Tema Primera Semana Junio

Preguntar, Desarrollo infantil y las prcticas de crianza

OBJETIVO:
Socializar a los usuarios del programa y cuidadores sobre la importancia que tienen las
preguntas que realizan los infantes y la atencin y respuestas que damos a estas, para
fortalecimiento de su desarrollo infantil; promoviendo la confianza, vnculos afectivos y
familiares entre ellos, a travs de la implementacin activa de las actividades rectoras.

AMBIENTACIN:
Este encuentro pedaggico se iniciar con actividades de saludo a los participantes,
bienvenida, oracin para poner en manos de Dios las actividades que se van a realizar;
adems se escuchar un audio/video llamado De donde vienen los Bebes de Cosby
Show, el cual trata sobre una nia que le hace muchas preguntas a un Doctor, ella quiere
saber de dnde vienen los Bebs; sin embargo, ella misma se da sus propias respuestas
que resultan ser equivocadas

El objetivo de esta actividad es lograr que los nios, nias y cuidadores reflexionen sobre la
importancia de hacer preguntas y obtener respuestas a stas, adems permite observar qu
tan importante es que los cuidadores den las respuestas reales y apropiadas a las preguntas
realizadas por los nios y nias.

Para lograr la interaccin entre adultos cuidadores y nios y nias estos observarn el vdeo
lo cual permitir un momento divertido, de integracin entre padres e hijos, as mismo, los
nios y nias tendrn la posibilidad de hacerle preguntas a sus cuidadores relacionadas con
el vdeo, esto permitir que haya ms claridad para ellos.

Despus de observar el vdeo los asistentes expresaran qu enseanza les qued partiendo
de las siguientes preguntas: por qu la nia tena respuestas erradas a sus preguntas y qu
actitud asumi el mdico frente a las preguntas que le hizo la nia?

MOTIVACIN:
Para promover el desarrollo integral e interaccin entre adultos cuidadores, nios y nias se
llevar a cabo una dinmica titulada: El ngel que consiste en formar un crculo con los
padres, cuidadores, nios y nias, dejando un participante afuera del crculo que ser el
animador. Los agentes educativos le asignarn a cada participante el nombre de una fruta.
Tras esto el animador inicia la dinmica de la siguiente manera:
Tun Tun Quin es?
Yo el ngel . Qu quiere?
Un Fruto .. De qu clase?
Hay pia?

Y as sucesivamente el animador ir preguntando por distintas clases de fruto hasta que

encuentre el fruto que busca, al encontrarlo le dir: Vaya amase pan y el fruto que ha sido
encontrado ir a amasar pan.
Esta actividad se hace con la finalidad de incentivar en los padres y adultos cuidadores para
que reaccionen de manera adecuada cuando sus nios y nias les realicen preguntas, al
mismo tiempo se generar un espacio de integracin y de animacin.

Tras esta actividad se propiciar un momento para que los adultos cuidadores reflexionen
sobre la misma con las siguientes preguntas: cmo reacciona Ud. cuando sus nios y nias
le hacen muchas preguntas? Fomenta ud. la curiosidad de sus nios y nias para que
realicen preguntas?

RECONOCIMIENTO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para ejecutar este momento se realizarn una serie de interrogantes tanto a adultos
cuidadores como a nios y nias, lo cual permitir interactuar con el conocimiento que
tienen los cuidadores sobre la temtica, las preguntas sern:

1. Por qu algunos nios o nias preguntan mucho y otros muy poco?

Al Nio (a) por qu te gusta preguntar?

Los nios y las nias son distintos; hay unos ms curiosos que otros. Si les respondemos
con la verdad y les explicamos con paciencia, preguntarn con mayor confianza. Eso les
ayudar a aprender y a conocer el mundo.

2. Debo responder todo lo que me pregunte el nio o la nia?

Al Nio (a) tu mamita responde tus preguntas?
S, sus respuestas les ayudan a tener confianza en usted. Responda siempre con la verdad y
con un lenguaje adecuado para la edad del nio o nia. Ellos preguntan porque quieren
saber mucho. Esto indica que estn creciendo bien.

3. Cmo debo responder preguntas difciles que me hace mi nio?

Es bueno responder con la verdad, si pregunta por situaciones personales como su
origen, su raza o sobre sexualidad.
Si son preguntas de conocimiento que usted no sabe, dgale que va a averiguar y
despus le cuenta.

4. Cuando mi nio me pregunta cmo nacen los nios y las nias qu debo contestar?
Conteste que los nios y las nias estn en el cuerpo de la mam en una bolsita especial y
que despus de 9 meses nacen por la vagina. Responda solamente lo que le pregunten.

5. Qu debo contestar cuando mi nia me pregunta cmo lleg a mi barriga?

Explquele que como el pap y usted se queran mucho, deseaban estar muy, muy juntos y
entonces el pap puso el pene en su vagina y sali una semillita que tienen los hombres, la
cual se junt con una semillita que tienen las mujeres y as se form ella.

ELABORACION:
Despus de realizar el reconocimiento de conocimientos previos que tienen los
participantes sobre el tema preguntar, procederemos a socializar con ellos el contenido
temtico. Para ello haremos uso de una cartelera donde se visibilizarn los contenidos
temticos. Durante este tiempo los padres y cuidadores harn aportes y preguntas sobre la
temtica lo cual permitir fortalecer el proceso enseanza aprendizaje.

Para conocer sobre la apropiacin del tema por parte de los adultos cuidadores se le harn
unas preguntas mediante una actividad llamada Tingo Tango y al participante que le
corresponda el objeto del tingo tango, deber responder una pregunta que se encontrar
metida en una bomba.

MOMENTO PRCTICO:
Para la realizacin de este momento se harn dramatizados. Se dividirn los participantes
en dos grupos. El grupo N 1 realizar un dramatizado donde se muestre una familia en la
cual no se respondan las preguntas de los nios y nias.

El grupo N 2 realizar un dramatizado donde los padres siempre responden las preguntas
de manera amable, real y oportuna a sus nios y nias.
La intencionalidad de esta actividad es lograr que los padres y cuidadores se cuestionen
acerca de la actitud que asumen frente a las preguntas que realizan sus nios y nias;
adems para que descubran el nivel de aprendizaje de un nio que s se le responden sus
preguntas frente a otro que no obtiene respuestas por sus preguntas.

Al finalizar los dramatizados los cuidadores harn reflexiones y expresaran el aprendizaje

que adquirieron durante la actividad realizada, adems tendrn la oportunidad de manifestar
a qu se comprometen frente a la resolucin de las preguntas de sus nios y nias.

EVALUACIN:
El proceso de evaluacin de este encuentro pedaggico se har mediante el uso de dos
frases: Lo que me llevo, que hace referencia a lo positivo; y lo que se queda que hace
referencia a los aspectos a mejorar. En este momento los participantes tendrn la
oportunidad de expresar lo que piensan sobre las actividades realizadas.

METODOLOGA
Este encuentro pedaggico har uso de los cuatro pilares de la educacin (Arte, Juego,
Literatura, Exploracin del Medio); adems se utilizar la metodologa Activa que consiste
en .

MATERIAL DIDCTICO
Este encuentro pedaggico har uso de los siguientes materiales: