BiografaautorizadadeEdgarMorinysuobra,pensamientocomplejo

Sedicecadavezmsamenudo"esoescomplejo"paraevitardeexplicar.Esnecesarioproponerunaverdaderaruptura
yponerdemanifiestoquelacomplejidadesunretoqueelespritudebeypuedeconquistar.
(Educarenlaeraplanetaria,Pars,Balland,2003,p12).

1)ElFundadordelPensamientoComplejo:
Cuandosehabladereformadelpensamiento,educacinycambiodeparadigmasesinevitablereferirseaEdgarMorin
comoelreferenteobligado.
EdgarMorinesunodelospensadoresmsemblemticoseimportantesdelsigloXXyXXI.Demaneraunnime,atravs
delmundo,lapersonadeEdgarMorinseconsideracomolafiguramsdestacadadelpensamientocomplejoy,
simblicamente,lapublicacinen1977deltomounodesumagistralobraElMtodomarcalaprimeraformulacin
cientficadeesteparadigmaintegradorestamaneramsglobaldecomprenderlarealidadfsicaysocialenlacualse
reconocerndeinmediatonumerosospensadoresyciudadanosdetodaspartesdelplaneta.
PorquemsalldelaformidableculturadelhombreMorin,desupapelindiscutibledefundadoraunquellorechazar,
desusinnumerablesdoctoradoshonoriscausaodellegadoinvaluabledesuspublicaciones,aparecetambinquelagran
fuerza,lagrancontribucindelDoctorMorinhasidoladeconectaryhacersurgirlacoherenciaparadigmticaentre
distintosautorestandiversoscomoLeonardodaVinci,BlaisePascal,GastonBachelard,NorbertWiener,JeanPiaget,
IlyaPrigogine...entrelaantiguafilosofaylaciberntica,entreGiambattistaVicoyHerbertSimon

2)Suorigen,suvidaysuobra:
Suorigen,niezyadolescencia

EdgarNahumnaceenPars,el8deJuliode1921,bajoelsenodeunafamiliadeorigenjudosefard.Supadre,Vidal
Nahum,nacien1894enSalnica(Grecia)y,posteriormente,senaturalizafrancs.SumadrefueLunaBeressi,quien
sufradeunaserialesinenelcoraznqueleprohibatenerhijos(hechonuncareveladoasupadre)debidoaello,el
embarazoenelqueseconcibiaEdgarevolucionaencondicionesdramticasy,consecuentemente,elpartofuebastante
traumticoyriesgoso,tantoparalamadrecomoparaelhijo.
Susprimerosdiezaoslospasaalladodesuspadres,perocuandoLunaNahum,sumadre,muereen1931,Edgarpasaa
sercriadoporsupadreyCorinneBeressi,sutamaterna.Estaprdidatieneunfuerteimpactoensuinfanciaquedejar
huellasindeleblesduranteelrestodesuvida.Apesardecontarslocondiezaosdeedad,Edgartratadellenarelvaco
quedejalapartidadesumadreconlaliteraturaconvirtindoseas,tempranamente,enungranlectorquedevoralibrosde
lasmsvariadastemticasseadviertequeesesteelorigenmsremotodesuesprituautodidactaeinvestigadorqueleha
decaracterizareneltranscursodesuvida.

Sujuventud,aficionesyestudios

Cuandocumplaapenas19aos,caracterizadoporunesprituacucioso,irreverenteyaudaz,msporcuriosidadyen
buscadeconocimiento,cursaestudiosuniversitariospues,comolonarralmismoaosmstardeensusobras,msque
elintersporhacerunacarrera,lomovahacialalectura,elcine,lamsicaylaobservacindelanaturalezayla
sociedad,sudeseodeaprenderconestamotivacinseinscribeenLaSorbonne,matriculndosesimultneamenteenla
FacultaddeLetras,enladeDerechoyenlaEscueladeCienciasPolticas.EsforzadoainterrumpirsusexmenesenLa
SorbonnecuandoFranciaesinvadidaporelejrcitoalemn.EnJuliode1940huyeaToulouse,dondededicasutiempo
aactividadesasistencialescomosecretariodelaAsociacindelosEstudiantesRefugiadosfrecuentamucholabiblioteca
municipal,dondelee,conavidez,todoloqueencuentraasudisposicinen1942selicenciarenLaSorbonneen
Historia,GeografayDerecho.

