Informe Conducta Adaptativa

I. Antecedentes Personales
Nombre Alumno: XXX
Fecha de Nacimiento: XXX
Edad: XXX
Curso: XXX
Establecimiento: The Mission College
Ciudad: Osorno
Fecha de Evaluacin de C. A. : XXX
Motivo de Evaluacin: Diagnstico diferencial de Discapacidad Intelectual segn el
modelo multidimensional de la Discapacidad Intelectual y,
en el marco conceptual de la Organizacin Mundial de la
Salud (OMS).
Informante: XXX
II. Antecedentes Psicomtricos Cognitivos
Funcionamiento Intelectual:
Prueba Aplicada: WISC III. Versin Chilena.
Profesional Evaluador: XXX
Fecha de Evaluacin Cognitiva: XXX
III. Instrumento Aplicado: a. Escala de Madurez Social de Vinneland. Adaptada.
IV. Resultados
a. Edad Social: XXX
b. Dimensiones:

MD
ND

Aspecto Evaluado
ED

D
Auto-vestimenta (Es la capacidad de realizar actividades
con autonoma para mantener el cuidado externo de su
cuerpo)
Autoayuda general (Es la capacidad para autnomamente
utilizar sus propios medios para alcanzar sus objetivos y tareas
desde simples hasta complejas incluye el cuidado de s mismo
y la evitacin de riesgos)
Auto alimentacin (Es la capacidad de usar sus propios
medios o los que estn presentes en su ambiente inmediato
para satisfacer sus necesidades bsicas primarias, en este caso
la alimentacin incluye el uso de utensilios y el cuidado en la
mesa)
Auto direccin (Es la capacidad de cuidar de s mismo en
todas las reas de su vida evitando riesgos y evaluando las
situaciones antes de la toma de decisiones)
Ocupacin (Es la capacidad de mover su conducta hacia el
uso de sus tiempos parcelndolos para todas las actividades
propias de su edad)
Locomocin (Es la capacidad de manejarse autnomamente
para trasladarse y movilizarse hacia diversos puntos as como
tambin la capacidad de dirigir sus acciones con un objetivo
determinado)
Comunicacin (Es la capacidad de comunicarse no
verbalmente y verbalmente de una manera asertiva y
resolutiva)
Socializacin (Es la capacidad de generar vnculos
interpersonales por medio de su expresin facial, del contacto
a travs del juego, incluyendo la responsabilidad social, la
confianza que genere a los dems y su conducta social)

Leyenda:
ND: No desarrollado / ED: En desarrollo / D: Desarrollado / MD: Muy desarrollado

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Equipo de Aula