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La Paz-Bolivia
2014
1
DEDICATORIA
2
AGRADECIMIENTO
3
INDICE DE CONTENIDO
CAPITULO I.......................................................................................................... 7
1.1 PRESENTACIN DE LA INVESTIGACIN...........................................................7
1.2 ANTECEDENTES.......................................................................................... 10
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA................................................................12
1.4 FORMULACIN DEL PROBLEMA....................................................................15
1.6 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN................................................................15
1.6.1 OBJETIVO GENERAL............................................................................... 15
1.6.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.......................................................................15
1.7 JUSTIFICACIN............................................................................................ 16
1.8 DELIMITACIN.............................................................................................. 17
1.8.1 DELIMITACIN DE UNIDADES DE ESTUDIO..............................................17
1.8.2 DELIMITACIN ESPACIAL.........................................................................17
1.8.3 DELIMITACIN TEMPORAL......................................................................17
CAPITULO II....................................................................................................... 18
MARCO TERICO.
..
18
4
2.5.3 FACTOR FAMILIAR................................................................................ 29
2.5.4 FACTOR DE TRABAJO..........................................................................29
2.6 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y LA FAMILIA....................................................30
2.7 CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR..................................30
2.7.1 CONSECUENCIAS FISICAS...................................................................30
2.7.2 CONSECUENCIAS PSICOLGICAS.......................................................33
2.8 VIOLENCIA CONTRA LA MUJER...................................................................34
2.9 CARACTERISTICAS DE LA MUJER VICTIMA DE VIOLENCIA..........................34
2.9.1 DERECHOS Y EQUIDAD DE GNERO COMO BASE DE UNA
CONSTRUCCIN PARA UNA MEJOR SOCIEDAD INTEGRADA.........................37
2.10 DERECHOS DE LA MUJER........................................................................38
2.10.1 DERECHO AL RECONOCIMIENTO DE SU IDENTIDAD...........................38
1.10.2 DERECHO A LA VIDA...........................................................................39
2.10.3 DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL.............................................40
2.10.4 DERECHO A LA LIBERTAD PERSONAL.................................................40
2.10.5 DERECHO A LA INTIMIDAD Y PROTECCIN DE LA HONRA...................41
2.10.6 DERECHO A LA LIBERTAD DE CONCIENCIA Y DE RELIGION.................41
2.10.7 DERECHO A LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO, OPININ Y EXPRESIN.42
2.11 LEGISLACION.............................................................................................. 43
2.11.1 CDIGO CIVIL (6 de agosto 1975)................................................................43
2.11.2 DECRETO SUPREMO N 1363....................................................................44
2.11.3 LEY DE 9 DE MARZO DE 2013 N 348.........................................................45
2.12 CODIGO DE FAMILIA.................................................................................... 50
CAPITULO III...................................................................................................... 52
METODOLOGA.................................................................................................. 52
3.1 CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN....................................................52
3.2 SUJETOS..................................................................................................... 52
3.3 MUESTRA..................................................................................................... 52
3.4 AMBIENTE..................................................................................................... 54
3.5 IDENTIFICACION DE VARIABLE......................................................................54
3.5.1 OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES....................................................54
3.6 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS..............................................56
3.6.1 TCNICAS............................................................................................... 56
5
3.6.2 INSTRUMENTOS...................................................................................... 56
3.7 DISEO DE LA INVESTIGACIN.....................................................................56
CAPITULO IV...
..57
RESULTADOS
..57
CAPITULO V....................................................................................................... 80
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................80
5.1 CONCLUSIONES........................................................................................... 80
OBJETIVO GENERAL....................................................................................... 80
5.2 RECOMENDACIONES................................................................................... 84
CAPITULO VI...................................................................................................... 86
PROPUESTA DE INTERVENCION.........................................................................86
6.1 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION:...............................................................86
6.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:...............................................................87
6.3 OBJETIVO GENERAL:................................................................................... 88
6.4 OBJETIVOS ESPECFICOS:...........................................................................88
6.5 POBLACIN OBJETIVO:................................................................................ 88
6.6 PROPOSITOS:.............................................................................................. 88
6.7 ESTRATEGIAS:............................................................................................. 88
6.8 CRONOGRAMA PROYECTO: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR:............................90
6.9 ACTIVIDADES:.............................................................................................. 91
7. GLOSARIO..................................................................................................... 93
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS........................................................................95
ANEXOS............................................................................................................. 97
6
7
CAPITULO I
En este sentido, en Bolivia es una problemtica que merece mayor atencin, cabe
mencionar que el gobierno promulgo una ley beneficiando los derechos de la
mujer, as tambin existen diversos libros que brindan informacin. Dentro del
contexto Boliviano el aspecto cultural juega un rol muy importante, ya que, existen
personas inmigrantes del rea rural o crecieron en familias conflictivas, entre otros
factores, siendo as que la difusin de los derechos que tiene la mujer juega un rol
importante en la existencia de violencia intrafamiliar y su posterior denuncia.
