Veamos los tres tipos de lectura en un texto modelo:

La rana que quera ser una rana autntica Augusto Monterroso

Haba una vez una rana que quera ser una Rana autntica, y todos los das se esforzaba en ello. Al principio se compr
un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces pareca encontrarla y otras no,
segn el humor de ese da o de la hora, hasta que se cans de esto y guard el espejo en un bal.

Por fin pens que la nica forma de conocer su propio valor estaba en la opinin de la gente, y comenz a peinarse y a
vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los dems la aprobaban y reconocan que era
una Rana autntica.

Un da observ que lo que ms admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedic a
hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y senta que todos la aplaudan.

Y as segua haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana
autntica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las coman, y ella todava alcanzaba a or con amargura cuando
decan que qu buena rana, que pareca pollo.

En la Lectura literal el lector debe reconocer:

Quines son los personajes de la narracin.
Dnde tienen ocurrencia los hechos del relato.
Cul es la idea principal del texto.
Cundo tienen lugar los acontecimientos narrados.
El significado de la palabra AUTNTICA.

En la Lectura inferencial el lector debe deducir:

Cules son los hechos que determinan esta actitud en el personaje.
Qu esperaba la Rana ser considerada por los dems.
Quines eran los posibles admiradores de la Rana.
Si la Rana hubiera conseguido ser admirada por la gente qu hubiera ocurrido.

En la Lectura crtica el lector debe cuestionarse acerca de:

Por qu la Rana busca su autenticidad en un espejo.
La validez de los hechos relatados.
La postura asumida (juicios de valor) ante los hechos narrados.
La intencin del autor del texto.

Etapa escritural.
Elaborar resumen del contenido.