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T idea de
negocio
Gua de trmites y requisitos para la puesta en marcha de:

CENTROS DE
EDUCACION
INFANTIL
(GUARDERIAS)
 ndice de contenidos:

Emprende......................................................................................................................... 0
QUE ES LA EDUCACION INFANTIL ................................................................. 2
Los centros podrn ofrecer el primer ciclo de educacin infantil, el segundo o
ambos. QUE TITULACION NECESITA EL PROFESORADO? ..................... 2
QUE REQUISITOS GENERALES DEBO CUMPLIR?..................................... 3
CENTROS COMPLETOS: ..................................................................................... 3
CENTROS INCOMPLETOS. ................................................................................ 5
Qu INSTRUCCIONES TECNICAS DEBEN RESPETAR LOS LOCALES
DESTINADOS A ESTA ACTIVIDAD?.................................................................... 7
QUE NORMATIVA BASICA RESULTA DE APLICACIN?........................ 12

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 CENTROS DE EDUCACIN INFANTIL

QUE ES LA EDUCACION INFANTIL

La educacin infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que

atiende a nias y nios desde el nacimiento hasta los seis aos de edad.

La educacin infantil tiene carcter voluntario y su finalidad es la de

contribuir al desarrollo fsico, afectivo, social e intelectual de los nios.

Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres y

padres o tutores en esta etapa, los centros de educacin infantil cooperarn
estrechamente con ellos.

La etapa de educacin infantil se ordena en dos ciclos.

El primero comprende hasta los tres aos

El segundo, desde los tres a los seis aos de edad.

Los centros podrn ofrecer el primer ciclo de educacin infantil, el segundo
o ambos.
QUE TITULACION NECESITA EL PROFESORADO?

Profesorado de educacin infantil.

La atencin educativa directa a los nios del primer ciclo de educacin

infantil correr a cargo de profesionales que posean el ttulo de Maestro con
la especializacin en educacin infantil o el ttulo de Grado equivalente y, en
su caso, de otro personal con la debida titulacin para la atencin a las nias
y nios de esta edad

El segundo ciclo de educacin infantil ser impartido por profesores con el

ttulo de Maestro y la especialidad en educacin infantil o el ttulo de Grado
equivalente y podrn ser apoyados, en su labor docente, por maestros de
otras especialidades cuando las enseanzas impartidas lo requieran.

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QUE REQUISITOS GENERALES DEBO CUMPLIR?

Los centros que impartan el primer ciclo de la educacin infantil debern

cumplir los siguientes requisitos generales:

Estar ubicados en locales destinados exclusivamente a uso escolar.

En ningn caso, el acceso al centro se realizar a travs de locales de

uso distinto, ni aqul constituir paso obligado para acceder a otro
tipo de locales.

Disponer de unas condiciones arquitectnicas que posibiliten el acceso

y circulacin de a los alumnos con problemas fsicos, de acuerdo con lo
dispuesto en la legislacin aplicable.

No podrn estar emplazados en lugares insalubres o peligrosos para

la integridad fsica de los usuarios.

CENTROS COMPLETOS:

Los centros que impartan el primer ciclo de educacin infantil debern

contar con un mnimo de tres unidades y reunir las siguientes instalaciones
y condiciones materiales:

Una sala por cada unidad con una superficie de dos metros cuadrados
por puesto escolar. En cualquier caso, como mnimo, deber tener
treinta metros cuadrados.

Las salas destinadas a nios menores de dos aos dispondrn de

reas diferenciadas para el descanso e higiene del nio.

Un espacio diferenciado, adecuado para la preparacin de alimentos

infantiles, que no podr tener una superficie menor de cinco metros
cuadrados.

Una sala de usos mltiples de treinta metros cuadrados que, en su

caso, podr ser usada como comedor.

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 Una zona de juegos por cada nueve unidades o fraccin, de uso
exclusivo del centro que, en ningn caso, podr ser inferior a setenta
y cinco metros cuadrados, preferentemente al aire libre o, en su
defecto, en zona cubierta con iluminacin y ventilacin natural
mnima de 1/4 de la superficie en planta de dicha zona.

Un aseo por sala destinada a nios de dos a tres aos, que deber ser
visible y accesible desde la sala y que contar con dos lavabos y dos
inodoros.

Nota del Decreto 111/1992, de 26 mayo.

Un aseo independiente para el personal del centro que contar con un lavabo, un
inodoro y una ducha.
Todo centro dispondr de servicios higinicos, en nmeros suficientes y adaptados a
la topologa de los usuarios.
Cuando los usuarios sean nios, se cumplirn las siguientes condiciones:
Los inodoros y lavabos, sern de tamao adecuado a las edades de los nios.
Su nmero ser de uno por cada doce nios mayores de dos aos.
Dispondrn de superficie suficiente, lavable y calida para el cambio de paales.
Los tiles de aseo sern individuales o desechables, ubicados en la zona destinada
al cambio e higiene de los nios y convenientemente identificados.
Contara con botiqun de urgencia debidamente equipado, e inaccesible para los
nios.
Se contara por una muda de ropa por cada nio menor de tres aos.