Seformaunautnticoluchadorsocial

Cuandoapenascumpla15aos,secomprometeenaccionesmilitantesensolidaridadconlosanarquistascatalanesy
participaensuprimerasambleapoltica,unmitintrotskistaenelmuelledeValm.
Enesosaos,entrelos17ylos18,EdgarseadhierealosEstudiantesFrontistas,lideradosporGastnBergery,corriente
polticayfilosficaquepreconizabaunsocialismonacionalyunrechazoalaguerra.

Durantelosaos19411942seinteresa,cadavezms,porlaUninSovitica,participaenactividadescallejerasy
distribucindepanfletosfinalmente,decideunirsealPartidoComunistaFrancsafinalesde1941.

Delos21alos23aos,Edgarsecomprometeyseenvuelve,cadavezms,enactividadessubversivas,encontradela
ocupacinalemanaasupas,porloquedecidecambiarseelapellidoNahumporMorinpues,lascircunstancias
imperantesleobliganavivirunadobleclandestinidadcomojudoycomunista,actuandoenelcorazndelaResistencia
Francesa,comomilitanteocultodelPartidoComunistayacechadoporlaGESTAPO.

EnAgostode1944participaenaccionesderesistenciaqueculminaranenlaInsurreccindeParsy,en1945,es
nombradoTenienteCoroneleincorporadoalgobiernomilitardelazonafrancesadeocupacin.

Duranteesosaos,delos23alos30,EdgarMorinparticipa,decididamente,enlasfilasdelPartidoComunistaFrancs
suespritucrtico,suconcienciareflexivayprofundamenteliberallohacendiscreparsobrecuestionesesencialesquelo
llevanadenunciar,tempranamente,lasdesviacionesylosexcesosdelestalinismosoviticosusdiferenciasenrelacina
Tito,laRevolucinChinayelprocesoRajkdetalmaneraque,en1951,fueexpulsadodelPartidoComunistaFrancs
noobstante,dadasuprofundaformacinpacifistaydecompromisosocial,continaparticipando,fuertemente,enlos
ComitsdeIntelectualesporlaPaz,contralaremilitarizacindeAlemaniaycontralaguerraenArgelia.

Suvidafamiliar
En1945secasa,enPars,conVioletteChapellaubeau,sociloga,amigadeestudianteycompaeradesde1941.Enese
tiemposeencontrabaincorporadoalEjrcitoFrancs,delcualsolicitasubajaen1946pararegresarconsuesposaa
Pars.

En19481949,porcausadelembarazodeViolette,laparejasemudaaVanves,dondevivenconmuchasdificultades
econmicas.ViolettedaclasesdefilosofafueradePars.En1947naceIrne,laprimerahijadelaparejayen1948la
segunda,Vronique.

En19631964secasaconlaartistaplsticaJoahnne,conlacualviajavariasvecesaBrasil,pasporelcualsienteuna
profundaadmiracinyafecto.EnAgostode1984mueresupadrealaedaddenoventayunaos.Posteriormente,en
1989,consuhijaVroniqueGrappeNahum(historiadoraenelEHESS)yHimVidal(estudiosodelaculturaydela
lenguasefarditas)coproducirunlibrosobresupadretituladoVidalylossuyos.

SuesposaEdwigeL.Agnesconquienviveactualmente,esconquien,asus85aos,compartesuvidaysusanpujantes
mpetusporcontinuarelcaminohacialametamorfosissocialquesehacreadoensuimaginario,comounavapara
solventarlosgrandesproblemassocialesyredimirlaconcienciadelahumanidad.

Suvidaprofesional

LuegodelaliberacindeFranciayelfinaldelaguerra,intentatrabajarcomoeditorenperidicosligadosalPartido
ComunistaFrancsperoestratadocondesconfianzaporsuposturacrticadecide,entonces,alistarsecomovoluntariodel
primerejrcitofrancsenAlemania.

