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UNIVERSIDAD AUTNOMA TOMS FRAS

FACULTAD DE INGENIERA MINERA


CARRERA DE INGENIERA MINERA

INTERSECCIN TOPOGRFICA
TOPOGRAFA II
MIN 230
ESTUDIANTE: Univ. Vctor Rodrigo Choqueticlla Urrelo
GRUPO: Numero 1
DOCENTE: Ing. Osvaldo Tacuri
AUXILIAR: Univ. Wilmer Quispe Llalli
FECHA DE REALIZACIN: 12/05/17

FECHA DE ENTREGA: 29/05/17

POTOS - BOLIVIA
2. INTRODUCCIN:
El rea de trabajo se lo realizo en la zona baja de
Potos (cantumarca) a horas 13:00 pm.
La prctica se lo realizo con el fin de poner en
prctica el mtodo de Hansen para hallar las
coordenadas planimetras de dos puntos
desconocidos, la cual se dio por medio del uso de un
taqumetro.
2.1.1 0BJETIVO GENERAL:
- Hallar las coordenadas planimetras de dos puntos
desconocidos, por el mtodo 2 de Hansen.
2.1.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:
-Poner en prctica las clases tericas
-Capacitarse ms estrechamente en el manejo de
un taqumetro
-Minimizar los errores sistemticos y accidntales,
para una obtencin de datos ms precisos, usando
el mtodo de reiteracin.
-Recopilar los datos necesarios para poder
resolverlo por los mtodos analtico y grfico
-Comparar los resultados obtenidos tanto del
mtodo analtico y grfico
2.2 IMPORTANCIA DE LA PRCTICA:
La importancia de esta prctica est muy ligada en lo
concerniente a la formacin de un estudiante de
ingeniera minera, puesto que a partir de esta prctica
debemos de estar dispuestos a: ser alguien predispuesto
para realizar en una determinada situacin: manejo,
armado adecuado, lectorado de ngulos que sean
confiables, siendo este que se puede usar el mtodo de
reiteracin. Tambin por otra parte, estar y tener una
idea con propiedad del cmo poder encontrar
coordenadas planimetras de otros 2 puntos
desconocidos, con el conocimiento de otros 2 puntos,
siendo este la aplicacin del mtodo de Hansen.
2.3 FUNDAMENTO TERICO:
PROBLEMA DE HANSEN
Mtodo de reiteracin

3. DESARROLLO DE CAMPO
3.1. COMPOSICION DEL GRUPO DE CAMPO:
Nombres Funciones: (lec. Al prisma)
(ayudantes)
- Univ. Josu Chavarra Sardinas Operadores
Alarife
- Univ. Luis Miguel Rivera Vedia Operador
Alarife
- Univ. Wilfredo Tarqui Quispe Operador
Alarife
- Univ. Juana Soledad Gutirrez Operador
- Univ. Jhilda Vanessa Calani Chungara
Operador
- Univ. Vctor Rodrigo Choqueticlla Urrelo
Operador Alarife

3.2 INSTRUMENTOS EMPLEADOS:

-Taquimetro
-Dos jalones
-Un trpode
-Un flexmetro
-Cuadernillo de apuntes
-Mquina calculadora cientfica
3.3 EXPLICACION PASO POR PASO DEL TRABAJO DE
CAMPO REALIZADO:

1.-Se procedi a reconocer el campo de trabajo


(Fig.1)
2.-En la instancia respectiva el docente se centr a
realizar la explicacin necesaria para el realizado de
la prctica (Fig.2, 3)
3.- Se design el sector de trabajo
4.- En un punto estratgico y designadoP-2 (Fig.
4) del sector se realiz el armado del taqumetro,
quedando este en un plano Horizontal.
5.- Se estaciono un respectivo jaln en los puntos
BM-3, BM-2 (Fig. 7, 9) (puntos con localizacin
conocida).
6.-Se realiz lectura de ngulos horizontales con el
teodolito estacionado en P2 de la siguiente manera:
- P1 a BM-3, ngulo designado con la
letra griega delta ().
-P1 BM-2 ngulo designado con la letra
griega gama ().
*Para obtener cada ngulo ),(), Se aplic el
mtodo de reiteracin siendo este de la
siguiente forma:
Con los botones de comandos que posee el
taqumetro, se procede a congelar el disco dela
lectura de ngulos Horizontales, Para poder
realizar un lecturado de ngulo en el primer
cuadrante (0 a 90), aplicando la regla de
Bessel, quedado este de la siguiente forma;
L1,L2,L,L4, se procede a aplicar la frmula:
= (L-L) + (L-L)
*El cual se llama lectura alfa uno, y para los
cuadrantes restantes, se procede de la misma
forma, quedando as un resultado de 4
lecturas, para luego aplicar la frmula de
reiteracin:
= (+++)/4
*Obteniendo de esa forma los ngulos (),()
7.-De la misma manera con el Taqumetro
estacionado en P1 se realiza medicin de ngulos
horizontales (Fig. 6, 7), de la forma que sigue:
-BM-3 a P2, ngulo designado con la
letra griega alfa ().
-P2 BM-2, ngulo designado con la
letra griega beta ().
*Para la obtencin de dichos ngulos, se
procede de la misma manera que en el paso
N6
8.- Una vez culminada las lecturas de ngulos, se
dio por culminada la prctica.