Ratios

Sin perjuicio de lo sealado anteriormente, los centros tendrn como

mximo el siguiente nmero de alumnos por unidad escolar:

Unidades para nios menores de un ao: 1/8

Unidades para nios de uno a dos aos. 1/13
Unidades para nios de dos a tres aos: 1/20

El nmero de puestos escolares se fijar en las disposiciones por las que se

autorice la apertura y funcionamiento de los centros, teniendo en cuenta el
nmero mximo de alumnos por unidad escolar y la capacidad de las
instalaciones.

Personal

1. Los centros debern contar, al menos, con un nmero de profesionales

igual al de unidades en funcionamiento.

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 2. Por cada seis unidades o fraccin, deber haber, al menos, un maestro
con la especialidad de educacin infantil o titulaciones homologadas,
segn el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre, sobre
homologacin de ttulos a los del catlogo de ttulos Universitarios
oficiales, creado por el Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre.

3. Los centros contarn con otros profesionales exigindose alguna de

las siguientes titulaciones:

-Maestro con la especialidad de educacin infantil o

titulaciones homologadas, segn el Real Decreto 1954/1994, de
30 de septiembre, sobre homologacin de ttulos a los del
catlogo de ttulos universitarios oficiales, creado por el Real
Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre.

-Tcnico Superior de Educacin Infantil o titulaciones

equivalentes, segn el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril,
por el que se desarrollan determinados aspectos de la
ordenacin de la Formacin Profesional en el mbito del
sistema educativo.

CENTROS INCOMPLETOS.

Se podrn crear o autorizar centros incompletos con menos de tres unidades

en alguno de los siguientes supuestos:

Que se ubiquen en municipios o en barrios rurales que no superen los

5.000 habitantes.

Que estn ubicados en ncleos de poblacin cuyas especiales

caractersticas sociodemogrficas exijan una peculiar atencin
socioeducativa.

Instalaciones de los centros incompletos

Los centros incompletos debern contar, como mnimo, con las siguientes
instalaciones y condiciones materiales:

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 Una sala por cada unidad con una superficie de, al menos, un metro y
medio cuadrado por alumno y que, como mnimo, deber tener veinte
metros cuadrados.

En el caso de las unidades completas previstas en el artculo 9.1, la

superficie ser de dos metros cuadrados por alumno y con un mnimo
de treinta metros cuadrados.

Las salas que tengan nios menores de dos aos dispondrn de un

rea diferenciada para descanso e higiene del nio.

Una sala de usos mltiples de, al menos, quince metros cuadrados

que, en su caso, podr ser utilizada como comedor.

Un espacio diferenciado, adecuado para la preparacin de alimentos

infantiles de, al menos, cuatro metros cuadrados.

Una zona de juegos de tamao adecuado al nmero de puestos

autorizados, preferentemente al aire libre o, en su defecto, en zona
cubierta, con iluminacin y ventilacin natural mnima de 1/4 de la
superficie en planta de dicha zona.

Un aseo por unidad que contar con un lavabo y un inodoro,

adecuados a las edades de los nios.

Un aseo independiente para el personal, que contar con un lavabo,

un inodoro y una ducha.

Unidades y ratios de los centros incompletos

Los centros incompletos estarn compuestos por unidades completas

y/o unidades mixtas. Son unidades completas aquellas en las que
todos los nios han nacido en el mismo ao. Son unidades mixtas
aquellas en las que los nios han nacido en distinto ao.

Las ratios de las unidades completas sern las establecidas

anteriormente.

Las ratios de las unidades mixtas sern las siguientes:

1. Unidades mixtas para nios de menos de un ao, de uno a dos

aos y de dos a tres aos: 1/10.

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 2. Unidades mixtas para nios menores de un ao y de uno a dos
aos: 1/12

3. Unidades mixtas para nios de uno a dos aos y de dos a tres

aos: 1/14

Qu INSTRUCCIONES TECNICAS DEBEN

RESPETAR LOS LOCALES DESTINADOS A ESTA
ACTIVIDAD?

Espacios interiores:

No se proyectarn stanos ni semistanos.

La altura libre de los espacios interiores y circulaciones ser, como

mnimo, de 2,50 m.

No se permitirn salas cuyo acceso nico se realice a travs de otra

sala o estancia. Estas salas podrn comunicarse entre s, siempre y
cuando tengan otro acceso desde un pasillo o distribuidor.

