Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
El Método Científico
El Método Científico
Todo empieza con el hombre primitivo, un animal superior que posea curiosidad,
caracterstica que unida a su inteligencia rudimentaria lo llevaron a descubrir lo que le
convena o no, en cuanto a que comer o no, que hacer y cuando, todo esto debido a
repetidas experiencias que lo llevaron a seleccionar los frutos comestibles y a escoger
sus refugios para sobrevivir.
El hombre primitivo dejo de ser un recolector de frutos y un cazador de animales para
convertirse en pastor y agricultor; mediante la observacin dejo de ser nmada para
convertirse en sedentario. Adems por la observacin pudieron asociar los
movimientos de los cuerpos celestes con el tiempo y las estaciones. De esta forma el
conocimiento parti de la observacin de los fenmenos naturales.
El hombre primitivo aprenda al igual que las bestias sin un mtodo determinado; para
este hombre falto de lgica lo natural es sobrenatural por lo que al no contar con una
forma de explicarse un hecho que no comprenda y ante al cual no tena medios para
procurarse una mejor explicacin surge la supersticin. De esta forma se dan a conocer
los magos y sacerdotes a los que podemos considerar cientficos primitivos ya que
podan explicar de alguna manera los sucesos que los dems de su tribu no conocan ni
comprendan.
Con el pasar del tiempo surgen las primeras civilizaciones los babilonios los Asirios los
Egipcios, los Griegos hasta los Balcanes que fueron privilegiados con el don del
entendimiento, fueron quienes desarrollaron el Amor a la sabidura y aqu fue donde
comenz a adquirir forma el mtodo cientfico.
Siglo ms tarde aparecen otros personajes que intentan dar explicaciones naturales a
los fenmenos del universo podemos mencionar a tales de Mileto a quien se le
considera el padre de la filosofa a Anaximandro quien trazo mapas astronmicos y
geogrficos, tambin podemos mencionar a Heraclito, a Empdocles quien de forma
rudimentaria dio a conocer la Teora Atmica del Mundo. Ms tarde aparece
democrito quien admite las causas naturales de las enfermedades. Se abre as un
nuevo cauce a la observacin e investigacin mediante la liberacin de las
supersticiones que impedan la obtencin de ms conocimientos. Luego apareci uno
de los ms grandes cientficos y benefactores de la humanidad Hipcrates de Cos
quien logro aislar de manera definitiva la medicina cientfica de la mstica religiosa, fue
el fundador de la embriologa, fundador del mtodo clnico el cual utiliza la inteligencia
y los sentidos para el diagnstico de la enfermedad eliminando drsticamente
cualquier suposicin sobrenatural. Se le considera como el ms grande de todos los
mdicos y se le llama Padre de la medicina.
La observacin fue el medio de que ms se valieron estos hombres para establecer
relaciones con el hombre y su ambiente. Con la aparicin del gran medico griego,
comienza a perfilarse un mtodo que se inicia como el primer pinino de
la observacin que no tardara en convertirse en el primer paso firme del mtodo
cientfico.
En este recorrido histrico hace su aparicin Aristteles creador de la Biologa
Zoologa, Botnica, Anatoma y otras muchas ciencias. Fue el primer hombre que
intento un mtodo para lograr conocimientos seguros, se dedic a organizar
investigaciones y a reunir toda la informacin posible sobre la Historia Natural. Su
mtodo consisti en la acumulacin y clasificacin de datos Aristteles fue un
observador y ordenador por excelencia, pero la ausencia de hiptesis y de
experimentacin correcta, hace de la ciencia aristotlica un cmulo de observaciones
indigestas. En conclusin sent las bases que llegaran a construir el mtodo cientfico.
Para los aos de 1550 aparece Galileo Galilei quien hace su primer gran
descubrimiento de muy joven. Surge por primera a la luz pblica cuando realizo su
famoso experimento consistente en dejar caer dos pesos distinto desde la torre
inclinada de pizza para demostrar que dos objetos de diferentes pesos llegaban al
mismo tiempo al suelo y no primero el ms pesado como sostena los peripatticos.
Galileo Galilei fue muy criticado durante su poca ya que se atrevi a sealar los
errores de los peripatticos adems de demostrar que la Vial actea no era una masa de
vapor sino una concentracin de estrellas. Destruyo la concepcin de la luna como
objeto divino demostrando que su superficie es spera e irregular, adems de observar
manchas en la superficie del sol. Galileo Galilei destruyo los argumentos de Aristteles
mediante su inexorable y metdicamente utilizado el mtodo experimental,
ratificando la conclusin con la experiencia. De esta manera contribuyo a crear los
pilares sobre los que haba de erigirse con firmeza el mtodo cientfico.
No se puede hablar de la historia del mtodo cientfico sin antes mencionar a Rogelio
Bacon quien est considerado como el precursor del mtodo inductivo-experimental.