3.4 RESUMEN DE DATOS LEVANTADOS:


15152'9
,6''
P1
1235'17
,5''
1838'54
,23''
P2
4118'10
,9''

4 CLCULOS Y PLANILLAS
4.1 Frmulas y clculos matemticos
Formulas del mtodo de reiteracion:
= (L-L) + (L-L)
= (+++)/4

Regla de Bessel = Lp + (Li 180)/2

Dnde: Lp : Lectura principal Li: Lectura invertida


+ = 900 - ( +)
sensen ( + )
Tan=
sensen ( + )
+
tan =(tan )/tan ( 45 + )
2 2

Teorema de Pitgoras:
C = A + B
Para hallar
.- Coordenadas parciales:

N: d *
cos AZ
P E: d* sen
AZ

.-Coordenadas totales
N: NA + N
P E: EA + E

4.2. PLANILLAS CON DATOS DE CAMPO Y GABINETE:


ngulos de campo y verdaderos
N NOMENCLA NGULO N NOMENCLA NGULO
TURA S TURA S
1836'4, 417'41'
1 5'' 1 '
1833'4, 4156'5
2 75'' 2 4''
1837'2 415'53'
3 4'' 3 '
1845'5 4111'2,
4 5'' 4 5'
1842'2, 419'24'
5 9'' 5 '

1838'5 4118'1
4,23'' 0,9''

15145' 12320'
1 59,5'' 1 56''
15154' 12319'
2 22'' 2 40''
15143' 1231'4
3 48'' 3 9,5''
15158' 12251'
4 17,5'' 4 17,5''
15158' 1238'2
5 21'' 5 9''
12249'
6 33''
15152' 1235'1
9,6'' 7,5''
ANGULOS VERDADEROS

RESOLUCION DEL PROBLEMA ANALTICO


Datos
BM-3: N:7831314.432 E:207685.280
BM-2:N: 7831314.432 E:207585.280
:151529.6
:123517.5
:183854.23
:411810.9
+ = 900 - ( + )
+ = 625232.9
sensen ( + )
t an=
sensen ( + ) =
t an= sen (285554.02) *sin (15556.38)/sen
(243718.95) * sen (1554416.31)
= 38218.86
+
tan =(tan )/tan ( 45 + ) =
2 2

= 2*tan(-1.090496774/8.580387988) =
-14.48598414
dos ecuaciones con 2 incgnitas:
+ = 6415240.28
=-14.48598414
= 610.5564881 /2 = 305.278244 = 3051641.68
=3051641.68 + 1448598414 = 319.7642282
Sea diatancai deBM-3 BM-2
DBM-3 =(7831533.488-7831314.342) + ( 207685.280
207561.9481 )
DBM-3 = 251.3887694 m.
Para los angulos =
1 = 360 - = 360 - 3051641.68=544318.32 =
544318.32
2=360 - = 360- 3197642282 = 40148.78 =
40148.78
3 = 360 - (1515293.6 + 123517.5 ) = 85232.9
4= 180 - (151529.6 + 183854.23) = 92856.17
5=180 - (123517.5 + 411810.9) = 153631.6
Az en BM-3 Az = tan (E/N) = tan(123.332/219.056) =
292248.72
d

5. CONCLUSIN
5.1. CONCLUSIONES.
-Con los datos obtenidos en el campo se logr
satisfacer el objetivo principal, se encontr las
coordenadas planimetras de los puntos P-1, P-2
-Poner en prctica las clases tericas
-Se pudo poner en prctica las clases tericas,
siendo estas el mtodo de Hansen, y la forma de
obtener ngulos confiables, por el mtodo de
reiteracin, que se abarco en Topografa I
-Con voluntad, se obtuvo habilidades y
conocimientos favorables, en las aplicaciones que
posee un Taqumetro.
-Se pudo minimizar errores sistemticos y
accidentales, dando uso y aplicacin al mtodo de
reiteracin.
-En la obtencin de coordenadas planimtricas del
punto P1, P2, se lo pudo lograr con eficacia, siendo
esta que comparando los resultados se obtiene una
igualdad aproximada, dada que analticamente solo
se trabaj con algunos decimales.
5.2. RECOMENDACIONES.
- La recomendacin muy personal es:
-Antes de ser partcipe de esta prctica, los
estudiantes se acerquen al docente, para
poder aprender y recordar la aplicacin de del
mtodo de Reiteracin por medio del uso del
taqumetro digital, con el fin de poder realizar
la practica con mayor confiabilidad, y ahorrar
tiempo en la explicacin del cmo se aplica
dicho mtodo, y el uso del taqumetro
-Que los jvenes, compaeros que realicen
esta prctica lo hagan con ganas y voluntad,
para hacerlo de una manera ms rpido, y a la
larga ganar tiempo
6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
- Gua de topografa 1 /autor Ing. Osvaldo
Tacuri Armijo
- https://es.wikipedia.org/wiki/Alarife
- http://ocw.upm.es/ingenieria-cartografica-
geodesica-y-fotogrametria/topografia-
ii/NT_Teoria.pdf
7. ANEXOS:
Fig.1

Fig. 2 Fig.3
Fig. 4

Fig.5 Fig. 6
Fig.7

Fig. 8
Fig. 9