Todos los locales debern tener ventilacin e iluminacin natural

directa. Se exceptan almacenes y cuartos de limpieza y basura, as
como los aseos.

Tanto las aulas como la sala de usos mltiples, debern contar con
una iluminacin natural directa que ser como mnimo de 1/8 de la
superficie de la planta y la ventilacin de 1/16. Asimismo, los aseos
debern contar con algn sistema de ventilacin, ya sea natural,
forzada o mecnica.

La anchura mnima de los pasillos ser de 1,80 metros cuando existan

aulas a ambos lados y de 1,50 metros si tienen aulas a un solo lado.

En el caso de tratarse de ampliacin de unidades en centros de

Educacin Infantil autorizados anteriormente, se podr mantener la

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 anchura de los pasillos siempre que stos cumplan las condiciones
establecidas en la normativa vigente de proteccin contra incendios.

Los suelos sern antideslizantes.

Para el diseo de las aulas se tendr en cuenta que su profundidad, es

decir, el lado perpendicular a la fachada, sea como mximo 1,8 veces
sta.

Los aseos destinados a los nios sern visibles y accesibles desde la

propia aula, al igual que la zona de higiene y descanso. La superficie
de los aseos no se contabilizar dentro de la superficie mnima
exigible al aula.

La zona de preparacin de alimentos y la cocina, si la hubiera, se

ubicarn en una zona inaccesible a los nios.

Espacio exterior:

La zona de juegos se proyectar preferentemente como un espacio al

aire libre dentro del recinto escolar, y estar delimitado por una valla
perimetral que permita la visibilidad desde el exterior y que evite un
tratamiento excesivamente cerrado sin perjuicio de la seguridad. En
defecto de zona al aire libre, se podr proyectar una zona cubierta con
iluminacin y ventilacin natural mnima de 1/4 de la superficie en
planta de dicha zona.

En el caso de un centro creado dentro de un colegio ya existente, se

podr utilizar el patio de recreo general del centro en horario distinto
al del resto de enseanzas o, en el mismo horario si se delimita una
zona del patio cuya superficie cumpla lo establecido

El material del suelo ser blando: arena, tierra, hierba, caucho o

similares.

En caso de que existan dispositivos de juego, se ubicarn fuera de las

zonas de circulaciones y se colocarn de forma que no se solapen las
zonas de cada, en los que se colocar material blando. Los
dispositivos de juego sern de material inastillable y atxico y no
superarn 1,5 metros de altura, estando todos sus dispositivos de
sujecin (tornillos, tuercas, etc.) protegidos, debiendo evitarse las
posibles oxidaciones si son metlicos.

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 Se proveern zonas sombreadas mediante porches, rboles etc.

Los cambios en la cota del pavimento debern ser fcilmente

reconocibles visualmente.

Carpinteras.

La altura de las ventanas ser tal que favorezca la relacin visual con
el exterior. Las hojas no debern invadir el espacio interior, ni el
exterior en planta baja, por debajo de una altura de 110 cm. En
plantas superiores sern impracticables hasta una altura de 110 cm.,
a no ser que se proteja de la posibilidad de cada.

Las ventanas y puertas balconeras tendrn sistemas de seguridad

para evitar que los nios puedan abrirlas.

El acristalamiento ser de doble vidrio y cmara estanca intermedia

por razones de ahorro energtico. Los vidrios sern inastillables por
debajo de 110 cm.

Todos los locales que almacenen productos y accesorios de limpieza o

cualquier otro elemento peligroso dispondrn de mecanismos de cierre
de seguridad.

Las manillas o tiradores sern curvados para evitar enganches de la

ropa y accidentes, sern slidos y resistentes, debiendo evitarse los
pomos.

En el caso de que existiera alguna reja, la separacin entre sus

barrotes no ser superior a 12 cm.

Saneamiento y fontanera

El edificio donde est ubicado el centro deber tener suministro de

agua potable procedente de la red de abastecimiento pblica por toma
directa.

Las aguas residuales debern verter a la red de alcantarillado

municipal o en su defecto, a fosa sptica, pero en ningn caso a pozo
ciego.

Se instalar agua fra y caliente en todos los ncleos de aseos, con

grifos hidromezcladores que estarn conectados a un limitador de

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 temperatura mxima fijado en 38 C, debiendo llevar cada aparato su
llave de corte.

Todos los aparatos tendrn garantizados el caudal y presin

apropiados para cada uso, independientemente de la presin de la red
general suministradora.

Los sanitarios sern de tamao adecuado para la edad de los nios.

Calefaccin y ventilacin.

El diseo y clculos trmicos se regirn por la normativa especfica

vigente.

Los centros dispondrn de un sistema centralizado de calefaccin por

aire y/o agua, regulable y sin radiadores de combustible.

Habr termmetros de pared en la sala de los lactantes y en los

puntos de temperatura mxima en verano y mnima en el invierno.
La franja trmica idnea se considera entre los 18 y los 26 C,
dependiendo de la poca del ao.

Se evitar el contacto directo de los nios con los elementos

calefactores para evitar daos por calor o golpes.

Las zonas propensas a producir malos olores, como son la cocina,

cambiadores, aseos y cuartos de limpieza y basura, dispondrn de
mecanismos eficaces para la evacuacin de olores.

Instalacin elctrica.

El diseo y clculo de la instalacin elctrica se regir por la

normativa especfica vigente.

Los niveles de iluminacin mnimos en los centros, teniendo en cuenta

los ndices de reflexin de paredes, techos y suelos y tambin
mobiliario, sern de 300 lux, distribuidos homogneamente en el
plano de trabajo.

Los aparatos de iluminacin debern incorporar difusores o elementos

que eviten el deslumbramiento y la rotura y posterior cada de las
lmparas.

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 Todos los mecanismos elctricos situados en zonas accesibles a los
nios sern de proteccin infantil y situados a una altura no inferior a
1,40 m.

Instalaciones de gas.

La red de la instalacin de gas, en lo posible, no deber discurrir por

el interior del edificio.

Estas instalaciones debern cumplir las normas y reglamentos

oficiales y particulares de las compaas suministradoras y en
general, la normativa vigente especfica en esta materia.

Instalacin de pararrayos.

Se prohbe la instalacin de pararrayos radiactivos.

La bajante y zona de conexin a tierra estar debidamente protegida.

Condiciones acsticas.

El proyecto acstico del edificio deber ajustarse a lo establecido en la

normativa especfica vigente de condiciones acsticas, cumplimentndose la
ficha justificativa incorporada en dicha norma.

Condiciones de seguridad.

Los centros debern ser un recinto seguro.

Las escaleras debern cumplir lo establecido en la normativa de

proteccin contra incendios vigente, tanto si son de evacuacin como
si no lo son.

Se cumplir la normativa especfica de condiciones de proteccin

contra incendios vigente y las ordenanzas municipales de proteccin
contra incendios del municipio donde se ubique el centro si las
tuviera.

Regula las condiciones mnimas que han de reunir los servicios y

establecimientos sociales especializados. (Decreto 111/1992, de 26 mayo)

Condiciones mnimas especificas:

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 Carecer de elementos constructivos peligrosos al alcance de los nios.

As, los vidrios existentes por debajo de 1,50 metros poseern carcter
inastillable y, si existieran rejas de proteccin la separacin mxima
entre barrotes no superara los 12 centmetros.

Las tomas de corriente deben estar situadas fuera del alcance de los
nios, disponiendo de sistema de seguridad, si se encuentra por
debajo de los 1, 80 metros.

Existir una dependencia donde pueda aislarse a los nios cuando

presenten sntomas de enfermedad, en espera de que le recojan sus
padres.

Existir en el centro constancia documental del cumplimiento, por

cada nio, del calendario obligatorio de vacaciones.

En el caso de nios que padezcan procesos infectocontagiosos debern

acreditar documentalmente, para su vuelta al centro, la superacin de
los mismos.

La altura mnima del suelo a la poyata de las ventanas ser de 1,50

metros, pudiendo ser inferior si se protege por elementos inastillables
e impracticables, sin poyata interior.

El personal que realice funciones formativas, de cuidado o vigilancia

de los nios deber estar en posesin del titulo de Formacin
Profesional de segundo grado, rama de Jardn de Infancia o, en su
defecto, de Bachiller Superior y haber superado cualquiera de los
cursos de Puericultura impartidos por el Instituto Aragons de
Administracin Publica y la Direccin General de Salud Publica.Su
nmero mnimo ser de dos por cada veinticinco nios menores de
tres aos y de uno por cada veinticinco nios de edad superior.

QUE NORMATIVA BASICA RESULTA DE

APLICACIN?

Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Orden de 25 de agosto de 2005, del Departamento de Educacin,

Cultura y Deporte, por el que se establecen los requisitos mnimos e

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 instrucciones tcnicas de los centros que impartan el primer ciclo de
la educacin infantil en la Comunidad Autnoma de Aragn.

Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre, sobre homologacin de

ttulos a los del Catalogo de Ttulos Universitarios Oficiales, creado
por el Real Decreto 1497/1987, de3 27 de noviembre.

Real Decreto 332/1992, de 3 de abril sobre autorizaciones de centros

docentes privados para impartir enseanzas en rgimen general no
universitario.

Decreto 111/1992, de 26 de mayo. Regula las condiciones mnimas que

han de reunir los servicios y establecimientos sociales especializados.

Real Decreto 1537/2003, de 5 de diciembre, por la que se establecen

los requisitos mnimos de los centros que imparten enseanzas
escolares de rgimen general.

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