Continuamos con Francisco Bacon quien lucho incansablemente por la creacin de un
mtodo con el fin era de llegar a la verdad; de esta forma se convierte en el padre del
mtodo inductivo que consista en investigar, mover y persuadir hasta llegar a la
verdad, sin embargo este mtodo confiaba en anlisis de apariencias y Bacon no
aprendi la importancia de la hiptesis en la ciencia lo que contribuy a su
imperfeccin; por otro lado este mtodo aunque incompleta llevaba a un gran avance
nuestro conocimiento.
Luego se vislumbra en nuestra historia el gran Isaac Newton, con el la ciencia y el
mtodo cientfico ascendieron a alturas nunca obtenidas por causa de un solo hombre.
Expuso a continuacin sobre el mtodo cientfico Primero se debe inquirir las
propiedades de las cosas y establecer esas propiedades mediante experimento
inmediatamente se debe buscar hiptesis que expliquen estas propiedades. Las
hiptesis nos van a servir tan solo explicarnos las propiedades, pero no a determinarlas
porque si las hiptesis nos resuelven el problema no existira certeza en ninguna
ciencia, ya que es posible establecer muchas hiptesis que parezcan resolver todas
dificultades.
Es claro el pensamiento de Newton ya que no se puede explicar nada por medio de
hiptesis puesto que los mismos hechos observados acerca de un fenmeno se
pueden explicar por medio de hiptesis diferente. el objeto de una buena hiptesis es
el de dar una explicacin que no va a estimular a hacer ms experimentos.
Despus de la muerte de Newton hubo muchos cientficos y filsofos que continuacin
los trabajos sobre el perfeccionamiento de la ciencia y sus mtodos pero aunque
fueron muchos los que descollaron resalta entre todos la figura gigante de Antonio
Lavoisier quien aadi la precisin al mtodo experimental con la utilizacin de la
Balanza.
Segn la Lavoisier, la naturaleza contesta nuestras preguntas que son los
experimentos, entendiendo por experimentar la interpretacin de la naturaleza por
medios de observaciones especficas. Una serie de fenmenos constituye los hechos
los que forman el cuerpo de la ciencia que el hombre va asociar a concepciones que
son las hiptesis. Cuando las hiptesis se hacen estables pasan a constituir teoras que
son suposiciones consideradas ciertas. Cuando las teoras se prueban
experimentalmente por varios caminos llegamos a las leyes. Por ultimo hay que aclarar
que si no aparecen nuevos hechos o si estos cambian por causa de mejores
observaciones esto producira como consecuencia nuevas leyes.
Atravesamos el siglo XIX con una carrera desenfrenada de descubrimientos hasta llegar
el siglo XX donde aparece Alberto Einstein quien aadi al mtodo cientfico la ultra
precisin y la ultra exactitud utilizando medidas tan precisas como la velocidad de la
luz (300,000 km/s).
Con este breve resumen acerca del mtodo cientfico podemos concluir que ha sido el
producto de muchas mentes brillantes que han aportado al mejoramiento de este
mtodo.
DEFINICION:
Vamos a tratar de definir lo que es la Ciencia, abarca mucho, pero podemos considerar
de que la Ciencia es el conjunto de conocimiento obtenidos a travs de la investigacin
cientfica. Esta se realiza mediante lo que llamamos el mtodo cientfico.
El mtodo cientfico consiste en la realizacin de una serie de procesos especficos que
utiliza la Ciencia para adquirir conocimientos. Estos procesos especficos son una serie
de reglas o pasos, bien definidos, que permiten que al final de su realizacin se
obtengan unos resultados fiables.
Esquemticamente sera:
IC Bsica: Para tener un mayor conocimiento del universo, sin preguntarse por
su aplicacin prctica.
Nota: Debe quedar claro que el conocimiento cientfico puede dar lugar a una
aplicacin que generan conflictos tico-morales aunque su finalidad en un principio
sea buena (como por ejemplo la obtencin de la bomba atmica a partir del
conocimiento sobre el tomo).
Los pasos que debe seguir toda investigacin cientfica son los siguientes:
Los resultados: Se anotan y tabulan (se expresan en tablas diseadas por el que
realiza la experiencia).
Diseo de la prueba
Ejecucin de la prueba
Elaboracin de los datos
Inferencia de conclusiones
Se desea verificar, de una vez por todas, si la astrologa (creencia que agrupa a toda la
poblacin humana en doce tipos de personalidad segn su da de nacimiento, entre
otras cosas) funciona o no. Se aplica el mtodo cientfico para saber si es as o no lo es.
Para hacerlo, se ha de proceder de la siguiente forma:
Consigue una carta astral de cualquier persona de algn signo zodiacal donde se
describa la personalidad del sujeto (si no puedes encontrar una, puedes buscar en los
horscopos de revistas o peridicos), asegrate de mantener esto en secreto. A
continuacin, entrega individualmente a todos tus familiares, amigos y compaeros
una copia de esta carta astral asegurndoles que fue hecha especialmente para l o
ella. Luego de que la lean, pdeles que te digan si lo escrito concuerda con su
personalidad.
