PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

1 BSICO
(Adaptacin Francisco Ochoa Neira)

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: ___________

I. LECTURA: Comprensin Lectora

A) Reconocimiento de tipo de texto:

Une con una lnea cada dibujo con el nombre que corresponde

CUENTO

RECETA

AVISO

1-.

NOTICIA
2. Observa los dibujos y marca sobre ellos

1. ) Una X lo que corresponde a UN COMICS

2. ) Un O lo que corresponde a UNA POESIA

3. ) Una L lo que corresponde a UNA CARTA

B) Extraer Informacin:

Escucha atentamente el texto que leer tu profesor y luego marca con una X en SI
o N0

Todos los das muy tempranito se asomaba por mi ventana una hermosa e inquieta
tenquita la cual con su canto hacia mi despertar mucho ms agradable.
Ocurri que un da mientras la tenquita beba agua de la fuente del parque, unos nios
la vieron y quisieron capturarla. Trajeron una honda y comenzaron a lanzarle riscos pequeos,
pero no la alcanzaban. Entonces la tenquita se acerco a uno de los nios y le dijo:- Por qu
haces dao a criaturas tan pequeas e indefensas como nosotros las aves?- el nio sin poder
responder ante el asombro que senta, dej caer la honda al suelo y comenz a llorar mientras
los otros nios se marchaban.
La tenquita le dijo al pequeo: -sabes, los pjaros estamos en este mundo para
hacer felices a nios como t, con nuestros cantos y hermosos vuelos. Entonces el nio dijo al
ave:- pobre tenquita! Perdname por haberte hecho dao gratuitamente! Desde hoy en
adelante siempre respetar y cuidar a todos los pajaritos!

Preguntas SI NO
1. La tenquita se asomaba por la ventana?
2. La tenquita beba agua de la llave?
3. El nio le pidi disculpas a la tenquita?
4. Los nios lanzaban peascos a la tenquita?
5. Los pajaritos solo hacen felices a los adultos?
6. La historia ocurre en un bosque?
7. Los nios atacaban a los pajaritos con una honda?
C) Reflexin sobre el texto

1.- Por qu el nio le pidi disculpas a la tenquita?

2.- Por qu el nio decidi respetar a los pajaritos?

3.- Qu opinas de los nios que le hacen dao a los pajaritos?

D) Incremento del vocabulario

Seala una palabra que signifique lo mismo.

a) inquieta: _______________________________________________

b) agradable: _____________________________________________

c) capturar: ____________________________________________

d) dao: _______________________________________________

c) indefensa: ____________________________________________

d) perdname:____________________________________________
II. ESCRITURA: Produccin de textos

Observa el dibujo y escribe un cuento

 PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

1. COMPRENSION LECTORA

A) PUNTAJE

Habilidades evaluadas
Reconocer tipo Extraer Reflexin sobre Incremento del TOTAL PUNTOS
de texto Informacin el texto Vocabulario
7 puntos 7 puntos 6 puntos 6 puntos
26
B) PUNTAJE A NOTA

COMPRENSION LECTORA

PUNTAJE MXIMO: 26 ptos.

Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

2. PRODUCCIN DE TEXTO

N Indicadores de Evaluacin Puntos

1 Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final 2
2 El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 palabras 2
3 Utiliza un vocabulario de uso frecuente 2
4 Construye frases haciendo concordar los verbos con su sujeto 2
5 Usa las letras en sus escritos cuidando su proporcin, alineacin y direccionalidad 2
6 Liga adecuadamente las letras en sus escritos. 2
7 Separa correctamente las palabras 2
8 Escribe frases y/u oraciones bien construidas. 2
9 Comunica por escrito alguna informacin, opinin o sentimiento 2
10 Escritura legible para l y para otros 2
Total Puntaje mximo 20

PRODUCCIN DE TEXTO
PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.

Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.