DEPARTAMENTO DE DIDCTICA Y ORGANIZACIN EDUCATIVA

CURSO ACADMICO 2006 / 2007

LICENCIATURA EN PEDAGOGA

Quinto Curso

DISEOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES

Y MATERIALES DE ENSEANZAS

REA DE CONOCIMIENTO
Didctica y Organizacin Escolar

CARCTER DE LA ASIGNATURA
OPTATIVA SEGUNDO
CUATRIMESTRE

CRDITOS
TERICOS PRCTICOS TOTAL
3 1,5 4,5

Coordinador/a: Pedro Romn Gravn

PROFESOR/ES

PEDRO ROMN GRAVN

DESCRIPTORES

Concepto medios y materiales. Clasif. Medios. Crits. grales. utilizacin de diseo,

selec. y eval. medios. Crits. grales. utilizacin didc.medios mat. Medios impresos.
Medios imagen fija. Medios imagen mov. Medios audiov. Medios inform.
NN.TT...
 OBJETIVOS
CRDITOS TERICOS Y PRCTICOS

A.- Delimitar el concepto de diseo de medios de enseanza.

B.- Diferenciar los cdigos y signos empleados en las diferentes NN.TT.
C.- Analizar las posibilidades educativas de las diferentes NN.TT.
D.- Disear y producir material de paso en diferentes soportes audiovisuales y de NN.TT.
E.- Lograr habilidad instrumental para la utilizacin de ciertos medios de enseanza y NN.TT.
F.- Aportar criterios metodolgicos para la seleccin e incorporacin de medios audiovisuales y NN.TT.
a situaciones de enseanza.
CONTENIDOS
CRDITOS TERICOS Y PRCTICOS

El programa se articula en torno a dos ncleos bsicos:

* NUCLEO I: PRINCIPIOS GENERALES PARA EL DISEO Y LA PRODUCCIN DE
MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEANZA.
1.- Conceptos previos: conceptualizacin y clasificacin de los medios.
2.- Principios generales para el diseo, la produccin de medios de enseanza.
3.- Principios generales para la evaluacin de medios y materiales de enseanza.
* NUCLEO II: PRINCIPIOS GENERALES PARA EL DISEO Y LA PRODUCCIN DE
MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEANZA.
4.- El diseo y la produccin de transparencias.
5.- El diseo y la produccin de presentaciones colectivas informatizadas.
6.- El diseo y la produccin de programas radiofnicos educativos.
7.- El diseo y la produccin de programas de vdeos didcticos-educativos.
8.- El diseo y la produccin de programas de televisin educativa.
9.- El diseo y la produccin de materiales multimedias aplicados a la enseanza.
10.- El diseo y la produccin de web formativas e informativas.
11.- El diseo de entornos de teleformacin.
12.- Bases para el diseo de medios de enseanza para sujetos con necesidades educativas especiales.
METODOLOGA
CRDITOS TERICOS Y PRCTICOS

Para la realizacin del programa se utilizarn diversas metodologas: clases expositivas por parte del
profesor, lecturas de libros y artculos por los alumnos y posterior discusin en clase, profesores
invitados, visitas a centros productores de material audiovisual, anlisis de documentos audiovisuales,
trabajo de los contenidos en la red Internet, y realizacin de trabajos escritos y audiovisuales por los
alumnos.
Estos ltimos estarn condicionados por el nmero de alumnos matriculados en la asignatura, y los
medios existentes en la Facultad de Ciencias de la Educacin. Adems de la bibliografa general del
programa, para cada uno de los temas se ofrecern lecturas especficas.
Para el seguimiento de la asignatura, y al ser una asignatura optativa, los alumnos debern poseer
determinadas habilidades en el dominio tcnico de determinados programas informticos, sobre todo en
los que hagan referencia a la creacin de materiales audiovisuales telemticos.
Para el desarrollo de las sesiones en clase se utilizar el siguiente manual:
SALINAS, J., AGUADED, I. y CABERO, J. (2004): Tecnologas para la educacin. Diseo,
produccin y evaluacin de medios para la formacin docente. Madrid. Alianza Editorial.
Se dar la posibilidad de que los alumnos en grupos, presenten temas especficos del ncleo segundo de
contenidos. Los temas versarn principalmente sobre algunos de los temas del programa, y sus
posibilidades y aplicaciones didcticas. Los trabajos obligatorios sern expuestos, en clase por los
alumnos, en funcin del calendario lectivo y de los medios y recursos.
TIPO DE PRCTICAS
(CASOS, LABORATORIO, EJERCICIOS)

