1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Mquinas y Equipos Trmicos II.

Carrera : Ingeniera Electromecnica

Clave de la asignatura : EMC-1019

SATCA1 2-2-4

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
La presente asignatura aporta al perfil del egresado de la carrera de Ingeniera
Electromecnica, la capacidad de comprender los fundamentos de los ciclos de
vapor y gases para la seleccin, anlisis, instalacin, operacin, control y
mantenimiento de los motores de combustin interna y compresores.
Proyectar, gestionar, implementar y controlar actividades de instalacin y operacin
de los sistemas electromecnicos, as como formular, gestionar y evaluar, proyectos
de ingeniera relacionados con sistemas y dispositivos en el rea electromecnica,
con el fin de proponer soluciones con tecnologa de vanguardia, en el marco del
desarrollo sustentable.

Intencin didctica.
La asignatura est conformada por cinco unidades; en la primera unidad se
analizar y explicar, el ciclo de vapor con el fin de dar un enfoque termodinmico al
funcionamiento de las turbinas de vapor, abordadas en la asignatura de Mquinas y
Equipos Trmicos I, con la finalidad de comparar y calcular el rendimiento de una
mquina de vapor, bajo condiciones de operacin diferentes.
En la segunda unidad, se abordar el ciclo bsico que se utiliza para el anlisis de
funcionamiento de una turbina de gas, las diferencias entre un ciclo abierto (Brayton)
y un ciclo cerrado (Otto) as como las diferentes formas de comportamiento de las
mquinas al incorporar diferentes aditamentos que remodelan el ciclo.
En la tercera unidad, se revisar la clasificacin, el funcionamiento, rendimiento y
potencia de los motores de combustin interna, identificando cada uno de sus
componentes as como la funcin de cada uno de ellos. En sta unidad se abarcan
las turbinas de gas y motores de propulsin a chorro puesto que pertenecen tambin
a la clasificacin de los motores de combustin interna; se harn prcticas en el
laboratorio para determinar experimentalmente las curvas de los parmetros de
funcionamiento de un motor a diesel y gasolina bajo distintas cargas de operacin.
En la cuarta unidad, se analizan las diferentes combinaciones que se realizan con el
fin de incrementar los rendimientos de los sistemas, logrando una reduccin
significativa de las prdidas.

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
En la quinta y ltima unidad se estudia la clasificacin y anlisis del funcionamiento
de un compresor, identificando los principios de termodinmica que intervienen en
ellos.
Esta materia debe centrarse en lograr las competencias en el estudiante que lo
hagan capaz de seleccionar, instalar y mantener el correcto funcionamiento de los
diferentes mquinas y equipos trmicos utilizados en la industria, de acuerdo a las
necesidades de stas, buscando la optimizacin de los equipos y solucionando
problemas de funcionamiento.
Es importante que el estudiante tambin sea capaz de interpretar un manual del
fabricante de los equipos con el fin de hacer una instalacin eficaz as como la
operacin y mantenimiento preventivo y correctivo de los mismos.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas: Competencias genricas:
Realizar la evaluacin energtica, el Competencias instrumentales
balance trmico de los diferentes Capacidad de anlisis y sntesis
motores de combustin interna y de Capacidad de organizar y planificar
los ciclos de vapor, ciclos de gas, Conocimientos generales bsicos
ciclos combinados compresores, as Comunicacin oral y escrita en su
como su seleccin y fundamentos propia lengua
para su mantenimiento Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidades de gestin de
informacin(habilidad para buscar y
analizar informacin proveniente de
fuentes diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Realizar trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas
Habilidad para trabajar en un
ambiente laboral
Compromiso tico

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Liderazgo
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos
Iniciativa y espritu emprendedor
 Preocupacin por la calidad
Bsqueda del logro.
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez,
Ciudad Jurez, Delicias,
Reunin Nacional de
Huichapan, Irapuato, Jocotitln,
Diseo e Innovacin
La Sierra Norte de Puebla, Lagos
Instituto Tecnolgico Curricular para el
de Moreno, Lzaro Crdenas,
Superior de Irapuato del Desarrollo y Formacin de
Lerdo, Libres, Linares, Los
24 al 28 de agosto de Competencias
Mochis, Minatitln, Occidente del
2009. Profesionales de la
Estado de Hidalgo, Ocotln,
Carrera de Ingeniera
Oriente del Estado de Hidalgo,
Electromecnica.
Parral, Puerto Vallarta, Tamazula
De Gordiano, Tijuana,
Tlalnepantla, Tlaxco, Toluca,
Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera Elaboracin del programa
en Competencias Electromecnica de los Institutos de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnolgicos de: Reunin Nacional de
Institutos Tecnolgicos Aqu va los tec Diseo Curricular de la
del 1 de septiembre al 15 Carrera de Ingeniera
de diciembre de 2009. Electromecnica.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez,
Ciudad Jurez, Huichapan,
Reunin Nacional de
Irapuato, Jocotitln, La Sierra
Consolidacin de los
Norte de Puebla, Lagos de
Instituto Tecnolgico de Programas en
Moreno, Lzaro Crdenas, Lerdo,
Mexicali del 25 al 29 de Competencias
Libres, Los Mochis, Mexicali,
enero del 2010. Profesionales de la
Minatitln, Occidente del Estado
Carrera de Ingeniera
de Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Electromecnica.
Estado de Hidalgo, Parral, Puerto
Vallarta, Tamazula de Gordiano,
Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa
y Zacatecas.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Realizar la evaluacin energtica, el balance trmico de los diferentes motores de
combustin interna y de los ciclos de vapor, ciclos de gas, ciclos combinados
compresores, as como su seleccin y fundamentos para su mantenimiento.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Comprende y aplica los fundamentos de la combustin as como selecciona,
analiza, instala, opera, controla y mantiene los generadores de vapor,
turbinas de vapor y equipos auxiliares, as como disea y evala los
intercambiadores de calor.
Interpreta y aplica los conceptos bsicos y las leyes de la termodinmica para
seleccionar y evaluar sistemas y equipos trmicos relacionados con la
Ingeniera Electromecnica.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1.1 Ciclos Rankine
1 Ciclo de vapor.
1.2 Ciclo de Hirn
1.3 Ciclo Carnot
1.4 Eficiencia.

2.1 Ciclo Brayton ideal.

2 Ciclo de gas.
2.2 Ciclo Brayton real.
2.3 turbinas de gas.
2.4 Ciclo Brayton con regeneracin, y.
2.5 Ciclo Brayton con interenfriamiento.
2.6 Ciclo Brayton con recalentamiento.
2.7 Eficiencia

3 Motores de combustin 3.1 Clasificacin de los motores de combustin

interna.
interna
3.2 Motor Otto.
3.3 Motor Diesel.
3.4 Sistemas auxiliares (Sistema de encendido,
Sistema de inyeccin, sistema de
lubricacin, sistema de enfriamiento).
3.5 Motores de propulsin a chorro.
3.6 Anlisis energtico de las turbinas de gas.
3.7 Rendimientos, potencia y seleccin.

4.1 Tipos de ciclos combinados

4 Ciclos combinados.
4.2 En la generacin de energa
 4.3 En la cogeneracin
4.4 Eficiencia energtica.

5.1 Clasificacin.
5 Compresores
5.2 Anlisis de la primera ley de la
termodinmica en un compresor
reciprocante y centrfugos.
5.3 Compresin multietpica con enfriamiento
intermedio.
5.4 Eficiencia isotrmica del compresor.
5.5 Eficiencia isoentrpica del compresor.
5.6 Eficiencia politrpica del compresor.
5.7 Trabajo ideal del compresor.
5.8 Trabajo real del compresor.
5.9 Trabajo real del compresor.
5.10 Aplicacin termodinmica del compresor
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
Realizar investigacin documental para reforzar la compresin de los
conceptos abordados en el curso, exponiendo ante el grupo lo investigado.
Desarrollar modelos didcticos que permitan comprender los conceptos
tericos.
Realizar experimentos posibles para el reforzamiento de los conceptos.
Proporcionar casos o ejemplos de problemas reales, cotidianos y actuales.
Fomentar el trabajo en equipo.
Fomentar el uso de tecnologa.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Para la evaluacin de la asignatura se propone considerar:
Exmenes escritos.
Resolucin de problemas
Reportes de trabajos de investigacin.
Participacin en clase
Prcticas de laboratorio
Reportes de visitas industriales.
Exposicin de los temas investigados.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Ciclo de vapor.
Competencia especfica a desarrollar
Realizar la evaluacin energtica
y el balance trmico de los
diferentes ciclos de vapor para
determinar su eficiencia trmica e
indicadores energticos
fundamentales.
Unidad 2: Ciclo de gas
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Realizar la evaluacin energtica y
el balance trmico de los
diferentes ciclos de gas para
determinar su eficiencia trmica e
indicadores energticos
fundamentales.
Actividades de Aprendizaje
Realizar investigacin para identificar
cmo se distribuye la energa trmica
que entra al sistema y determinar las
diferentes perdidas as como sus
porcentajes.
Comprender y explicar el impacto
ambiental producto de las prdidas de
energa.
Exposicin al grupo creando un foro de
dialogo-discusin acerca de cada uno
de los temas investigados, propiciando
el trabajo en equipo.
Uso de software especializado para la
evaluacin energtica y el balance
trmico.
Identificar e interpretar las grficas de
los ciclos de gas ideales.
Identificar e interpretar las grficas de
los ciclos de gas reales.
Hacer un anlisis comparativo de las
grficas de los ciclos ideal y real de

