COLEGIO MI PEQUEO REYNO SAN LORENZO

EVALUACIN DE COMUNICACIN -1grado

Lic. Deyvy Paredes Quicao
Nombres:____________________________________________________________________
Apellidos:___________________________________________________________________
Seccin:____________________________ Fecha:_________________________________

1. Soy azul en las vocales y amarillo en las otras letras, IDENTIFCAME y COLORAME.

2. Dibuja dentro de la nube un objeto cuyo nombre comience con la vocal indicada:

o i
3. Escucha la lectura y responde:

4. Lee y dibuja lo que se indica:

pelota casita
5. Escribe en cada recuadro la vocal inicial de cada dibujo:

6. Completa el nombre de las figuras:

7. Escribe tu nombre en la mochila.

8. Escribe las vocales o consonantes segn el dibujo presentado y obtendrs palabras

que leers con la ayuda de tu maestra.
9. Colorea los peces donde estn escritos nombres de personas.

1 2 Mara

Anita
semana

10. Escribe lo que se te indica

11. Colorea de azul los nombres que terminen con O y de rojo los que terminen con A

12. Lee los nombres de tus amigos y busca los objetos que inicien con la misma letra de
su nombre.
13. Lee con atencin la siguiente nota.

Rosa:

En la maana, iremos al parque a pasear; no te

olvides de avisar a tu abuelita para que nos
acompae.
Tu mam

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta

Segn el texto,

Quin las acompaar al parque

a) El pap b) La abuelita c) Rosa

Dnde irn a pasear? )

a) b) c)
A la escuela Al mercado Al parque

14. Reproduce lo que hace falta en cada rengln.

15. Observa la imagen.

Escribe de acuerdo a tu nivel de escritura de qu se trata la imagen.

__________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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EVALUACIN DE COMUNICACIN -2grado
Lic. Deyvy Paredes Quicao

NOMBRES Y APELLIDOS: .
FECHA :
1.- Lee las siguientes oraciones y relaciona con los dibujos que le corresponden:

Marina tiende la cama y Gabriel barre el piso.

Julin se lava las manos y Fernando se seca la cara.

Carla come mantequilla y Jorge toma su leche.

2.- Lee con atencin la siguiente oracin:

Alberto sali rpidamente de la escuela para jugar un partido de ftbol en el

estadio.

Ahora marca la respuesta correcta.

De dnde sali Alberto?

a. De su casa

b. Del estadio

c. De la escuela

3.- Lee con atencin el siguiente mensaje y marca la respuesta correcta de cada pregunta:

Mam: a) Quin estaba llorando?

Rosario
Mi hermanita Rosita estaba llorando. Rosita
Marcela
Tena dolor de barriga. Rosario y yo
b) Por qu la nia estaba llorando?
la estamos llevando a la posta Porque no quera ir a la posta.
mdica para que le den un Porque no le gustaba el remedio.
Porque le dola la barriga.
remedio. Te esperamos all.
4.- Observa los dibujos y escribe los nombres:

5.- Completa las letras que faltan del abecedario.

Responden:
a. Cuntas son vocales?
b. Cuntas son consonantes? ..
6.- Pintan de color distinto cada par de huella que tenga la misma letra mayscula y minscula.
7.- Ordena alfabticamente las siguientes palabras:
a) mueca - carro - noche - aro

b) zapato - zueco - zorro - zapallo

8.- Indica que portador de texto usaras si quieres realizar las siguientes actividades.

a) Preparar una limonada.

b) Infrmate que candidato va primero en las encuestas.

c) Buscar el significado de la palabra amistad.

d) Infrmate sobre los animales salvajes.

e) Leer una historia de aventuras y entretenerte.

9.- Completa el plan de escritura para escribir una ancdota dirigida a tus amigos.
A quin le voy a Para qu le voy a
Qu voy a escribir?
escribir? escribir?

10.- Escribe la ancdota personal, usa la estructura. Finalmente haz un dibujo de la ancdota que contaste.
.

.
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EVALUACIN DE COMUNICACIN -3grado
Lic. Deyvy Paredes Quicao

APELLIDOS Y NOMBRES GRADO

1. Escribe tres sustantivos de:

PERSONAS___________________________________________________________________________

PAISES_______________________________________________________________________________

INSTITUCIONES________________________________________________________________________

DIVINIDADES__________________________________________________________________________

LIBROS______________________________________________________________________________

2. Clasifica estos sustantivos, segn si son comunes o propios, individuales o colectivos.

abuela enjambre Teide nia Bal vaca casa abeja ciudad Toledo coro equipo
esquinas oso regla Elisa vajilla amor volcn secretara vaso respeto jugador.