Las prcticas principalmente consistirn en actividades sobre la materia y pueden ser desde lecturas de
artculos de revistas, captulos de libros o referencias en la red, hasta la elaboracin de fichas sobre
determinadas publicaciones, anlisis de documentos, etc. Estas prcticas sern obligatorias para la
superacin de la asignatura. El profesorado responsable de la asignatura podr disponer que estas
prcticas sean individuales o grupales segn proceda.
ORGANIZACIN TEMPORAL DE LAS PRCTICAS
(MENSUAL, QUINCENAL, SEMANAL, DIARIA)

Semanalmente y progresivamente se irn enunciando las prcticas obligatorias y debern entregarse

una semana despus de haberse encomendado. No se admitir la entrega de prcticas obligatorias una
vez que transcurra el plazo establecido, salvo causas perfectamente documentadas y justificadas por la
legislacin vigente.
TIPO DE METODOLOGA
(SEMINARIOS, TRABAJO EN GRUPO, EXPOSICIN, TRABAJO INDIVIDUAL)

Se combinarn el trabajo individual con el grupal, dependiendo de la naturaleza de las actividades a

realizar.
TIPO DE TRABAJOS
(OBLIGATORIO, VOLUNTARIO, DE INVESTIGACIN, DE INTERVENCIN)

Los alumnos tendrn que realizar las actividades que se vayan encomendando de manera obligatoria, a
la vez que presentarse al examen final, as como, la participacin voluntaria en otra serie de actividades
detalladas ms abajo.
EVALUACIN
CRDITOS TERICOS Y PRCTICOS
La calificacin final ser la resultante de la interaccin de:
Una prueba obligatoria escrita cuya modalidad ser determinada en clase y que versar sobre los
contenidos tericos desarrollados en el presente programa (representar el 30% de la nota,
siendo obligatorio superarlo con puntuacin igual o superior a 5.00 puntos para poder sumar los
siguientes apartados),
Ejecucin obligatoria de una planificacin, realizacin y produccin por grupos (mximo cuatro
alumnos) de estos tres trabajos:
9 Una Presentacin Colectiva Informatizada sobre alguno de los contenidos del programa
sugerido por el profesorado responsable de la asignatura (representar el 20% de la nota,
siendo necesario superarlo con puntuacin igual o superior a 5.00 puntos),
9 Una WebQuest sobre alguno de los contenidos del programa sugerido por el profesorado
 responsable de la asignatura (representar el 20% de la nota, siendo necesario superarlo con
puntuacin igual o superior a 5.00 puntos), y
9 La guionizacin de un estudio de caso audiovisual sobre algn contenido del programa
sugerido por el profesorado responsable de la asignatura representar el 20% de la nota,
siendo necesario superarlo con puntuacin igual o superior a 5.00 puntos).
Trabajos prcticos obligatorios, individuales algunos y/o grupales (mximo cuatro alumnos) (al
ser prcticas obligatorias no supondrn aumento en la nota final, slo penalizar su no entrega
en las fechas indicadas).
Trabajos voluntarios concertados previamente con el profesor, siendo indispensable para su
entrega el seguimiento durante el curso (representar el 5% de la nota y slo contar cuando la
suma de los anteriores apartados obligatorios llegue a 9.00 puntos):
9 Un tipo de trabajos consistir en la planificacin, realizacin y produccin por grupos
(mximo cuatro alumnos) de un medio audiovisual, informtico o telemtico de alguno de
los temas del programa y a sugerencia del profesor.
9 Un trabajo escrito monogrfico individual sobre uno de los temas del programa y a
sugerencia del profesor.
Participacin voluntaria en proyectos de investigacin, estudios, etc. (representar el 5% de la
nota y slo contar cuando la suma de los anteriores apartados obligatorios llegue a 9.00
puntos):
NORMAS PARA LA REALIZACIN DE LAS PRUEBAS Y ENTREGA DE TRABAJOS
En todos aquellos trabajos realizados en grupo, el nmero de personas integrantes en el
grupo condicionar el nivel de trabajo exigido y su evaluacin correspondiente.
Todos los trabajos (obligatorios y voluntarios) debern someterse a seguimiento obligado
durante el curso, condicin indispensable para su entrega al profesor responsable, con un
mnimo de un mes antes de la fecha del examen establecida.
Las normas para la realizacin de las actividades a realizar en esta asignatura son:
Prueba obligatoria escrita: Su modalidad ser determinada en clase y que versar sobre los
contenidos tericos desarrollados en el presente programa.
Realizacin obligatoria de una planificacin, realizacin y produccin por grupos
(mximo cuatro alumnos) de estos tres tipos de trabajos:
9 Una presentacin colectiva informatizada sobre uno de los temas del programa y a
sugerencia del profesor. stas sern evaluadas conforme a una serie de criterios tcnicos,
estticos y didcticos bsicos entre los que podemos destacar:
Correcta seleccin y uso de fondos de diapositivas.
La inclusin de un ndice del tema hipervinculado y su adecuacin tcnica.
Coherencia en la navegacin hipertextual entre sus diferentes diapositivas, favoreciendo
los retornos desde los diferentes apartados al men principal o ndice.
Representacin grfica y adecuada de los contenidos expuestos.
Adecuacin y coherencia de los efectos de sonido utilizados.
Vinculacin y adecuacin del trabajo con enlaces Web coherentes.
Reflejo en los contenidos tericos de su vinculacin con sus autores/creadores de
manera correcta y adecuada.
Presencia y adecuacin de los contenidos adaptados a principios de visualizacin de la
informacin, utilizando para ello las tcnicas de ocultacin de informacin adecuadas,
pudiendo controlar de esta manera el flujo de informacin.
Correcto uso y adecuacin de los efectos automatizados en prrafos de texto, imgenes,
etc.
 Adecuacin formal de los textos redactados a trabajos de esta ndole.
Originalidad del trabajo.
9 Una WebQuest que versar sobre uno de los temas del programa y a sugerencia del profesor
(no repitindose el utilizado para la presentacin colectiva informatizada). sta ser