Del mismo modo se determinar aspectos importantes a considerar como ser: los
efectos que va a generar en la sociedad, las causas/motivos por las que existe
violencia, as tambin, por qu no se brinda la informacin necesaria sobre los
derechos de la mujer con respecto a la violencia intrafamiliar en seoras
comerciantes. Siguiendo el procedimiento que seala la tcnica de una
investigacin, el presente trabajo se ha estructurado de la siguiente manera, est
organizada en tres partes:
8
Captulo I
Esta primera parte estar constituida por la Introduccin:
En este primer captulo se har referencia a los aspectos metdicos como la
presentacin, antecedentes, planteamiento del problema, la formulacin del
problema, el objetivo general y los objetivos especficos, justificacin, las
delimitaciones de la unidad de estudio- temporal y espacial que presentar el
trabajo de investigacin.
Captulo II
La segunda parte estar constituida por el marco terico. En esta segunda parte
estar establecida por el fundamento terico.
Adems se describir y explicar claramente de qu manera los factores sociales,
culturales, psicolgicos y sobre todo los educativos intervienen en la falta de
informacin sobre derechos de las mujeres repercutiendo a la consecuencia de la
violencia hacia las mujeres comerciantes. Tambin se dar a conocer la
legislacin con los siguientes acpites:
Cdigo civil (6 de agosto 1975)
Decreto supremo n 1363
Ley de 9 de marzo de 2013 n 348
Cdigo de familia
Captulo III
En la tercera parte estar constituida por el mtodo que llevar la presente
investigacin:
Caractersticas de la investigacin.
Sujetos, la cantidad del universo y la muestra de los sujetos.
Variables, identificacin, definicin y la operacionalizacin de variables.
Instrumento de recoleccin de datos.
Diseo de la investigacin.
Procedimiento que va tener la presente investigacin.
Captulo IV
En la cuarta parte estar constituida por los resultados segn la encuesta
realizada en la investigacin.
9
Cuadros
Diagramas de sectores
Barras
Tambin se describir y explicar en la interpretacin de qu manera los factores
sociales, culturales, psicosociales y educativos intervienen en la falta de
informacin sobre derechos de las mujeres comerciantes del mercado
Rodrguez.
Captulo V
Captulo VI
1.2 ANTECEDENTES
10
aprobar leyes y polticas pblicas que promuevan la equidad de gnero y protejan
a la mujer y familia de todas formas de violencia y discriminacin ,a raz de estos
compromisos asumidos, durante la presidencia del Lic., Gonzalo Snchez de
Lozada se aprueba la Ley 1674 con el objetivo de implementar programas de
prevencin , deteccin y atencin de la violencia en la familia o domstica, as
como la difusin de la ley.
11
de crianza y convivencia, con el fin de que los hechos de violencia se puedan
evitar, es menester una reeducacin en cuanto al trato familiar, ya que, se ha
podido advertir que existen caractersticas de violencia, rechazo e indiferencia por
las que atraviesan diversas familias. En este sentido, es necesario que los padres
de familia asuman su responsabilidad frente a sus hijos educando con amor y
forma integral basada en valores para una oportuna prevencin ante la violencia,
con el fin de que en lo posterior sean un aporte para la sociedad.
A los efectos de aplicacin de la presente Ley, el nivel central del Estado y las
Entidades Territoriales Autnomas crearn y adoptarn las medidas de prevencin
que sean necesarias para modificar los comportamientos individuales, sociales
violentos y aquellos que toleran, naturalizan y reproducen la violencia, bajo
criterios de accin:
12
Por lo tanto, el fenmeno de la violencia en nuestro pas es un hecho significativo
no solo por la magnitud y el impacto que tiene, sino fundamentalmente por el
sufrimiento y dolor que causa a sus vctimas. Con respecto a este tema, existen
artculos publicados por la prensa, la Felcc, la Brigada de proteccin a la familia y
de igual forma casos denunciados mismos que informan la creciente cifra de
estos hechos.
Dentro de la historia del pas de Bolivia en las manifestaciones sobre los derechos
de las mujeres remotamente no se manifestaban leyes penales que vayan en
beneficio de la seguridad de las mujeres, mas al contrario se haca caso omiso
ante cualquier manifestacin de violencia contra la mujer, y es tambin que no se
mostraban acciones seguidas de violencia contra las mujeres
13
Con el pasar de los aos se fueron manifestando consecutivamente hechos de
violencia, maltrato tanto psicolgico como fsico, asesinatos en las mujeres, los
das que actualmente vivimos ltimamente se fueron manifestando hechos
trgicos dejando en orfandad a nios.
Es as que con la ley promulgada por el Gobierno, del presidente en ejercicio Evo
Morales Ayma en beneficio de los derechos y en contra de la violencia contra las
mujeres se trat de frenar las acciones violentas contra la mujer, sin embargo se
siguen cometiendo hechos violentos y la sociedad es testigo de noticias trgicas
acciones violentas, mujeres desaparecidas, asesinadas, este tipo de acciones no
diferencia clases sociales, ni status porque se manifiesta en las diferentes clases
sociales por lo que no es limitada este tipo de violencia que actualmente vivimos
en nuestro pas.(PERIODICO LA RAZN, 07-05-2013)
14
atencin integral que el Estado y la sociedad deben garantizar a todo nio, nia o
adolescente con el fin de asegurarles un desarrollo fsico, mental, moral, espiritual,
emocional y social en condiciones de libertad, respeto, dignidad, equidad y justicia
(Ley N 2.026. CODIGO DEL NIO, NIA Y ADOLESCENTE)
15
1.6 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
1.7 JUSTIFICACIN
16
En este sentido es que se podr analizar el nivel de conocimiento de las mujeres
comerciantes referente a la ley que ampara sus derechos, protecciones y
beneficios ante una situacin violenta y de esta manera analizar si la ley No.348
(Ley Integral para garantizar a las mujeres una vida Libre de violencia) es de
conocimiento de las seoras comerciantes, porque es importante mencionar que
ante una situacin de maltrato las mujeres deben saber a qu instancias acudir,
que hacer para poder frenar la oleada de maltratos y agresiones en contra de su
persona y de esta manera evitar asesinatos en contra de su vida.
1.8 DELIMITACIN
17
Para la realizacin de la investigacin se trabajar con mujeres comerciantes del
mercado Rodrguez de la ciudad de la paz.
18
CAPITULO II
MARCO TERICO
19
La educacin parte de la familia y la familia est constituida principalmente por los
padres que tienen una historia una identidad misma que ser pasada a los hijos al
igual que cualquier actitud que se tenga en el seno familiar que ser repetido en
cuanto el nio(a) interrelacione con sus pares y la sociedad, es como un efecto de
domin, por lo mismo se debe prevenir desde la familia cualquier actitud que
pueda daar a nuestra sociedad a travs de la informacin y capacitacin.
Entonces toda persona debe poder disfrutar de todos los derechos humanos
consagrados en la Declaracin Universal de Derechos Humanos. Y sin embargo,
millones de personas de todo el mundo se enfrentan a la ejecucin, el
encarcelamiento, la tortura, la violencia y la discriminacin por su orientacin
sexual o identidad de gnero. Para ello se pide que se garantice una proteccin
adecuada de los defensores y defensoras de los derechos humanos que estn en
situacin de peligro por su trabajo sobre los derechos humanos, su orientacin
sexual o su identidad de gnero.
20
2.1.3 LA FAMILIA
21
Funcin biolgica: se satisface el apetito sexual del hombre y la mujer, adems
de la reproduccin humana.
Funcin educativa: tempranamente se socializa a los nios en cuanto a
hbitos, sentimientos, valores, conductas, etc.
Funcin econmica: se satisfacen las necesidades bsicas, como el alimento,
techo, salud, ropa.
Funcin solidaria: se desarrollan afectos que permiten valorar el socorro mutuo
y la ayuda al prjimo.
Funcin protectora: se da seguridad y cuidados a los nios, los invlidos, los
ancianos y en general a los miembros dependientes.
De acuerdo a estas funciones, la unin familiar debe asegurar a sus integrantes,
estabilidad emocional, social y econmica, adems de prodigar amor, cario y
proteccin. Es ah donde se transmite la cultura a las nuevas generaciones, se
prepara a los hijos para la vida adulta, colaborando con su integracin en la
sociedad y se aprende tempranamente a dialogar, escuchar, conocer y desarrollar
los derechos y deberes como persona humana.
22
Corsi J. define a la violencia intrafamiliar como todas las formas de abuso que
ocurren en las relaciones entre los miembros de una familia. Esto incluye toda
conducta que por accin u omisin dae fsica y psicolgicamente a otro miembro
de la familia. (CORSI, 2006, p 30)
El abuso fsico puede comenzar de una manera fsicamente sin violencia; o sea,
como descuido, lo que incluye el no satisfacer las necesidades de intimidad fsica
que tiene la vctima. Cuando el abuso cruza la lnea hacia la violencia franca,
puede comenzar con asaltos relativamente menores tales como: pellizcando o
apretando.
23
Sin embargo, cada vez que se repite el abuso, se vuelve ms violento y es ms
directo; o sea, dirigido a una parte del cuerpo como el torso donde las
lastimaduras no sean tan visibles.
