SESION DE APRENDIZAJE

Representamos en grficos nuestros juegos preferidos

rea Curricular de Matemtica

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEO
Acta y piensa matemticamente Matematiza situaciones. Identifica datos en situaciones
en situaciones de cantidad personales y del aula y los
organiza en grficos de barras,
con material grfico.

II.-SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

MATERIALES

Conversa con los estudiantes sobre las actividades hicieron

en la sesin anterior
Recogemos los saberes previos para ello pedimos que lean
INICIO las tablas de conteo
Orientamos la lectura de las tablas de los nios se les
pregunta: Cul es el ttulo de la tabla? En qu grupos hay
ms nios que nias?
Comunica el propsito de la sesin: Hoy aprenderemos a
organizar los datos de la tabla del conteo en un grfico de
barras para saber por ejemplo que juegos prefieren ms
respecto a otro juego.
Acordamos con los nios algunas normas de convivencia que
nos ayudaran a trabajar.

Papelotes
Se les lee un problema y para ello usaran las tablas de Plumones
conteo y material concreto como piedras, semillas, en base Cinta
diez masking
Para ello orientamos aplicando estrategias de Cartulina
correspondencia uno por uno.
Se propicia la bsqueda de estrategias a travs de estas
preguntas: Cmo podemos representar esta cantidad con
las semillas?
DESARROLLO Acompaa a los estudiantes durante la resolucin y luego
pdeles que te muestren como hallaron la respuesta.
Organzalos en equipos e indica que expliquen como
hicieron para contar de diferentes maneras. Se les pide que
representen las cantidades con semillas
Realizamos este proceso hasta concluir con toda la tabla
 Pedimos que observen y comparen las cantidades que hay
Se les dice que deben representar un grfico de barras con
nuestra ayuda
Para ello se les proporciona papelotes ,hojas cuadriculadas
Luego ubicamos el grafico en un lugar visible del aula
Pedimos que ahora cada uno represente un grfico de barra
con la cantidad de nios que hay en el saln
Concluimos junto con los nios que es posible contar objetos
y representarlos de diferentes formas.
Reflexiona con los estudiantes sobre lo realizado en esta
sesin.
Pregntales Cmo resolvieron el problema? , Qu es lo
que hicieron primero? Cercirate de que haya quedado clara
la importancia del trabajo individual y en equipo, as como
de la aplicacin de diversa estrategias en la solucin de los
problemas planteados.

Conversa con los nios sobre sus experiencias en esta

sesin .Pregntales: En qu situaciones pueden usar
estrategias? De qu manera los ayuda utilizar estrategias?
CIERRE Es fcil contar? , etc.
Comenta que es fcil representar nmeros jugando .

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DIRECTORA PROFESORA DE AULA