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS SUSTANTIVOS

INDIVIDUALES COLECTIVOS

3. Escribe 3 adjetivos calificativos para cada imagen.

negra ___________ ___________

gritona ___________ ___________

mala ___________ ___________

___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________

4.-Completa el siguiente esquema sobre la noticia:

LA
NNNNNOTI

Tipos Clases Estructura

5.-Resuelve una ficha de descripcin.

__________________________________________
Aspecto general: __________________________________
Pelo: ____________________________________________
Cara: ____________________________________________
Ojos: ____________________________________________
Nariz: ___________________________________________
Personalidad: _____________________________________
________________________________________________
Intereses: ________________________________________
________________________________________________
Cmo va vestida: __________________________________
________________________________________________

6.- Relaciona lo que propicia el noticiero escolar

Jugar
alegremente.
UN NOTICIERO Reflexin
ESCOLAR propicia Colaboracin
Anlisis
Cooperacin
Comunicacin
Incertidumbre.
 7.-- Lee el poema. Al finalizar subraya los adjetivos y sustantivos.

Sustantivo Adjetivo Sustantivos Adjetivos

Gnero Gnero

Nmero Nmero

8.- Lee cada oracin, subraya los adjetivos y sustantivos, luego clasifcalos en el cuadro.
a) La alta montaa tiene muchas flores.
b) El sombrero azul es de Daniel.
c) No olvides traerme las medias negras.
d) Los nios estn contentos.
e) El auto corre rpido.
SUSTANTIVO ADJETIVO GNERO NMERO

.
 9.- Pinta de amarillo las caractersticas de una asamblea de aula.

El secretario Todos los Hay que respetar

dirige la participantes hablan las normas de
Asamblea a la vez.... participacin.

El tiempo para Los estudiantes Los acuerdos deben

expresarse es deben expresar sus respetarse y
libre. ideas gritando. cumplirse.

10.- La biblioteca es muy importante por diversas razones: Escribe verdadero(v) o falso(F) en cada enunciado

1. Aumenta tu vocabulario. ( )
2. Es entrenamiento para el cerebro. ( )
3. Creas patrones de sueos saludables. ( )
4. Aumenta el riesgo de Alzheimer. ( )
5. Aumentas la concentracin. ( )
6. Reduce tus temas de conversacin. ( )
7. Mejora tu memoria. ( )
8. Aumentan tus recursos econmicos. ( )
9. Reduce el estrs ( )
10. Perjudica tu Desarrollo emocional. ( )

11.- Lee y marca con una aspa (X) la respuesta correcta.

Ismael descolg y habl con su amigo. Llen lo jarra del grifo y sirvi un vaso a Exprimi el zumo y se lo ech en el vaso.
Quedaron en verse en el parque Qu cada uno. Qu bebida sirvi? Se lo bebi de un trago.
descolg? Qu bebi?

Pedale con fuerza y consigui subir hasta Se sentamos en lo butaca y disfrutamos Le puso el sello y la ech en el buzn
lo ms alto de la montaa. En qu iba viendo los payasos. Qu ech en el buzn?
montado? Dnde estaban?

Se pein y se cepill los dientes. Salieron al recreo y jugaron con la pelota. Se puso en la orilla y jug con las olas
Dnde estaba? .Dnde estaban? Dnde estaba?
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Lic. Deyvy Paredes Quicao

NOMBRES Y APELLIDOS:
.

FECHA: .

1. Observa las imgenes y pinta de rojo los recuadros que correspondan a textos continuos y de azul los que
correspondan a textos discontinuos:

2. Llene cada uno de los espacios en blanco con la letra o letras que cada caso exija.

a. (Ch-ch) __arles __aplin es uno de los ms grandes actores de todos los tiempos.

b. (A-a) __ (M-m) __anuel de (QU-qu-Qu) __esada y (A-a) __rstegui le confi __os (M-m) __art su testamento
literario.
c. La (A-a) __samblea (G-g) __neral de la (ONU-Onu-onu) __ ha condenado en varias ocasiones el criminal
bloqueo contra Cuba.
d. (L-l) __a historia conserva el nombre de tres caballos famosos: (B-b) __ucfalo, (C-c) __aballo de (A-a)
__lejandro (M-m) __agno; (B-b) __abieca, del (C-c) __id (C-c) __ampeador; (R-r) __ocinante, de (D-d) __on
(QU-qu-Qu) __ijote.