Algunas acciones del abusador son evidencia de que no estn siempre fuera de
control cuando golpea. En lugar de esto, est usando la violencia para controlar y
ejercer poder sobre la vctima
24
incumplimiento de las obligaciones econmicas teniendo posibilidad para
cumplirlas; o con la carga de todo el trabajo domstico en manos de uno slo de
los miembros, -usualmente las mujeres- subvalorando y menospreciando su
aporte a la economa familiar.
25
2.3.4 VIOLENCIA SEXUAL.
26
tipo de violencia las mujeres jvenes son ms vulnerables a la violacin por
extraos, mientras que las mujeres adultas estn en ms riesgo con hombres
que ellas conocen, especialmente con sus maridos.
Por tanto las formas de abuso sexual a menudo son parte de violencia en el hogar,
aun as, stos asuntos son difciles de discutir abiertamente. En ese sentido,
existen algunos indicios para reconocer si existe o no abuso sexual y se enfrenten
ante el mismo.
27
En funcin del sujeto pasivo sobre el que recae se clasifica en:
De hecho, para los psiclogos, la violencia conyugal tiene un ciclo de tres fases:
- Acumulacin de tensin. Se produce una sucesin de pequeos episodios que
llevan a roces permanentes con un incremento constante de ansiedad y hostilidad.
- Episodio agudo. Toda la tensin que se ha acumulado da lugar a una explosin
de violencia, que puede variar en gravedad. Se dice que los sujetos pasivos se
muestran sorprendidos frente al hecho que se desencadena de manera imprevista
ante cualquier situacin de la vida cotidiana.
- Luna de miel. Se produce el arrepentimiento; el sujeto activo ofrece disculpas y
promete que nunca ms va a ocurrir, sin embargo, normalmente, al poco tiempo
vuelven a aparecer los periodos de acumulacin de tensin y a cumplirse el ciclo.
28
2.5 FACTORES QUE INCIDEN EN FALTA DE ORIENTACIN EN MUJERES
COMERCIANTES SOBRE DERECHOS FACTOR POLTICO.
Gutirrez (1999) sostiene que: () las polticas educativas deben ser ampliadas y
los valores intencionados y explicitados en el proceso enseanza-aprendizaje.
Para este punto se debe tener en cuenta que la orientacin e informacin tiene
relacin con la educacin y cabe destacar que es la nica salvacin para una
sociedad mejor con ciudadanos que se respeten mutuamente.
Ante estas situaciones se debe apelar por la adopcin de poltica activa orientada
a fomentar el desarrollo humano, y a revertir la desigualdad y la exclusin social.
El impulso a polticas y programas activos que promuevan el desarrollo con
equidad, justicia social y que responda a las exigencias de la sociedad.
29
sola relacin genrica; ella debe ser entendida en los marcos de una sociedad
inscrita a una determinada pertenencia cultural.
30
2.6 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y LA FAMILIA
31
a) Homicidio:
b) Lesiones graves:
Las lesiones sufridas por las mujeres debido al maltrato fsico y sexual pueden ser
sumamente graves. Muchos incidentes de agresin dan lugar a lesiones que
pueden variar desde golpes y moretones a fracturas, quemaduras, marcas en la
piel hasta discapacidades crnicas. Estas lesiones requiere tratamiento mdico.
32
Los adolescentes que son maltratados o que han sido maltratados como nios,
tienen menos probabilidad de desarrollar un sentido de autoestima y pertenencia
que los que no han experimentado maltrato.
a) Suicidio
33
En el caso de las mujeres golpeadas o agredidas sexualmente, el agotamiento
emocional y fsico puede conducir al suicidio. Estas muertes son un testimonio
dramtico de la escasez de opciones de que dispone la mujer para escapar de las
relaciones violentas
Ser vctima de violacin o abuso sexual es una experiencia muy traumtica y sus
consecuencias pueden prolongarse por mucho tiempo. Las vctimas mujeres,
nias y nios que han sufrido ataques sexuales describen sentimientos de temor,
culpa, desvalorizacin, odio, vergenza, depresin, desconfianza, aislamiento,
marginalidad, ansiedad, entre otros. (Gras, 2005)
34
La violencia contra la mujer est vinculada al desequilibrio en las relaciones de
poder entre los sexos en los mbitos social, econmico, religioso y poltico,
constituye un atentado contra el derecho a la vida, seguridad, libertad, a la
dignidad y a la integridad fsica y psquica de la vctima y todo ello supone, por lo
tanto, un obstculo para el desarrollo de una sociedad democrtica. (Gras, 2005)
35
Se siente culpable por haber sido agredida.
Sentimientos encontrados: odia ser agredida pero cree que le han pegado por
su culpa, que se lo mereca.
Se asla socialmente.
Riesgo de adicciones.
36
atmsfera de miedo, tensin y terror que influir negativamente en el desarrollo
emocional, en el uso de drogas o frmacos, en desrdenes psicolgicos.