evaluada conforme a una serie de criterios tcnicos, estticos y didcticos bsicos entre los
que podemos destacar:
Adecuacin, seleccin y representacin de los contenidos.
Definicin y representacin adecuadas de los elementos que integran una WebQuest.
Presentacin correcta y adecuada del material: maquetacin del texto y sus grficos,
aspectos estticos y formales, etc.
Originalidad del trabajo.
No es necesario su publicacin virtual en la red WWW. Bastar slo con su versin en
disco, cd-rom, o soporte DVD.
9 Una guionizacin de un estudio de caso audiovisual sobre uno de los temas del programa y a
sugerencia del profesor (no repitindose el utilizado para la presentacin colectiva
informatizada ni la WebQuest). sta ser evaluada conforme a una serie de criterios
tcnicos, estticos y didcticos bsicos entre los que podemos destacar:
Adecuacin de los contenidos.
Ajustes correctos y adecuados de los textos, imgenes (si las hubiera), tipos de planos
seleccionados, duracin de los planos adecuados al trabajo.
Presentacin correcta y adecuada del material: maquetacin del texto, redaccin, tablas,
aspectos estticos y formales, etc.
Originalidad y realismo de los guiones.
Trabajos prcticos obligatorios: Las prcticas obligatorias de clase podrn ser encomendadas
de carcter individual o por grupos (mximo cuatro alumnos) segn las recomendaciones del
profesorado responsable. No se admitir la entrega de prcticas obligatorias una vez que
transcurra el plazo establecido, salvo causas perfectamente documentadas y justificadas por la
legislacin vigente.
Trabajos voluntarios concertados previamente con el profesor, siendo indispensable para su
entrega, el seguimiento durante el curso:
9 Un tipo de trabajo consistir en la planificacin, realizacin y produccin por grupos
(mximo cuatro alumnos) de un medio audiovisual, informtico o telemtico de alguno de
los temas del programa. No podr seleccionarse como medio audiovisual otra presentacin
colectiva informatizada, ni otra WebQuest, ni otro guin de estudio de casos, debindose
seleccionar otro medio audiovisual tales como transparencias, video, diaporamas, etc... Se
evaluar tanto la calidad conceptual de los temas tratados, como aspectos tcnicos y
estticos del mismo, as como su originalidad y adecuacin formal de este tipo de trabajos.
9 Un trabajo escrito monogrfico individual sobre uno de los temas del programa y a
sugerencia del profesor. Las caractersticas formales, tcnicas y cientficas del trabajo sern
las acordes con este tipo de trabajos monogrficos: ndices paginados, citas bibliogrficas,
referencias consultadas, originalidad, adaptacin del material, originalidad, etc.
Participacin voluntaria en proyectos de investigacin, estudios, etc. concertados
previamente con el profesor. Antes de la vinculacin definitiva del alumn@ al proyecto, se le
explicar en qu consiste el citado trabajo, objetivos, finalidades, etc. debindose el alumn@ a
comprometerse con el profesor en la finalizacin del mismo, siempre dentro del curso
acadmico vigente.
FECHAS PREVISIBLES DE PRUEBAS Y ENTREGA DE TRABAJOS
Las fechas del examen sobre los contenidos tericos de la asignatura estarn sujetas a lo que se
dictamine desde el Decanato o en su defecto, lo que la asamblea de clase decida, previo acuerdo
 con el profesor.
Las fechas de entrega de los trabajos obligatorios (presentacin colectiva informatizada,
WebQuest y guin audiovisual) estarn sujetas a lo que se dictamine desde el Decanato o en su
defecto, lo que la asamblea de clase decida, previo acuerdo con el profesor. No se admitir la
entrega trabajos obligatorios una vez que transcurra el plazo establecido, salvo causas
perfectamente documentadas y justificadas por la legislacin vigente.
La fecha de entrega de los trabajos prcticos obligatorios ser de una semana despus desde
cuando se han encomendado. No se admitir la entrega de prcticas obligatorias una vez que
transcurra el plazo establecido, salvo causas perfectamente documentadas y justificadas por la
legislacin vigente.
La entrega de trabajos voluntarios estar sujeta a lo que se dictamine desde el Decanato o en
su defecto, lo que la asamblea de clase decida, previo acuerdo con el profesor. No se admitir la
entrega de trabajos voluntarios una vez que transcurra el plazo establecido, salvo causas
perfectamente documentadas y justificadas por la legislacin vigente.
La participacin voluntaria en proyectos de investigacin, estudios, etc. estar condicionada
a la duracin del proyecto, investigacin, estudio, etc., pero deber ser siempre realizado dentro
del curso acadmico vigente.
BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA
NOTA: Informacin y recursos sobre la asignatura puede encontrarse en la pgina:
http://tecnologiaedu.us.es, En el apartado Biblioteca Virtual.