Escribesuprimerlibro,ElaocerodeAlemania,enelcualnarrauncuadrodelaAlemaniadestruidade19451946.

De19461948escontratadoporelMinisteriodeTrabajoparatomarcargodeunperidicodestinadoalosprisionerosde
guerraalemanesenFranciaseconvierteenredactordelquincenalPatrioteRsistantdelaFederacinNacionaldelos
DeportadosInternosResidentesyPatriotasyrealizatrabajosparalosperidicosActionyParalllle50.

EmprendeluegolaescrituradellibroElhombreylamuerte.EsenelprocesodeestetrabajodondeMorinformarala
basedesuculturatransdisciplinar:geografasocial,etnografa,prehistoria,psicologainfantil,psicoanlisis,historiade
lasreligiones,mitologa,historiadelasideas,filosofa,entreotras.

En1951,sepostulaparalaComisindeSociologadelCentroNacionaldeInvestigacinCientficadeFrancia(CNRS).

Durantelosaos19511957,enelCNRSescogecomotemadeinvestigacinlaSociologadelcine,paradar
continuidadasuinvestigacinsobreLarealidadimaginariadelhombrequehabaesbozadoenElhombreyla
muerte.Susestudiossocioantropolgicossobrecineabarcarandoslibros:ElCineoelhombreimaginario(1956)y
Lasestrellas:mitoyseduccindelcine(1957).

Funda,en1954,uncomitcontralaguerraenfricadelNortey,en1956,larevistaArgumentos,dirigidaporlhasta
sultimonmero,en1962.

En19571960comienzaconlaredaccindesulibroAutocritique,dondehaceunprimerbalancedesuviday
participacinenelmedioculturalypolticodesutiempo.

En1959publicaunmanifiestoafavordeunnuevocinmavrity,durante1960,ruedalapelculaChroniquedunt.

Entre19591960contribuyealafundacindelCentredtudesdesCommunicationsdeMasses(CECMAS)enelmarco
delaVISeccindelacolePractiquedesHautestudes(queen1973seconvertirenelCETSAS:Centredtudes
Trandisciplinaires:Sociologie,Anthropologie,Smiologie).JuntoconGeorgesFriedmanyRolandBarthes,enelmarco
delCECMAS,funda,en1962,larevistaCommunications(quedirigirentre1973y1990).

En1961frecuentacursosenlaFacultadLatinoamericanadeCienciasSociales.VisitaBolivia,PeryMxico.Este
mismoaoesnombradoJefedeInvestigacindelCentreNationaldelaRechercheScientifique(CNRS).

En1962comienzaaesbozarLavidadelsujeto.

Durantelosaos19631964seuneaLefortyCastoriadisenelCentrodeInvestigacionesdeEstudiosSocialesy
Polticosaspiranaconstruirlasbasesdeunpensamientoquepudiesedarcuentadelainvencin,lacreacinydelsujeto.
EscribealgunosartculosparaLeMonde.

Enlosaos19651967,esinvitadoaparticiparenungranproyectodeinvestigacinmultidisciplinario,financiadoporla
DelegacinGeneraldeInvestigacinCientficayTcnica,enlacomunadePlozevet.

Esemismoao,1967,juntoconJaquesRobin,RobertBuronyHenriLaborit,fundaelGroupedesDix,grupode
intercambiosydediscusionesalquepertenecerhasta1975,encuyosenoHenriLaborityJacquesSalvanlemuestranel
carcterfecundodelpensamientociberntico.

En1968MorinsustituyeaHenriLefbvreenlaUniversidaddeNanterre.Seinvolucraconlasrevueltasestudiantilesque
empiezanaemergerenFrancia.EscribeenLeMonde,del17al21deMayo,unaprimeraseriedeartculosdonde
intentacomprenderelsentidodeaquelloquellamLaComunaEstudiantil.ViajaaRodeJaneiroparatomaruncurso
enlaUniversidadCandidoMendes.RetornarpidamenteparaacompaarlosacontecimientosenLaSorbonne.Publica
unasegundaseriedeartculosenLeMondesobrelasrevueltasestudiantilesalascualestitulUnarevolucinsin
rostro.RegresanuevamenteaBrasil,dondetambinestestigodelasrevueltasestudiantilesenSanPablo,Salvadory
Fortaleza.

Durantelosaos19691970,seextendiporOrlenselrumordequecomerciantesjudos}secuestrabanamujeres
jvenesparaenviarlasalextranjerocomoprostitutas.Conunequipodeinvestigadores,Morinescudrilasfuentesdel
rumor,suscanalesdedifusin,losvalores,losmitosylasobsesiones(antisemitismo)quelessubyacan.Frutodeesta
investigacinfuesulibroLaRumeurdOrlens(Seuil,Pars,1969).

EsemismoaoainstanciasdeJohnHuntydelPremioNobelJaquesMonod,esinvitadoporJonasSalkalSalkInstitute
forBiologicalStudies(enLaJolla,CaliforniadelSur)parareflexionarsobrelarelacinentrebiologaysociologalas
posiblesconsecuenciasquelanuevarevolucinbiolgicapodatenerenlascienciassocialesyhumanas.All
permanecervariosmesesentre1969y1970.

DurantesuestanciaenSalk,descubrelarevolucinbiolgicaquevenadesarrollndosetraseldescubrimientopor
CrickyWatsondelaestructuradedoblehlicedelcdigogentico.Losestudiosylaslecturasqueallrealiza(entre
ellas,elmanuscritodeElazarylanecesidaddeMonod),ascomolasconversacionesmantenidasconlos
investigadoresdelafamadoinstituto,suscitarnenMorinunaautnticareconversinterica.AnthonyTildenledescubre
aGregoryBatesonyleorientahacialaTeoraGeneraldeSistemas.ProfundizaenlacibernticaleyendoaWienery
Batesonenlateoradesistemasyenlateoradelainformacin.Setopaconlaproblemticayconelnuevopensamiento
ecolgicoqueprosperabaenBerkeleyapartirdeentonces,estadimensinyestavisinsernincorporadasensu
pensamiento.

AsuregresodeCalifornia,paraproseguirsusinvestigaciones,buscuncentroquenosloposibilitaselosintercambios
interdisciplinaresentrecienciasbiolgicasycienciashumanas,sinoque,adems,favorecieseydesarrollaseun
pensamientoverdaderamentetransdisciplinar.ConelapoyodeJacquesMonod,FranoisJacob,SalvatoreLuria,Jonas
SalkyMassimoPiattelliPalmarini,lanzelCentreInternacionaldtudesBioanthropologiquesetdAnthropologie
Fondamentale(CIEBAF)que,acogidomstardeenlaabadadeRoyaumont,seconvertirennoviembrede1972enel
CentreRoyaumontpourlessciencesdelhomme.JuntoconMassimoPiattelliPalmarini,bilogomolecularde
formacin,realizadiversosestudiosyrevisa,crticamente,susistemadepensamiento.

AtravsdeHenriAtlanseiniciaenlateoradelosautmatasautorreproductoresdeJohnvonNeumannenelprincipio
delorderfromnoiseyenelazarorganizadordeHeinzVonFoerster,ascomoenlasteorasdelaautoorganizacin,
loquelellevaaentenderlacomplejidaddelasrelacioneseinteraccionesentreelorden,eldesordenylaorganizacin.
LeeaMichelSerres,IlyaPrigogineyRenThom.

SupertenenciaalGroupedesDix(19681975),suestanciaenelSalkInstitute(19691970)ysulaborenelCentre
InternacionaldtudesBioanthropologiquesetdAnthropologieFondamentale(CIEBAF)lepermitendescubriry
adquirirconocimientosyconceptosnuevosconlosquereplanteasuspreocupacionesintelectuales.Conocimientosy
conceptosqueprocedendedistintosmbitos,enespecialde:labiologa(Biologamolecular,Gentica,Etologa),la
teoradesistemas(LudwigVonBertallanfy,losyearbooksdelaGeneralSystemsTheory),laciberntica(Wiener,Ashby,
Bateson),lateoradelainformacin(Weaver,Brillouin,Shannon),latesisdeJeanLadriresobreloslmitesdel
formalismo,lasreflexionesdeHusserlyHeideggersobrelacienciaylatcnica,latermodinmica,losproblemas
epistemolgicosdelacomplejidadylaproblemticadelaorganizacin.Duranteesteperiodoasimiltambinlosavances
efectuadosporlaetologaduranteeldecenio19601970yestudi,coninters,laobraLasocitcontrenaturedeSerge
Moscovici(1972).UnaestanciaenlaUniversidadMacGilldeMontreallepermiteprofundizarenlosselforganizing
systems.QuedamaravilladoporeltextodeGottardGuntherCyberneticalontologyandtransjunctionaloperations.

De19711973MorinseiniciaenelpensamientodeHeinzVonFoerster,enlateoradelaautoorganizacinleea
Prygogine,SerresyRenThom.Deesteprocesodeencuentros,concibelaideadeunlibroquesellamaramstardeEl
MtodoaprovechaunaestadadetresmesesenNuevaYorkpararedactarsuintroduccingeneral,adems,leea
Bachelard,GottardGunther,Tarsky,Wittgenstein,Popper,Lakatos,FeyerabendyHolton.

EnSeptiembrede1972,juntoconMassimoPiattelliPalmarini,organizaelColoquiodelCentreRoyaumontsobreLa
unidaddelhombre:invariantesbiolgicas,universalesyculturales,enelqueinterviene.Eleventoreuniabilogos,
antroplogos,socilogos,matemticos,cibernticosy,apesardeladisparidaddeenfoques,intentsituaralserhumano
comofenmenototal.

Lasponenciasydiscusionesfueronpublicadasen1974enungruesolibro(luegoreeditadoentresvolmenes),
coordinadoporMorinyPiattelliPalmarini,conelmismottulodedichoacto:Launidaddelhombre.Elprimateyel
hombre,(Barcelona,ArgosVergara,1983).

Elcongresoreavivasusdeseosdeelaborarunaantropologageneral,ahoraprestandoespecialatencinalaunidualidad
delhombre.Loqueenunprincipioibaaserunacomunicacinparaesecoloquio,medrhastaconvertirseenellibroEl
paradigmaperdido,publicadoen1973,(Barcelona,Kairs).

Esemismoao,pasaacodirigirelCentredEtudesTransdisciplinaires(Sociologie,Anthropologie,Historie)(CETSAH)
delacoledesHautestudesSociales,cargoqueejercerhasta1989ycomienzaaconcebirelproyectodeElmtodo
queseralapostresuobramsimportante.

En1990comenzapresidirelComitdelCentreNationaldelaRechercheScientifique(CNRS)sobreScienceset
Citoyens,desdedondeintentallevaralaprcticasuideadeunademocraciacognitiva,bajolosprincipiosdequelos
conocimientoscientficosdebendifundirseentrelosciudadanos,pueslaciudadanarequieredeellosparaesclarecersus
decisionesticopolticasyejercerconplenitudsusderechos.

Durante19971998esinvitado,porelMinisteriodeEducacindeFrancia,parapresentarunplandesugerenciasy
propuestasparaunareformaeducativaenelpas.

Durante1998presidielConsejocientficocreadoporelministroClaudeAllgreparareflexionarsobrelareformadelos
saberesenlosinstitutos.

Enseptiembrede1998organizaelPrimerCongresoInterlatinoporelPensamientoComplejo.

En1999secrealaCtedraItineranteEdgarMorinparalaenseanzadelPensamientoComplejoauspiciadaporla
UNESCO.

EnJuliode2001esPresidentedelaAgenciadelaCulturaEuropeaylaRepblicadeFrancia.

Enel2002esDirectoremritodelCentreNationaldelaRechercheScientifiqueenelcualparticipaactivamente.

3)Algunasdesusmltiplesdistincionescientficas:
Commandeurdel'OrdredesArtsetdeslettresyOfficierdelaLegiond'honneurdelaRepblicadeFrancia.
PremioEuropeodelensayoCharlesVeillon,(1987).
PremioViareggioInternational,(1989).
ElPrixMediadelaAsociacindeperiodistaseuropeos,(1992).
 PremioInternacionaldeCatalunya,Espaa,(1994).
MedalladelaCmaradediputadosdelaRepblicadeItalia,(ComitCientficoInternacionaldelafundacinPiu
Manzu).
CondecoracindelaGranCruzdelaOrdendeSantiagodelaEspadadePortugal.
CondecoracindeOficialdelaOrdendelMrito,elmayorttulodelGobierno
Espaol,(19971998).
HonradoconlaLegindeHonorporelMinisteriodeCienciayTcnica,(1981).
HomenajeadoporlaUNESCOyporelMinisteriodeEducacindeFranciaenJuliode2001elPensador
Planetario,comofuellamadoporAlainTouraine,recibesalutacionesdetodaspartesdelmundoconmotivodesus
80aos.
EnNoviembrede2004,enHermosillo,Sonora,Mxico,seinauguraelproyectodelaMultiversidadMundoReal
quellevasunombresedevelaunaestatuaensuhonoreneledificiodelaSecretaradeEducacinyCulturayel
GobiernodelEstadoleotorgaelreconocimientodeCiudadanoDistinguido.
En2004,integraelComitfundadordelCollegiumInternacionaltica,PolticayCientfica,asociacinquerene
acientficos,intelectuales,exjefesdeEstadoodegobiernoquedeseandarrespuestasinteligentesyadecuadasalos
desafosglobalesdenuestrotiempo.
MedallaGabrielaMistraldelGobiernodeChileentregadoenceremoniaoficialporlaPresidenteMicheleBachelet
(2008).
(2008)FundacindelLaboratorioEdgarMorindentrodelCentroNacionaldeInvestigacinCientfico(CNRS)
deFrancia.

4)PrincipalesPublicaciones:
EdgarMorinprodujosuprimerlibrocuandotenaapenas25aos,iniciandoasunalargayproductivacarreraque
sostienehastalafechacuandomenos50obrasderelevanciaytrascendenciaseapuntanensuhaber,loanteriorsin
considerarlainfinidaddeartculosquehaescritoparasupublicacinenlosdiferentesmedios,principalmenteenlos
peridicosyrevistasdecirculacinnacionaleinternacional:

1946,ElaocerodeAlemania,edit.LaCiudaduniversal.
1951,Elhombreylamuerte,edit.Seuil.
1966,Elespritudeltiempo,edit.Taurus.
1967,ComunadeFrancia:LametamorfosisdePlozevet,edit.Fayard.
1969,RumordeOrleans,edit.Seuil.
1973,Elparadigmaperdido:Lanaturalezahumana,edit.Seuil.
1977,ElMtodoI.Lanaturalezadelanaturaleza,edit.Seuil.
1980,ElMtodoII.Lavidadelavida,edit.Seuil..
1982,Cienciaconconciencia,edit.Fayard.
1983,DelanaturalezadelaURSS,edit.Fayard.
1984,Sociologa,Fayard.
1986,ElMtodoIII.Elconocimientodelconocimiento,edit.Seuil.
1987,PensarEuropa,edit.Gallimard.
1990,IntroduccinalPensamientoComplejo,edit.ESF.
1991,ElMtodoIV.Lasideas,edit.Seuil.
1993,TierraPatria,edit.Seuil.
1994,Misdemonios,edit.Stock.
1994,LaComplejidadhumana,edit.Flammarion.
1995,UnaoSsifo,diariode1994,edit.Seuil.
1997,Amor,poesa,sabidura,edit.Seuil.
1999,Lamentebienordenada,edit.Seuil.
2000,Lossietesaberesnecesariosparaunaeducacindelfuturo,UNESCO.
2001,ElMtodoV.Lahumanidaddelahumanidad,edit.Seuil.
2002,Porunapolticadecivilizacin,edit.Arla.
2004,ElMtodoVI.LaEtica,edit.Seuil.
2005,Civilizacinybarbaridad,editNathan.
2008,Hacaelabismo?,editSeuil.
2011,LaVa.ParaelfuturodelaHumanidad,edit.Fayard.
2011,ElCaminodelaesperanza,edit.Fayard.

NotaImportante:
Lamayorpartedeestasobras,enformadeartculosylibrosdigitales,seencuentradisponibleparalibredescargaen
nuestraspginas:
AccederalosartculosyrevistasAccederalasobrasintegrales

5)Filmografa:
TambinEdgarMorinparticipdirectamenteenlarealizacindediferentesobrascinematogrficasotelevisivas,siempre
conelmismoentusiasmoyagudezaestilstica:

1961,Crnicadeunverano,corealizadoconJeanRouch
1966,UnaCiertamirada.Elcinemaverdad,deEdgarMorin,realizacindeAlexisKlmentieffetJacquesPrayer
(ORTF)
2004,EntrevistastemticasconSamuelThomas,RealizacinMontparnasse(267min)
2007,EdgarMorin,unpensadorplanetario,Eldocumentalmscompletorealizadohastalafechasobreelpersonaje,
lavidayobradeEdgarMorin.RealizacinMultiversidad(382min)
2007,QuedaremosenlaTierra,documentalecolgico,realizadoporOlivierBourgeoisyPierreBarougier.

Delpensamientomultidimensional

"Nuncapude,alolargodetodamivida,resignarmealsaberparcializado,nuncapude
aislarunobjetodeestudiodesucontexto,desusantecedentes,desudevenir.Heaspirado
siempreaunpensamientomultidimensional,nuncahepodidoeliminarlacontradiccin
interior.Siemprehesentidoquelasverdadesprofundas,antagonistaslasunasdelasotras,
eranparamcomplementarias,sindejardeserantagonistas.Nuncahequeridoreducirala
fuerzalaincertidumbreylaambigedad."

ProfesorEdgarMorin.
BahaKino,Sonora,otoo2004

BIOGRAFAAUTORIZADA:

SiusteddeseaconocerlabiografamscompletayautorizadaporEdgarMorin:VidayObradelPensadorInconformista",de
EmmanuelLemieux,vayaaestapginaylapodrdescargarsincosto.

nasealDilogoDirectoconEdgarMorinMensajeBrevedeEdgarMorinenVideo

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Invitado(AngelRivas) PERMALINK

SaludosdesdePortuguesa(Guanare)Venezuela,paramiesunplacerleercadavezaEgdarMorin,en
PensadorPlanetariocomocomnmenteesllamado,sudiscursofilosfico,suaudacia,supensarysu
abstracticidadponendemanifiestoqueelserHumanodesdeelpuntodevistaontolgicorequierecadada
situarseenelmundoenelquefuecreado,deestamaneralograridealizarsuvidaconprospectivade
cambios.

hacecercade3aos 0

Invitado(julio) PERMALINK

megustarasaberdequereliginesEdgarMorin,oesateo??

hacecercade3aos 0

Invitado(PatriciaGlvez) PERMALINK

Soypsiclogadebaseydedicadaaladocenciadesdehacemuchosaos,soninmigrantedigital,directorade
unaEscueladePsicologayPedagoga,enelestadodeMorelos,Mxico.Adentrndomeensusprincipios
sobreeducacinyhaciendounaTesisdeMaestraqueiniciaconlosSietesaberes.
Meencantlaposibilidaddeuncontacto"ciberntico"conunautorcomousteddadoqueloleoenpapely
me"aventuro"aestaexperiencia.

Esunemocionante

hacecercade3aos 0

Invitado(LAURENTINORODRIGUEZRUEDA) PERMALINK

Muygratificanteencontrarenlaobradeestegranmaestrolaexplicacinalacomplejidaddelanaturaleza
humana,queenpartemehadejadolalecturade"ElParadigmaperdido","Porunpensamientocomplejoy
"...labarbariedeoccidente".Seguirsusendanosdepararampliarnuestroshorizontecomohombresnunca
realizadoysiempreabiertoeindeterminado.Unabrazodegratitud...LaurentinoRodrguezRueda.

hacecercade2aosdeBucaramanga,Santanderdepartment,Colombia 0

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