En muchos casos influye el factor econmico. Soportan cuanta vejacin venga con
tal de no perder la seguridad econmica para s y sus hijos. Se trata generalmente
de mujeres con poca preparacin acadmica, conscientes de que sin el marido no
podran vivir cmodamente.
37
Indefensin aprendida: Tras fracasar en su intento por contener las agresiones,
y en un contexto de baja autoestima reforzado por su incapacidad por acabar
con la situacin, la mujer termina asumiendo las agresiones como un castigo
merecido.
Desde el Estado, por otro lado, se da un dbil tratamiento desde la esfera estatal a
las polticas pblicas de gnero con una marcada debilidad institucional del
organismo rector. Los avances logrados, como los textos que constitucionalizan
los principios de gnero presentados por las mujeres, se deben en estricto sentido
a la accin y movilizacin de las mujeres desde la sociedad civil y no al rol que ha
cumplido el Estado en este campo La dbil institucionalidad de gnero y la
inestabilidad poltica que tuvo como consecuencia la Discontinuidad en la
formulacin y gestin de las polticas pblicas de gnero, caracterizan la
incorporacin del enfoque de gnero en Bolivia.
38
Las prioridades, en todo el periodo anterior estuvieron definidas por la igualdad de
oportunidades y los derechos de las personas, para lo que era necesario insistir en
medidas de accin positiva. Las polticas pblicas de gnero concentraron su
atencin pues en polticas de reconocimiento antes que en polticas de
redistribucin.
39
1.10.2 DERECHO A LA VIDA
En el caso de las mujeres existes dos concepciones bsicas del derecho a la vida
y que son:
Aborto selectivo
Infanticidio por razones de sexo
Privacin arbitraria de la vida
40
2.10.3 DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL
a) Tortura
Derecho a la vida
Derecho a no ser sometido a tortura y tratos o penas crueles, inhumanos o
degradantes.
Derecho a igual proteccin de acuerdo a las normas humanitarias durante
conflictos armados internos o internacionales.
Derecho a la libertad y seguridad personal.
Derecho a la igualdad ante la Ley.
Derecho a la igualdad en la familia.
Derecho a los niveles ms altos de proteccin de la salud fsica y mental.
Derecho a condiciones justas y favorables de trabajo. (DERECHOS
HUMANOS, 2004)
41
Detencin arbitraria
Esclavitud
Trata de mujeres y prostitucin forzada (DERECHOS HUMANOS, 2004)
La dignidad de la persona
Reputacin
Reserva de la vida privada
Este derecho no puede ser objeto de ningn tipo de restriccin o limitacin sin
embargo tambin se debe destacar que si bien las religiones protegen a los
Derechos Humanos, algunas permiten prcticas discriminatorias para las mujeres.
(DERECHOS HUMANOS, 2004)
42
2.10.7 DERECHO A LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO, OPININ Y
EXPRESIN
43
2.11 LEGISLACION
Es as que el captulo III del cdigo penal aborda sobre los derechos que tienen
las personas de los cuales se citan a continuacin:
I. Los actos por los cuales una persona dispone sobre todo o parte de su cuerpo
estn prohibidos cuando debiendo ejecutarse en vida del donante, pueden
ocasionar una lesin grave y definitiva a su integridad fsica.
II. Una persona puede revocar siempre los actos de disposicin sobre su propio
cuerpo
44
Art. 16. Derecho a la imagen
45
Organizaciones Sociales y de la Sociedad Civil, para disear, impulsar y ejecutar
medidas de prevencin y educacin, destinadas a erradicar toda forma de
violencia en contra las mujeres, a travs de difusin y campaas de sensibilizacin
y concientizacin dirigidas a la poblacin en general.
Ttulo III Prevencin (cap. 1 con 7 artculos); atencin (cap. Con 8 artculos) y
proteccin (cap. Con 10 artculos).
46
en el captulo III se refiere a la simplificacin del procedimiento penal por delitos de
violencia contra las mujeres con 15 artculos.
De acuerdo con la Ley Integral para garantizar a las mujeres una vida libre de
violencia se castiga al hombre o mujer que cometa feminicidio con 30 aos de
presidio sin derecho a indulto.
1. Violencia Fsica. Es toda accin que ocasiona lesiones y/o dao corporal,
interno, externo o ambos, temporal o permanente, que se manifiesta de forma
inmediata o en el largo plazo, empleando o no fuerza fsica, armas o cualquier
otro medio.
47
injurian, difaman, discriminan, deshonran, humillan o que atentan contra su
dignidad, su nombre y su imagen.
10. Violencia Patrimonial y Econmica. Es toda accin u omisin que al afectar los
bienes propios y/o gananciales de la mujer, ocasiona dao o menoscabo de su
48
patrimonio, valores o recursos; controla o limita sus ingresos econmicos y la
disposicin de los mismos, o la priva de los medios indispensables para vivir.