Si encuentras otra proporcin, ya sea que todos tus entrevistados, o ninguno de ellos,
asegura que la carta astral describe muy bien su personalidad, entonces estas en
camino de refutar tu hiptesis. Tal vez la astrologa slo es un montn de
conocimientos sin fundamentos que no funciona como dice. En cualquier caso, debes
seguir con la experimentacin, implementando nuevas ideas y nuevos diseos.
Es objetivo; busca la verdad fctica sin tomar en cuenta valores y creencias del
cientfico.
Objetividad:
Se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo
describa o explique tal cual es y no como desearamos que fuese. Se deja a un lado lo
subjetivo, lo que se siente o presiente.
Racionalidad:
La ciencia utiliza la razn como arma esencial para llegar a sus resultados. Los
cientficos trabajan en lo posible con conceptos, juicios y razonamientos, y no con las
sensaciones, imgenes o impresiones. La racionalidad aleja a la ciencia de la religin y
de todos los sistemas donde aparecen elementos no racionales o donde se apela a
principios explicativos extras o sobrenaturales; y la separa del arte donde cumple un
papel secundario subordinado a los sentimientos y sensaciones.
Inventividad:
Sistematicidad:
Para lograr esta coherencia en las diversas ciencias se acude a operaciones lgicas que
garanticen este orden o sistematicidad. Estas operaciones lgicas son: definicin,
divisin y clasificacin, que nos proporcionan los lineamientos para determinar con
exactitud el contenido y la extensin de los conocimientos cientficos.
Generalidad:
Falibilidad:
La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se reconoce
explcitamente la propia posibilidad de equivocacin, de cometer errores. En esta
conciencia de sus limitaciones, en donde reside la verdadera capacidad para auto
corregirse y superarse.
Verificabilidad:
Perfectibilidad:
Normatividad:
Significa que el mtodo es un procedimiento, es una gua y en cuanto tal nos
proporciona principios y tcnicas para la investigacin. La Tcnica es un conjunto de
procedimientos de que se sirve una ciencia o arte.
No es un recetario:
Significa que el mtodo no es una lista de recetas para dar con las respuestas correctas
a las preguntas que el cientfico se formula. Lejos de esto, el mtodo es el conjunto de
procedimientos por los cuales:
Tipologas
La sistematizacin de los mtodos cientficos es una materia compleja y difcil. No
existe una nica clasificacin, ni siquiera a la hora de considerar cuntos mtodos
distintos existen. A pesar de ello aqu se presenta una clasificacin que cuenta con
cierto consenso dentro de la comunidad cientfica. Adems es importante saber que
ningn mtodo es un camino infalible para el conocimiento, todos constituyen una
propuesta racional para llegar a su obtencin.
Mtodo lgico. Es otra gran rama del mtodo cientfico, aunque es ms clsica y de
menor fiabilidad. Su unin con el mtodo emprico dio lugar al mtodo hipottico
deductivo, uno de los ms fiables hoy en da.
Mtodo inductivo de induccin completa: La conclusin es sacada del estudio de todos los
elementos que forman el objeto de investigacin, es decir que solo es posible si conocemos
con exactitud el nmero de elementos que forman el objeto de estudio y adems, cuando
sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto
de investigacin.
Mtodo de induccin cientfica. Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del
objeto de investigacin, relaciones de causalidad, entre otros. Guarda enorme relacin con
el mtodo emprico.
El mtodo de Ingeniera.
En el anlisis del mtodo cientfico se utilizaron los trminos tcnicas, reglas y
caractersticas heursticas para plantear, formular hiptesis y finalmente para
fundamentar el mtodo cientfico. Por lo tanto se puede observar la naturaleza
heurstica implcita en el mtodo cientfico.
Este enfoque del mtodo de ingeniera como una coleccin de heurismos resulta muy
interesante, podra ser muy efectiva, pero resulta poco prctica desde el punto de vista
de la seleccin de los heurismos que representaran el mejor mtodo, ya que
difcilmente se podran recopilar los heurismos de gran cantidad de ingenieros; peor
aun difcilmente algunos ingenieros se percatan de la utilizacin continua de heurismos
en su diseo.
Por lo tanto resulta ms interesante plantear una combinacin del enfoque heurstico
con el enfoque cientfico para tratar de generalizar el concepto de mtodo de
ingeniera. Para ello se plantea una morfologa del diseo de ingeniera en
combinacin con el enfoque basado en sota. Este nuevo planteamiento presenta el
mtodo como objeto de la metodologa y encamina el anlisis hacia la metodologa de
ingeniera como tal.
CONCLUSIONES
La ciencia intenta explicar parcialmente la realidad, mientras que la ingeniera intenta
solucionar problemas reales. La ciencia busca la solucin a un problema planteado,
mientras que la ingeniera encuentra una solucin al problema; es decir, la ciencia
trata de ser universal y la ingeniera particular.