3. Completa el mapa conceptual con las partes de un texto narrativo:

TEXTO NARRATIVO

Sus partes son:

4. Escribe en la lnea el sinnimo de las palabras escritas entre parntesis en las siguientes expresiones:

a) El coche de mi amigo es ms (rpido) ______________ que tu coche.

b) La noche estaba muy (obscura) _________________ y no podamos ver nada.
c) No comas las galletas porque todava estn (calientes) _______________!
d) Este ejercicio de espaol est muy (fcil) ____________________ y ya lo resolv.
e) No compr la computadora porque era muy (cara) _________________.
5. Completa los elementos de la comunicacin a partir del siguiente ejemplo:

Carlos dice a Sandra por telfono Tomare el avin a las 8:00 am.
EMISOR MENSAJE CANAL RECEPTOR

6. En las siguientes oraciones subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado:

A) La mochila verde ser rompi ayer por la maana.

B) El perro de Juan es muy agresivo con los extraos.

C) La mueca fea es de Jimena y no me la quiere prestar.

D) El pap de Luis Enrique trabaja muy lejos y viene a su casa slo los sbados.

7. Observa los errores destacados en los textos y escribe en los recuadros sin son errores de coherencia o de
cohesin:

TEXTO1:

TEXTO 2:

Despus de llegar al campus, me fui a mi habitacin y deshice el

equipaje. Nunca he sabido por qu mis padres se compraron aquel coche

8. Recuerda las reglas de acentuacin y coloca la tilde en las palabras que lo

requieran:
a) Juan completo sus ejercicios de gramatica y ortografia esta manaa.
b) El balcon de la casa de mi vecino se vino abajo.
c) En la casa de mi abuelo hay un rbol muy antiguo.

9. Coloca las tildes:

..en los siguientes hiatos:
 en los siguientes diptongos:

10. Escribe causa o efecto segn corresponda:

a) El americano Henry Ford hizo posible la fabricacin de coches en cadena, porque coloco un coche
tras otro sobre una cadena transportadora.
CAUSA: ..
EFECTO:

b) La infeccin es una reaccin fsica producida en el cuerpo de los seres vivos al

entrar en l bacterias o microorganismos, produciendo dao al cuerpo.
CAUSA: ..
EFECTO:
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Lic. Deyvy Paredes Quicao

Nombres:_______________________________________________________

Grado:___________________________ Seccin:______________________

1. Lee este texto y subraya la oracin que no se relaciona con las dems.
La primera civilizacin que tuvo gatos domsticos fue la egipcia. Estos animales se coman a los
roedores que haba en los cultivos cercanos al ro Nilo. El limo era el lodo negro que cubra sus
orillas y las fertilizaba. Despus, fueron empleados para capturar peces y aves. As, los egipcios
observaron que los gatos eran muy tiles y sintieron un gran respeto por estos.
2. Lee el texto y responde las preguntas.
El sbado vino un chico de mi clase, Es mi mejor amigo, se llama Pedro y tiene un montonn de
muecos. Hace tiempo habamos planeado jugar en mi casa. Adems, yo quera ensearle los
juguetes de mi pap.
Jugamos de todo y ni cuenta del tiempo. Estbamos en lo mejor de una pelea entre los pjaros
prehistricos de mi pap y los superhroes de Pedro, cuando meti su cabeza mi mami:
Pedrito, tu papi ha venido a recogerte.
JORGE ESLAVA,
El maromero, Lima, Alfaguara, 2009.
Cul es la intencin comunicativa del texto?
Es: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
A quin est dirigido?_____________________________________________________
______________________________________________________________________
Qu tipo de texto es? Cmo lo sabes?_______________________________________
______________________________________________________________________
3. Relaciona, iluminando con el mismo color, los tipos de enunciados con el tipo de texto
donde sea ms probable encontrarlos.