Unidad 3: Motores de combustin interna
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Realizar la evaluacin energtica y
el balance trmico de los
diferentes motores de combustin
interna, para su seleccin as
como los fundamentos necesarios
para su mantenimiento.
Unidad 4: Ciclos combinados
las maquinas trmicas.
Identificar las prdidas de energa de
los sistemas trmicos en estudio,
proponiendo formas de reduccin de
las perdidas.
Uso de software especializado para la
evaluacin energtica y el balance
trmico.
Investigar la clasificacin de los
diferentes tipos de motores de
combustin interna, segn su
aplicacin, forma de conversin de
energa, disposicin fsica de los
cilindros, ciclos por revolucin, etc. as
como las ventajas y desventajas de
cada una de ellos, en sus aplicaciones.
Identificar las partes que componen un
motor de combustin interna,
describiendo su funcin.
Discutir en grupo, los principios de
funcionamiento de los motores de
combustin interna.
Hacer un trabajo donde explique las
aplicaciones de cada tipo de motor de
combustin interna y el criterio de
seleccin y mantenimiento de cada uno
de ellos.
Uso de software especializado para la
evaluacin energtica y el balance
trmico.
Se recomienda una visita a las
industrias que utilicen y fabriquen
diferentes tipos de motores de
combustin interna.
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Realizar la evaluacin energtica y
el balance trmico de los
diferentes ciclos combinados para
determinar su eficiencia.
Unidad 5: Compresores
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Realizar la evaluacin energtica
y el balance trmico de los
diferentes compresores, as
como su seleccin y fundamentos
para su mantenimiento.
Haga clic aqu para escribir texto.
Investigar, discutir y concluir en equipo
como contribuye la combinacin de los
ciclos de gas y vapor al aumento del
rendimiento de los sistemas trmicos.
Identificar las diferentes formas de
combinacin de los ciclos de gas y
vapor en los procesos de obtencin de
energa elctrica.
Analizar los planos termodinmicos de
los ciclos combinados.
Utilizar software especializado para la
evaluacin energtica y el balance
trmico.
Investigar los diferentes tipos y
principios de funcionamiento de los
compresores.
Relacionar las leyes de la
termodinmica a los principios de
operacin de los compresores.
Exponer y establecer en el grupo un
dialogo-discusin sobre los diferentes
temas sobre compresores.
Establecer las diferencias entre el
trabajo ideal y real de un compresor.
Determinar las eficiencias adiabtica,
politrpica e isentrpica de un
compresor.
11.- FUENTES DE INFORMACIN
1. Frederick T. Morse, Centrales Elctricas, 3 edicin, Compaa Editorial
Continental, S.A., Mexico, Espaa, Argentina, Chile, Venezuela. 1976.
2. Virgil Moring Faires, Termodinmica, 2 edicion, U.T.E.H.A, Mxico, 1973.
3. Turbinas Navales, 1 edicion, Heroica Escuela Naval Militar, Mxico, 2007.
4. Maquinaria Naval Auxiliar, 1 edicion, Heroica Escuela Naval Militar, Mxico,
2007.
5. Cengel Yunus A. y Michael A. Boles. Termodinmica, quinta edicin Editorial Mc
Graw-Hill, Mxico. 2006.
6. Moran M. J. y Shapiro, H. N. Fundamentos de termodinmica tcnica. Segunda
edicin, Editorial Reverte, S. A. Espaa. 2004.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Balance trmico de un motor diesel y gasolina.
Balance trmico de un compresor de pistones reciprocantes y centrfugo.
Determinar las curvas de consumos de combustible, par torsional a
diferentes rpm, rendimiento volumtrico de un motor de combustin interna
en el dinammetro de pruebas.
Prcticas de laboratorio de ciclos de vapor, ciclos de gas y ciclos
combinados.