16. Violencia Contra los Derechos y la Libertad Sexual. Es toda accin u omisin,
que impida o restrinja el ejercicio de los derechos de las mujeres a disfrutar de
una vida sexual libre, segura, afectiva y plena o que vulnere su libertad de
eleccin sexual.
17. Cualquier otra forma de violencia que dae la dignidad, integridad, libertad o
que viole los derechos de las mujeres.
49
Asimismo, en el instrumento jurdico se adoptan medidas de:
50
Art. 14 (Extensin de la Asistencia). La asistencia familiar comprende todo lo
indispensable para el sustento, la habitacin, el vestido y la atencin mdica.
Por otro lado en el ttulo III, Capitulo II se toma en cuenta los Deberes y los
Derechos de los Esposos
51
CAPITULO III
METODOLOGA
52
de violencia intrafamiliar en las mujeres comerciantes del Mercado Rodrguez en
el Distrito de Max Paredes de la ciudad de La Paz en la gestin 2014.
3.2 SUJETOS
En este caso la poblacin de estudio son las mujeres de distrito Max Paredes cuyo
criterio comn es de comerciantes, que de acuerdo al ltimo Dossier estadstico
del 2010 del GMLPZ son un total de 14.382 mujeres comerciantes.
3.3 MUESTRA
Muestra: 100 mujeres comerciantes que se encuentran ubicadas entre las calles
Del mercado Rodrguez, estas comerciantes se dedican a la venta de verduras.
53
En este tipo de muestras, tambin llamadas muestras dirigidas o intencionales, la
eleccin de los elementos no depende de la probabilidad sino de las condiciones
que permiten hacer el muestreo (acceso o disponibilidad, conveniencia, entre
otros); son seleccionadas con mecanismos informales y no aseguran la total
representacin de la poblacin.
3.4 AMBIENTE
54
Consta de varias cuadras de la calle Rodrguez conformada por varios puestos de
venta.
55
casos de violencia abuso incluye maltrato fsico,
intrafamiliar, en el psicolgico o de cualquier otro El grado de instruccin de una -In
mujer influye en su desarrollo pre
marco de la tipo. Se considera que existe
-Fa
legislacin vigente violencia intrafamiliar en un cognitivo y en algunos casos le
FACTOR lug
hogar, si hay una actitud lleva a aceptar un maltrato EDUCATIVO mu
-In
violenta repetitiva, no por un
psi
solo hecho aislado. Teniendo -La
as conocimiento de la ley que per
respalda los derechos contra la
violencia intrafamiliar.
56
3.6 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
3.6.1 TCNICAS
3.6.2 INSTRUMENTOS
CAPITULO IV
RESULTADOS
CUADRO 1
Edades Cantidad
24 - 29 21%
30 - 36 21%
37 - 42 50%
43 - 48 6%
49 - 53 2%
Total 100%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 1
Cantidad
50%
21% 21%
6%
2%
24 - 29 30 - 36 37 - 42 43 - 48 49 - 53
CUADRO 2
GRFICO 2
Grado de formacin
33%
30%
27%
3% 3% 4%
r
ia
ia
io
tro
rio
ille
ar
ar
ed
O
pe
nd
im
ch
su
cu
Pr
Ba
o
Se
ic
o
ic
cn
cn
T
T
Fuente: Elaboracin Propia
CUADRO 3
Actividad Cantidad
Vendedora 82%
Vendedora, parvulario 1%
Comerciante 2%
Vendedora, ama de casa 8%
Vendedora, agricultora 3%
Vendedora y limpieza 1%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 3
Actividades
82%
15%
8%
1% 2% 3%
a
te
ra
or
an
to
ed
ul
ci
nd
ric
er
m
ag
ve
co
a,
or
ed
nd
ve
CUADRO 4
Respuestas Cantidad
a) Cultura del Machismo 23%
b) Exceso de horas de Trabajo 25%
c) Aspectos Sociales (econmicos,
16%
edad, ocupacin)
d) No respetar las Leyes o Normas 21%
e) Todos 14%
f) Ninguno 0%
g) Otro 1%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 4
Elementos culturales
a) Cultura del Machismo
c) Aspectos Sociales 1%
14%(econmicos, edad, ocupacin)
23%
21%
e) Todos
25%
f) Ninguno
16%
g) Otro
CUADRO 5
Respuesta Cantidad
No hay respuesta 29%
Que el hombre es mejor que la mujer 62%
Por la fuerza fsica y ganar ms dinero 6%
Discriminacin 4%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 5
Cultura de machismo
no hay respuesta
6% 4% que el hombre es
29% mejor que la mujer
por la fuerza fisica y
ganar mas dinero
descriminacion
61%
CUADRO 6
Cantida
Opciones Orden
d
a) Intimidacin, humillacin y manipulacin 1 54%
b) Actitud patriarcal 2 53%
c) Actitud sumisa 3 53%
d) Familias separadas 4 53%
e) Antecedentes de Padres Violentos 5 56%
f) Todos 6 42%
g) Ninguno 7 0%
h) Otro 0%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 6
Factores psicosociales
a) Intimidacin, humillacin y manipulacin b) Actitud patriarcal
14% 17%
c) Actitud sumisa d) Familias separadas
18%
e) Antecedentes de Padres Violentos 17% f) Todos
17%
g) Ninguno 17% h) Otro
CUADRO 7
Respuestas Cantidad
Falta de Informacin sobre los Derechos y Prevencin. 24%
Falta de conocimiento de lugares que brinden Proteccin a
18%
mujeres agredidas.
