCEDE c) Regular ( ) d) Buena ( ) e) Muy Buena ( )

Firma Lugar y fecha: