Mtodo grfico de Singapur

Primaria 5 Solucin de
problemas

Solucin de problemas
Mtodo grfico de Singapur

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 Mtodo grfico de Singapur

Solucin de
problemas

El libro Mtodo grco de Singapur. Solucin de problemas 5. Primaria Integral, es una

obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de
Editorial Santillana, con la direccin de Clemente Merodio Lpez.

Coordinadores
Marta Cabo Nodar
Gabriel Moreno Pineda

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 El libro Mtodo grfico de Singapur. Solucin de problemas. Primaria Integral,
fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Edicin: Marta Cabo Nodar y Gabriel Moreno Pineda.

Asistencia editorial: Laura Gabriela Hernndez Cruz.
Cuidado de la edicin: Laura Milena Valencia Escobar y Mara de la Luz Macas Arvizu.
Correccin de estilo: Enrique Paz Ochoa.
Diseo de interiores y portada: Mauricio Gmez-Morin Fuentes, Francisco Ibarra Meza y Roco Echvarri Rentera.
Ilustraciones: Jos Luis Briseo.
Diagramacin: Adrin Hernndez Jimnez.
Digitalizacin y retoque de imgenes: Jos Perales Neria, Gerardo Hernndez Ortiz y Mara Eugenia Guevara Snchez.
Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn, Manuel Zea Atenco y Benito Sayago Luna.

Mtodo grfico de Singapur

Solucin de
problemas Enunciados de los problemas, prcticas y textos de apoyo :
Ana Mara Naves Ramos, Lilia Raull Ariza,
Mara Guadalupe Rule Ruiz de Huidobro y
Cecilia Videgaray Carvajal
Ejercicios y autoevaluaciones:
Marta Cabo Nodar

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Editor en Jefe de Primaria: Gabriel Moreno Pineda.

Gerencia de Investigacin y Desarrollo: Armando Snchez Martnez.
Gerencia de Innovacin Educativa: Marta Cabo Nodar.
Gerencia de Procesos Editoriales: Laura Milena Valencia Escobar.
Gerencia de Diseo: Mauricio Gmez-Morin Fuentes.
Coordinacin de Arte y Diseo: Francisco Ibarra Meza.

La presentacin y disposicin en conjunto de cada pgina del libro Mtodo grfico de Singapur. Solucin de problemas 5.
Primaria Integral, son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total
de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.

D. R. 2007 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.

Av. Universidad 767
03100, Mxico, D. F.

ISBN 13: 978-970-29-1331-3

Primera edicin: enero 2007
Segunda reimpresin: agosto de 2007
Tercera reimpresin: enero de 2008

Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802

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 Presentacin

Cuando alguien quiere andar en bicicleta, requiere subirse a una

para aprender a mover los pedales y a mantener el equilibrio. Eso es
suficiente para conducir el aparato sin caerse. Pero si lo que desea
es dominar la bicicleta para moverse con agilidad, rapidez y
precisin, entonces necesita aprender una serie de procedimientos
que le ayuden a realizar estas actividades de la mejor forma posible,
es decir, necesita conocer un mtodo.

Algo parecido ocurre con todas las actividades que realizas como,
por ejemplo, comprender lo que lees, expresar tus ideas con claridad
o resolver problemas matemticos. De este modo, t puedes
efectuar acciones de ese tipo siguiendo un mtodo que te facilite su
realizacin y te haga cada vez ms competente o, por el contrario,
puedes complicarte la existencia tratando de hacer cada cosa como
se te ocurra en el momento.

Ya que un mtodo es un buen recurso para hacer las cosas cada

vez mejor, en este libro te enseamos a trabajar con uno que
emplean las nias y los nios de Singapur para resolver problemas
matemticos y, al mismo tiempo, les ayuda a organizar su
pensamiento y a ser ms competentes en los aspectos
lgico-matemticos.

Te preguntars: por qu un mtodo de Singapur para resolver

problemas? Pues por la sencilla razn de que es tan efectivo, claro y
sencillo que los estudiantes de ese pas son los que mejor utilizan las
Matemticas en el mundo. Y t puedes lograr el mismo resultado con
un poco de esfuerzo y disciplina.

Aunque el libro Mtodo Grfico de Singapur. Solucin de Problemas 5

presenta bastantes problemas para que los resuelvas, stos son slo
un medio para lograr que domines el mtodo, lo utilices cada vez
que lo consideres necesario y pierdas el temor a las Matemticas.