Falta de informacin sobre Violencia Fsica, Psicolgica y Sexual. 15%
Factores educativos
a)Falta de Informacin sobre los Derechos y Prevencin.
44%
c)Falta deinformacin sobre Violencia Fsica, Psicolgica y Sexual.
18%
La respuesta principal que fue tomada en cuenta por las entrevistadas se debe
a la falta de personalidad desarrollada en los varones violentos.
5) Tiene conocimiento acerca de las leyes que protegen a la mujer contra la
Violencia?
CUADRO 8
Respuesta Cantidad %
SI 17 17%
NO 83 83%
TOTAL 100%
GRFICO 8
17%
SI NO
83%
CUADRO 9
Opciones Cantidad
Ley 1674. (Diciembre 1995). 13%
Ley 3460. (Agosto 2006). 7%
Ley 045. (Octubre 2010) 52%
Cdigo de Familia, 3%
Cdigo Penal 3%
Ley 1674 contra la violencia en la familia o domstica. 10%
Ley 348 ley integral para garantizar a las mujeres una vida
6%
libre de violencia.
Otra 6%
Ninguna. 0%
GRFICO 9
Conocimiento de leyes
Ley 1674. (Diciembre 1995).
Ley 348 ley integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia.
Otra 52%
Ninguna.
6) Explique brevemente de que tratan las leyes que usted conoce y como la
protegen en caso de violencia.
CUADRO 10
GRFICO 10
Explicacin
no hay respuesta de las leyes
7) Conoce algn derecho que cree usted que proteja su Integridad Fsica,
Psicolgica y Emocional como mujer? Cul?
CUADRO 11
GRFICO 11
11% 3%
1%
Derecho Penal 5% Ley 045 Ley contra el Feminicidio
6%
CUADRO 12
Respuestas Cantidad
Falta de conocimiento de las leyes que
7%
protegen a la mujer.
Falta de informacin. 21%
Factor econmico. 40%
Factor cultural. 10%
Todos 16%
Ninguno 0%
Otro 6%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 12
Sometimiento a la violencia
a) Falta de conocimiento de las leyes que protegen a la mujer.
b) Falta de informacin.
c) Factor econmico. 6% 7%
16%
d) Factor cultural. 21%
e) Todos 10%
f) Ninguno
40%
g) Otro
En la pregunta del grfico 12 es muy esencial para reconocer los factores que
someten a las mujeres a la violencia, donde se tiene como respuesta el factor
econmico con 40 encuestadas, 21 opinan que es falta de informacin, 16
todos los anteriores, 10 el factor cultural, 7 falta de conocimiento de las leyes, y
6 quienes consideran que son otros factores.
CUADRO 13
Respuestas Cantidad
SI 83%
NO 17%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 13
Sufrir agresin
17%
SI
NO
83%
CUADRO 14
Respuesta Cantidad
No hay respuesta 2%
Traumas fsicos 18%
Traumas psicolgicos 69%
Que la mujer se sienta inferior 3%
Problemas en la familia 4%
Hijos violentos 4%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 14
5% 4% 2%
18%
3%
traumas psicologicos Que la mujer se sienta inferior
Las consecuencias de la violencia son muy graves para la mujer y los hijos, es
as que esta pregunta es esencial porque 69% consideran que las
consecuencias ms delicadas son los traumas psicolgicos, seguido de 18%
quienes manifiestan sobre los traumas fsicos, 4% problemas en la familia, hijos
violentos, 3% la idea de inferioridad en la mujer, y por ltimo 2% no
respondieron.
CUADRO 15
Respuesta Cantidad
No hay respuesta 2%
El alcoholismo y falta de dinero 35%
Machismo 51%
Falta de valores 2%
Falta de informacin 2%
Maltrato psicolgico 8%
Fuente: Elaboracin Propia
FIGURA 15
CUADRO 16
Respuesta Cantidad
SI 79%
NO 21%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 16
Prevencin
21%
SI NO
79%
CUADRO 17
Con qu
Posible respuesta Cantidad
leyes?
