Titulo

Oscar Amaro Cesar.

Universidad Popular Autnoma Del Estado De Puebla.

17 Junio 2017
 RESUMEN

cuando se habla de herencia, usualmente retomamos rasgos fsicos, y/o genticos, e

incluso se considera la herencia material como lo necesario para la subsistencia de los
nuestros, pero que pasara si nos detuviramos a pensar o tomar conciencia en
preocuparnos por dejar una herencia generacional, que tenga que como base cultura y
educacin desde nuestro ncleo familiar para lograr el desarrollo en plenitud de cada uno
de los individuos que conforman cada uno de los diferentes crculos sociales que a su vez
se inmergen dentro de nuestro contexto para formar una cultura que tenga como base
confianza en s, regida por valores de ndole tico, que exprese una libertad en su
totalidad sin transgredir al otro, actuando con un sentido de responsabilidad para enfrentar
el avance de la globalizacin y la actualizacin de las relaciones humanas en sentido a la
vivencia diaria, es necesario valorar la representacin de la naturalidad y conservacin de
la cultura como la mejor herencia que nuestras generaciones guarden para la subsistencia
de una sociedad con responsabilidad y libertad humana.
 HERENCIA GENERACIONAL: RESPONSABILIDAD

Mientras la construccin de una sociedad inherente, innata, y esencial para la adaptacin

de los individuos, nos exige adentrarnos en un paradigma de auto empoderamiento
basado en solo una simulacin social con valor cultural superficial pues bien para la
coexistencia paralela de una sociedad equilibrada es necesario instituir cambios en
principios y valores regidos por el YO, dejando el actuar como primera persona de cada
uno de los individuos inmersos en la sociedad y contexto cultural actual, para bien
posteriormente lograr la integridad familiar ntimamente ligada al ser individual, es decir
conjugar el YO como persona y la familia como esfera donde se desarrollara cada
individuo, las cuales en efecto se conjugan de manera precisa en el desarrollo de la
personalidad del individuo, aquel que al relacionarse culturalmente en sociedad, tendr un
conocimiento pleno de la responsabilidad que genera ser parte de un circulo que marca
sentido de pertenencia e identidad.

Cuando se conocen de manera precisa los valores, principios y cultura que rige a cada
individuo de manera holstica, es entonces como la personalidad y carcter comienzan a
formar parte del propsito, del Por qu?

Porque la determinacin de toma de decisiones manifestando responsabilidades

mediante una adaptacin de ideas nuevas, creativas e innovadoras, as comienza un
empoderamiento con una estabilidad que genera fortaleza, desarrollando habilidades
emprendedoras basadas en autodisciplina y autodireccin de todas las responsabilidades
que estn presentes en cada momento de nuestro da a da.

Comenzar por equilibrar el actuar y el pensar nos conduce a una existencia donde la
interrogativa seria Cmo generar responsabilidad?, la respuesta fcil se encuentra en el
desarrollo individual de cada ser humano, tomando en cuenta el propsito de
responsabilidad con el cual cada individuo se conduce, sin olvidar que tiene como
identidad propia una historia, la cual forma desde causas a priori su sentido de pertenencia
a su cultura, desarrollada bajo principios y valores familiares que pueden facilitar o no la
toma de decisiones para la adherencia a una ideologa nueva.
Generalmente cuando existe ese proceso de adherencia ideolgica hacia la adaptacin
contextual nueva socialmente, genera la necesidad de sobresalir inconscientemente una
serie de programadores negativos los cuales se presentan indudablemente ante la toma
de decisiones responsables, entre ellos se encuentra el NO PUEDO, que en innumerables
ocasiones bloquea el asumir responsabilidad.

Carl Rogers plantea que la posibilidad es sumamente esencial para crear un sentido de
responsabilidad en cada individuo con tendencia a la auto-actualizacin, ahora bien
comenzar a generar un cambio en programadores negativos comienza a ser parte de
nuestro desarrollo integral humanista (Rogers, s.f.)