Enunciado exclamativos Instructivo

Enunciados imperativos Entrevista

Enunciados interrogativos Cuento de terror

4. Escribe dos ejemplos de enunciados interrogativos, dos exclamativos y dos imperativos.

No olvides los signos, ni los acentos en los interrogativos y exclamativos!
Interrogativos:
a) _________________________________ b) _________________________________
Exclamativos:
a) _________________________________ b) _________________________________
Imperativos:
a) _________________________________ b) _________________________________
5. Lee y contesta.
LEONARDO DA VINCI
Leonardo da Vinci naci el 15 de abril de 1452, en el pueblo de
Vinci, en el centro de Italia. Su padre, Piero da Vinci, era un
renombrado notario que trabajaba en Florencia. A la edad de 17 aos,
Leonardo era ya conocido como un joven brillante y capaz, que se
interesaba por la msica, la escultura y el dibujo. Al darse cuenta del
talento inusual de Leonardo, su padre mostr los dibujos de su hijo a
Andrea del Verrocchio, un clebre escultor, orfebre y pintor de
Florencia. Los siguientes siete aos el joven estudi y trabaj con l.
Adems de pintar, Leonardo estudi arquitectura, geometra e
ingeniera. Durante su larga y fructfera vida fue famoso por sus
investigaciones dentro de los campos de la fsica, la botnica, la
astronoma, la biologa y la filosofa; escribi bellos poemas, compuso melodas para los
instrumentos que l mismo fabric... En fin, no existi rama del arte, de la ciencia o de la
tcnica en la que Leonardo no hubiera contribuido con nuevas ideas y descubrimientos.
En 1506 Leonardo da Vinci comenz el retrato ms famoso del mundo: la Monna Lisa,
tambin conocido como La Gioconda. Se cuenta que para pintar este cuadro, que muestra a
una hermosa mujer con una extraa sonrisa, Leonardo llevaba a su estudio personas que
divirtieran a la dama, con el fin de que la obra no reflejara la tristeza que caracterizaba a otros
retratos de la poca.
Leonardo da Vinci, uno de los hombres ms talentosos de todos los tiempos, muri en Francia
el 2 de mayo de 1519.
1.- Qu fechas se mencionan en el texto?____________________________________
_____________________________y_____________________________________
2.- Qu acontecimientos tuvieron lugar en esas fechas?
a) _____________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________________
3 - Quin fue su padre?__________________________________________________
4 - Quin fue el maestro de Leonardo Da Vinci? _______________________________
6. Inventa tres preguntas que le haras a tu entrevistado en relacin con cada tema.
Tema 1
Pregunta 1: ___________________________________________________________?
Pregunta 2: ___________________________________________________________?
Pregunta 3:
__________________________________________________________?
Tema 2
 Pregunta 1: ___________________________________________________________?
Pregunta 2: ___________________________________________________________?
Pregunta 3: ___________________________________________________________?
Tema 3
Pregunta 1: ___________________________________________________________?
Pregunta 2: ___________________________________________________________?
Pregunta 3: ___________________________________________________________?
7. Completa con c, s o z.
La tempestad
En Japn, a orillas del mar, haba una aldea que destacaba por su
belle________ a. En
ella abundaban los campos de arroz. All viva un anciano que se
caracterizaba por su sencille_______ y calide_______.
En cierta oca____in, el anciano tuvo una extraa
sensa____in. Observ el cielo
y los inmensos remolinos que se formaban en el mar y lom una
deci____in con
gran firme a. Al instante, sac de su casa dos leos encendidos y
prendi fuego a
los campos de arroz.
Al momento, se presentaron all todos los vecinos con gran exalta___in. Pero
ya nada pudieron hacer por salvar sus cosechas. Con gran rapide_____, el fuego
las consumi.
El anciano, con una triste expre_____in, les dijo:
No ptxla avisarles de otro modo; era la nica solu________in.
Y en ese momento, un tremendo rugido hizo que miraran hacia el
mar. Estupefactos, vieron cmo una enorme ola arrasaba por completo
la aldea. La emo____in los embarg.
Gracias a la ac_____in del inteligente anciano, su agude____a y su vi___in, el pueblo se
salv.
8. Identifica la estructura del sujeto de las siguientes oraciones:

A la boda fueron sus amigos y parientes.

La luz del sol empa mi visin.

La salida al patio debe ser ordenada.

La tarjeta de control se presenta al ingreso del colegio. Le pedimos su ayuda incondicional.

Lima, la ciudad de los Reyes, est de fiesta.

Mi prima conoce a la coordinadora.

Practicamos vley.
 Juega ftbol en el recreo.

Ordena tu cuaderno, Lesly.