La Ley 1674
Denunciando 37%
(1)
Ceder 2%
Asistiendo a clases de orientacin que brinde
24%
apoyo
No hay respuesta 22%
comunicando sobre la experiencia personal 14%
la ley no se cumple y la violencia es incontrolable 1%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 17
Como
denunciandose puede prevenir
ceder
1%
14%
asistiendo a clases de orientacion que brinde apoyo
37%
no hay respuesta
22%
Respuesta Cantidad
SI 99%
NO 1%
GRFICO 18
1%
SI NO
99%
POR QU?
CUADRO 19
GRFICO 19
Porque de la importancia
para saber/ conocer para defender sus derechos
4% 1%
12%
no hay respuesta para difundir la informacion
46%
36%
para demandar
CUADRO 20
Respuesta Cantidad
SI 67%
NO 33%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 20
La educacin y su influencia
SI33% NO
67%
EXPLIQUE CMO
Respuesta Cantidad
Sin respuesta 52%
Porque afecta a los nios 2%
Porque los colegios no informan acerca
11%
de la violencia
Porque no reciben la educacin
33%
adecuada sobre este tema
Falta de valores 1%
Medios de comunicacin 1%
Fuente: Elaboracin Propia
GRFICO 21
Como puede influir
sin respuesta
falta de valores
11%
2%
medios de comunicacin
CUADRO 22
Respuestas Cantidad
No hay respuesta 3%
Es necesario conocer 39%
Para informarse y prevenir 49%
Para denunciar 2%
No hay justicia 3%
Por necesidad 1%
Medios de comunicacin 1%
Fuente: Elaboracin Propia
FIGURA 22
Acceso a la informacin
1 2 3 449% 5 6 7
39%
3% 2% 3% 1%
0%
ad
e?
ia
ce
qu
id
nc
no
es
nu
or
co
ec
de
p
rio
rn
ra
sa
po
pa
ce
ne
es
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 CONCLUSIONES
OBJETIVO GENERAL
FACTOR CULTURAL
Las mujeres del Mercado Rodrguez opinan que una de las causas
primordiales es la idea que desarrollan los hombres con referencia hacia
la mujer el hombre es mejor que la mujer, y otro factor que desata la
violencia es el exceso de trabajo, quienes 25% estuvieron de acuerdo.
FACTOR PSICOSOCIAL
Los dos factores psicosociales para los casos de violencia segn los
sujetos analizados, son los antecedentes de padres violentos con un
56% de apoyo, y con 54% se encuentra la idea de intimidacin,
humillacin y manipulacin por parte del que realiza la violencia.
FACTOR EDUCATIVO
Entre los factores educativos esta la falta de desarrollo personal o
diferencia de instruccin que acompaa a la familia o el factor
econmico. Como elemento principal para la prevencin del problema,
es el conocimiento de leyes y derechos que protegen la integridad. El
83% sufrieron o presenciaron violencia fsica, psicolgica y/o sexual por
lo que opinaron que la nica salida es la denuncia de su agresor para
mayor tranquilidad en su hogar.
El 67% considera que la educacin puede influir sobre la violencia,
asimismo constataron que accederan a la informacin.
OBJETIVO ESPECFICO N1
RESULTADOS CONCLUSIONES
RESULTADOS CONCLUSIONES
RESULTADOS CONCLUSIONES
Partir del hecho mismo que la violencia no solo es sexual, fsica o psicolgica
tambin es econmica y esta priva de libertad financiera a muchas mujeres as
como tambin a muchas nias, crea dependencia financiera y por lo tanto
poder en el opresor que tarde o temprano puede infringir en violencia fsica
psicolgica o sexual.
PROPUESTA DE INTERVENCION.
6.6 PROPOSITOS:
6.7 ESTRATEGIAS:
6.9 ACTIVIDADES:
Presentacin.
Llenado de listas de asistencia.
Se aplicar un diagnstico para saber los saberes y puntos de vista de las
participantes
Proporcionar informacin conceptual y prctica generadora de debate.
Pltica sobre conceptos.
Proyectar un video de informacin.
Distribuir material exhortativo.
Recoleccin de las percepciones de machismo de las participantes.
Realizar un rbol de la problemtica indicando las races del problema y sus
consecuencias.
Realizar un teatro con las participantes sobre Cmo actuar en situaciones
de violencia?
Elaborar una gua de prevencin de la violencia de las participantes a partir
Equidad: Disposicin del nimo que mueve a dar a cada uno lo que merece.
Web grafa:
www.wilkipedia.com.bo
http://cursos.uc.cl/unimit_psi_0031/almacen/1222368251_jscharag_sec4
_pos0.pdf Metodologa de la Investigacin / Escuela de Psicologa
Pontificia Universidad Catlica de Chile
ANEXOS