No puedo No lo he logrado an

Cambio o auto-actualizacin

Dentro de la teora de personalidad se menciona al carcter como base para generar

confianza en cada uno y generar sentido de responsabilidad, definindolo como la manera
en la que cada persona o individuo reacciona habitualmente frente a una situacin dada
en cierto tipo de circunstancia, como bien vemos en el modelo bajo la teora de Rogers, el
carcter aunado a la personalidad nos dar un sentido innato de responsabilidad, es decir:

Carcter + Personalidad = Responsabilidad. (Rogers, s.f.)

Esta expresin genera individuos funcionales para la sociedad haciendo erradicar el mal
social comn irresponsabilidad, es un enfoque directo de educacin familiar, aclarando
totalmente los valores que ayudan a la persona a dar sentido a su vida bajo la iniciativa
responsable del comprender lo que decide y aceptar hechos consecuentes, as como
tambin comprender la iniciativa de otros, pues bien la aclaracin de una vida responsable
difiere de la educacin del carcter porque no se indica un patrn a seguir para lograr una
responsabilidad unnime en la sociedad. (Jhonson, 1990).

La unanimidad en sociedad se logra de acuerdo a la responsabilidad y tica que

caracterizan de manera personal a cada ser pensante que ocupa un lugar en la
integracin social, ms de acuerdo con los autores citados, la responsabilidad debe ser
inculcada de manera tica, pues la tica es el modo de ser, hbitos y costumbres de que
nos conducen a una vida sana, feliz y socialmente responsable.
Definimos entonces que la responsabilidad consta de hacernos cargo de las
consecuencias de nuestras acciones, actuar de manera libre, pero con responsabilidad.
He aqu lo que aqueja a la sociedad actual, el cmo manifestar libertad con
responsabilidad, el contexto en siglo XXI, se ve de manera desfavorecida a relacin con la
toma importante de decisiones, tomar el control de los propios actos y asumir
consecuencias de los mismos, quizs se manifieste en un sentido de irresponsabilidad al
no cumplir con un acto o labor determinada, ahora el compromiso es menor en
comparacin a generaciones precedentes a la que rige actualmente, pero el mal del
momento por as llamarle a la irresponsabilidad tiene un origen que va relacionado con
una esfera socio familiar y formativa, donde los factores que influyen son determinados
desde el rol que de acuerdo al gnero se le atribuye.

A esto nos acontece que el desarrollo moral socio familiar construye relaciones con una
perspectiva de justicia y de inters haciendo conexin responsable hacia el
comportamiento individual y el de los dems (kolhberg,1986). Paradojicamente en la
actualidad a mayor demanda globalizada, pareciera que vamos de la mano con un
desarrollo tecnolgico, el cual implica mayor desarrollo personal para cumplir con un
sistema social y de convivencia comprometido.

Sin embargo el consumismo que genera la globalizacin, parece que ha terminado con
aquello que en algn momento se le denomino principios ticos universales, tratar a la
persona como persona y no como medio para el desarrollo autnomo.

Lo que de cierta manera nos ha llevado al incumplimiento de ciertas obligaciones de

manera voluntaria, tratando de justificar la relacin existente entre la actividad demandante
de acuerdo al modo de vida de cada uno de acuerdo a nuestros roles en sociedad. A lo
que generalmente debemos constatar que ha mayor exigencia social, mayor
responsabilidad personal, tener en claro que formamos parte de una red de relaciones,
donde de acuerdo a cada situacin donde requiera de nuestro actuar, relucir nuestra
responsabilidad para afrontar y definir nuestra capacidad y habilidad para el manejo y
toma de decisiones para una comunicacin social. Dentro de la comunicacin social que
nos aqueja de acuerdo a la fenomenologa del siglo XXI con respecto a la
irresponsabilidad, ha sido considerada como un deshumanizacin sostenida por el
cambio tecnolgico, de manera que al introducirse en el comenzar de una era tecnolgica,
ocurre una separacin entre la naturaleza humana y tradicin, considerando a la
naturaleza humana como la formacin integral y familiar del ser humano, en realidad la
tecnologa tiene como efecto la creacin del mal de la irresponsabilidad en la actualidad,
no es correcto ni siquiera describir una relacin cultural con la utilizacin de medios
tcnologicos para la justificacin de la perdida de responsabilidad en la poca actual, este
resultado es a lo que el socilogo William Fieelding Ogburn (1922) denomino como
desfase cultural aquello que tiene lugar y ocurre cuando los modos de vida avanzan para
ponerse al da con la creacin de nuevos productos y procesos que se introducen en la
vida humana, la prdida de control de la tica tiene que ver ms aun con la modificacin
de los diversos roles que cada uno de los individuos que por cuestin de necesidad
adoptan de manera obligatoria para buscar la mejora de su calidad de vida, no obstante a
pesar de ciertas limitaciones entre ajuste tecnolgico y tico, la bsqueda de la
personalidad va ms all de una simple comparacin tecnolgica en el mbito actual.
Quizs en este contexto si se puede denominar como factor importante la presencia de la
generacin que rige el contexto actual en el que se considera a la responsabilidad como
solo un valor ms arraigado desde el medio familiar. Aun as se debe buscar entender y
comprender que el avance generacional define la personalidad de la poca en la cual
ocurre una adaptacin de generaciones anteriores, ahora bien considerando esta
adaptacin, se pudiera contrarrestar el efecto actual de la irresponsabilidad basndonos
en que las necesidades actuales son diferentes a las de generaciones anteriores, sin
embargo con esto surge una nueva interrogante la responsabilidad cambia de acuerdo al
avance cultural generacional?

