CENTRO DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL SENA REGIONAL BOYACA - TUNJA

FORMATO 02 PROGRAMACION INSTRUCTORES FORMACION COMPLEMENTARIA

NOMBRE DEL INSTR Fernanda Cuesta Gmez CEDULA 1010191096 CELULAR 3132709995

FORMACION COMPLEMENTARIA
LUGAR DE LA FORMACION FECHA HORARIO
TIPO DE FORMACION
CODIGO Y NOMBRE DEL HORAS HORAS
HORAS
FORMACIO PENDIENTE
PROGRAMA DE PROGRAMA DE
N DIRECTA S POR
FORMACION FORMACION
EN EL MES IMPARTIR
A LA NO A LA
MEDIDA MEDIDA MUNICIPIO DIRECCION INICIO TERMINA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SAB DOMING

18-Jul 18-Jul 6:30- 1:30 7 53

25-Jul 25-Jul 6:30- 1:30 7 46

1-Aug 1-Aug 6:30- 1:30 7 39

8-Aug 8-Aug 6:30- 1:30 7 32

Codigo del Programa:
51250043 COMUNICACION
X 60 TUNJA SENA ESCUELA GASTRNOMICA 15-Aug 15-Aug 6:30- 1:30 7 25
EN INGLES PRE-A1/PRE
PRINCIPIANTE

22-Aug 22-Aug 6:30- 1:30 7 18

29-Aug 29-Aug 6:30- 1:30 7 11

5-Sep 5-Sep 6:30- 1:30 7 4

12-Sep 12-Sep 6:30- 10:30 4 -

16-Jun 16-Jun 10:30- 1:30 4 56

23-Jun 23-Jun 6:30- 1:30 7 49

30-Jun 30-Jun 6:30- 1:30 7 42

21-Jul 21-Jul 6:30- 1:30 7 35

Codigo del Programa:
51250045 COMUNICACION
X 60 TUNJA SENA ESCUELA GASTRNOMICA 28-Jul 28-Jul 6:30- 1:30 7 28
EN INGLES A1.2/
PRINCIPIANTE

4-Aug 4-Aug 6:30- 1:30 7 21

11-Aug 11-Aug 6:30- 1:30 7 14

 X 60 TUNJA SENA ESCUELA GASTRNOMICA
EN INGLES A1.2/
PRINCIPIANTE

18-Aug 18-Aug 6:30- 1:30 7 ###

25-Aug 25-Aug 6:30- 1:30 7 -

14-Jun 14-Jun 10:30- 1:30 4 56

21-Jun 21-Jun 6:30- 1:30 7 49

28-Jun 28-Jun 6:30- 1:30 7 42

19-Jul 19-Jul 6:30- 1:30 7 35

51250047 COMUNICACIN
X 60 TUNJA SENA ESCUELA GASTRNOMICA 26-Jul 26-Jul 6:30- 1:30 7 28
EN INGLES A2.2/ BSICO

2-Aug 2-Aug 6:30- 1:30 7 21

9-Aug 9-Aug 6:30- 1:30 7 14

16-Aug 16-Aug 6:30- 1:30 7 -

DESARROLLO CURRICULAR Consecucion de Grupos y Alistamiento de la Formacion

ACTIVIDADES PROG. POR EL CENTRO Reunion de Area y Entrega de Estadistica
TOTAL HORAS EJECUTADAS EN EL MES
MES julio- agosto- septiembreAO 2017

TECNICA ACTIVIDAD DE CUPO COD. DE

DIDACTICA APRENDIZAJE APRENDICES SOLICITUD

talleres

juegos de rol

dramatizacion Al final de los tiempos de aprendizaje

propuestos para este nivel de ingls,
los aprendices estarn en capacidad
de:
al final de los tiempos de aprendizaje
lectura en voz alta
propuestos para este nivel de ingls,
los aprendices Cognitiva:
estarn en capacidad
Identificarde: el vocabulario
relacionado
deletrear nombres, con frutas, vegetales,
direcciones y otras
Taller de pronunciac el palabras usando ely alfabeto.
supermercado, los platos
saludar en situaciones
representativos. formales o
taller de informales, en diferentes momentos
Reconocerdel lada.
estructura del 30
articulacion fonica
tiempo verbal
presentarse pasado
a un grupo, simple
a un colega,eno
a unforma afirmativa,
visitante negativa
en el trabajo, e
utilizando
interrogativa.
el
vocabulario
Reconocer y expresiones
los verbosadecuadas.
regulares
e intercambiar
irregulares, informacin
as como sus personal
reglas
relacionada con los nombres,
de formacin.
nacionalidades y la
Procedimental:
procedencia.
Relatar
indicar eventos
nmeros pasados
de telfono y
(ancdotas
direccionesyde vivencias) teniendo
correo electrnico.
en cuenta las estructuras en
pasado y el vocabulario aprendido
en forma oral y escrita.
Describir experiencias pasadas
teniendo en cuenta la estructura
gramatical, vocabulario y
talleres contexto requeridos.
Usar los verbos regulares e
irregulares en pasado simple con
juegos de rol
la estructura y el vocabulario
requeridos.
dramatizacion Valorativa:
Participar activamente durante
el desarrollo de las actividades
propuestas.
lectura en voz alta
Responder de forma adecuada a
los cuestionamientos realizados
durante las sesiones formativas.
Taller de pronunciac Comunicarse de manera
asertiva con su instructor y
taller de compaeros aprendices. 30
articulacion fonica
Organizar frases en
trminos de estructura con el fin
de realizar ejercicios propios de la
reserva de habitaciones y servicio
al cliente
Emplear el vocabulario
aprendido en las sesiones de
clase en su cotidianidad.
Leer textos cortos
relacionados con sus intereses
personales con un nivel
satisfactorio de comprensin.
Comprender textos
narrativos o informativos que
contienen detalles generales
Identificar las ideas
 30

Describir espacios en
edificaciones varias utilizando el
vocabulario explorado en el nivel.
Establecer comparaciones entre
objetos, situaciones o personas
haciendo uso de las
Formas comparativas y
lectura en voz alta superlativas apropiadas.
Expresar condiciones posibles y
sus resultados probables haciendo
talleres uso del condicional 1.
Solicitar a su interlocutor repetir
algo recin dicho a travs del uso
taller de
de expresiones y
articulacion fonica
Normas de cortesa comunes.
Solicitarle a su interlocutor que
Taller de
hable ms despacio
pronunciacion
Responder a preguntas comunes
acerca de su perfil profesional,
fortalezas, debilidades y 30
Planes futuros, en el marco de
una entrevista de trabajo.
Redactar objetivos profesionales
para plasmar en su hoja de vida.
Realizar la bsqueda de un aviso
clasificado para obtener un
trabajo.
Mantener una conversacin a
travs del uso de expresiones
comunes.
Establecer su punto de vista a
travs del uso de expresiones
comnmente utilizadas para
Este fin.
Usar mapas conceptuales,
mentales, grficos y similares,
para organizar informacin.