UGEL N 15

Educativa Local Huarochir

SESIN DE APRENDIZAJE N 01

Somos valientes ante los desastres

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL N : 15 DE HUARICHIRI

1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA : 20955-13
1.3 DIRECTOR (A) : ROSA PEREZ TELLO
1.4 DOCENTE : MARA FE DIAZ PAZ
1.5 GRADO : 2
1.6 SECCIN : A
1.7 REA(S) : PERSONAL SOCIAL
1.8 FECHA : 27/ 04 /2 017

II. PROPSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS

Gestiona Maneja fuentes de informacin Practica y desarrolla actividades sencillas
responsablemente el para comprender el espacio para actuar en emergencias en su hogar y
espacio y el ambiente. geogrfico y el ambiente. comunidad.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo Docentes y estudiantes fortalecen su autonoma, autoconfianza y
autoestima.

IV. MOMENTOS DE LA SESIN

MATERIALES Y
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO
RECURSOS

Los estudiantes y maestra participan en la dinmica: Dados 25

Jugando con el dado: con

El maestro(a) presenta un dado grande con imgenes
imgenes
de rostros en cada cara: feliz, triste, enojado,
INICIO
pensativo, asustado y lloroso.
Por turno los estudiantes lanzan el dado.
De acuerdo a la cara que
muestra el dado al caer, los
nios y nias imitan el

1
 rostro. Ejemplo: Si cae cara triste los estudiantes
mostrarn cara triste.
Comentan brevemente acerca de la actividad
realizada.
El maestro(a) comunica el propsito de la sesin: El da
de hoy practicaremos actividades sencillas para actuar
en emergencias en nuestro hogar y comunidad.
Los estudiantes con el maestro(a) acuerdan normas de
convivencia para la presente sesin.

DESARROLLO Papelote 50
PROBLEMATIZACIN: con la
El maestro(a) presenta la siguiente situacin:
historia
Un mal momento
escrita
Esta es la historia de una familia que almorzaba muy Plumones
contenta en el centro poblado de Barbablanca el da jueves 16 Hojas
de marzo; de pronto escucharon que decan Huayco!
impresas
Huayco!.
Colores
El pap de Juliancito salt como si hubiese visto la
muerte, su mam comenz a llorar. Juliancito
miraba a todas partes. Ve el negro semblante de la
tierra y escucha a don Pedro que dice: Castigo de
Dios! Todos ellos estaban terriblemente asustados
porque el ro haba crecido y poda desbordarse.

La lluvia no paraba de caer. El pap de

Juliancito sac una linterna, salieron al patio y luego
empezaron a caminar hacia zonas seguras, tratando
en todo momento de conservar la calma.

La leen en forma silenciosa y luego en cadena.

El maestro(a) plantea las siguientes interrogantes:
En dnde sucedi el huayco?

2
 A qu hora sucedi el huayco?
Qu escucharon la familia?
Por qu Pedro deca que es un castigo de Dios?
Qu hizo la familia para no ser lastimada por el
huayco?
Esta historia se parece a nuestra realidad?

ANLISIS DE LA INFORMACIN:

Los estudiantes leen y comentan la siguiente informacin,

identificando acciones que s realiz la familia de la
historia.

TOMA DE DECISIONES O ACUERDOS:

Los estudiantes hallan frases en pupiletras. Ver anexo:

Ante todo calma
Evita alejarte de tu familia
Camina por zonas seguras y se comprometen a
cumplirlas; asimismo compartir con su familia lo aprendido.
CIERRE El maestro(a) y estudiantes dialogan dirigidos por las Lista de 15
siguientes interrogantes: cotejo
Qu hemos aprendido el da de hoy?
Cmo lo hemos aprendido?
3
 Para qu nos servir lo que hemos aprendido?

IV. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

EVIDENCIAS DE DESEMPEO INSTRUMENTOS DE

CRITERIOS DE EVALUACIN (PRODUCTOS VALORACIN
COMPETENCIAS
(DESEMPEOS) IMPORTANTES)

Gestiona Practica y desarrolla actividades Los estudiantes controlan Lista de cotejo

responsableme sencillas para actuar en emergencias su miedo.
nte el espacio y en su hogar y comunidad.
el ambiente.

V. ACTIVIDADES Y TAREAS PARA TRABAJAR EN LA CASA (OPCIONAL)

ACTIVIDADES Y TAREAS Comentan lo aprendido con su familia.

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

QU LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA SESIN? QU DIFICULTADES SE OBSERVARON?

LISTA DE COTEJO
4
GRADO Y SECCIN : 2 A FECHA: .
REA : Personal Social
COMPETENCIA : Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

CAPACIDAD:
Maneja fuentes de informacin para
comprender el espacio geogrfico y el
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ambiente. COMENTARIOS/
N
ESTUDIANTES DESEMPEO OBSERVACIONES
Practica y desarrolla actividades sencillas para
actuar en emergencias en su hogar y
comunidad
01

02

03

04

05

06

07

08

09

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11

12

13

14

15

16

17
1
Lo hace. Lo hace con apoyo. X No lo hace

5
 ANEXOS

Un mal momento
Esta es la historia de una familia que almorzaba
muy contenta en el centro poblado de Barba
ellos estaban terriblemente asustados porque
blanca el da jueves 16 de marzo; de pronto
escucharon que decan Huayco! Huayco!.
El pap de Juliancito salt como si hubiese
visto la muerte, su mam comenz a
llorar. Juliancito miraba a todas partes. Ve el
negro semblante de la tierra y escucha a don
Pedro que dice: Castigo de Dios! Todo el ro
haba crecido y poda desbordarse.
La lluvia no paraba de caer. El pap de
Juliancito sac una linterna, salieron al patio y
luego empezaron a caminar hacia zonas seguras,
tratando en todo momento de conservar la
calma.

6
7
8
 DEMUESTRO LO QUE APREND
INSTRUCCIONES: Colorea de diferentes colores frases referentes a la imgenes mostradas:

Q W E R T Y U I O P L J H G V B N M L I O D F G H J
E I A N T E T O D O C A L M A R T Y U H G F J I F O
E A M A N E T I C I C A L M A A S D F G H J K L O P
F A L E J R Y G B N M L P E R T Y U I O P S D F G H
J E V I T A A L E J A R T E D E T U F A M I L I A C
S D F G T H Y J I L C D F G V B N M J U I K O L P
S C A M I N A P O R Z O N A S S E G U R A S T Y U I
Nombre: .