Esencialmente existen dos cualidades humanas, la libertad de elegir, la cual se une a otra
cualidad de origen evolutivo que es la responsabilidad, esta consta de dos virtudes que
tienen parte en este origen de evolucin; la primera es la confianza en los dems , la
segunda es el sentido de afiliacin de pertenencia a un grupo, con la evolucin de la
libertad y la responsabilidad se logra el desarrollo superior y efectivo del ser humano,
aadiendo como funcin principal a esta evolucin dos cualidades ms que son el
lenguaje y la prediccin, que es la capacidad de adelantarse al futuro sin limitaciones, bien
as ahora surge quizs una rplica a la pregunta que antes se haba planteado, la cual es
que en la responsabilidad est en la esencia de la libertad humana en su medio natural y
su medio social (Joaquin M. Fuster 2014), basada en lmites ticos que en realidad son los
que definen la responsabilidad, incluyendo valores universales como la confianza, el amor,
el altruismo, la fe en otro y el futuro productivo individual y social esto incluye la
responsabilidad sin disociar de la libertad. Es decir todo esta aunado entre uno y otro, las
percepciones son diferentes a las cuales se deben responsabilizar de la interaccin entre
ambos. Por eso es de fundamental importancia la existencia entre libertad y
responsabilidad como base moral, y entonces se concuerda con una autonoma suficiente
para lograr la relacin base de toda sociedad, reconociendo qu reglas van a guiar su
comportamiento, teniendo en cuenta que somos razonables y verdaderamente autnomos
cuando usamos nuestra consciencia moral. Precisamente cuando hacemos esto nos
damos cuenta de la relacin que existe entre las acciones que realizamos y los efectos
que producen y la consecuencia de esa relacin nos lleva al concepto de responsabilidad,
de este modo solo cuando somos autnomos, conscientes actuamos de tal manera que
nos damos cuenta de la repercusin de nuestras acciones y podemos ser responsables.

La desconfianza es la causa de todos los males de la sociedad, sin confianza nada

funciona, la falta de confianza es base de todas las crisis en el mundo, y naturalmente el
problema se agrava cuando se carece de reaccin responsable de uno mismo en relacin
con los otros, la confianza se pierde por contagio, cmo puede funcionar la sociedad
humana si ya esta se encuentra dispersa ante la supervivencia material?
 Conclusin

En definitiva podran surgir deferentes opiniones con base a tratar de responder de la

manera ms adecuada a ciertas interrogantes planteadas, no obstante, la responsabilidad
se considera parte innata de la personalidad de cada ser, y es justamente ah donde en
cada uno de los individuos que conforman parte de manera sustancial se desarrolla su
origen que ser cultivado a partir del contexto en el que se encuentre inmerso, su desarrollo
emocional, su estabilidad cultural, la tica por la cual a lo largo de su lnea generacional fue
conducido, para posteriormente emprender su recorrido ante la toma de decisiones que se
le presenten en diversos momentos de su existir, asumiendo la causa de sus propios actos.