BARTOLOM, A. (1999): Nuevas tecnologas en el aula, Barcelona, Gra.

BLAZQUEZ, F. y otros (coords) (1994): En memoria de Jos Manuel Lpez-Arenas. Nuevas
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin para la Educacin, Sevilla, Alfar.
CABERO, J. (2001): Tecnologa educativa. Diseo y produccin de medios, Barcelona, Paids.
CABERO, J. (coord) (2000): Medios Audiovisuales y nuevas tecnologas para la formacin del
siglo XXI, Murcia, Diego Marin-Edutec, 3 ed.
CABERO, J. y MARTNEZ, F. (1996): Nuevos canales de comunicacin en la enseanza,
Madrid, Fundacin Ramn Areces.
CEBRIAN DE LA SERNA, M. (1992): La televisin. Creer para ver, Mlaga, Aguadamar.
CEBRIN DE LA SERNA, M. Y ROS, J.M. (codos) (2000): Nuevas tecnologas aplicadas a
las didcticas especiales, Madrid, Pirmide.
CMIDE-SAV (1994): Medios de comunicacin, recursos y materiales para la mejora educativa,
Sevilla, CMIDE y Secretariado de Recursos Audiovisuales de la Universidad de Sevilla.
CMIDE-SAV (1996): Medios de comunicacin, recursos y materiales para la mejora educativa
II Sevilla, CMIDE y Secretariado de Recursos Audiovisuales de la Universidad de Sevilla.
GALLEGO, D. y ALONSO, C. (1997): Multimedia, Madrid, UNED.
GALLEGO, D. y ALONSO, C. (1999): El ordenador como recurso didctico, Madrid, UNED.
GONZLEZ, M. y otros (1996): Ciencia, tecnologa y sociedad, Madrid, Tecnos.
GUTIERREZ, A. (1997): Educacin multimedia y nuevas tecnologas, Madrid, Ediciones de la
Torre.
HARASIM, L. y otros (2000): Redes de aprendizaje, Barcelona, Gedisa.
MARTINEZ, F. (1994): "Investigacin y nuevas tecnologas de la comunicacin en la
enseanza: el futuro inmediato", Pixel-Bit. Revista de Medios y Educacin, 2, 3-17.
MIRABITO, M. (1998): Las nuevas tecnologas de la comunicacin, Barcelona, Gedisa.
PRENDES, M.P. y MUNUERA, F. (1998): Medios y recursos en educacin especial, Murcia,
ICE de la Universidad de Murcia-Diego Marn.
PRIETO, F. y otros (1997): Nuevas tecnologas de la informacin en la empresa, Madrid,
Pirmide.
ROMERO, R. (2000): La integracin de las nuevas tecnologas, Sevilla, MAD.
SALINAS, R J. (1992): Diseo, produccin y evaluacin de vdeos didcticos, Islas Baleares,
Universitat de les Illes Balears.
SALINAS, J., AGUADED, I. y CABERO, J. (2004): Tecnologas para la educacin.
Diseo, produccin y evaluacin de medios para la formacin docente. Madrid. Alianza
Editorial.
SQUIRES, D. y McDOUGALL, A. (1997): Cmo elegir y utilizar software educativo, Madrid,
Morata.
TIFFIN, J. y RAJASINHAM, L. (1997): En busca de la clase virtual, Barcelona, Paids.
TOLEDO, P. (2001): Accesibilidad, informtica y discapacidad, Sevilla, Mergablum.

Tutoriales de programas.
a) Para la creacin de sitios Web:
Macromedia Dreamweaver:
9 http://www.aulafacil.com/cursodreamweaver/Lecc-1i.htm
9 www.svetlian.com/Webmaster/dream_tutor1.htm
9 http://www.unav.es/cti/manuales/dreamweaver4/indice.html
9 http://www.aulaclic.es/dream2004/f_dreamweavermx.htm
9 http://tecnorama.tripod.com/dreamweaver/index.html
9 http://www.svetlian.com/Webmaster/dream_capas1.htm
9 http://www.programatium.com/dreamweaver.htm
b) Para la creacin de presentaciones colectivas informatizadas:
Microsoft PowerPoint:
9 http://www.aulaclic.es/power/f_power.htm
9 http://www.mailxmail.com/curso/informatica/menupowerpoint
9 http://www.unav.es/cti/manuales/pdf/PowerPoint2003.pdf
9 http://www.unav.es/cti/manuales/PPXP/indice.html
9 http://www.mailxmail.com/curso/informatica/powerpoint#indice
c) Para la creacin de animaciones:
Macromedia Flash:
9 http://www.aulaclic.es/flashmx_2004/f_flash.htm
9 http://www.webestilo.com/flash/
d) Para el retoque fotogrfico:
Adobe Photoshop:
9 http://www.unav.es/cti/manuales/pdf/IntroPhotoshop4.pdf
9 http://leebyte.iespana.es/leebyte/cursos/disenyo/trucosphotoshop/capturar_pantallas/capturar
 _pantallas.htm
9 http://www.mailxmail.com/curso/informatica/photoshop#indice
9 http://www.solophotoshop.com/
9 http://www.galeon.com/efectos/
9 http://www.hugorodriguez.com/cursos/curso-idigital00.htm
Microsoft Paint:
9 https://www.vende.com.mx/ayuda/paint.htm
9 http://www.terra.es/personal/opium1/