Esperamos que este libro cumpla con el propsito con el que fue
creado y tambin formes parte de los mejores estudiantes del mundo.

Los editores

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 ndice
HISTORIETA UNIDAD 2
Me han robado mis problemas! 6 Cada vez mejor!

UNIDAD 1 Ejercicios preparatorios 38

Empezamos!
Problemas
Ejercicios preparatorios 10 Que no se escape el conejo! 42
Se acordarn de celebrar? 43
Problemas Un ao de buenas cosechas 44
Sebastin a prueba 16 Muchos nios en camiones 45
Viva Mxico! 17 Ayuda para el plomero 46
Herramientas por si se descompone el tren 18 Vamos de paseo 47
En el colegio no slo se estudia 19 Clavelitos, clavelitos 48
Una carrera muy igualada 20 Luis entre corrales 49
Rosita adelanta trabajo 21 Contando a la gente 50
Nueces por kilos 22 Muchas horas de trabajo 51
Abuelito de museo 23 Unas plantas muy mimadas 52
Mucho espacio para una Como chocolates mientras resuelvo
cama y otras cosas 24 el problema 53
Un seor que tiene prisa 25 Una forma muy matemtica de leer 54
Gloria golosa 26 Mucha cancha para jugar futbol 55
Cuntos coches cabrn? 27 Ral acab cansado 56
Una fraccin de costal Comer por los ojos 57
o un costal entero? 28 Mjate con este problema 58
Tren de tractores 29 Vamos, Roque, ayuda a tu mam! 59
Midindolo todo! 30
Otro seor que se pone en forma 31 Practicamos en casa 60
Me puedo quedar con lo que sobra? 32 Autoevaluacin 62
Mayonesa para un regimiento! 33

Practicamos en casa 34 UNIDAD 3

Autoevaluacin 36 Casi expertos!

Ejercicios preparatorios 64

Problemas
Lidia la costurera 70
Pelea de jitomates 71
Muchos pantalones, pero slo
dos piernas por pantaln 72
Bandern y listn 73
Gran alberca para Mario 74
Arturo dio un gran estirn 75
Familias bien informadas 76
Contino midiendo terrenos 77

4
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 Come una pizza antes UNIDAD 5
de empezar la siguiente 78 Un reto mayor
A quin le regalar el collar? 79
A vueltas con las edades 80 Ejercicios preparatorios 118
Hasta entrar en el parque es divertido! 81
Leer tambin da problemas 82 Problemas
Bosques jvenes 83 Conejos promedio 122
Mi escuela es chiquita, pero bonita 84 El costal cuesta 123
Germn rompe su cabeza 85 Hoy comen lentejas! 124
Los huevos que sobran, los Volumen de problemas 125
como revueltos 86 Cada cundo llena el tanque Miguel? 126
Agua para todos 87 Laura y su primo tienen suerte 127
Muchas horas de sol 128
Practicamos en casa 88 A quin no le gusta la playa? 129
Autoevaluacin 90 Un problema de prismticos? 130
Clavo cientos? No, cientos de clavos 131
Un gran viaje 132
UNIDAD 4 Me bebo el agua y ya no hay problema 133
Un poco ms de prctica Qu haras 10 das en el desierto? 134
Un tubo que huele mal 135
Ejercicios preparatorios 92 Quiero guayabas 136
Espectculo de juguetes 137
Problemas Ms gente, ms diversin 138
Javier va lento pero seguro 96 La pipa de la paz? 139
Limitando a Juan? 97
Un letrero con apotema, Practicamos en casa 140
estar enfermo? 98 Autoevaluacin 142
Hay mujeres por cientos! 99
Qu lista la arista! 100
Da de calicaciones 101
Un problema desierto 102
Una fuente para refrescarse 103
Mi hermano el glotn 104
Sandra ahorra y hace bien las cuentas 105
A contener el aire! 106
Una familia muy aguada 107
Felipe se sigue rompiendo la cabeza 108
Una supercie con volumen? 109
El camionero promedio 110
Litros por metros? 111
Un calendario con centmetros
en lugar de meses 112
Capacidad o volumen? 113

Practicamos en casa 114

Autoevaluacin 116

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 Me han robado mis problemas!
Un da, Sal fue a la casa de Sonia y
la encontr muy ocupada Aqu hecha los!
Me dejaron de tarea
Hola Sonia! resolver este problema y
Qu haces? no s cmo hacerlo!

Sal sonri y dijo

Yo no s para qu debo
resolver problemas, si lo que Pero si resolver un problema es casi
quiero ser es detective! lo mismo que hacen los detectives!

No lo creo.

Porque los detectives

A ver, por qu no?
buscan pistas para
descubrir delincuentes
y en un problema no
hay delincuentes.

Es cierto, en los problemas

no hay delincuentes
pero, para resolverlos, es
necesario seguir varias
pistas. Yo te dir un secreto
para hacerlo.

1. Lee con atencin el problema

Mara y Juan fueron a la tienda
y compraron galletas. Juan
compr 6 galletas ms que Mara.
Si entre los dos compraron
20 galletas, cuntas compr Mara?

6 Historieta

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 Ya leste el
De qu trata?
problema?

No estoy segura si de una

suma o de una resta.

S!

Qu lata leerlo otra vez!

No, de eso no se trata!

Lelo de nuevo.

2. Decide de qu o de
quin se habla Si no revisas todas las pistas
Como toda buena con atencin, no logrars hacer
detective, debes una buena investigacin
llevar un registro.
Anota en una hoja lo
que descubriste. 3. Dibuja la barra unidad

Vamos a representar las

galletas de Mara con el
Tienes razn! El problema dibujo de una barra.
habla de Mara y Juan que
fueron a comprar galletas.
Qu es eso?

Galletas de Mara
Galletas de Juan

Galletas de Mara
Galletas de Juan

Historieta 7
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 Luego, representamos con otra
barra las galletas de Juan.
Por qu las barras son del
mismo tamao si Juan compr ms
galletas que Mara?

No te adelantes, apenas
estamos dando los
primeros pasos de la
investigacin.

Galletas de Mara
Galletas de Juan

4. Lee el problema frase por frase o Para de leer porque ya

encontraste un nmero.
nmero por nmero

Juan compr
6 galletas ms
que Mara

5. Ilustra la barra unidad con

la informacin obtenida

Galletas de Mara

4. Lee el problema frase por frase o Galletas de Juan 6

nmero por nmero
Si entre los dos
compraron 20 galletas

Aqu me detengo porque

encontr otro nmero.

5. Ilustra la barra unidad con

la informacin obtenida 4. Lee el problema
frase por frase o Cuntas galletas
compr Mara?
nmero por nmero

20
Galletas de Mara

Galletas de Juan 6

8 Historieta

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 6. Identifica la pregunta Aj! Lo que acabo de S, ya conozco las pistas de mi
leer es la pregunta. investigacin! Vamos a resolverla!

Galletas de Mara ? 20
Como ya conoces el S que Mara y Juan
Galletas de Juan 6 problema a fondo, ahora compraron 20 galletas y que
puedes resolverlo. Juan tiene 6 ms que Mara.
7. Haz las operaciones y escribe el Cunto representan las dos
resultado en el grfico barras iguales?

Las dos barras iguales

representan 14 galletas.
Cuntas galletas
representa cada barra?

Galletas de Mara ? 14
20

?
Galletas de Juan 6 14
20 7 7
6 20
2 14
14 7 6
0

8. Responde el problema
Bravo, Sonia! S, y tambin
Resolviste el caso resolv mi problema!
que investigabas!
Mara compr 7 galletas.

Ahora lo veo muy claro!

Historieta 9
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 Empezamos!
Ejercicios preparatorios
Comenzamos con un reto sencillo. Completa los siguientes grficos a partir de
lo que observes en el ejemplo. Despus, justifica tu respuesta.

850 1 300

1 345 2 675

495

Porque 850 + 495 = 1 345

5 425

4 820
3 370 1 965

2 745

9 305 995
431

5 638

789
6 528 447

10 Unidad 1 Ejercicios preparatorios

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 Empezamos!
Anmate a sumar nmeros que terminan en 9. Observa el modelo
antes de hacer las operaciones.

76 + 49 = 76 + 50 1 = 126 1 = 125

38 + 79 = + = =

35 + 29 = + = =

Ahora, descubre un truco para restar nmeros que terminan en 9 y haz las operaciones.

74 39 = 74 40 + 1 = 34 + 1 = 35

84 29 = + = + =

67 49 = + = + =

Practica un poco ms este tipo de sumas y restas.

567 + 39 = + = =

890 49 = + = + =

Piensa un poco y escribe una regla para sumar y otra para restar nmeros que
terminan en 9.

Para sumar nmeros que terminan en 9,

Para restar nmeros que terminan en 9,

Unidad 1 Ejercicios preparatorios 11

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 Empezamos!

Veamos qu tan hbil eres para ilustrar con un diagrama cada situacin o para inventar la
situacin que sugiere el diagrama.

56.45 57.90 Mi pap me dio $56.45 para gastarlos el

fin de semana y mi mam $57.90.
En total, tengo $114.35 para gastarlos el fin
de semana.
114.35

En una carrera de relevos, el primer relevista

corri 104.50 m y el segundo 167.40 m. En
total, los relevistas corrieron 271.90 m.

Un libro para colorear tiene 10 pginas.

Mi hermano pint 7 pginas y a m me dej
3 del libro.
10
7 3
10 10

4
El fin de semana ahorr de lo que me dieron
7
mis padres y me gast 3 partes.
7

12 Unidad 1 Ejercicios preparatorios

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 Empezamos!
Observa qu sencillo es multiplicar por 9; luego, haz las operaciones.

56 x 9 = 56 x 10 56 = 560 56 = 504

45 x 9 = 45 = 75 x 9 = =

32 x 9 = 320 = 34 x 9 = =

Sabemos que 5 = 10. Mira cmo se aplica esto para multiplicar por 15; despus,
2
resuelve las multiplicaciones.

56 x 15 = 56 x 10 + 56 10 = 560 + 560 = 560 + 280 = 840

2 2

45 15 = 450 + 450 = + =
2

52 15 = + = + =

68 15 = + = + =

30 15 = + = + =

Si sabemos que 25 = 100, entonces podrs descubrir y poner en prctica otra forma
4
de multiplicar por 25.

74 100 7 400
74 x 25 = = = 1 850
4 4

36 25 = 3 600 = 47 25 = = 69 25 = =
4

23 25 = = 73 25 = = 35 25 = =

Unidad 1 Ejercicios preparatorios 13

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 Empezamos!

Demuestra que puedes representar con un grfico cada situacin o inventar la situacin
que se puede derivar del grfico.

A pie
6
24 Flix recorri 6 km a pie, y el triple en bicicleta.
Bici Bici Bici En total, recorri 24 km.
6 6 6

Luca bebi 30 cl de agua durante la comida y

el doble en la cena. Luca bebi 90 cl de agua
en el da.

5
5

3
Samuel se comi partes de un pastel y su
5
hermano 2 partes. Entre los dos se comieron
5
todo el pastel.

3 2
Samuel Hermano
5 5

1
Sandra anot de los puntos que hizo su
4 2
equipo de voleibol. Eva anot de los puntos.
4
3
Entre las dos anotaron de los puntos que
4
hizo el equipo.

14 Unidad 1 Ejercicios preparatorios

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 Empezamos!
En la actividad de la pgina 13 te diste cuenta de lo til que es saber dividir bien
entre 2 y entre 4. Sigue practicando las divisiones entre 2 y entre 4!

7 2 8 4 2 = 3642
Residuo 1

5 7 2 6 2 =

Residuos 1 1

9 2 4 8 2 =

Residuo

8 1 9 0 2 =

Residuos 1

Verdad que es fcil hacer multiplicaciones con base en divisiones?

100
Recuerda que 50 = y calcula estas multiplicaciones como divisiones.
2

45 50 = 4 500 = 2 250 93 50 = =
2

82 50 = 8 200 = 39 50 = =
2

28 50 = = 73 50 = =

Unidad 1 Ejercicios preparatorios 15

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 Empezamos! Sebastin a prueba
1. Lee con atencin Un da, Rebeca le pregunt a Sebastin:
el problema suma de dos nmeros es 19 502 y uno
es 3 578, cul es el otro nmero?

2. Decide de qu o de
3. Dibuja la barra unidad
quin se habla
La barra unidad representa
el total de los dos nmeros.

19 502

Nmeros 3 578

Rebeca habla con

Sebastin acerca de Divide la barra unidad
unos nmeros. y escribe el nmero que
conoces. Coloca un signo
de interrogacin al que
desconoces.

4. Lee el problema 5. Ilustra la barra

frase por frase o unidad con la 6. Identifica la pregunta
nmero por nmero informacin obtenida
Atencin! El problema no se
termina hasta que escribes
una oracin completa.
7. Haz las operaciones y
escribe el resultado en 8. Responde el problema
el grfico

16 Unidad 1 Problema 1

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 Mtodo grfico de Singapur

Primaria 5 Solucin de
problemas

Solucin de problemas
Mtodo grfico de Singapur

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